小学一年级新生入学须知教师家长会发言稿（精选4篇）.docx

《小学一年级新生入学须知教师家长会发言稿（精选4篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级新生入学须知教师家长会发言稿（精选4篇）.docx（25页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学一年级新生入学须知教师家长会发言稿（精选4篇）小学一年级新生入学须知老师家长会发言稿（精选4篇）在现在的社会生活中，发言稿的运用频率越来越高，发言稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。那要怎么写好发言稿呢？下面是我为大家整理的小学一年级新生入学须知老师家长会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学一年级新生入学须知老师家长会发言稿1孩子即将迈入学堂，从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折。因此，父母对孩子除了做物质上的打算，还须要对孩子进行入学前的心理打算教化。一、心理打算首先，告知孩子上学可以学到许多许多好玩的学问，懂得更多的事情。不能视课堂学习

2、为儿戏。学习结果要达到标准要求，才算完成学习任务。其次，教化孩子要关切集体，关切他人。同学之间要团结友爱。第三，让孩子熟识校内的环境，激发孩子的爱好和新奇心。另外，在家里也要帮孩子布置出一个宁静整齐的学习角，让孩子体会成为小学生的簇新感受。第四，切忌恐吓孩子和指责老师。二、作息时间早上：7：40到校（7：408：00早自习）上午：8：0011：35下午：1：304：30（注：周三3：00放学）三、文具物品打算（全部文具选择样式一般，不要太花哨，以免影响学生的留意力。）1）至少6只木头铅笔（HB），事先削好，并配笔帽（最好贴上名字）。2）两块以上橡皮，建议不要运用香味过浓和过于花哨的橡皮，一则为

3、了健康考虑，二则防止孩子分心。3）一把直尺，以15cm20cm为佳，能放入铅笔盒。4）一个基本款铅笔盒，坚实耐用外也可防止孩子上课时把玩多功能铅笔盒。5）打算的本：A、4本拼音练习B、4本拼音田字格C、2本田字格D、4本十格演草E、1本硬皮记事本（记录每天的作业和相关事宜）F、2本大图画本，1盒彩笔。G、4本横翻中英文本四、给家长的建议、坚持每天查看学生的记事本，逐项检查每项作业，并且检查完毕后在记事本上签字。、每天看课程表（督促孩子整理书包做好其次天上学打算）。、带着学生每天晚上阅读课外书，养成看书的好习惯。、坚持每天考核学生英语课文、单词的背诵，并且每天在英语课文右下方签字，证明学生已经完

4、成课文背诵。、每天到固定地点接送孩子。、保持与班主任沟通联系。（班主任老师电话：185）孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异不大，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯要有一个养成过程的，须要家长、孩子及学校共同协作，在平常留意加以培育。切记：好习惯终身受益，坏习惯有害终身！小学一年级新生入学须知老师家长会发言稿2敬重的各位家长：大家好！今日是一年级新生的第一次家长会，在此，我代表学校，对你们的到来表示热情的欢迎。各位家长，你的孩子放在我们学校，我们作为校方会努力教好书，教化好孩子，但也须要你们的亲密协作，家庭教化不行忽视。家长是孩子的第一任老师，你们的言传身

5、教对孩子来说非常重要。为使孩子更快更好地适应学校生活，我在这里就几个方面作简短说明。（一）让孩子快欢乐乐上小学1、正确相识孩子即将面对的小学学习生活（1）关系定位。老师与家长的关系其实是“合作育新人”。我想，我们在教化上是一种合作的关系，家长也是教化者。孩子是在大海里游泳的人，假如他遇到了困难，我们老师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又说又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有咱大人那么明白，就不在这里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关切您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿

6、望。所以教化者和家长之间，必需是沟通合作的关系。想到这是小班，孩子在校时间长，而一味的要求老师怎样怎样，忽视作为家长自身的教化责任，最终将使您自己的小珍宝输在起跑线上。（2）重心定位。从重视孩子生活习惯的幼儿园时代转变为更重视学习习惯培育的小学时期。家长的关注意心，也渐渐从衣食向良好学习习惯、品德培育、学习成果、综合素养等方面转移。您的关注会给孩子的成长助一臂之力的！刚入校的新生须要更多的关注，这也是不少家长选择小班的重要缘由。但关注也须要多维，家长的关注和激励将是确定学校教化成败与否的关键因素。关注的同时必需要充溢信任，信任自己的孩子：你能行！别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。假如过多

