2023年小学语文教师读后感（精选多篇）.docx

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1、2023年小学语文教师读后感（精选多篇） 第一篇：小学语文老师读后感 小学语文老师读后感 宠爱读书是我的一大“嗜好，徜佯在书的世界里，真得让人有一种忘我的感觉。自从走上了三尺讲台之后，我宠爱的书由一些哲理书、励志书，转为一些有关教化理论之类的书，从书中我知道了阅读对于孩子的重要，因此我常常和孩子们同读一本书，并和他们沟通一些他们简洁懂的感受，对于阅读的情有独钟也影响到我教学中，我是一名语文老师，我经常提倡孩子们多读课外书，开阔自己的视野。 对于读书，我觉得首先老师必需树立正确的读书观。读书的目的是促进自己专业的进展，提高自己的理论水平，有效地指导自己的教化教学实践。有了这样的思想，便了有读书的

2、动力。其次，围绕自己的专业进展去读书。如今我们特别强调实施新课程改革，在这样大的教化改革背景下，必需多方面地学习新课程改革理论，从而把握新课程改革的基本精神和实质，这是有效实施新课程改革的大前提。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、“学问就是力气，多学些学问是恒久不会错的。由于担当语文教学的缘由，我最宠爱小学语文老师。 小学语文老师是上海教化出版社的社办期刊，创刊于1981年。自创刊以来，刊物主动贯彻、宣扬党的教化方针，努力提高小学语文老师的思想、文化和教学素养，刚好反映国内外小学语文教学探讨的崭新成果和簇新阅历，为读者供应丰富的进修和备课资料。刊物针对小学语文老师和小学语文教研工作者，

3、不断开拓出新的栏目。多年来，刊物主动探究，求得进展，逐步形成了观念新、内容实、文章短、形式活的办刊特色，深受宽阔读者的宠爱。 小学语文老师滋润了多数语文老师的强壮成长，也为许许多多的青年语文老师架起了走向胜利的桥梁，是培育老师成长的摇篮。她的风格特别朴实平实。她的百家讲坛特吸引人，教学点评忠恳，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。 在我的心目中，小学语文老师就是我的良师。我和它的相识源于我当上小学语文老师不久，父亲就给我订了这本书，我每期看得很投入，还举荐给其他同事。书中的一些新的教化信息、新的教化理念、新的教化教学方法，对我今后的教学关心很大。 做为一名小学语

4、文老师，我更加盼望能在教学方面得到一些切实具体的关心，小学语文老师将怎样处理教材难点，怎样设计创建性教学方案等都为我们想到了。小学语文老师不仅有吸引人的故事，闪光的教化思想，精妙的育人艺术，还让我相识和了解到教化界的精英人物及他们先进的教化理念，从他们的教学中学习先进的教化手段，慢慢运用到自己的教学工作中。 在轰轰烈烈的教改之风中，小学语文老师宣扬对学生做为“人的敬重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格同等基础上的情感沟通；教化我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。 因此，每当我竭尽所能地传授学问给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从小学语文老师中再次找寻到信念的起点；每当

5、遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，小学语文老师为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是小学语文老师为我导航，让我有所创想，寻到教学的“亮点 “一分耕耘，一分收获，我始终坚信多读一些好书，确定会有许多意外收获，我想我会恒久地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。 汤姆索亚历险记读后感 汤姆索亚历险记是美国大文豪马克吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。 故事的主子公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出阴谋，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉

6、上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们实行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，挽救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余，尽然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人尊敬的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。 其实孩子的顽皮有时候正好表达了孩子的天真烂漫。这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点间或才会想起的甜美回忆。我信任，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很欢乐。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事好玩。我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就

7、越香，越纯，越让人回味。人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。你对世界的看法不同了，懂事了，不再无趣了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样，他坏事做尽，人见人憎。但最终他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。 看完汤姆索亚历险记，我真艳羡汤姆能有如此好玩的阅历。这本书让人看起来兴致勃勃，甚至废寝忘食。我想，汤姆索亚历险记在你郁闷的时候或许能让你一笑解千愁。 再读爱的教化读后感 最近，我再次拜读了意大利作家亚米契斯的爱的教化这本书，更加领悟了爱的境界。每个人心中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，

8、才会享受爱。 文中讲解并描述了一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、挚友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教化和启示，附在日记后面还以其次人称写了他们呕心沥血的教子篇。它用爱塑造人，引导我们恒久保持一颗勇于进取而和善真诚的心。 在我们的小学教化中，“爱的教化这四个字，说来简洁，做起来又何其难！在教化的整体相识上，作为一个完好教化过程的学校教化，它恒久不是也不行能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种冲突的存在和社会本身的进展，

