2023年校园冬天活动策划方案.docx

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1、2023年校园冬天活动策划方案校内冬天活动策划方案 你知道雪人是怎么来的吗?通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的也许内容编成一首儿歌，让幼儿通过简洁的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。我为大家举荐的校内冬天活动策划方案素材，供应参考，欢迎参阅。 校内冬天活动策划方案一 活动目标 1、知道冬天给人身体的感觉及相识雪人的形成。 2、体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。 3、加强幼儿冬天不怕冷，按时、主动上幼儿园的意识。 教学重点、难点 重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。 难点：怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从今主动上幼儿园。 活动打算 音乐雪人

2、不见了，雪花剪纸，手机拍照 活动过程 1、幼儿和老师一起表演舞蹈雪人不见了，幼儿第一次听这个音乐仿照舞蹈动作，引导幼儿听歌词。 通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是雪人，雪人是冬天才会出现的。 2、老师提问：你知道雪人是怎么来的吗?通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的也许内容编成一首儿歌，让幼儿通过简洁的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。 3、老师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并激励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，老师拍照，激发幼儿的主动性，几次嬉戏后，老师提问，你觉得扮演雪人好玩吗?和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培育喜爱冬天的意识。 4、通过提问，让幼

3、儿知道冬天很冷，可是我们有许多方法可以变得暖暖的，例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，老师帮幼儿想一个方法，跳跳舞，放音乐和幼儿一起表演舞蹈雪人不见了，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变温煦的过程。 老师总结：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和老师一起做早操，熬炼身体，好吗? 5、活动结束，带幼儿到室外玩仿照雪人的嬉戏。 儿歌： 雪娃娃 小雪花，大雪花。 大家来堆雪娃娃。 雪娃娃，不说话。 站在那里笑哈哈。 校内冬天活动策划方案二 【活动目标】 1、激发幼儿对冬天的宠爱之情和宠爱小动物、爱护小动物的情感。 2、初步了解什么是冬眠，那些动物要冬眠。

4、3、培育幼儿清晰、大胆表达意思的实力和仔细倾听的好习惯。 4、熬炼幼儿的动手操作实力。 【活动打算】 1、提前几天将已经冬眠的小乌龟带到班里，激发爱好，请幼儿帮助查找小乌龟不吃不喝的缘由。 2、几幅冬景的图片资料。 3、自录磁带。自制雪花及足够数量的白纸。 4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可老师自制教具。一个大箱子做山洞。 【活动过程】 一、谈话导入 1、老师和幼儿握手，表示友好。哟，小挚友们的手都这么热乎，来来来，谁情愿给我温煦温煦?感谢!周老师一到这个季节，手就冰凉。你们谁知道，现在是什么季节呀? 2、出示几幅冬景的图片。昨天，老师特意探望了冬爷爷，他还要我带回几张照片来给小挚友们看看。 看

5、过照片后请幼儿谈谈：你看到了什么?你喜爱冬天吗?(留意指导幼儿说话要完整。) 3、下雪不仅好玩，还有许多好处呢，你知道吗?引导幼儿了解下雪的好处：大雪会把空气中的灰尘带下来，把有害的细菌、昆虫冻死，起到净化空气的作用;小麦有了这场雪当被子，就能平安地过冬，其次年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了。 二、玩雪，体验冬天的欢乐。 1、过渡：惋惜的是，咱们济南今年冬天还没下一场雪呢。不过，冬爷爷送给我一场雪，你们看 老师事先将雪花放在筐子里，举起筐子晃动，雪花就会飘落下来。 2、你想不想也来下雪?那我们先来做雪花。 老师教如何做雪花：两手拇指和食指捏住一张白纸的一角，一只手用劲往下撕，一片雪花就做好了。 请

6、幼儿分小组学着老师的样子撕雪花，将撕好的雪花放在一起，师幼共同玩下雪的嬉戏。 三、导入冬眠主题，了解有关冬眠的学问。 1、过渡：嘘我们得小声点，可不要吵醒了宽宽(小乌龟的名字)。来，我们坐下来宁静一下，休息休息。 我们的宽宽正在干什么，谁情愿大声地告知来听课的老师。 2、沟通课下收集的有关冬眠的学问。 谁情愿给大家说说这些天你了解到哪些有关冬眠的学问?幼儿畅所欲言，对于不精确的学问，老师刚好予以订正;同时也要留意对幼儿的确定、表扬，即时颁发小博士奖章。(激励幼儿在众人面前大胆、大声地说话。) 3、嬉戏：谁在冬眠。 嬉戏玩法：(1)去山洞找寻谁在冬眠，将它抱出来并告知大家：(我发觉在冬眠。) (

7、2)听听小动物要对我们说些什么。 (3)结合动物们的话提问，了解、考察幼儿听懂了多少。培育幼儿留意倾听的好习惯。 (4)将小动物送回家，让它们接着冬眠。 小熊：敬爱的小挚友，你们好。当你们发觉我的时候，我正做着一个美梦呢。我梦见蓝蓝的天，白白的云，清清的小河，艳丽的花朵，还有唧唧喳喳的小鸟，他们都在向我招手，要和我一起去爬山。嘘千万别叫醒我，我要睡上整整一个冬天。再见了，小挚友。 青蛙：哎呀，是谁把我吵醒了，我还没睡够呢!什么?下雪了?我才不情愿玩雪呢，那多冷呀!我呀就喜爱和爸爸妈妈一起躲在洞里睡大觉，始终睡到春天。 对了，我的好挚友蜗牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你们就别去吵醒他们了，好吗?好了