7、的强调自己孩子的特别状况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的驾驭有其自身规律，一口难吃成大胖子。2、关注孩子第一个月的心情（喜、怒、哀、乐）进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，一些习惯的培育，最佳时期就在这一个月。也是最简单形成差异的一个阶段。这时的孩子须要关切、须要激励（激励）、须要理解、须要帮助，更须要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要擅长视察孩子的心情、爱好、身体的改变，耐性倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校内，从而知道对什么最感爱好，和谁最好，最喜爱

8、哪位老师，）通过倾听来了解孩子在校的状况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。假如这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任托付他人，那将是一种缺憾。孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事务和转折点。除了在物质上做好一切打算外，家长和老师还要特殊留意为孩子营造一个主动良好的心情氛围。让孩子对小学生活产生憧憬、渴望学习、渴望与他人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得傲慢的事。平常家长可以在与孩子沟通中传递出这样的信息“你长大了，上小学了，爸爸妈妈真兴奋”“我们家的小学生，做起事情来就是不一样了”，让孩子体会到父母为自己的成长而兴奋，为自己即将的、小学生活感到

9、骄傲。可以有效保持和延迟孩子的有益学习动机。3、留意你对孩子的评价与快欢乐乐打算上学相对应的，我们也看到有些家长的入学教化是特别错误的，应与订正。（评价是一种导向，评价不能急功近利）现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，学问、技能并不是第一位的，而自信念、爱好和责任心将影响到孩子接着学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成果，更不应当片面到孩子的考试分数。请家长留意，不要太看重分数，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的特性品质和学习习惯。一年新新生来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地

10、教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的起先阶段会呈现差异，当家长的要留意，没有学过的，绝不要以此来指责孩子不用功，上课不用心，这会挫伤孩子的学习自信念和主动性。事实上，从以往的阅历看，经过一个多月的学习，孩子原有的学问差异基本都能消退。这里特殊要提示那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”这类的话。早学未必肯定优秀。学龄初期的儿童心理承受实力较弱，有些话会引发孩子的恐慌和厌恶心理，恐惊老师、恐惊学习。有些孩子甚至还会引发生理上的不适症状：比如发烧、失眠等，这样会更加影响孩子的学业，形成恶

11、性循环，家长应当引起高度重视，避开这样的不当言行。我们应当着重教化，和孩子讲道理，平常多和老师联系、沟通，多了解孩子在学校的表现，从而更好地有目的教化孩子。我们在座的都是孩子爸、孩子妈，可怜天下父母心，谁不盼望孩子能成才，那就须要我们的共同努力！（二）培育孩子的时间观念很明显，上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁周边。较之幼儿园的相对松散的作息时间，小学的作息时间更为紧密和严格。早上8：10以后才能进教室。下午5：10以前必需有固定家长在校门口接。从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣。家长要有意识地培育孩子做一件事情的长

12、久性。小学生上一节课要能保持较长时间的留意力，这个实力是须要练习的。关注孩子第一个星期的学习（特殊是在家的学习支配）良好的开端是胜利的一半。“必需重视新生开学的第一星期，让孩子确立这样的观念：现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成作业的习惯，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前打算用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶、带钝头剪刀，音乐课可能用到的竖笛等。依据教学进程，可以让孩子打算些明天课堂上的学习用品，有些孩子则需读一读拼音，练一练口算，这其实也是帮助

13、孩子养成自觉学习的习惯。每天仔细查看孩子的记事本，打算好其次天须要的学习用品。在日常生活中，家长就要有意识地培育孩子懂得什么时间应当做什么事，并肯定要坚持做完；什么时间不应当做什么事情，并能够限制自己的愿望和行为。比如该写作业时肯定要仔细写，写完后整理利索才能去看电视和玩。有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间，这样做是不科学的，应当给孩子肯定的时间自己去支配，但要加以引导。要培育孩子做事不要拖拉，每天肯定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有足够的体力和精力来面对小学生活。（三）入学须要具备良好特性品质大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的实力或较稳定的心情，形成这

