2023年“天宫课堂”授课作文.docx

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1、2023年“天宫课堂”授课作文 “天宫课堂”最新授课时间定了!据中国载人航天工程办公室消息，天宫课堂第三课定于10月12日下午15时45分起先，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将进行太空授课。下面是我为大家搜集整理的关于“天宫课堂”授课作文，供大家参考，快来一起看看吧! “天宫课堂”授课作文篇1 我和爸爸一起，收看了“天宫课堂”。 第一个是生活场景展示。 航天员老师带我们来到了他们住的太空小屋，那里有老师们睡觉的地方，还有很多相册，还有很多老师们喜爱的东西挂在上面。始终往前走，还会到达他们的卫生间。惋惜，我们不能看到卫生间内部长什么样。除此以外，这里面还有航天员们喝水的地方一个饮水机

2、。还能看到老师们吃东西的地方，那里有加热箱、微波炉，甚至还有一个冰箱。 太空小屋真是太好了。 老师们给我们相识了太空细胞。 第一幅是一个绿色的细胞，它始终在跳动；其次幅是蓝细胞，也始终在跳动。看来，我们人类的细胞始终在跳动啊！ 老师拿出了一个装满水的袋子，用注射器将它注射到了一个镜子上，镜子上马上出现了一个水光球。接着，老师又用注射器吸了些水泡，又将它注入了原来那个大水泡里。然后，老师将脸放上去，大水泡里看着是倒着的，小水泡里看着却是正着的，真是太好玩了！ 最终，我也想对航天员叔叔提问题在太空中的时间，跟在地球上的时间是一样的吗？ “天宫课堂”授课作文篇2 中国作为一个大国，正一步一步的实现自

3、己的飞天梦，但，航天事业，须要后继有人。太空授课，就是要让孩子酷爱航天，首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广阔青少年对宇宙空间的憧憬、对学习科技学问的热忱。通过天地对话这种授课方式，也把神奇的航天科技渐渐渗透到全民科普教化之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有更深化的认知，进而更加理解和支持航天事业。 太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点，液体表面张力的作用状况，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，试验现象将更加更干脆更加直观，无须运用推论等方法。现场直播这样的科学探究值得期盼。 王亚平身处

4、太空，面对地球，面对地球人授课，是中国太空老师的第一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。 王亚平说：“面对浩瀚的宇宙，我们也是学生，我很期盼着能够与广阔青少年挚友一起去感知、去探究奇妙而奇妙的太空，获得学问和欢乐。”宇宙是浩瀚的，宇宙是奇妙的困难多变的，宇宙中很多奇妙值得探究，这就是科学的看法。 “天宫课堂”授课作文篇3 今日下午老师给我们看了神舟十三号的太空授课。这段视频实在是太奇妙了，牛顿看了估计都要大跌眼镜。 神舟十三号上有王亚平，翟志刚，叶光富三位宇航员。令我印象最深刻的是水球试验。试验是用一个顶部有圆圈的东西，吸取一些水。然后再往里边不断加水，使它变成个水球。看到这里的时候，我的嘴巴

5、张的老大，大到可以吞进去一个西瓜，满脸都是震惊。更奇异的是，人坐在这个水球后面，别人看到的他是反过来的。你以为这就完了？没有。让我眼镜都从鼻梁上跌下来的是，他尽然可以用一个针管把水球中的气泡取出来，然后再注射进水球里。一下子我人都傻了。要是牛顿在这里的话，估计也傻了，更奇妙的是，他还可以往里边加进颜料，变成五彩缤纷的水球，这就是反牛顿试验。 通过观看这个视频，我知道了太空的好玩生活，也明白了人外有人，天外有天这个道理。希望我们能不断学习，不断进步，接着探究太空的奇妙。 “天宫课堂”授课作文篇4 今日，我们的老师在课堂上给我们观看了天宫课堂直播，大家爱好盎然。 我们看到了一个特别好玩的试验，太空

6、老师先把水挤到一个圆形球体里，然后往里面挤入蓝色色素，水球快速变成蓝色，特别好看。后来又把一片黄色的泡腾片放了进去，慢慢水球里面出现了许多气泡，还散发出一阵阵香气，真有意思。 接着，太空老师又拿来了一个装了水的杯子，一个乒乓球和一根吸管，太空老师把乒乓球放进水杯里，用吸管把乒乓球轻轻摁下去，你猜结果怎么样？哈哈，结果-球被摁下去后就没浮现来。与我们地球上的试验结果完全相反，我觉得特殊奇妙，在太空尽然没有重力，浮力也消逝啦。 我觉得外太空特殊好玩，在没有引力的外太空可以制造出太多有意思的试验；我也好想去外太空啊！我心中始终有个疑问：在外太空怎么洗澡呢？ “天宫课堂”授课作文篇5 今日真是让我大开

