2023年读《爱的教育》有感(精选10篇).docx

《2023年读《爱的教育》有感(精选10篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年读《爱的教育》有感(精选10篇).docx（12页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年读爱的教育有感(精选10篇) 爱的教化讲解并描述了人与人之间最美妙的情感爱。它是意大利人必读的10本小说之一，同时，它也是世界文学史上经久不衰的名著，被世界各国公认为最富爱心和教化的读物。下面是我给大家带来的读爱的教化有感(精选10篇)，以供大家参考! 读爱的教化有感篇1 爱的教化向人们展示的是这样一个“爱”的世界，我在读完这本书时，不由地发出这样的感叹： “但愿我们自己、以及环绕于我们四周的人，都能够成为像书中那些人们一样高尚、可爱!但愿我们能有一颗像他们一样的温顺善感的心!但愿我们能够度过一个虽然不尽如意，但却充溢了真情的华蜜、美满的人生!”这本书中所体现出来的“尘世天国”的志向

2、，以及闪烁于其中的“爱”的光线。在二十一世纪的天空依旧灿若一颗启明的星辰，一个在黑暗中踟蹰的孩子，将望着它找到自己的路!孩子不再孤独了，因为有它始终陪着这个孩子回家，他脸上的神情不再是胆怯，而是一种发自内心的微笑 这本书中的争吵一文令我印象最深。主要的内容是：可莱蒂不当心弄脏了“我”的本子，却微笑地致歉，使“我”特别生气，所以“我”有意弄脏回他的本子，但可莱蒂却在放学后跟“我”和解了。“我”把这件事告知了父亲，本以为父亲也会像自己一样兴奋，但是父亲却严厉地教化“我”要学会宽容。其实父亲向“我”折的并不只是一把戒尺，他只是想让“我”明白，不能向一位比自己更加高尚的人举起戒尺，更何况那位是“我”的

3、好挚友。父亲真正的想法是让“我”学会宽恕他人，宽容他人。因为，只有自己更宽容别人、宽恕别人，自已才能感到欢乐。 而我真正感受到的是：蔚蓝的天空虽比蓝晶的大海广袤，但人的心胸却比蔚蓝的天空更宽大。因为宽容是一种欢乐，宽容是一种华蜜，它总有一股奇妙的力气在灌注于我们。让我们觉得那是你对他的一种爱，一种不分彼此的爱，它会渐渐地进入我们的心田，所以你肯定要学会宽容。 读爱的教化有感篇2 六年级了，书橱里的书琳琅满目，很多书的内容已经渐忘了，唯有这本爱的教化给我的印象最深刻。 爱的教化是一本献给九至十三岁小学生的书，由亚米契斯呕心沥血、耗时近十年完成的。本书通过一个小学生记日记的形式记述了一个小时的所见

4、所闻，反映了社会各个阶层的状况，以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷，带给我们爱与美的享受。 爱的教化让我懂得了要勇于担当。爱的教化中的卡洛斐玩的雪球不当心砸到了一位老人的眼镜，镜片碎了，扎进了老人的眼睛里，老人眼睛严峻受了伤。很多人举起胳膊好像要打这个伤人犯，面对群情激愤的画面，卡洛斐依旧坚决地站出来承认自己的错误，还把自己心爱的邮集送给老人作为赔礼。看完这个故事，我想到了自己。以前老师表扬我，我心里特别快乐，但一旦我做错事，我会想尽方法隐瞒。当老师指责我时，我马上会心怀怨恨。读了爱的教化后，我只要犯了错，就会有勇于担当并且改正错误。 爱的教化让我明白了要永不言弃。斯带地，