14、一切须要时间和训练。他们须要相关的特性品质，来适应学校生活。其中包括：自信孩子自我感觉良好，信任自己能够胜利。自信的孩子通常更情愿尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。独立孩子应当学会独立完成自己力所能及的事情，有独立做事的剧烈动机和基本实力。动力要培育学习动力，培育孩子广泛的爱好和探究的欲望，增加孩子的求知欲。新奇心必需保持孩子天性中具有的新奇心，使他们能够从全部的学习机会中获得乐趣，激励孩子主动发问，切忌类似“怎么那么多问题”的反感心情的语言。毅力让孩子学会做事善始善终，懂得凡是老师要求做的事情都应努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；老师布置的作业必需完成；明确在每项活动中老师

15、要求自己做的事情，并学会做完，不半途而废。合作孩子肯定要能够与他人相处，学会与人共享欢乐和遵守公共秩序，主动帮助他人。小学一年级新生入学须知老师家长会发言稿3各位家长：你们好。我是1（1）班的语文老师，在这里特别感谢你们能协作我们的工作，准时来参与这次的家长会。开学到现在已经一个多月了，这段时间里，孩子们有了很大的进步，会认字了，会读拼音了，会读儿歌了，看着孩子们的这些转变，我感到非常欣慰，信任家长们也是如此。俗话说：性格确定命运。而习惯构成性格。好的开端是胜利的一半。小学一年级是孩子们学习生涯的重要开端，肯定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成果好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的

16、谆谆教导，孩子的刻苦努力当然非常重要，家长的刚好督促、适时提示、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，家长才是孩子一生的老师，我们诚心希望通过今日面对面的沟通，心与心的交谈为我们的孩子创建更良好的学习环境，供应更科学的帮助。一、培育孩子良好的学习习惯。1、写的习惯：大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准位置，还要把字写美观。在这里提示家长挚友们要留意您孩子的写字姿态，写作业时监督孩子按正确的执笔姿态和坐姿写字，严格根据一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。可以说我们大部分的孩子写字姿态和握笔姿态都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的爱护。在学校老师会监

17、督提示，但是孩子回到家里还是有可能会松懈，所以请各位家长对孩子的书写肯定要严格要。教孩子正确运用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避开将本子擦破，而且必需将痕迹擦干净！在孩子写字方面，学校每天会布置孩子写拼音，写字的作业，作业的量不多，但要把格式写对，把每个字都写好，并且保持书面工整。孩子做完作业，在这里建议家长们肯定要检查孩子的作业，看看作业写对了没有，字迹是否清晰，本子是不是干净，然后再给孩子签名。常常这样，就能渐渐帮助孩子养成良好的书写习惯。更不要把签名当作是一种形式而随意对待。我们也深深地知道每个孩子都是家长的希望，我们也希望孩子能够成长，能够成才，但是，我们在这里给家长一点建

18、议，我们应当提倡孩子自主学习，家长做孩子学习的辅导员，在孩子无法刚好完成作业的状况下，请家长不要帮孩子写作业，这会让孩子的学习看法及学习热忱在不知不觉中发生改变，让他们养成一种依靠心理，变得更加随意地对待作业。孩子须要你科学的扶助今日的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于老师，都是一件幸事。在这个过程中，老师自然要全力以赴引导、帮助他们，假如在能得到家长的帮助，那对孩子而言是多么华蜜的一件事情。当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：假如我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后

19、心平气和做该做的事。让学生直面学习中的困难，打破欢乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是学问，更有毅力、恒心，克服困难的志气等重要的非智力因素。2、让孩子养成做事情精力集中的习惯。值得留意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够用心，留意力简单转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采纳这样的方法培育孩子用眼睛听的习惯：在宁静之处，将手放在孩子的肩膀上，相互看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中留意力听，只要每天持续不断，就能培育出很会听话的孩子。另

20、外，家长留意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中留意力的时候。探讨发觉：走路、骑车上学的孩子，能更好地集中精力，而乘坐公交、开车接送的孩子简单出现留意力不集中的状况。探讨的主要负责人表示，假如一个三年级上学期的学生每天走路或骑车上学，他的集中力就相当于三年级下学期学生的水平。这可能是因为运动可以让大脑更好地利用氧气，还能削减脑疲惫，让头脑更醒悟敏锐。培育孩子留意力的方法许多，家长可以利用班级的微信群多探讨诸如此类的话题，咱们这个群目前沟通的话题每天仅限于这道题怎么写，那道题怎么做，明明一个很简洁的问题，探讨来，探讨去，简洁的问题困难化，听听孩子的看法，问问孩子老师上课怎么讲的。家

