2023年【家庭教育典型案例】家庭教育优秀案例.docx

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1、2023年【家庭教育典型案例】家庭教育优秀案例家庭教化经典案例案例一： 一个人一生中最早受到的教化来自家庭，来自母亲对孩子的早期教化。美国一位闻名心理学家为了探讨母亲对人的一生的影响，在全美选出50位胜利人士，他们都在各自的行业中获得卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫一位闻名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。 那位来自监狱的犯人在信中这样写到：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我一眼就望见中间的一个又红又大，非常喜爱，特别想要。这时，妈妈

2、把苹果放在桌上，问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想说想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责怪他说：好孩子要学会把好东西要让给别人，不能总想着自己。 于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。” 妈妈听了，特别兴奋，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果嘉奖给我。我得到了我想要的东西，从今，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得i到想要得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进监狱。 那位来自白宫的闻名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举

3、在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好，现在，让我们来做个竞赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！” 我们三人竞赛除草，结果，我赢了那个最大的苹果。 我特别感谢母亲，她让我明白一个最简洁也最重要的道理：要想得到最好的，就必需努力争第一。她始终都是这样教化我们，也在这样做的。在我们家里，你想要什么好东西要通过竞赛来赢得，这很公允，你想要什么、想要多少，就必需为此付出多少努力和代价！ 推动世界的手就是推动摇篮的手。母亲是孩子的第一任老师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚恳的恒久努力争第一的人。 案例二： 北京海

4、淀区法院少年法庭庭长尚秀云共亲自审批了629名未成年犯罪者。她发觉，“问题少年”往往是“问题父母”的产物，每7个编造谎言犯诈骗罪的少年中，有6个的家长不诚恳；每14个偷拿他人财物犯盗窃罪的少年中，有13个的家长崇尚金钱、贪小便宜；每15个持械斗殴犯有意损害罪的少年中，有12个的家长性格粗暴、爱与人争斗、动辄打骂孩子。 一个人一生中最早受到的教化来自家庭，来自父母对孩子的早期教化。推动摇篮的手就是推动世界的手。父母是孩子的第一任老师，父母可以教孩子第一句谎言，也可以教他做一个诚恳的人。父母可以教孩子做一个自私的人，也可以教他做一个和善无私的人。父母可以在孩子的心里播下暴力的种子，也可以在他的心里

5、撒上爱的种子。一位早期教化专家认为，一个人6岁之前所受到的教化会影响他的一生。 当孩子带着一颗单纯得透亮的心来到这个世界时，他们对这个世界充溢了新奇、充溢了求知的渴望，他们对父母有着一种自然的完全的信任，父母说那是花鸟、树木，他们就会认为那就是花鸟、树木，父母说天是蓝的、水是绿的，他们就会认为天是蓝的、水是绿的。假如父母将黑的说成白的，将红的说成绿的，他们也会毫不怀疑地认为那黑的是白的，那红的是绿的。 在孩子的眼里，父母无所不知，无所不能，父母说什么他们会信什么，在这个阶段，对世界一窍不通的孩子，他们对父母所赐予的信息是反映式的，父母的生活看法和言行举止，父母的心理和人格，就是孩子向这个社会学

6、习的最好教材，就是孩子相识社会、相识人生的一面镜子。 父母以人格育人格。品德不良的父母很简单培育出品德不良的孩子，心理扭曲的父母，很简单使孩子失去辨别美与丑的实力。从这个意义上来说，父母在孩子的幼年给孩子奠定什么样的生命品质，将确定着这个孩子的一生是否过得美妙和华蜜。 在人生的岔路口，影响和确定孩子一生的，除了父母，还有老师。当孩子背起书包走进学校，起先漫长的学习生活时，老师便成为他们人生途中重要的领路人，老师的品质和人格将会深刻地影响到他们，老师的一个眼神，一句话语，一个动作，或许会成为推动他们脚步的一种力气，假如是爱的力气，会将他们送进天堂，假如是邪恶的力气，或许会将他们推动地狱。 一个被

7、老师唾弃的孩子，学校就是他的地狱。一个被父母、老师同时唾弃的孩子，这个世界就是他的地狱。 那些“问题少年”，那些身陷囹圄的罪犯，很多人曾经都有过这样的岔路口，是发生在人生岔路口的一件小事变更了他们的一生。 笔者读到了一份对115名死刑犯犯罪缘由追溯的调查报告。调查表明，这些罪犯从善到恶，从人到鬼决不是偶然的。他们的犯罪大都可以追溯到他们的童年，是不同的童年造成了杰出青年与死刑犯之分，更造成了健康青年与病态青年之分。他们中有30.5%曾是少年犯，61.5%少年时犯有前科，几乎人人都有过劣迹。 柏拉图说：“人是习惯的奴隶。”英国诗人德莱敦说：“首先我们养出了习惯，随后习惯养出了我们。” 当时播下什

8、么样的种子，今日就会收获到什么样的果实。是人的行为、习惯、品质直至人格形成人的最终命运。 一位学者说：造就一个人，或者毁掉一个人，就看你是如何被教化的。 用真爱润泽生命 心理学家认为：“现代教化的主要任务就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解。”只有理解，才会做到有的放矢的爱。单亲家庭子女教化由于家庭的不幸，使这些孩子的成长经验更为坎坷，在爱缺失的氛围中成长，使他们过早地失去童年的欢乐，这就须要我们老师用一颗真诚的爱心和理解孩子，与家长打起沟通的桥梁，共同润泽残缺的彩虹。 菲是个很聪慧的女孩，刚进入我班时，活泼好动，阳光心态，主动向上，学习成果也是名列前茅。可有一段时间我突然发觉菲不再爱沟通

