精选班主任工作总结合集七篇.docx

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1、精选班主任工作总结合集七篇精选班主任工作总结合集七篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家收集的班主任工作总结7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。班主任工作总结 篇1激情的六月即将过去，20xx年的高考已经尘埃落定。在学校领导的高度关注下，在学校各处室的鼎力支持下，在年级组的细致领导下，经过一个学期的努力拼搏，我班较好的完成了学期初制定的工作安排。回首一个学期的高三备考，现将我班各项工作总结如下。一、班级整体状况本学期我班共有45名学生，其中男生2

2、7名，女生18名。班级整体状况发展良好，学生学习劲头十足，学习氛围深厚，为今年高考取得优异成果打下了良好的基础。二、XX年高考状况依据学期初学校给高三年级制定的高考任务，我班的目标为本科以上7人，一本2人。围绕此目标，1班全体师生团结一心，奋力拼搏。天道酬勤，我班最终用努力的汗水换来了今年高考成果的辉煌。我班取得了我校历史上文化班最好的成果，今年高考成果为：一本1人，为体育特长生王照；三本6人，分别为体育特长生柴军会和文化生张良、张剑、马向兵、胡金磊和张浩。我班高考取得优异的成果，这是校领导英明带领的结果，是45名同学努力拼搏的结果。感谢领导，感谢任课老师，感谢每一位同学！三、主要开展工作1、

3、围绕目标，努力拼搏看着学校给我班制定的高考目标，1班的老师和全部学生没有胆怯和害怕，因为我们信任天道酬勤，付出就肯定有收获。自信是胜利的基石，拼搏是胜利的保障。依据我班学生的实际状况，我班六位任课老师协商探讨，定出了班级的详细目标生，确定重点培育对象，一对一和一对多的强化辅导。2、强化辅导，力争突破认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任课老师探讨后我班确定了张良、马向兵、张剑、王照、郭照英、胡金磊、武晓磊、柴军会、武旺旺等几位同学为目标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导，并结合复习方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下了坚实的基础。3、开展活动，

4、调整状态为了缓解学生惊慌的备考压力和心情，除了参与学校组织的大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合学生自己定的目标，依据每次考试的成果，我班购买物品嘉奖成果优异和实现目标的学生。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热忱，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值的一条途径。回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。风风雨雨我们一同走过了最难忘的日子，历史将见证我们去的辉煌和成果！班主任工作总结 篇2时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，

5、有收获的喜悦，也有不足与缺憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习小学生日常行为规范，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使学生增加课外识字量，

6、对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，由课代表监督完成。二、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我带领学生主动参与学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参与知荣辱树新风讲故事竞赛；选拔学生参与迎六一奥运幻想现场绘画竞赛，我班祝皖同学在竞赛中获得区级一等奖；在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得胜利。通过这些活动使学生形成酷爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。三、培育有管理实力的小干部班干部是老师的

7、得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重培育了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培育了小干部的实力。四、平常加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐性地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教化孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学

8、期自己觉得做得比较胜利的地方。一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大部分也能够做到，应当说学生还是比较听话的。但是我还有许多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。班主任工作总结 篇3满怀着对教化事业的执着追求，我选择了投身教化工作。十几年中，我始终担当着班主任，并且始终把“教好书，育好人”作为自己的座右铭。常言道“十年树木，百年树人”，为了促进学生全面健康地成长，当好班级的组织者和领导者，我不断地努力进取，开拓创新，力争做好班级管理工作。一 、始终如一，不断提高自身

9、的素养和管理水平一般来说，在学生成长中，班主任起着导航、催化、定向的作用。这就要求我们班主任必需有科学的工作方法，和较强的管理实力。在我任班主任的十年中，既有胜利的喜悦，也有过失败的教训。我深深地体会到：选择了老师这一职业，担当了班主任工作，也就意味着情愿去吃苦耐劳，无私奉献，甘当人梯。为了当好班主任，我刻苦钻研，仔细学习科学理论，不断总结阅历教训，虚心求教，吸取别人的管理阅历，不断的提高自身的素养和管理水平。二 。 环环相扣，落实科学班级管理的基本环节1 、组建一个充溢活力的班级领导核心。 班干部是班主任的得力助手，好的班委是班级建设的关键，不仅能使班主任从繁忙的事务中解脱出来，而且可以培育