21、长都渴望孩子取得好成果，其实，学生取得优秀成果所依靠的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素养，对于孩子的成长，太重要。3、倾听的习惯：倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养，也是一个小学生获得优秀成果的有效的学习方法。有一位哲人说：“上帝给我们两个耳朵，却只给我们一个嘴巴，意思是要我们多听少说。”我们在课堂上经常都会遇到这样的状况：一位同学正在发言，其他学生争先恐后地举手叫着“老师！老师！我、我、我”不顾别人还没有把话说完就插嘴，这就是孩子没有良好倾听习惯的表现。不难看出：这些孩子的目的只为先抢到问题，至于应当怎样回答，别的学生回答了什么，答的正确与否，有价值与

22、否，孩子们都不关注！为什么会这样呢？我们先来了解一下低年级孩子的倾听特点：（一）听一会儿（二）边玩边听（三）不情愿听案例分析：8岁的乔乔吃饭时一反常态地缄默着。“儿子，出了什么事？”爸爸问他。乔乔摇了摇头，不说话。爸爸追问道：“确定发生了什么事，你看起来很苦恼。”“小强和我吵了一架。”乔乔小声地说。爸爸哼了一声说：“就为了这件事？我还以为出了什么大事呢。你和小强总是吵架，很难信任你们还是挚友！”乔乔听了，轻声说：“好了，没事了。我要去做作业了。”（1）当孩子做错了时不要急于指责，先听他说明孩子从一个混沌的世界进入我们的生活，须要了解、学习的事情太多太多，父母要有耐性帮助他完成一生中各个阶段的学

23、习，不能急于求成。假如他们做得不够好，或做错了什么，我们不要急着下结论指责，要先听孩子讲过程。在讲的过程中最好不要打断，即使有问题也要等孩子讲完，再心平气和地提出问题听他说明。孩子假如真的做错了事情，也会在父母“谆谆教导”的问题中，相识到自己错在了哪里。假如父母一起先就指责甚至训斥，孩子不仅会产生抵触心情，既听不进指责，也相识不到自己的问题所在，以后也懒得跟你说、跟你说明，渐渐地对父母封闭自己。案例分析：一个五年级的学生，一天他放学回家告知妈妈，他和某某打架，把对方的鼻子打出血了。他的妈妈当时很惊异，因为儿子很少与同学发生纠纷，何况是打架！这位母亲尽量以平和的语气问他：“怎么回事呢，你们不是最

24、好的挚友吗？”他把事情的经过说了一遍。原来是他们几个同学出去玩时，那个孩子走在他的后面始终用脚踹他，虽然他抗议过，但是那孩子正在兴头上没有理睬，所以就有了这样的结局。他说，自己不是有意要打他的鼻子，是因为太生气没有留意。（2）留意为孩子保守隐私，才可能接着“听”下去每个人都有自己隐私，或一些不情愿让别人知道的事情，小孩子也不例外。由于孩子年幼未经事故，很多在成年人看来不值得一提的事情对于他们来说，可能就是天大的事情。因此，父母在与他们相处的时候，要学会用他的眼光去看待他所遇到的事情，学会先站在他的角度去思索、去感受。即便是一些关于孩子“好笑的”、“好玩儿”的事情，也不要轻易说给别人听，否则他会

25、认为自己随时都会被“出卖”，从而对你隐瞒自己的全部。须要特殊提示的是，当孩子做了错事，肯定要激励、启发他对自己的行为做出说明。通过说明，我们才可以知道孩子的心理过程，了解他的看法与看法。“说明”，并不仅仅是针对事情本身，得到“说明”的机会与拥有“说明”的实力，将会对一个人的良好性格形成具有很大的促进作用。许多时候，孩子的“错”事一经说明，大人才会发觉，那事实上只不过是一场误会。对孩子来说，怎样把话听明白，说清晰是非常重要的。这就须要我们家长在与孩子交谈时要留意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。一年级我们须要培育的是孩子的倾听实力，养成良好的倾听习惯至关重要。倾听的习惯也是须要家长和老师