9、，少了原来的说笑，每天看上去无精打采的样子，和她谈心，也不倾诉内心的世界，刚好和她的母亲沟通了孩子的改变后才知道孩子的父母离异，妈妈再嫁，又有了一个孩子，菲胆怯有了弟弟母亲从今冷淡她，从今很少和母亲沟通，起先常常的完不成作业。看到菲苦痛的、处于低谷的心情及妈妈的无奈、着急和担忧，我起先了在母亲和孩子之间的周旋。 首先是正面引导。我常常找寻合适的机会和菲谈话，告知她：“天底下没有一个母亲不爱自己的孩子。妈妈的再嫁也是为让你有一个完整的家，你的妈妈还年轻，应当有自己的生活，当你长大成人之后，你的妈妈也老了，那时她会是多么的孤寂无助呀。”“每次家长会，你的妈妈不管多忙，身体多么的不适，都坚持参与。当

10、你生病时，妈妈焦急和你去医院，下雨了，妈妈给你送来了雨衣，当你没有按时回家时，在电话询问中听得出妈妈的着急心情。这些都表明妈妈是多么的爱你呀!老师知道你是一个有孝心的孩子，也特别爱你的妈妈，希望妈妈能生活的华蜜，莫非不是吗？”渐渐的菲的思想起先转变，脸上慢慢的绽出了微笑，起先和同学沟通，也能向我放开心扉了。 其次做好母亲的思想工作。有好长一段时间，我常常的通过电话或面对面的与菲的母亲长时间的沟通，妈妈一起先曾告知过我：“菲想要什么，就给什么，可以说是衣来张手，饭来张口。“我告知说：“孩子须要的不是物质上的财宝，而是须要精神的寄予，情感的沟通。须要你的一声暖和的问候，一句激励的话语，一个信任的眼

11、神，须要你多赐予她一些关注，多分一些爱给她。作为家长首先调整思想相识，调整心理心情，引导孩子对家庭环境有一个正确的相识。”菲的母亲聪慧也很知理，她意识到了自身的问题，从今起先变更自己，主动与菲沟通，母女的感情起先融洽。菲在以后的周平日记和给父母的一封信中，都提到了妈妈的辛苦，有躺在妈妈和小弟之间隔离妈妈对弟弟的爱，现在已经把小弟弟看成了自己的最爱。在托起明天的太阳活动中，菲牵着妈妈的手过障碍物的场面，让我感动不已。 第三、通过各种活动教化学生学会感恩。通过让学生查阅资料组织一系列主题的感恩，自信自强、责任等主题班会，板报，手抄报等活动完善人格，丰富学问，体悟人生，提升素养，学会生存，学会感恩，

12、在活动中，学生之间相互沟通，相互帮助，增进友情，自然就会在欢乐中学习和生活，就会遗忘苦恼，华蜜人生。 第四、用爱心点亮学生心灵。关爱学生是老师对学生深厚的情感，我对菲的爱是不漏声色静默的支持，静默的激励，多给她熬炼的机会，多给她和学生沟通的机会。因为只有这样的爱，才会让孩子感受到被敬重。我有意识的支配她主持班会，家长会上诗朗诵才艺展示，每每都能看到她那华蜜的笑脸。现在我又看到了那个可爱的，思维活跃的，充溢自信的阳光女孩作为单亲家庭的孩子，对于家庭的暖和，胜利的喜悦，别人的理解怜悯等的需求比一般的孩子更迫切。教化者要适时抓住孩子的需求点，在班级和家庭中创设亲情氛围，用亲情和集体的力气抚慰他们心灵

13、的创伤，给他们以亲切的关怀，使他们感受到亲情般的爱怜和暖和。 真正的沟通是心灵的呼喊，从内心深处感同身受他人的境况，真正理解他人才能得到心的沟通和信任。与家长的沟通不仅须要老师丰富的才智去理性的引导家长，而且须要老师用发自内心的深切感情去感化家长。 案例三： 一个人一生中最早受到的教化来自家庭，来自母亲对孩子的早期教化。 美国一位闻名心理学家为了探讨母亲对人的一生的影响，在全美选出50位胜利人士，他们都在各自的行业中获得卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫一位闻名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的

14、都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。 那位来自监狱的犯人在信中这样写到：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我一眼就望见中间的一个又红又大，非常喜爱，特别想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想说想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责怪他说：好孩子要学会把好东西要让给别人，不能总想着自己。 于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。” 妈妈听了，特别兴奋，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果嘉奖给我。我得到了我想要的东西，从今，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得i到想

15、要得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进监狱。 那位来自白宫的闻名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好，现在，让我们来做个竞赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！” 我们三人竞赛除草，结果，我赢了那个最大的苹果。 我特别感谢母亲，她让我明白一个最简洁也最重要的道理：要想得到最好的，就必需努力争第一。她始终都是这样教化我们，也在这样做的。在我们家里，你想要什么好东西要通过竞赛来赢得，这很公允，你想要什么、想要多少，就必需为此付出多少努力和代价！ 推动世界的手就是推动摇篮的手。母亲是孩子的第一任老师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚恳的恒久努力争第一的人。