9、是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教化不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教只能是一个需要不断努力的目标。 书中还讲了这样一个故事：二年级学生洛佩谛为了救一个站在公路中心的一年级学生，自己却被车子轧断了一条腿。同学、老师、校长都纷纷赞扬他是“牺牲自己的生命而救助挚友的人。还有一件事：一个小男孩因为受别人羞辱而生气地将水壶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的老师身上。老师并没有指责他，而是把事情的来龙去脉弄清楚，并“请肇事者起立，承认错误，从而培育学生有坦白过失担当责任的志气。 不得不承认，这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值

10、有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完备的亲子之爱、师生之情、挚友之谊、思乡之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力气，真的很宏大。尽管我们每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教化中，体会到曾经阅历过的那些类似的情感，而我们对此的看法行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。 是爱，使我们的孩子能快乐健康地成长，是爱，赐予了我们内心的温和。人与人之间的爱是宏大的，爱是宽恕的，爱又是包涵的。爱是教化的源泉，爱与教化是休戚相关的。多感受一份爱，就多一份温和；多奉献一份爱，就多一份快乐。让我们用爱去唤醒人类的真实情感，让爱在每个人的心中永驻！ 其次篇

11、：,小学语文老师读后感 创和谐校内 办华蜜教化 小学语文老师我的良师益友 我是小学语文老师，我对小学语文老师情有独钟，小学语文老师是我的良师益友。 在我的书柜里，珍藏着我自己订阅的十多年的小学语文老师，其间，有32K的玲珑版，也有16K的魁梧版，我都爱不释手。 记得那年冬天，我有幸到柳州工人文化宫听课，上课的是著名的特级老师王崧舟老师，上的课文是长相思。这位“诗意语文里的情感派大师，用他那荡气回肠的读、直面心灵的想象和充溢情感的写，把我们带进了他那诗意般的境界里全场的老师们都听得很用心，尽管天色已晚，但大家都没有“走意，我也不例外。我觉得：听王老师的课，那简直是一种享受！ 回家之后，王老师的那

12、节课始终在我脑子里再现，始终令我回味无穷，但我只是觉得好，到底怎么好，我又说不出来，也理不清他教学的思路。我为此感到很困惑。有一天，我顺手翻翻一本放在桌面上的小学语文老师，突然，眼前一亮：嘿！王崧舟老师的长相思教学设计！我兴奋不已，我慢慢地看教学设计，慢慢地回忆王老师的课堂。尽管我很用心去琢磨，但头脑里似乎还有很多“不清楚。后来，我在另一本小学语文老师里，又看到了王老师那节课的课堂教学实录。于是我把王老师的课堂、课堂教学实录以及教学设计联系起来，细细探讨，最终觉察其中的奇异了。如今想起来，假如没有那两本小学语文老师给我供应课堂教学实录以及教学设计，或许我的那些困惑至今还是困惑。所以，我深深地、

13、深深地感谢小学语文老师。 我在小学语文老师里，不仅相识了情感派大师王崧舟老师，还相识了情境教学派李吉林老师，相识了支玉恒、窦桂梅、贾志敏等等名师；我在小学语文老师里，了解到全国最新的课改信息；我在小学语文老师的“问讯处栏目里，得到了令怡老师的指引总之。在我流转不息的生命之轮中，我为遇上小学语文老师的而庆幸；在我20多年的语文教学中，我为有小学语文老师的指引而高歌，为有小学语文老师的陪伴而快乐、温馨，为有小学语文老师的解惑而拨开云雾见青天。我平凡的生命，因为小学语文老师而精彩。小学语文老师我的良师益友。 第三篇：小学语文老师读后感 读小学语文老师有感 在寒假期间我读了一期小学语文老师这本杂志，同

14、时我也相识了特级老师贾志敏老师，看了他讲课的教学案例让我颇受启发，不用多媒体，就能把每一堂课演绎的特殊精彩，朴实的身影、简洁而又富有幽默诙谐的语言深深吸引着学生，让学生对语文产生了深厚的爱好，可见贾志敏老师的文学功底之深厚，在课堂上刚好对学生提出激励与评价恰到好处，对学生所犯得错误，用适当的语言指出，学生欣然接受，每节课教给学生的不仅是语言文字，还有引起学生怎样做人的一些思索。 看到小学语文老师贾志敏老师的文章用一生的时间备课时，几乎是惊异了，用妙语连珠、字字珠玑来形容贾老师的文章，我看也不为过。我遵照古训：不动笔墨不读书，看到一些好的词语，顺手画一画，圈一圈，权当积累罢。 “教书育人，老师首