26、共同去培育，家长在家里可以特地抽出时间通过定期给孩子讲讲故事，说说身边的事情，让孩子慢慢学会去倾听。4、读的习惯：平常学校会布置拼读拼音的作业，要求家长回家辅导孩子拼读，肯定要让您的孩子大声地读出来，作为家长的您应当仔细地听，特殊是拼音的发音，生字及其拼音。许多孩子能够把背课文的任务完成得很好，家长可以要求孩子在背诵正确、复叙完整的基础上，进一步做到看法大方、描述绘声绘色。这是帮助孩子们学习语言、训练记忆实力、培育表现实力的好方法。另外，许多孩子在拼读、认字这项作业上都不是特殊仔细地对待，结果做作业的时候就不会读题。甚至有些孩子在拼读过程中遇到困难就放弃，要么就乱拼，因为学生在校时间有限，又要

27、上多门课，花在拼读认字上的时间很少，虽然在课后我们会监督孩子，检查孩子们拼读及认字状况，但终归我们的时间精力都是有限的，更不行能在课后那么短的时间同时督促班上五十多位学生。孩子们的瞬间记忆很强，但是长时记忆很难，也没有哪个孩子有过目不忘的本领，所以孩子离开学校的时间，家长肯定要让孩子在家中多读，多认，熟能生巧，只要每天坚持读，孩子拼读和认字就肯定能过关，后面的看拼音识字、阅读，也会越来越轻松。5、说的习惯：从课堂回答的状况我发觉孩子们的表达实力不强，特殊是遇到照样子说话或者是看图说话这种练习时，举手的人很少，包括一些成果好的孩子。我建议家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的状况，一来听听孩子在

28、校的表现，二来熬炼孩子的说话实力，特殊留意让孩子说话要说完整，这样可以为以后写话奠定了基础。同时，时刻留意以乐观、主动的生活看法感染孩子，教化孩子正确的面对困难和挫折，学会关切他人，学会与人合作，尽力帮助他们克服“娇气、傲慢”的弱点，培育孩子良好的心理素养和健全的人格品质。二、培育学生良好的识字习惯、（1）让孩子在多看课外读物中识字。课外书可以看一些绘本、注音读物、关于科学常识类的等等，能激起孩子养成良好的阅读爱好。一年级主要是看一些带拼音的读物，家长在家让孩子通过多看课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的学问，还可以相识其它很多新的汉字。假如孩子的认字实力特殊强，书上许多课

29、文都已经会读了，这样的学生读一年级，压力应当不会很大。（2）让孩子在生活中识字。生活是一个大课堂。平常的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教化孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时激励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字实力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培育孩子的识字的爱好和主动识字的习惯。三、良好的生活习惯我们常说的一句话，好习惯从整理书包起先。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子整理整理他的书包，把其次天要带

30、的书本、文具放进书包，孩子的文具、图书、作业本、课本要归类放置。离开位置后椅子要放回桌子里边。有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里一塌糊涂，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。大家不要看这是个小问题，乱，说明他的思维确定也乱。我们经常听到家长指责孩子“怎么不知道动脑子”，有的老师也经常指责学生“不会动脑子”。其实“知道动脑子”或“会动脑子”是一种实力，是一种思维实力，这种实力不是有生具有而须要逐步培育，这种实力是隐性的而不是显形的，这种实力靠人的感悟而不能靠别人示范，因为怎么动脑子是无法示范的，强制是没有用的，而行为习惯（如怎么整理书包，如何管理爱惜自

31、己的东西之类）是显形的，是可以示范的，也是可以强制的。我们知道行为是受思维支配的，良好行为习惯的养成能潜移默化地熬炼和提高孩子的思维实力，特殊是处在启蒙阶段的低年级幼童，这更是提高思维实力的必经之路。孩子的思维实力的优劣高下将长期地、广泛地在孩子身上发挥重要作用，并将影响他的一生。我们常说的“聪慧”和“笨”说究竟就是指他的思维实力的高和低，请问各位家长，谁不希望自己有个聪慧的孩子呢？四、有关新教材的特点。就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量，第一学期要求会认约300个字，会写100个字，教材后面附有识字表和写字表，识字表是要求会认的字，驾驭的标准是孩子们不仅要在语文

