2023年幼儿园大班美术公开课教案《我爱秋天》（共五则）.docx

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1、2023年幼儿园大班美术公开课教案我爱秋天（共五则） 第一篇：幼儿园大班美术公开课教案我爱秋天 大班美术公开课教案我爱秋天这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 水墨画是幼儿平常接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着深厚的爱好，特殊情愿参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将激励幼儿用水墨画的表现方法来创建，同时关心幼儿解决画面的布局问题。 一、教学目标 根据幼儿园美术教化大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教化大班年龄段的培育目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。 1、在幼儿已初步驾驭水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨

2、画表现方法根据主题进行创作性绘画。 这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求“供应自由表现的机会，激励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的快乐所设计的。 2、培育幼儿的想象力、创建力及讲解并描述实力，使之萌发酷爱秋天的情趣。 这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿讲解并描述自己在秋天里的好玩故事，可小组沟通、个别沟通，并请幼儿欣赏范画，激发他们对本次活动的爱好及主动参与的欲望。 二、预知幼儿状况 水墨画是幼儿平常接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着深厚的爱好，特殊情愿参与活动，但在表现方法上还

3、欠缺，本次活动将激励幼儿用水墨画的表现方法来创建，同时关心幼儿解决画面的布局问题。 三、教材分析 根据季节转变及主题确实定，我选择了我爱秋天这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天学问的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰富的相识，为本次活动奠定了基础。活动的内容符合大班幼儿的实力水平。 四、活动的重、难点 本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。水墨画不同于其它的艺术形式，除材料的不同，对幼儿用笔及水分驾驭有着很高的要求，本次活动主要让幼儿限制好用笔的水分。 难点是幼儿对画面的支配。通过讲解并描述、沟通、欣赏，幼儿的脑海里有着许多有关于秋天的画面，很多很多，不会支配画面，会

4、使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选材、抓住主题。 五、教学方法及策略 1、突破重、难点的策略重点策略：在教学过程中老师要多次提示幼儿用笔水分，可以示范毛笔蘸墨的过程，关心幼儿驾驭水分，要求蘸墨后要在准备好的废报纸上试一试，调整好水墨量后才可在宣纸上作画，以免出现脏的现象。 难点策略：幼儿年龄较小，他们会认为画的越多越好，这恰恰是水墨画最忌讳的。在教学中老师不仅要开阔幼儿的思维，还要关心他们归纳，找出最主要的、最贴近主题的内容。例：假如是丰收为主题的，以田地、农夫伯伯为主；或是以果园为主。假如是表现秋天风景的美丽，可以抓住秋天的落叶做重点描绘。总之，画面有一两个主要表现的内容就可以了，

5、多反而会乱。 2、引导幼儿主动学习的方法及策略 1通过谈话、欣赏，激发幼儿的学习动机。 爱好是最好的老师。在活动中，我引导幼儿讲出秋天最宠爱去的地方，丰富幼儿关于秋天的学问，激发他们的创作欲望。在谈话中，激励幼儿探讨、沟通，并互相学习。通过视察、讲解并描述、启发想象、配乐表演等，激发幼儿的参与欲望。 2为幼儿供应自由表现的机会，敬重他们的想法和创建。 在活动中，我还有意给幼儿创设表现的机会，让他们通过自己的倾听、思索、来获得相关学问。如；在展示作品中，激励幼儿为自己的画命名、讲解并描述画面、和同伴共同欣赏别人的作品等，为他们供应互相沟通、互相欣赏、共同提高的条件。 3灵敏运用体态语言关心幼儿树

6、立自信念。 老师的体态语言在本次活动里运用较多。一方面，它能增加幼儿的自信念，另一方面，它又是老师与幼儿情感沟通的重要手段。在教学活动中，老师激励的目光、赞扬的手势、认可的点头对幼儿都起着极大的激励作用，这也是纲要所提倡的。 教学反思 这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦，并初步了解农夫劳动辛苦，最重要的是培育幼儿敬重农夫的情感，并养成懂得疼惜粮食的好习惯。 活动中，我结合实际季节引导这是秋天，转而引入秋天不仅是水果丰收的季节，也是农作物丰收的季节，导入主题丰收的秋天，让幼儿看了很多收割图片。在活动中体验胜利的乐趣。从教具的演示以及示

