2023年大班健康教案大班健康.docx

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1、2023年大班健康教案大班健康大班健康教案1目的：让幼儿了解他人生气的原因，知道能用多种方法让自己和他人不再生气，变得快乐。教学重点：让幼儿学会排解消极情绪，保持愉快的心情教学难点：能用多种方法让自己和他人不再生气，变得快乐活动准备：1、角色图片：受伤的小熊、开心的小熊2、头饰：小动物头饰3、音乐：开心的音乐、儿歌4、记录表、调查表5、空间布置：挂饰、字、各类玩具活动过程：一：开始部分：教师主持消气商店开张：1、欢迎嘉宾的到来；2、嘉宾宣布消气商店开业；3、嘉宾为消气商店剪彩。（音乐）二：基础部分：1、出示受伤的小熊图片教师引导幼儿问：怎么了？为什么？启发幼儿想办法帮助小羊。大家用魔法棒一起想

2、办法，在建议小熊欣赏音乐或唱歌时，小熊变得开心了。教师将过程进行记录。2、肥胖的小猪（情景表演）教师引导幼儿问：怎么了？为什么？启发幼儿想办法帮助小猪。大家用魔法棒一起想办法，在建议小猪做运动时，小猪变得开心了。教师将过程进行记录。3、两只因为抢玩具而打架的小兔子（情景表演）教师引导幼儿问：怎么了？为什么？启发幼儿想办法帮助它们。大家用魔法棒一起想办法，在建议它们休息一会儿时，他们又成为了好朋友。教师将过程进行记录。4、今天，我们帮助了小熊和小猪、小兔子大家开心吗？（开心）那我们就一起Happy吧！（播放开心的音乐，大家一起跳舞）三：结束部分：1、小结：其实我们在生活中都会遇到不开心的事情，都

3、有不开心的时候，我们应该冷静下来想一想为什么不开心，要想办法如：听听音乐、跳跳舞、唱唱歌、看看书、散散步、还可以和老师、小朋友讲讲，和爸爸妈妈说说，我们会安慰你，这样我们就会变得开心起来，身体才会健康，我们就会开心健康的生活。2、如果你通常遇到哪些不开心的事情，你不开心时，你会采取什么方式让自己变得开心呢？3、让幼儿去尝试体验快乐，并填写调查问卷。大班健康教案2活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备：(

4、1)电脑制作小豆子的旅行(或图片及小豆子旅行的故事录音)(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看小豆子的旅行,了解各器官的功能今天,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。提问:小豆子从哪里进去?看到了什么?(2)放第二段,了解胃的功能。提问:胃有什么作用?小豆子在胃里还看见了什么?我们怎样来保护我们的胃呢?小结:以后我们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不干净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。(这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食

5、习惯会使胃生病。)(3)放第三段,提问:小豆子到哪里去?(小肠)小肠有什么用呢?小豆子在小肠里看到些什么呢?小豆子为什么没有从小门里出去呢?(这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。)(4)第四段录音。提问:小豆子又到了哪里呢?大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?小结:我们小朋友要定时大便。二、分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处,现在,老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况,请各组小朋友合作,按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后,讲一讲为什么这样排?(图略)在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例:(1)如何保护牙齿

6、,保持牙齿的锋利。(2)食管旁边有一把小锁,平时是关闭。如边吃饭边讲,就会把食物呛入气管。(3)大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便以后要洗手。(这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。)三、进行健康知识有奖抢答活动,把幼儿分成四队。准备些图片,上面有的行为是对的,有的是错的,当教师出示图片时马上抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。内容有:小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水,饭后剧烈运动,吃汤饱饭等。延伸活动:玩健康行为棋,(棋谱上都是一些生活习惯方面的内容)1、老师讲一下下棋的规划。2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。3、自由结合下棋。教学反思：少吃零食选自上

