2023年劳动教育课程化实施方案.docx

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1、2023年劳动教育课程化实施方案 劳动教化课程化实施方案 “软课程破开“硬空间之限 何利 株洲市天元区新马小学自 2023 年秋季开办以来，针对当前小学劳动教化弱化、淡化甚至缺位的现状，突破校内空间缺乏瓶颈，探究劳动教化新思路、新策略，促进了学校内涵进展。短短三年，学校办学水平和成效得到了社会各界的充分认可和高度赞誉。学校劳动教化系列校本课程获得其次届湖南省学校文化建设创新成果一等奖，“小农夫课程、“食堂小管家课程、“樟树下课程、“生活教化课程等 6 个项目先后获得市、区两级教化创新项目奖，“小学阶段实施生活教化的实践探讨等课题在湖南省教化学会立项。 让城市小学劳动教化真正落地，我们的做法可凝

2、练为一点：劳动教化课程化。 一、劳动教化，纳入课程规划 在校内中开展劳动教化实践的物理空间特殊有限，需要想方法在软件上进行突破。明确了“生活教化的办学思想后，我们选择了劳动教化课程化道路。其中低年级的“环境课程、中年级的“农耕课程、一至六年级的“生活课程和“家务课程，接受长短课结合、课内课外结合、学校与家庭结合、阅读与实践结合的方式，把劳动教化融入“生活教化的办学思想之中。 二、环境课程，感悟农耕文明 校内处处是课程。为了让师生感悟劳动之乐、劳动之美、劳动之价值，我们通过环境课程，以农耕文明元素打造校内环境。每年秋季第一周，我们带新 主题策划 老师、新生及家长巡游校内，为他们解读校内文化，让他

3、们接受劳动观念的洗礼、农耕文化的熏陶。校门口，喷泉与石头组合成“源泉故土小景，意味着饮水思源，感恩天地化育、学校栽培、父母生养、同学陪伴；绕过照壁，走一走“人生十段，从“十岁不愁到“百岁人仙，领悟中华民族“乐天知命的人生哲理；闲逛于“春生“夏长“秋收“冬藏 四园，体察天地万物四时转变，感受“生长壮老已 的生命节律；进入“孕育园，可以见证桔、柚、枣、芭蕉等十几种本地水果生长过程，感悟劳动与收获的关联；来到“本草园，体验薄荷、紫苏、艾叶的春夏秋冬，了解天地万物的“五味“四性，耕与读相融，情与趣自得；走过三百六十行文化长廊，领悟“行行出状元、劳动有价值学校环境课程，已成为新马师生劳动入门的必修课。

4、三、农耕课程，参与劳动实践 劳动实践，行知相悟。2023 年暑期，我们根据劳动教化课程化实施的要求，编写了中年级段小农夫校本教材，设计了“二十四节气“天地人“精气神“小农夫“农耕文化“主题统整活动六个单元板块，并在有限的校内空间里为孩子们开拓了25 块菜地、14 块中草药地，用于学生校内劳动实践。课堂上，老师们传授视察植物的方法，传授他们种植时令蔬菜、当地本草的要领，孩子们吟诵节气农谚和田园诗词，讴歌华夏民族的勤劳才智；下课时，在老师的带着下，孩子们学会了播种、浇水、除草、捉虫、施肥、采摘，用自己的方式记录自然笔记，开展爱心义卖，体会劳动的艰辛，共享劳动的喜悦。 同时，通过一系列主题活动，让孩

5、子们触摸四时八节和农耕文化。“树叶里的秋天“九九消寒“向日葵“年俗“二十四节气五个主题活动成为学校的保存项目。在“秋天主题里，孩子们饮养生茶、煮养生粥，由校长、校医上“秋冬养阴主题课；在“九九消寒主题里，孩子们数九、画九、测九、吃九，一起熬冬，从起先数到“九尽春回；在国医课上，孩子们相识身体与自然的关系，学习养胃护胃小窍门，养成良好的饮食习惯。 全部的教学活动和劳动实践都协作课外阅读，让学生在阅读中长学问，在劳动中增见识，耕读相伴，健康成长。 四、生活课程，开展劳动竞赛 全校实施“生活课程是开展劳动竞赛的有力举措。“生活课程主要从三个层面、四个维度建设与完善。三个层面是指生活常识教化、生活技能

6、教化、生活审美教化。四个维度是指从学生的个人生活、家庭生活、校内生活和社会生活四个范畴选择劳动内容，开展劳动竞赛。 学校“生活课程开发后，每年都会举办全校的生活常识笔试、生活达人现场赛、生活美学创意活动。生活常识笔试，主要包括生活礼仪、风俗、平安、劳动、健康等与生活亲热相关的理论学问。生活技能比武，分年段选择小学生独立生活必需具备的劳动技能、自救自护技能、生活自理技能开呈现场竞赛，从穿衣、系鞋带、洗衣、做饭到制作手工作品等方面都有所涉及。生活美学创意活动，通过儿童书画创作、LOGO 设计与征集、手工作品制作、科技小作品制作等专项竞赛活动和美学课堂，传播劳动的审美价值，再用生活审美培育生活中的人

7、。 五、家务课程，拓展劳动空间 课程不只在校内里和课堂上完成，日常的家庭生活也是劳动教化应拓展的空间。我们的做法是 : 其一，在校内开展“食堂小管家“家务小能手“生活小达人宣扬活动，组织全体学生学习新马小学生活常识题库和生活技能训练手册，并在全校教职工和家长中广泛宣扬，整合各方力气关心孩子们学会生活自理。其二，号召全体家长陪伴和指导孩子参与家务劳动，在规定时间内教会孩子管理自己的生活，请家长在班级微信群和 QQ 群中进行劳动训练打卡。其三，通过假日作业的方式，布置学生在家进行简洁的种植和养殖劳动作业，评比“家务小能手和“生活小达人，开展优秀种植作品展示活动和“食堂小管家劳动竞赛，对评比展示结果进行表彰。通过两年多的实践，新马小学的孩子们在家校共同的监督和指导下，学会了洗衣服、懂得了播种葵花籽的技巧、驾驭了扫地的窍门、知道了煮面的步骤 两年来，我们坚持实践育人，通过实施劳动教化课程化，学生基本形成了良好的劳动习惯和生活习惯，树立了正确的劳动观念，驾驭了简洁的劳动技能，并乐于参加力所能及的劳动，面貌面貌一新。 作者单位：株洲市天元区新马小学