7、范制作来看，都是具体具体的，但结果并不尽人意。 在激发幼儿爱好中，幼儿都表现出剧烈的想要制作的欲望。在示范制作讲解中，结合上次手工课上制作出现的问题(幼儿找不到贴纸怎么撕)我着重讲解了这些方。在制作中，幼儿很快的撕下来了。幼儿把作品完成后却说不好完好的一句介绍自己作品的汉话，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加强强调，必进他们是幼儿，又是才接受双语课程的。以后我确定会加以强调，细心指导。 大班美术公开课教案我爱秋天这篇文章共5628字。 其次篇：幼儿园大班美术说课稿：我爱秋天 幼儿园大班美术说课稿：我爱秋天 幼儿园大班美术活动说课稿：我爱秋天 导读：水墨画是幼儿平常接触较少的一种艺术形式，通

8、过前阶段的接触，他们有着深厚的爱好，特殊情愿参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将激励幼儿用水墨画的表现方法来创建，同时关心幼儿解决画面的布局问题。 一、教学目标 根据幼儿园美术教化大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教化大班年龄段的培育目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。 1、在幼儿已初步驾驭水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。 这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求“供应自由表现的机会，激励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的

9、快乐所设计的。 2、培育幼儿的想象力、创建力及讲解并描述实力，使之萌发酷爱秋天的情趣。 这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿讲解并描述自己在秋天里的好玩故事，可小组沟通、个别沟通，并请幼儿欣赏范画，激发他们对本次活动的爱好及主动参与的欲望。 二、预知幼儿状况 水墨画是幼儿平常接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着深厚的爱好，特殊情愿参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将激励幼儿用水墨画的表现方法来创建，同时关心幼儿解决画面的布局问题。 三、教材分析 根据季节转变及主题确实定，我选择了我爱秋天这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天学问的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰

10、富的相识，为本次活动奠定了基础。活动的内容符合大班幼儿的实力水平。 四、活动的重、难点 本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。水墨画不同于其它的艺术形式，除材料的不同，对幼儿用笔及水分驾驭有着很高的要求，本次活动主要让幼儿限制好用笔的水分。 难点是幼儿对画面的支配。通过讲解并描述、沟通、欣赏，幼儿的脑海里有着许多有关于秋天的画面，很多很多，不会支配画面，会使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选材、抓住主题。 五、教学方法及策略 1、突破重、难点的策略 重点策略：在教学过程中老师要多次提示幼儿用笔水分，可以示范毛笔蘸墨的过程，关心幼儿驾驭水分，要求蘸墨后要在准备好的废报纸上试

11、一试，调整好水墨量后才可在宣纸上作画，以免出现脏的现象。 难点策略：幼儿年龄较小，他们会认为画的越多越好，这恰恰是水墨画最忌讳的。在教学中老师不仅要开阔幼儿的思维，还要关心他们归纳，找出最主要的、最贴近主题的内容。例：假如是丰收为主题的，以田地、农夫伯伯为主；或是以果园为主。假如是表现秋天风景的美丽，可以抓住秋天的落叶做重点描绘。总之，画面有一两个主要表现的内容就可以了，多反而会乱。 2、引导幼儿主动学习的方法及策略 1通过谈话、欣赏，激发幼儿的学习动机。 爱好是最好的老师。在活动中，我引导幼儿讲出秋天最宠爱去的地方，丰富幼儿关于秋天的学问，激发他们的创作欲望。在谈话中，激励幼儿探讨、沟通，并

