骨干教师培训发言稿4篇.docx

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1、骨干教师培训发言稿4篇通过培训可以改正自己某些方面的不足，增加自身素养。我为大家整理了有关骨干老师培训发言稿4篇，欢迎大家阅读。骨干老师培训发言稿篇1敬重的各位领导、各位老师：下午好!能作为学员代表在这里发言，我感到无比的荣幸。面对在座的比我优秀得多的同行，实在感到诚惶诚恐。但是，我信任，无论是谁，在此时此刻最想表达的就是两个字-感谢。诚心感谢县教委和师资培训中心为我们细心组织了这次培训，为我们创建了一次难得的学习提高的机会，也诚心感谢各位领导和专家不畏寒冷来为我们传经送宝。五天的培训是短暂的，受益却是终生的。每一位专家朴实而又精彩的演讲，既给我们理念的提升，又给我们方法的指导，给在课改迷茫中

2、的我们指明白方向。任主任让我们明白了优秀从心态起先，陈科长让我们明白了什么是“终生华蜜的文化之旅。”陈校长教给了我们养成教化的法宝;王院长让我们的心里充溢了阳光……。通过这次培训，我们提高了师德素养，更新了教化观念，拓展了专业学问，升华了理论水平的，提高了教化科研实力。闻名教化家于漪老师曾经这样说：“与其说我做了一辈子老师，不如说我一辈子学做老师。”我想，“骨干老师”这个称号对我们来说不仅仅是荣誉，更是责任和压力。五天的培训虽然结束了，但是我们的学习却恒久不会结束。信任每一位参加培训的学员都会因

3、这次培训而更加努力学习，勤奋工作，在以后的教化教学中，充分发挥骨干老师的“带头、凝合、示范”作用，为武隆县的教化再建新功!最终，让我们对为本次培训付出辛勤劳动的领导和老师们再次表示最诚心的感谢!感谢大家!骨干老师培训发言稿篇2感谢市教科院组织这次培训、感谢这五位老师辛勤的劳动，为我们供应了学习的机会，让我们获益匪浅。我们准备，不仅自己在以后教学中向这五位老师好好学习，回去以后还要主动宣扬号召大家更好的打造“三四五高效课堂”。简洁说一下我们的探讨结果：这五堂课精彩展示了“三四五高效课堂”的四种模式，向我们呈现了视听享受的大餐

4、。我们感受最深的有两点：一、每一堂课上，学生都是学习的主子，老师的引导奇妙而睿智，彰显了学生的主体地位和老师的主导作用;二、每一堂课都以学生的自主、合作、探究为主要方式。五堂课颇多共性，又各有自己的亮点：在专题活动课马的世界中，贾xx老师精当简洁、充溢才智的课堂语言将各个教学环节奇妙连接起来，过渡自然，令人叹服。在阅读教学课芦花荡中，王xx老师将学法指导贯穿课堂始终，教学看法严谨扎实，给我们的教学以很好的启发。于xx老师的专题复习课怎样读懂古诗，直面中考，从五个角度指导学生解读古诗，设计奇妙、内容许多、信息量大，流程清楚条理。在古诗鉴赏专题复习课，到处可以看出陈学燕老师注意细微环节的特点：如陈

5、老师给学生总结的九字口诀、讲到诗歌常用艺术手法时提示学生做好笔记、每个教学环节的设计都是由浅入深学练结合。就我们侯xx老师的作文评改课，我首先做一个说明：侯老师平常是用两节课的时间来完成整个教学过程的，昨天他压缩各个教学环节用一个小时的时间向我们做了一个展示，所以每个环节显得有些仓促，请老师们见谅。我们认为，侯老师的课体现了一个字：实。一是实在，不虚不空，踏踏实实的指导、发觉问题随时记录、刚好整理反馈;二是重实效，向学生展示13个评改要点，在自评、互评、共评的各个环节各有侧重的指导评改，教会学生评改方法;三是重好用，侯老师的这种课堂思路简洁好用，易仿照好操作，便于我们学习。我想，侯老师的课给我

6、们供应了这样一个思路：我们可不行以像侯老师这样，把评改方法教学生、把评改机会给学生、把评改课堂还学生，把我们自己从繁重的作文批改中解放出来!感谢大家，不当之处敬请指责指正。骨干老师培训发言稿篇3敬重的各位领导、老师们：大家好!今日，秀英区教化局在这里隆重实行骨干老师培训班开班仪式，我能有幸成为其中的一名学员，并作为学员代表发言，感到万分的荣幸，也无比激烈!此时此刻，我们感谢和激烈的心情难以表达，首先请允许我代表全体学员向关切我们成长，并倾注了大量心血的教化局和市研训院的各位领导致以崇高的敬意和诚心的感谢!感谢为我们创建了这样一次难得的提高机会，使我们渴望学习、倾听训诲的幻想在这里即将变成现实。

7、对将要给我们进行培训的辛勤的老师和管理-人员付出的学问和汗水表示万分的感谢!同时，也为结识众多优秀老师而兴奋!今日，我们在期盼和艳羡的目光中相聚。这次培训，对于我们全体学员来说，将是一次绝佳的学习机会。随着新课程改革的不断深化，我们面对着的问题，无论是观念的更新、专业学问的储备还是教学的实际操作，都对广阔老师提出了严峻的挑战，老师是专业人员，须要持续成长，应当具备相当广泛的专业学问，有实力对自己的教学行为加以思索、探讨和改进，并对自己身边的同伴产生专业影响力。因此，老师成长须要培育，在这个金风送爽的季节里，我们的骨干老师培训班开学了，信任它会让我们的双眸更加光明，让我们的才智火花不断出现。在培