5、长相不太好看，有坚忍心，学习刻苦，爱读书，自己买了许多书，在家设了个小小的图书馆，曾带安利柯去参观过。他通过自己的努力获得了学校的二等奖章。想想我，考不好就会垂头丧气，就想着放弃，真不该。现在我考不好就会更加努力向上，争取下一次取得好成果。 爱的教化让我懂得了要乐于助人。在那座女子小学外，一位扫烟囱的孩子因袋子坏了而丢掉辛苦赚的钱。几位和善的女学生你一枚我一枚地给他凑足了钱，那个画面感动得我泪水涟涟。我以前望见路边那些可怜的要钱人，我总会以厌恶的目光看他们，并快速远离。如今想起来，我好惭愧。我以后望见那些须要帮助的人，肯定要献出自己的一份力。 我爱爱的教化，读它时，我无时无刻不接受着爱的教化。

6、我觉得这是每一个成长中的孩子都必需读的书! 读爱的教化有感篇3 爱的教化是意大利闻名作家亚米栔斯所著，是一部宏大的日记体小说，这本书完全是通过意大利某市立小学一位四年级学生亚力克的眼光感受身边的世界，并记录自己的成长。读每一篇文章都能感受到一个“爱”字，“爱”始终贯穿于该书的每一个章节。这本书文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是流露出人与人之间的真挚情感，却让人感动不已。“探望贫民窟和妈妈的信”告知我们总要怀着感恩的心，来纪念那些死去的人们。这样，我们对于身边爱我们的人，对于那些为我们而辛苦的生疏人，自然会更懂得感谢，也更懂得珍惜。“每月一读少年侦查兵”说了一个龙巴地小男孩为了侦

7、查敌情献出了自己的小生命，是一种宏大的爱国之情 当我每每读到父亲或母亲给儿子的信时，我经常想：生活中的我们是怎样的呢?似乎少了些耐性，多了些浮躁，少了些宽容，多了些挑剔，少了些激励，多了些指责自己希望孩子在怎样的环境下成长?又希望孩子成为什么样的人?孩子原本是可爱的，在其成长的路上真的须要爱的鼓舞、爱的教化、教会孩子学习，让他拥有爱心，让他懂得做人。 爱的教化这本书让我领悟到了很多的道理，对我们教化孩子是大有裨益的。作者以单纯而无趣的心，充分表达了心中有爱。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充溢而无憾的。 读爱的

8、教化有感篇4 这几天，我读了爱的教化这本书，内心深有感受。 它让我读到了自己的生活，又仿佛沿着漫长的时间隧道，进行了一次心的旅程，或者说是爱的旅程。其中打架这一章在我脑海中留下了不行抹灭的印象。当我读到“但是斯塔尔迪根本无心回味他的成功果实，他一心都在他的书包上。他细致地检查散落的书籍和练习册，看看有没有丢失什么，弄坏什么，并用袖子把上面的灰尘掸去。”这一段时，我心里为之一振。我怎么也没想到斯塔尔迪为了他妹妹与内心丑恶、冷漠的弗兰蒂打了一架之后还想着学习。读着读着，我突然想到了自己。我们现在条件俱全，能上学，但是一心一意、认仔细真在读书的能有几个呢?那些山村里的孩子读不起书，但他们那股学习的劲

9、头却非常剧烈。在垃圾筒里，我常常看到那些还并不破旧的笔、本子。可想而知，同学们是多么不疼惜学习用品呀! 同学们，让我们记住这句话：不向前走、不知路远;不努力学习，不明白道理。我们要努力学习，成为祖国的栋梁，报效祖国。张鑫君 读爱的教化有感篇5 暑假里，老师举荐我们看爱的教化，这书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的”精神讲话。” 这一个个小故事，不仅使书中的人物

10、受到熏陶，同样让我这个中国小读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话："教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。"爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。 读爱的教化有感篇6 读完爱的教化这本书后，我掩卷深思，觉得爱在我的心目中更宏大了，爱无处不在。爱的教化以一个爱字贯穿全