12、互相学习。通过视察、讲解并描述、启发想象、配乐表演等，激发幼儿的参与欲望。 2为幼儿供应自由表现的机会，敬重他们的想法和创建。 在活动中，我还有意给幼儿创设表现的机会，让他们通过自己的倾听、思索、来获得相关学问。如；在展示作品中，激励幼儿为自己的画命名、讲解并描述画面、和同伴共同欣赏别人的作品等，为他们供应互相沟通、互相欣赏、共同提高的条件。 3灵敏运用体态语言关心幼儿树立自信念。 老师的体态语言在本次活动里运用较多。一方面，它能增加幼儿的自信念，另一方面，它又是老师与幼儿情感沟通的重要手段。在教学活动中，老师激励的目光、赞扬的手势、认可的点头对幼儿都起着极大的激励作用，这也是纲要所提倡的。

13、六、教学环节设计 本次活动的教学环节主要有三大部分。 1、起先部分 老师启发性的谈话，引导幼儿说出自己对秋天的相识和感受，萌发幼儿进行“我爱秋天主题画的创作愿望。 2、基本部分 首先是出示图片，让幼儿通过视察，驾驭主题画的画面支配及色调的运用方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作。 接着，要求幼儿根据自己的生活阅历，充分发挥自己的想象力、创建力进行主题绘画；对实力差的幼儿进行个别指导。 最终，启发幼儿根据自己的画面进行讲解并描述，要求讲的有依次，较完好。 3、结束部分 老师将幼儿的作品挂在教室四周，供幼儿欣赏，并请幼儿从画面支配、色调运用、形象处理、想象力丰富等方面进行自我、互相讲评。六一宝宝网

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15、，包括网站设计、布局结构、服务等拥有全部学问产权，未经的明确答应，任何人不得作全部或部分复制或仿造。 第三篇：幼儿园大班秋天美术教案 大班秋天美术教案： 美丽的秋装 设计意图： 在艺术教化领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中奇妙的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。本次主题活动正是在一次漫步中孩子们觉察地上的落叶，继而与之玩耍而引发的。我们借助顺手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形态、大小、颜色等，培育他们的视察与分析实力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美实力。我们把各领域的内容有机结合，互相渗透，留意综合性、趣味性、

16、活动性，寓教化于生活、玩耍之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的宠爱，增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本学问的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动“美丽的秋装，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的爱好，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的宠爱。 一、活动目标： 1、萌发酷爱秋天，酷爱大自然的情感。 2、引导幼儿视察树叶的不同形态，根据树叶的形态进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，创建性地装饰衣服。 3、幼儿能充分发挥想象，结合生活阅历，用自己宠爱的方式，大胆地进行创作。并与同伴共同合作完成作品，体验合作的快乐。 活动重点：利用

17、树叶装饰衣服。 活动难点：激发幼儿发挥想象，大胆进行创作。 二、活动准备： 物质准备： 1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。 2、废旧衣服、双面胶、剪刀、彩笔等。 3、收集一些秋装的图片，及老师事先装饰好的衣服。 阅历准备： 幼儿会运用双面胶。 三、活动过程： 一创设气氛，引起幼儿爱好。 1、老师：秋天到了，你觉察树上的树叶有什么样的转变吗？请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景 2、引导幼儿视察树叶，进行合志向象。请幼儿找一找自己宠爱的树叶并说一说它像什么。幼儿自己找寻、想象 二视察服装，了解装饰特点。 1、今日，邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物，装饰一下衣服，使它们变成有自己特色的服

18、装。 2、幼儿视察自己及同伴的服装。 你的衣服是怎么装饰的？它有些什么图案和花纹？在衣服的什么地方？ 3、与幼儿共同小结：小挚友的衣服是装饰得各种各样，很秀丽。老师也收集了一些秀丽的衣服的图片，我们一起来看看。 4、师幼共同视察总结：有的衣服领口有一圈花边；有的胸前有一个大的图案；有的是条纹衫，一条绿一条红有规则的排列的；有的衣服上都是树叶小圆点。 三拼拼摆摆，大胆构图。 1、设问：你想怎样来装饰衣服？引导幼儿抓住动物或物体的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。 2、交代操作要求： 铺平衣服；合理选材、布局；用料时，用点拿点，多了放回去。 3、幼儿分小组进行操作。 老师视察幼儿选用的树叶与表现的事