32、书上相识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中相识它。写字表是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，所以希望家长肯定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子分辨，确保孩子驾驭好、驾驭坚固。最终，我向家长提一个希望多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。作为家长，您的辛苦付出确定会让孩子度过充溢而开心的小学生涯的。信任从今日起先，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。我愿与您携手，让孩子越来越好。希望咱们能和孩子一起把现在作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多！再次感谢各位

33、家长的到来，感谢！小学一年级新生入学须知老师家长会发言稿4各位家长：大家好！首先感谢你们参与这次家长会。半个学期转瞬就过去了，在这里我要感谢全部支持我工作，协作我工作的家长。是你们信任我，支持我，协作我的工作，才取得了一些成果。作为本班的语文老师，今日我想跟各位家长谈这几个方面的内容。（一）针对期中考试，谈几点体会：重视过程，考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特殊是针对出错的题目，进行了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清晰的看到孩子究竟弱在什么环节

34、，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。（二）作为语文老师给家长的几点建议1、重视生字默写的检查本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也许多，但因为时间的缘由，我们的进度比较快。学生每天都要学习并驾驭许多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上用心听讲，驾驭方法，课后稍加练习，成果就不会差。可以这么说，语文学习，重要看课外。当天学习的生字，课堂上不行能驾驭，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严峻，学了后面忘前面。不少家长跟我沟通时谈到，前一天还会默写的字，其次天孩子又遗忘了。其实，这种现象很正常，克服的唯一方法就是多写，常常写，加强记忆。2、重视朗读背

35、诵的作业检查在对作业的督查方面，许多家长往往有错误的相识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发觉，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。3、重视孩子的书写看法书写实力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写看法，干脆反映孩子一阶段学习的看法，学习的质量，学习的成果。我们许多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要变更就不简单了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特殊是小学一年级，孩子的手部肌肉起先发育，这是练习写字的最

36、佳时期。假如家长能够在这个时期赐予肯定的协作指导，会取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿态。我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成果大都非常优秀，因为一个字一个字仔细书写的过程熬炼了孩子的留意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的基础。总之一句话，希望家长本着对孩子负责的看法去仔细督促孩子每次作业。假如家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种状况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺瞒、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的看法。有些学生交上来的作业，上面很明显的错

37、误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着工作，挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教化你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培育放在第一位。（三）作为班主任提几点建议一、跟大家聊聊孩子的习惯一些家长最担忧的是孩子的成果是否优秀，却对习

38、惯不够重视，其实培育孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的至关重要的第一步。1、早睡早起，生活有规律。（9：00前要睡觉）2、生活自理实力的培育，自己整理书包，打算明天要带的学习用具。美术课上要带老师布置的美术用品，上体育时要穿运动鞋，运动裤。一年级的孩子，自理实力还是比较弱的，所以，一起先家长要和孩子一起看课程表整理其次天用到的书本，学习用具，比如每天刨好7支左右的HB铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是简单把教室弄脏，一个是担心全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子简单丢三落四，我常常能在地上捡到铅笔和橡皮，为了让孩子养成疼惜文具的习惯，家长可以在

39、孩子的文具上贴上姓名，以便于孩子丢失后的分辨。另外家长可以把其次天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。以上习惯须要一个由扶到放的过程，须要家长耐性指导、协作。3、要养成勤剪指甲、勤换衣服，勤洗澡的习惯。每周回家要将红领巾、书包洗一洗，在学校吃午饭的小挚友要利用周末将毛巾洗干净。4、平常的学习时间尽量不看电视，玩嬉戏机。（周五，周六适当支配时间看看少儿节目，不能看长时间的电视连续剧。）二、学校规章制度学校的作息时间是这样的。现在是冬令时间，上午，老师7：30到校，学生是7：30到校。中午11：00放午学。傍晚4：10放学。在这儿我要提示几点：1、早晨家长不要过早将孩子送来，因为这段时间学生的平安无人保证。傍晚来接小孩的家长不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，过迟，小孩也等急了，怕出意外。每天接孩子请固定一人，防止到时候相互依靠无人接孩子。假如家长真的有事来晚了，请尽早与我联系或提前让孩子在教室等候。2、来接小孩的家长请在东大门指定地点等待，等我领小孩到指定地点排好队，再招呼自己的孩子回家。避开因为混乱，而让有的小孩乘机溜走，一年级的孩子我们不提倡自己走回家。