11、文，使人读起来特殊亲切自然。 这本书以日记的形式，讲解并描述了小学生安利柯一个学年的故事，这本书的每篇故事都充溢了友爱，亲情故事中的每个小主子公都沐浴在爱的阳光里。 爱的教化这本书里有许多故事都令我特别感动，一次又一次的令我体会到爱是多么的宏大，爱是多么的无私，是任何事物都无法阻挡的。意外事务一文让我深深地感受到友情的宏大，小学生罗贝蒂为了救一个比他小的一年级小同学，而不幸牺牲了一条腿，他这种舍己为人的精神令我钦佩不已。万里寻母记中十三岁的小主子公马尔科不远万里苦苦找寻他的母亲，他对母亲的爱和思念感人肺腑，简直都无法用语言来形容。从安利柯的爸爸妈妈给安利柯的信中，我们也不难看出，他们是多么爱安

12、利柯啊，他们教给安利柯怎样学会感恩，怎样才能拥有一颗爱心，怎样跟同学们和谐相处，让他酷爱祖国，酷爱劳动者，帮他解脱逆境对他无微不至。真是专心良苦，可怜天下父母心呀。 我不由自主地想到自己，我也象安利柯一样生活在爱的包围中。早晨餐桌上一盘盘可口的饭菜是父母的爱;试卷上一句句鲜红的评语是师长的爱;课间里小伙伴们相互帮助，一起玩耍是同学的爱爱是冬日的阳光，是沙漠里的泉水，是春天里细雨，它总是人们最须要的时候，给人以物质上和精神上的帮助，让人对生活充溢希望。 让我们手拉手，使世界充溢爱。让世界的明天更加美妙。 读爱的教化有感篇7 不看不知道，一看吓一跳!真是不行忘却的感动。在里面的几个主子公身上就体现

13、出一个字，宏大的“爱”，让我们一起去看看吧。 耐利 一个瘦小的男孩，自己觉得他根本无法爬到平台上去。假如我是耐利的话，可能会去放弃，因为平台实在是太“高”了。而他却又坚持不懈的精神，经过他的努力，让不行逆发生的事情发生了，真是太不行思议了。 克莱蒂 一个小睡得好孩子。当妈妈有病在床时，他一边帮妈妈卖店里的东西一边照看生病在床的妈妈。可怜天下父母心呀，有多少儿女能像克莱蒂一样孝顺父母呀。看到这儿，我突然觉得很困就，比起他来，自己还差得远呢。 罗贝蒂 一个特别有爱心的小男孩。别人快被车撞住的时候，他却奋不顾身的冲上去，虽然那个小男孩得救了，自己却受伤了。多么令人感动的一件事呀!为了别人竟然牺牲了自

14、己。我也要学习他的精神。 那么多一件件感人的故事，都引我起先深思，有一些东西我还不如他们。我的确很愧疚，我以后要学习他们的精神，因为有爱世界才能充溢暖和!有爱大地才能充溢朝气!有爱人们才能露出笑脸! 读爱的教化有感篇8 爱的教化原名心是由意大利作者艾得蒙多德亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。共100篇，是一部日记体小说。书中有三部分：1、是主子公安利柯的日记;2、是安利柯的父母对安利柯的教子篇;3、是老师讲的九则故事。 爱的教化被公认为是一部人生成长中的“必读书”。这是一部献给九岁到十三岁小学生的书，内容新奇，情节感人至深。凡是读过这部书的人，都将无法抗拒它的魅力，是无可争议的"

15、爱"的典范。它所激荡的情节无不使人流下动情的泪水。 每一篇故事都以一个“爱”字为话题，作品中融入了种种人世间最宏大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱每一种爱都不是震天动地的，但却感人肺腑。 其中“灾难”这篇文章最令我钦佩。叙述了一个叫洛佩谛的学生，上学时在街上望见一个一年级的小孩在路上摔倒了。此时，有一辆马车向他驶来，于是洛佩谛大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料自己的脚被车子轧伤了。大家都赞扬洛佩谛是个英勇的孩子。我被这个孩子惊人的举动所感动，或许他很天真，不知道自己过去以后，会给自己带来损害;或许他知道自己的行为会给自己带来损害，但他还是坚决果断的冲上前去，挽救