8、，我要接着睡觉去了，再见。 刺猬：哎呀，小挚友，我没把你弄疼吧?真对不起，我正在睡觉，没望见你过来。你不知道吧，一到冬天，我就会躲在洞里睡觉，始终睡到冰雪溶化，春暖花开。到那时候，麻烦你们再来叫醒我，好吗?你们瞧，我都睁不开眼了，啊我又困了，再见了，孩子们。 蛇：怎么啦，是春姐姐来了吗?不对呀，树上还是光秃秃的，人们还穿着厚厚的棉衣呢。哦，原来是你们这些淘气鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小挚友会问：你一冬天不吃东西会不会饿死?呵呵，不会的。因为从夏天起先，我就在自己的身体里积累了很多养分，足够满意整个冬天的须要。感谢小挚友对我的关切。好了，我要回家睡觉了，祝你们冬天玩得开心。BeyBey 4

9、、听了它们的话，你想对它们说些什么? (你们好好冬眠吧，我们不再吵醒你们了，春天到来时，我会去叫醒你们的。冬天多么好玩呀，你们光睡觉，真惋惜) 四、活动延长 小熊、青蛙、蛇、蜗牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，没有观赏到冬爷爷带给我们的礼物，真惋惜。那其他小动物呢?小羊、小兔、小燕子，它们是怎样过冬的呢?谁情愿帮我找到答案?(激发幼儿接着探究学问的欲望。) 五、扫雪，结束活动。 下雪虽然好玩，但也给我们带来很多麻烦。尤其是我们小挚友，走在雪地上最简单摔倒，那该怎么办呢?(大家一齐来扫雪，结束活动。) 校内冬天活动策划方案三 一、设计意图: 无声之间又一个冬天来了,把秋天的最终一丝余温包袱在了冬寒冷的

10、怀抱。但是孩子们却没有忽视这些细小的改变,我说话怎么在冒烟阿?我的手好冷啊!我穿了好多衣服,都动不了了!不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了新奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参加其中。于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真实的相识。 一、活动目标 1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。 2、知道冬天的时候应当多运动,身体才能更健康 3、幼儿能主动的回答问题,增加幼儿的口头表达实力。 二、活动打算 1、冬天的情景图片若干 2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前老师让幼儿向爸爸妈妈了解) 三、活动过程

11、 (一)问题导入:说说冬天是什么? 1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么改变哪? 2、老师激励幼儿进行回答,并刚好的表扬回答主动的幼儿。 3、老师出示图片:让幼儿视察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。 4、老师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的改变(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽) (二)嬉戏:找冬天 1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。 2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么? 3、以散文冬天来进行小结。 (三)阅读冬天是什么 1、请幼儿打开自制图书冬天是什么,边看图书边观赏老师朗诵散文 2、师:冬天是什么? 重点:引导幼儿边看图

12、书边依据图书内容进行回答。 3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。(可进行延长活动续编散文冬天是什么) 四、活动总结: 老师总结幼儿今日的表现,表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在进行嬉戏的同时,感受到科学活动的欢乐。同时,老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得欢乐,以培育他们对科学活动的爱好。 校内冬天活动策划方案四 活动目标： 1、让幼儿相识禁止滑冰的标记，知道不能随意到野坑里去滑冰的缘由。 2、养成良好的礼仪习惯，建立幼儿的平安意识。 3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5、促进

13、幼儿身体的协调性和敏捷性。 核心要素： 溜冰时不冲撞人拥挤让一旁 为平安守规则禁止地我不去 活动打算： 禁止滑冰的标记滑冰的图片。 基本过程： (一)导入活动： 提问导入主题。老师：冬天是我们最喜爱的季节，因为我们就可以到户外去 玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我们还可以玩什么啊?你们滑过冰吗? (二)关键步骤： 1、向幼儿介绍一些有关人们到担心全的地方滑冰、结果发生损害的事例，引起幼儿对平安问题的重视。 2、通过幼儿相互沟通，使幼儿明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不行以滑冰。 3、相识禁止滑冰的标记： (1)请幼儿说一说在不能滑冰的地方有没有见过禁止滑冰的标记?禁止滑冰的标记是什么样子的? (2)出示禁止滑冰的标记。 (3)让幼儿相识禁止滑冰的标记并知道其代表的意思。 4、带领幼儿大声地、有韵律第朗读三字儿歌。 (三)结束部分： 给幼儿播放一段滑冰的乐曲，让幼儿仿照滑冰的动作，做音乐律动。让活动在开心轻松的氛围中结束。 活动延长： 1、请幼儿设计禁止滑冰的标记。 2、播放光盘，观赏花样滑冰表演。 3、观赏歌曲滑冰歌 4、通过讲解并描述故事，让幼儿知道到非正规滑冰场滑冰的危害。 家园互动： 请家长带幼儿到正规冰场滑冰，让孩子体验滑冰的乐趣。 留意事项： 能认清禁止滑冰的标记，带孩子到正规冰场所滑冰。