15、先要酷爱学生，其次要读书，爱生是立业之本，读书是立身之本。人要有傲骨，但不能有傲气。贾志敏老师还说：“课堂教学是一门艺术，更是一门科学。继而我想教课，既要生动引领学生走进文本，酷爱文本；更要严谨教给学生精确无误的学问；艺术需要丰富多彩，熠熠生辉；科学则需要肃穆认真，一丝不苟。 贾志敏老师在谈到“教学是一门缺憾的艺术时，引用了球王贝利的事：当球王贝利踢进第1000个球时，记者问贝利：“你踢进的1000个球中，哪一个最为精彩？贝利说：“下一个。引申至课堂，对于那些优秀的老师来说，精彩的课恒久是“下一课。学无止境，教无止境，备课要不断修改，教学得经常调整，一成不变是我想是行不通的。贾志敏老师于是说，

16、备课笔记是老师写下的对教材的理解，对教学方法的选择，对教学过程的支配。这是预设的，是老师在上课前的“一厢情愿。而课堂教学会由于教学对象、时代背景等因素的不同，往往会出现许多意想不到的状况，可谓瞬息万变，这便要求我们要不断进行修改，适时调整自己的备课。从贾志敏老师的话语中我想作为语文老师要备好课，就应当博闻强记，通古晓今，需有“知学。当一个语文老师不算太难，而要成为一个称职的、优秀的，乃至像于漪那样的出类拔萃的语文老师，实在不易。不管怎样，我会不断学习、不断实践，慢慢接近教学的真谛。 第四篇：小学语文老师读后感 小学语文老师读后感 从教十年，一路坎坷一路歌。但特殊有幸的是，有一个知心挚友小学语文

17、老师始终陪伴着我。小学语文老师是我工作中的最爱。十年来，她在不断更新，不断完善，也时时刻刻的在关心着我，心中真的特殊感谢小学语文老师。 在读这本书时，经常会看到一个人的文章，那就是全国教化系统劳动模范窦桂梅。她提出的“敬重教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；敬重老师，超越老师。这三个超越的教学思想在小学教化中引起了巨大反响。 窦老师来自东北一个一般的农村家庭，中等师范学校毕业，不到30岁就被评为了全国特级模范老师，这里面有多少汗水。曾经在网上看到过窦老师讲的课，每一次都给人带来意想不到的惊喜。她那教学的底气，特别是洋溢在课堂上的新意与灵感。苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事：一位老师的一堂历史课上得

18、特别精彩，令全部听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方，那位老师说，我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了老师备课的境界。比方她上秋天的雨一课，仅一个导入环节，就让人联想到了，在那枫叶飘落的秋天，一场秋雨沐浴着大地，让学生们能够身临其境着感觉到课本内容是那样的接近。这些除了窦老师课前辛勤的备课外，确定还有许多平日生活中的备课，比方，读书、写作丰富自己的人生阅历等等。而窦老师就是这样，她也是把自己的每一段人生阅历，都在为教学做准备。作为语文老师，我们要有窦老师这种精神，这种永无止境追求教化事业的精神，这样我们才能对得起老师这个百年育人的神圣职业。 第五篇：小学语文老师读后感 从教十年，

19、一路坎坷一路歌。但特殊有幸的是，有一个知心挚友小学语文老师始终陪伴着我。小学语文老师是我工作中的最爱。十年来，她在不断更新，不断完善，也时时刻刻的在关心着我，心中真的特殊感谢小学语文老师。 在读这本书时，经常会看到一个人的文章，那就是全国教化系统劳动模范窦桂梅。她提出的“敬重教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；敬重老师，超越老师.这三个超越的教学思想在小学教化中引起了巨大反响。 窦老师来自东北一个一般的农村家庭，中等师范学校毕业，不到30岁就被评为了全国特级模范老师，这里面有多少汗水。曾经在网上看到过窦老师讲的课，每一次都给人带来意想不到的惊喜。她那教学的底气，特别是洋溢在课堂上的新意与灵感。

20、苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事：一位老师的一堂历史课上得特别精彩，令全部听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方，那位老师说，我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了老师备课的境界。比方她上秋天的雨一课，仅一个导入环节，就让人联想到了，在那枫叶飘落的秋天，一场秋雨沐浴着大地，让学生们能够身临其境着感觉到课本内容是那样的接近。这些除了窦老师课前辛勤的备课外，确定还有许多平日生活中的备课，比方，读书、写作丰富自己的人生阅历等等。而窦老师就是这样，她也是把自己的每一段人生阅历，都在为教学做准备。 作为语文老师，我们要有窦老师这种精神，这种永无止境追求教化事业的精神，这样我们才能对得起老师这个百年育人的神圣职业。