19、物是否相符合，指导实力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形态特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的装饰画 4、欣赏并简洁评价第一次操作。 1师幼一起欣赏幼儿的作品。流淌式2你在衣服的什么地方用的什么装饰的？ 第一次拼拼摆摆，让幼儿初步构图，感受装饰活动的乐趣。 四拼拼贴贴，装饰背心。 1、怎样才能让秀丽的图案固定在衣服上？ 2、这么秀丽的衣服假如穿起来确定会更秀丽，可是假如如今就穿起来，上面的图案会怎么样？掉下来那怎么办？ 3、幼儿其次次操作，将图案固定在衣服上。 要求：用双面胶时撕下来的纸放在盆子里；粘贴时可以重新构图；先完成的小挚友互相关心穿衣服，并互

20、相看看讲讲。 4、幼儿展示作品，师生共评。倾听幼儿介绍，提出恰当看法。 其次次操作是第一次操作的提升，激励幼儿重新构图，将图案、花边固定在衣服上，让幼儿看到了自己的成果。互帮互助则让幼儿体验到了同伴间互相合作的温情。 五大胆表现，体验胜利。 1、哇，你们的衣服多秀丽呀，我们来场时装表演，让大家都来欣赏欣赏我们秀丽的衣服，好不好？ 2、幼儿进行时装表演。 此处是活动的最高潮，幼儿个个大胆展示自己的衣服，通过表演，他们体验到了一种成就感以及装饰活动带来的乐趣 3、活动最终，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到胜利的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。 四、活动延长： 激励幼儿接着用秋天

21、的种子、树叶等进行创作，让更多的人参与时装表演。 第四篇：幼儿园大班美术教案：我爱运动 幼儿园大班美术教案：我爱运动线描人运动姿态 一、活动目标： 1、通过看看、学学、搭搭、画画驾驭线描人的多种运动姿态。 2、宠爱运动，了解运动项目，主动投入到运动中来。 二、活动准备： 自制课件我爱运动彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔 三、活动过程： 1、通过谈话激发热忱： 小挚友，你们宠爱运动吗？你宠爱参加什么运动？ 你们听说过奥运会吗？知道2023年奥运会在哪实行吗？ 奥运会有哪些运动项目呢？我们一起来了解一下。观看大屏幕上的课件 2、观看屏幕说说学学 说一说你看到了哪些运动？ 学一学你宠爱的运动项目 3、利用火

22、柴棒拼搭 玩耍：“我来学，你来拼：请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态，另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。 老师巡回指导 4、在彩纸上画出线描人运动图片循环播放表扬有创意的幼儿 幼儿作品展览 第五篇：幼儿园大班美术公开课教案秋天的树林及教学反思 大班美术公开课教案秋天的树林含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用多种颜色表现秋天的树林，初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶，培育幼儿良好的操作实力和合作实力，快来看看幼儿园大班美术公开课秋天的树林含反思教案吧。 活动目标 1.初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。 2.尝试用多种颜色表现秋天的树林。 3.培育幼儿良好的操作实力和合作

23、实力。 4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 活动重点 初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。 活动难点 用多种颜色表现秋天的树林。 活动准备 秋天的树林ppt、水粉颜料(红、黄、蓝、白)、排笔、绘画纸、各种小盘、抹布、废旧报纸。 活动过程 1.组织幼儿欣赏秋天的树。 (1)探讨沟通：秋天的树叶是什么颜色的? (2)欣赏散文诗，进一步感知秋天树叶的颜色。 2.幼儿自由探究水粉点画的方法。 3.老师引导幼儿学习水粉点画的方法。 4.老师小结。 5.活动提升。 幼儿合作表现秋天的树林。 6.作品展示并讲评，共同感受秋天树林的美。

24、7.活动延长 在区域活动中，接着探究如何表现秋天中美丽的树林。 教学反思： 孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情快乐地主动、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。 本文扩展阅读：树林原是台湾原台北县下的县辖市，2023年12月25日原台北县改制为新北市，所辖乡镇市亦改为区。属于大台北都会区的卫星都市之一。