小学班主任工作总结个人总结3篇(小学班主任个人总结简短).docx

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1、小学班主任工作总结个人总结3篇(小学班主任个人总结简短)在日常工作中，仔细回顾工作状况是避开不了的，而且写工作总结对提升自己的工作实力也有很大好处。你知道怎么写吗？下面是我共享的小学班主任工作总结个人总结3篇(小学班主任个人总结简短)，供大家品鉴。小学班主任工作总结个人总结1不平凡的_年过去了，回顾一年来工作，我在校领导的关切下，取得了一些可喜的成果。但也存在着一些不足，为以后进一步搞好工作，特小结一、努力抓好学生的思想教化作为一名六年级班主任，我能利用橱窗板报、晨会、周会对学生进行思想教化，对学生进行献爱心教化，我班能运用读书、故事、竞赛嬉戏等各种方式，让学生身心能够健康的发展。强化学生的平

2、安意识。平常，我留意环境的改变和特点教化学生，因此，全体学生能从小事做起，从身边事做起。二、留意学生的实力培育，熬炼学生自我管理，自我教化实力工作中，我留意学生实力培育，开展各类竞赛，促进班级干部与学生主动，生动的发展，通过自律、自护教化及“一帮一”学习竞赛，学生品质获得培育。培育学生干部，指导班委工作，发挥班队干部的模范带头作用，本学期我能做到每月召开一次儿干会，指导他们工作，发展集体才智，共同合作努力提高班级工作，平常班级儿干协同工作各负其职，真正地做到了老师的助手作用。三、立足课堂，提高质量今年市提出有效教学过关活动，在这活动中我首先做到有效备课、有效上课、有效训练，备课中教学目标明确详

3、细，能突出重点，突破难点，体现老师为主导，学生为主原则，训练为主线，做到备教材，备教法，备学生。上课中，能突出学生的主体地位，课堂上能让学生阅读的让学生阅读，能让学生问的让学生问，能让学生思索的让学生思索，能让学生探讨的让学生探讨，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结，做到面对全体学生，关注各个层次的学生，因材施教，发挥老师的主导作用，课堂上我能在重点、难点、疑点上下功夫，抓住课堂40分钟，向40分钟要效益。训练中，我能做到精选习题，正确把握练习的深度和广度，对于同层次的学生提出不同要求，有梯度，份量适中要求学生完成的作业和测试题，我首先自己先做一遍，归纳解题方法，规范解题步骤，

4、作出标准答案，真是功夫不负有心人，通过一年的努力，我任教的五数受到领导和家长们一样好评。四、仔细做好评定工作和家访工作教化学生就得依据学生的心理动机，结合学生的年龄特点，努力钻研教化方法，全面地进行“三结合”教化，让学生在学校、家庭、社会的一个有机结合下健康成长。成果只能代表过去，当然，工作中也存在着不足之处，有待于今年工作中进一步提高。小学班主任工作总结个人总结2班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化，在领导的关切、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作

5、做如下总结。我们三年二班共有64人，其中男生37人，女生27人。男孩多，而且调皮，男孩中差生也多。但班级凝合力强，班级集体荣誉感强。在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校状况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想改变大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服作文吧 style=text-indent: 2em; text-align: left;其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、

6、发作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。我取得了家长对我的支持和信任。要想教化好学生，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级。小学班主任工作总结个人总结3将近一个月的班主任工作，给了我难忘和不一样的一个月。从最起先的照猫画虎、简洁的仿照，到渐渐对三年级小学生的了解和熟识，还有对班上小孩的渐渐了解，对整个班级的把控更加的娴熟，对班主任工作也是

7、由原来的茫然无措到渐渐的知道该怎么处理。一切都在稳稳的向前进。这将近一个月的时间，我最深的体会，就是对三年级9、10岁孩子的了解。他们活泼、好学、爱玩，爱打闹、说话、上课有小动作，这些都是他们这个年龄断的孩子的特征。上课的时候看到会时常的提示和教化，但一会的功夫或者到了下节课，就又复原原貌了，但孩子们的可爱和单纯还是让我深深的感动的。他们的天性就应当是朝气蓬勃、脑子当中充溢了疑问和新奇的，看到他们充溢希望和爱好的眼神，我会觉得自己更有责任和义务努力做好身为一名老师应当做到的一切。拿我们班的张留帅同学来说，有一点不太明白的问题就喜爱来找老师问清晰，有时得到老师的确定和表扬，能从他的眼神当中看到兴

8、奋和成就感，我对办公室的老师就说，看我们班的学生多好，这样的学生还会愁考试不及格不优秀么?就算不及格，老师也有肯定的信念来帮助他及格。还有我们班的李京科同学，长的高高壮壮的，平常喜爱说话、打闹，但假如给他一本课外书，他能坐在那安宁静静的把它给读完。这种喜爱看书的学生，成果自然也不会差，终归阅读量在那。有时第一次默写字词，课堂上和课下下的功夫不到位，默写的老有一些细微环节的地方不对。比如碧玉妆成一树高，他能写成碧玉妆成一树桩，让老师哭笑不得。但经过老师的批改和说明说明，过几分钟再让他上讲台上给老师默写，就能默写全对。这样的同学老师也是很喜爱的。不怕学生调皮，就怕学生厌学或者心思完全不在书本和课堂上。