16、了一个孩子的生命，自己却受了伤。这种学生之爱，是全部爱中最淳朴、天真的爱。 爱的教化里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹!正是这些平凡的小事，体现出了人间到处有关爱。这本书里充溢了爱，充溢了让人艳羡的爱! 故事中的每篇短文都看似平凡，但是有着超强的魅力。夏沔尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”是啊，老师的形象之所以高大，那是因为老师教化每一个学生都是充溢爱的，没有爱，我们如何进步，没有爱，我们如何学会做人，没有爱，我们如何成长。 爱的教化一书中就引导孩子们自己去关注、观赏、品位、思索

17、。引导他们用爱心与每一个人对话。此书以孩子的口吻，孩子的笔触，孩子的眼光来写孩子的生活和思想，更贴近孩子的内心世界，也更能被孩子们接受，是为人父母，为人师长，为人子女者一生必读的教化经典，学习范本。 读爱的教化有感篇9 有一句话说得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间!”意大利作家亚米契斯的爱的教化就充分体现了这一点。它通过小学生日记的形式，讲解并描述了许多小故事，从中使我得到了启示，这些启示都离不开一个人的爱! 整部书，没有什么豪言壮语，只是一些朴实平淡的语句。里面的每个小主子公都具有很强的艺术感。例如：卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、少年鼓手、卖炭人的儿子、父亲的老

18、师等等。他们在我心中激起了一阵阵感情。 卡罗纳是个乐于助人的人，有一个星期六的早晨，他望见二年级里有一个小孩因为掉了钱，不能买笔记本，站在街上读，他就把钱给那小孩。他也是个孝顺的孩子，每到他母亲的生日时，费了3天功夫，写了一封有8页长的信，纸的四周还画了很多装饰的花纹送给母亲当作生日礼物! 读着爱的教化我思绪万千;台上爱的教化我心潮起伏，书中那些人物仿佛站在我面前，时时刻刻感动着我。而在同学之间，我也曾经会因为一点小事与同学吵架，现在回想起来，真不应当。 最终我明白了：爱，一个多么熟识的字，在每个人心中都有一份纯净的爱。我读了爱的教化这本书，我才真正知道爱是无私的、宏大的，我住过世界上最豪华的

19、房子，那便是母亲的肚子。 读爱的教化有感篇10 可能大家都明白，曾有过爱的教化一书，可是，我也是整个吞枣，乱读一通罢了，根本不会在乎它有着什么精彩资料，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的错误，我才认仔细真地读了一遍，可我是一口气读完的中间没有休息也没有间隔，可我没有落泪，我也觉得不值得落泪，因为它是对心灵的洗礼，我为我读了这本书而觉得快乐，华蜜，即使花费了这么多的时间。 在那里的人类品德都是高尚的，他们始终为别人着想，曾有一个高年级的孩子望见一个小孩子立即快被车撞了，便直冲过去，孩子保住了性命，可他却被车子轧碎了骨头，校长刚好赶了过去，可一看，定了这孩子没命了，他被校长高举过头，此时，全部

20、人都已泪流满面，可这孩子却不慌不忙的用微弱的声音恳求校长满意他最终一个愿望，可他天真的愿望就是期望看一眼他自我的书包，并背上书包离开人世。 我经常感叹外国人的生活多么有规律，人与人之间多么慷慨，他们多么无私啊!而我们中国人，这些黑头发黑眼珠就比不上那些蓝眼睛黄头发的人吗?我觉得人人都应当无私，放开大爱的胸膛啊! 读了爱的教化一书，我心灵受到了很大的洗礼，洗去了肮脏的思想，你们呢?我信任你们也一样。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页