7、眼界的一天，因为老师和我们一起观看了天宫课堂。 通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的脸看上去胖胖的，因为失重环境会导致他（她）们的血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他（她）们的脸看起来胖胖的。 王亚平老师做了好几个小试验，其中我特殊感爱好的一项试验就是“泡腾片试验”，王亚平老师将泡腾片放入蓝色水球里面，泡腾片在水球里面不断的冒泡，产生了很多快乐的小气泡。水球渐渐变成了一个充溢快乐气泡的气泡球，而且伴随着气泡的产生还有阵阵的香气。哇！真是太奇妙了。这个试验把同学们看的目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特殊想去天宫亲自做一下这个试验。 虽然现在只能在远隔千

8、里的电视屏幕上观看太空授课，但我信任，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地沟通，感受在太空中的乐趣。 “天宫课堂”授课作文篇6 八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的帮助下开展了首次太空授课，在多数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今日为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。 在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消逝、水膜张力、水球光学、泡腾片等试验，让人感受到无穷的乐趣与奇妙。在这么多好玩的试验中，我最喜爱的是水球光学试验，当王亚平老师站在水球面前时，我们望见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，

9、王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太奇妙了，在班级观看的同学们不断发出赞美声，用热情的掌声表达对科学的憧憬之情。还有好多奇妙的试验，我就不一一说明白，每个试验都很奇异，让人感到不行思议。 通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝福祖国愈加旺盛富强！ “天宫课堂”授课作文篇7 太空探究，永无止境，我今日观看了天宫课堂，学习了特别好玩的科学试验，跟着老师去探究太空中的奇妙。 首先，我看到了身穿深蓝色宇航

10、服的航天员老师们王亚平、翟志刚、叶光富。我在屏幕前跟随王老师参观了他们的太空家园，这里有三个睡眠区和一个卫生区，又看到了先进的饮食区和工作区，不禁感叹：中国的科技真发达呀！ 咦？叶老师穿的衣服和另外两名宇航员的衣服怎么不相同呢？原来这套衣服叫企鹅服，它可是航天员们的隐私武器，它内部有八个拉带能对抗肌肉萎缩、心血管功能下降，我不由自主地说：这服装外表看似简洁，可背后凝聚的是航天科技专家们的奇思妙想呢！ 接着，期盼已久的太空科学试验起先了。叶老师向我们展示细胞在失重条件下生长发育的奇妙改变。我看到了细胞在荧光显微镜下的画面，它们闪耀着朦胧的微光，有的在一点一点的欢快地跳动，有的成群成片的在做伸缩运

11、动，它们就像星际一样，一眨一眨，仿佛在快乐地和大家打招呼呢。 我最感爱好的就是失重下的水球试验。只见王老师将一个类似放大镜的圆环伸进水里，圆环里面形成水膜，再渐渐地往里面不停地注入水，我真担忧膜会裂开开，可水膜却毫发无损，看得我目瞪口呆，随着越来越多的水涌入，水膜竟变成了一个晶莹剔透的大水球，真奇妙啊！叶老师在水球中间注入一个气泡，水球里出现了老师倒立的画面，而中间气泡则出现的是正立的图像，同时看到相反的两个图像，让我惊羡不已。王老师将这个太空快乐球注入了蓝色的颜料，犹如一颗被打磨成圆形的蓝宝石，再把半片泡腾片放入水球中，只见泡腾片在水中不停地释放小气泡，这些气泡像一位位调皮的小孩子在水球中横冲直撞，始终没有逃出表层，原来是因为在太空失重的环境下，液体表面有张力，让水球始终保持美丽完备的圆球状。 第一位登上去月球的阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小步，是人类的一大步。今日，我要牢记王亚平老师说的：地球是我们人类在宇宙中的摇篮，但人类不行能恒久生活在摇篮里，如今我们已经拥有了自己的空间站，将来中国人的脚步肯定会踏入火星、月球和更深远的太空中。 虽然我现在只能在屏幕上观看远隔千里的太空授课，但是我很想努力学习更多的学问，希望将来有一天，我也可以亲自登上太空，感受并探究太空中的乐趣与奇妙。