7、海辅读学校实用语文教材第四册第三单元饮食卫生，注重了从学生的生活实际出发，使学生知道为了身体的健康，要注意饮食卫生，不吃被污染、过期变质和有毒的食品。懂得滥吃零食的危害，要养成不吃零食、按时进餐的好习惯。凭着对教材的理解，再从我班学生的认识水平和思维能力考虑，我确定本课的教学重点是通过学习认识三个词语“零食、肚子、疼”，部分学生要会写汉字“少”和部首“雨”字头。难点是通过熟读句子，懂得多滥吃零食的害处，不要或少吃零食。我在教学时采用：示范法、图文结合法、演示法，突破重难点。学生以前学过汉字“雨”，运用比较法，让学生自己比较“雨”字和雨字头的区别，班上很多学生会写雨字头了。围绕绕课文中小朋友乱吃

8、零食的插图及生活中颜学贵同学乱吃零食生病做手术的事例，学生明白了滥吃零食的害处，老师强调不要或少吃零食。课堂上注重了读和说，培养学生语言表达能力。本班一共14名学生，层次差别很大，有四名学生能跟上老师的正常教学进度，三名学生分层要求。自闭症学生在课堂上不知道如何关注他，我能做的就是让他能遵守学校的各种规章制度，基本能听懂老师的指令，尽量让他参与到学生的群体活动中来，学生兰在课堂尽量指导她多读、多说，写字我真没有办法教她了，写简单的笔画也记不住。苗这学期进步很大，老师教他写简单的汉字，这节课能按田字格占格要求来书写“少”字，进步很大。大班健康教案3活动目标1、看图了解小动物生气的原因，理解图意学

9、习讲述。2、能知道生气时寻找适合自己的方法缓解情绪，学习调节自己的情绪。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备1、幼儿用书。2、活动前与家长讨论消气的方法。活动过程1、幼儿阅读幼儿用书的“我长大了”的三幅图。说说这三只小动物。观察小动物的表情、神态，说说它们怎么了？小动物为什么会生气？。根据画面猜猜可能发生什么事情了？你会为这些事情生气吗？2、交流自己生气的经历。你有没有生气过？想一想自己曾经因为什么事情而感到不开心呢？3、分享交流消气的方法。了解生气是一种自然情绪，并且懂得生气过多会影响身体健康。以帮助小动物为契机交流消气的

10、方法，引导幼儿畅所欲言，教师适时引导。提问：可是这三个小动物还在生气呢，快想想办法帮它们消消气吧，谁有好办法？阅读小朋友书第16页的三幅图，相互说说小动物是用什么方法让自己开心起来的。当你生气时，你有什么好的办法让自己消消气？把你的办法与大家分享一下吧。4、教师小结启发。活动反思：日常生活中，幼儿经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾，也因为闹矛盾让自己和同伴都很不开心，这些不良的情绪往往影响孩子间的友好交往。生气了这个故事，借助豆豆这一主人公故事告诉了幼儿生气这一不良的情绪会让伙伴都害怕他，不敢与他亲近。因此，我们把整节活动定位在健康领域，把活动目标设计为：幼儿能仔细观察画面，描述故事主人公的生气情

11、景，感受生气带来的不良后果。了解主人公的情绪发展过程，知道自我调节情绪的方式。在第一环节，导入环节比较直截了当，通过孩子们自己生气的事直接引出了主人公豆豆的故事。通过讲述故事，让孩子了解了故事的内容以及豆豆生气的原因。第二环节，我将重点放在让孩子感受豆豆生气后，他的小玩伴小熊他们的情绪变化，让孩子体会生气会让人害怕，让伙伴不愿意亲近。在第三环节中，通过引导幼儿观看，不生气后的豆豆的表情以及他的小玩伴的表情，让孩子体会到朋友们更喜欢不生气的你。第四环节，我将重点放在让孩子来调节自己的情绪，引导幼儿正确对待自己的负面情绪，摆脱愤怒情绪，使自己快乐起来。活动后我感觉，还可以再引导幼儿不止生气的时候，

12、有时候太激动，太高兴的时候也可以学着调节一下自己的情绪。让自己的心情一直处于平稳的状态下。大班健康教案41、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。2、懂得保护心脏的正确方法。1、心脏图片；2、听诊器。一、感知心脏的特征1、引导幼儿观察心脏图片。2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。二、让幼儿了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。三、看一看，摸一摸让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。四、