8、训班学习期间，我们定会紧紧抓住这一次难得的学习机会、端正看法、严格遵守培训班的管理规定和作息时间。热忱投入，仔细学习，并且把所学学问尽快地应用到工作实践中。在整个学习过程中，我将随时调整、改进自己的学习和工作方式、方法。努力把培训与自己的师德修养相结合;把培训与自己的理论学习相结合;把培训与自己的课堂教学相结合;把培训与自己的教研教改相结合。借这一次培训，夯实自己的理论基础，转变教学思想;开阔自己的学问视野，完善学问结构;加强同学之间的沟通，广纳博采;理论与实践结合，学以致用，提高教学科研、实践创新实力。总之，这次培训对我们来说既是机遇，也是挑战，我们会珍惜这个来之不易的学习机会，并以此为契机

9、，努力学习，勤奋工作，在老师专业化成长的道路上，拼搏创新，锐意进取;在将来的教化教学中，发挥骨干老师的“带头、凝合、示范”作用，为秀英区的教化而努力!最终祝领导、老师们身体健康，工作顺心!祝学员们学习开心，学业有成!预祝培训圆满胜利!感谢大家!骨干老师培训发言稿篇4敬重的各位领导、各位学友、各位同行：大家好!金鸡抒春晓，玉树沐春风，伴着新春热情而喜庆的气氛，伴着十五那一轮皎洁的明月在顶，我们82名学员，学员来到了省里培训，十天来，挥之不去的长春作为文化声调的那种浓郁的文化氛围，挥之不去的两位班主任老师那种的无微不至的细腻翔，更挥之不去的是朝夕相处的同学之间的情结，在这里

10、，我代表党员们对赐予我们两次培训机会的吉林省教化学院的领导及班主任老师的关怀表示最真诚的谢意。新一轮的课程改革已经在全国轰轰烈烈绽开了，我省也是试验区之一，但作为一线老师的我们，更多的是实践多于理论。所以对于新课程只能是“对面的女孩看过来”而“爱你在心口难开”。二十天光阴匆忙，二十天的似水流年，就像冬天里的一把火，以满心的热望，渴求的目光重回课堂，做回了学生，在这里，丰富多彩的课程内容我们耳目一新，受之难忘，我们不仅学到了新课程的前瞻性的理念，新课改中老师的专业发展方向，懂得了怎样为人师、名师。懂得了语言的多样性，而且领会了平日我们只闻其名而未见

11、其人的一些教化界名人的风采，领会了他们开合有度，收放自如的气魄。同时我们也进一步地参悟到新课程改革与语文课程资源，语文课堂与语文老师，语文老师与语文课堂的学生等诸多盘根错节关系。我们更看到了新课改的语文新课堂，20天以来，我们全体学员学习了新理论，探究了新模式，接受了新信息，转变了新观念，我们在学习中、揣摩中感悟，在感悟中反思，在反思中沟通，在沟通中碰撞，在碰撞中得到了充分的提高，使我们今后的教学工作多了一盏指路明灯。分手在即，我们即将结束集中培训，满载着收获，到各自的工作岗位去了。俗话说：一个人走百步，不如让一百个人教化走步，我们身为全省中学语文的骨干，肯定不辜负省继教化办的希望，把阅历带回

12、去，把感悟带回去，更把先进的看法带去，以达到资源共享，优势互补，带动市、区校的其他骨干，辐射全体，从而推动全省语文教化的发展与蓬勃，同时，我们也要学以致用，把学到的理论指导于实践，在我们各自的小小三尺讲台上充分发觉每个学生的价值，发挥每个学生的潜能，发展每个学生的特性，使学生成为学习的主体，自主、自习、自约，我们充当主导的作用，导思、导向、导法、导路。让学生的想象飞起来，思维动起来，语言话题多起来，使我们的语文课堂达到，情趣浓浓，书声琅琅，争论纷纷，让学生漂亮着语文的漂亮，欢乐着语文的，从而看语文，爱语文，乐语文，在参加互动，探求中体验语文，体验教化，体验欢乐，体验生命。没有达芬奇，蒙娜丽莎将

13、不复存在，没有爱因斯坦，相对论照样存在，艺术须要创建，而自然科学是一种发觉，而语文教化就是一种艺术，须要我们去创建，而我们知道，一般老师带着一门学科走向学生而优秀，老师带着学生走向一门科学。而我们要变老师带着学科走向学生为老师带着学生走向科学，还有一条道路，那就是不断学习，虽然培训结束了，但我们回去后肯定要接着学习，不断更新学问结构，不做阅历型老师，要做探讨型、专家型的老师，一边学习，一边实践，一边探讨，在探讨中工作，在工作中探讨，从问题到课题，从阅历到试验，从结果到成长，从传统中挖掘优势，在优势中形成特色，形成自己的教学风格。同行们，学友们，古人说得好，“取法乎上，得之乎中;取法乎中，得之乎下，”所以，在我们自的工作岗位上，我们肯定要去存高远，树立创新意识，示范意识，竞争意识，学习意识，学习不停，笔耕不辍，教学不止，经得起挫折，耐得住孤独，守得住孤独，守得住胜利，在教学中享受生命和学生们一起翱翔，集开路人的卓识，铺路人的奉献，引路人的机巧，带领学生踏上胜利的坦途，塑造完备的人生。