13、发现运动后的变化教师带领小朋友跑两分钟，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与安静时有什么不同。（心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。）五、心脏的保护心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。六、启发小朋友说出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。发热或害怕时，心跳加快。因此，不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，睡觉时不要趴着睡。大班健康教案5班级大一记录活动名称制作心意卡活动领域教育目的.直接目的通过制作心意卡发展幼儿的动手能力，拓印以及剪的动作。间接目的在制作心意卡的同时能有目的的将心意卡进行艺术加工创作。适用年龄5岁左右

14、探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写1从健康区取出材料放在桌面进行操作。2认真观察这份工作半成品与成品之间的异同点。3按照成品的模式对半成品进行加工点缀。4已经做好的成品可以带回家欣赏。教师的反思可能这份工作幼儿们都很感兴趣，很喜欢操作。但在操作的同时我们也发现这份工作相对来说比较容易，幼儿很容易就完成了，但在剪的过程中，发现剪出来的线条不够流畅，所以在剪的技巧这一方面还需要加强。活动延伸在幼儿熟悉制作心意卡程序的基础上，我们可以提供各种材料的纸张供幼儿选择。并且可以让孩子们自己来设计心意卡的形状，并且可以自己添上各种美丽的图案。照片或图示“全科学与全艺术”课程个别探究材料提

15、升方案班级大一班记录活动名称对折剪图案活动领域教育目的直接目的：锻炼幼儿的小肌肉和使用剪刀的灵活性。间接目的：通过制作剪，使幼儿进一步认识剪纸把纸折起来剪，就会有新的效果。适用年龄5岁左右探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写1取出材料放于桌面。2参照教师提供的成品及半成品找出需要剪的部分。3幼儿沿着实线进行剪的工作4、打开剪好的作品检查。5已经做好的作品可以带回家欣赏。教师的反思1这个工作孩子都很感兴趣，都很愿意来选择这份工作，但剪得有些不够流畅，个别幼儿完成不了。下一步的工作是想办法提升，将这份工作设计的更好。活动延伸1剪好以后可在其图形上画上自己喜欢的图案。2带回家和家人

16、一起分享。照片或图示“全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案班级大一班记录活动名称刺图案大班健康教案6活动设计背景教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁，人人喜爱的好孩子。活动目标1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、培养良好的卫生习惯。5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。教学重点、难点做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持持之以恒。活动准备课件、图片、模型、儿歌、卡片。活动过程1、讲故事课件展示故事边看边想，他是一个怎样的孩子?2、分析原因3、教孩子们正确的刷牙方法(利用

17、牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的益处。6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。7、师小结教学反思完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。大班健康教案7目标：1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。2、学习在运动中保护自己的身体。准备：1、教学挂图：身体动一动。2、幼儿用书：身体动一动。3、健康歌磁带，录音机。过

18、程：1、引导幼儿找找身体个部位。教师启发幼儿说说运动场上运动员的各种锻炼项目，如跑步、跳高、踢足球等，并现场模仿这些运动。教师引导幼儿讨论：运动时，我们身体哪些地方在动？让幼儿边做动作边说说相应的部位，如胳膊、脚、腿。教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位，教师有意识地提出问题，请幼儿回答。教师：这些硬硬的是什么？（让幼儿知道是骨骼等。）教师引导幼儿看书：身体动一动，进一步明确运动时身体相应部位骨骼的活动。2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别了解它们的名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。教师组织幼儿讨论：如果我们的身体没有这些骨骼，会怎么样？（知道骨骼对我们的什么很重要，支撑我们的身体3、学习在运动中保护骨骼的方法。教师引导幼儿谈谈如何在运动中保护骨骼，如辨别安全与不安全的行为、不做危险的动作、受伤时告诉成人进行处理、使用保护用品等。教师现场设置若干游戏情景，如过小河爬山等，让幼儿模拟练习。教师和同伴及时评价，帮助幼儿形成保护意识和安全观念。延伸：在日常活动中，特别是户外锻炼游戏中，巩固幼儿的认识，对于幼儿一些动作及时引导其进行辨别、讨论，从而形成安全意识。