10、学生独立自主的实力。我在班级管理上，广泛听取学生的看法，充分发扬民主。班委干部地产生，让学生们参与竞选，依据竞选人的演说和实际表现，实行无记名投票。这样选出的班委，一方面个人乐意干，另一方面同学信任，有号召力。当选者通过演说自我加压，再加上全班同学的监督，假如不称职，随时换掉。这样的班委有活力有朝气，同时也利于形成班级良好的学习风气。2 、深化细致地了解学生。 作为班主任，我不习惯发觉学生落后了、违纪了，才去谈心、教化。这样工作往往会陷入被动，加大工作的难度。我是把工作放在平常，刚好把握学生的思想脉搏。班级工作讲究超前性，做到眼勤、腿勤、脑勤、手勤、嘴勤，与学生多接触，利用各种机会和他们沟通，

11、了解他们的思想动态和行动表现，刚好解决他们的思想困惑，订正他们的不良行为。亲密协作科任老师，从各科老师那里了解学生方方面面的状况，驾驭学生的新改变，听取各科老师的看法和建议，探讨育人的方略，形成教化合力。坚持家访和接待来访，了解学生在家的生活、学习习惯和性格特征，做到全面了解学生，从而刚好驾驭学生的动态，找到帮助学生进步的有效途径。3、 重视学生主体作用的发挥。 作为班主任，我注意发挥学生的主体性，也就是培育学生的创新实力。学生感到自己有实力、有用处、有价值就会发挥出创建力，进而主动地投身到学习、生活中去。假如把班级当成一个小社会，学生便是班级管理的主子，每位学生都有很大的潜能，只要充分地挖掘

12、，工作方法对头，班级管理就会创建佳绩。我坚持让学生做主子，学生自己管理班级、理财、处理各种问题，班干部能做的，班主任不代替，一般学生能做的，班干部不代替。这样班里人人都有事做，不但提高了我的工作效率，更重要的是熬炼了学生独立自主的办事实力，提高了学生的素养。在发挥学生主体作用的同时，我决不会放任自流，袖手旁观，而是努力做好他们的参谋和后盾，当好他们的“导演”。这样可以使“主导”和“主体”有机结合，提高班级建设的水平。4 、 工作中体现出“爱”和“严”。 我酷爱每一个学生，且敬重他们的人格、爱好和个人爱好，同等、公正地去对待他们。工作中我恳切、耐性地教育他们，从不讽刺、挖苦、卑视或恶语中伤，更不

13、体罚或变相体罚，而是用自己的宽容和真挚的爱去教化他们、激励他们，去赏识他们的闪光点，做他们的良师益友。人是感情动物，我专心的付出也相应的赢得了学生的好感，他们情愿把我当成贴心人，当成妈妈。十几年来，我带的班级都是团结向上，有很强的凝合力。中国有句古话：严师出高徒。我爱学生，但是我并不放纵他们，对他们一直要求严格。在日常的学习中，我坚持不断的加强对他们的德育教化，使他们能推断对错，分清是非。凡是要求他们做的，我首先做到，给他们树立一个正确的榜样，以身作则，促使他们身心健康的发展。5 、用广博的学问去感染学生。 老师的天职是“传道、受业、解惑”，而学生最看不起的就是老师的一知半解。在学问更替加快的

14、信息时代，老师已经不在是学生获得学问的唯一途径。因此，作为班主任，我努力地学习多方面的学问，不断用新学问武装自己。用广博的学问、敏捷的教学方法、严谨的教学看法去树立威信，感染学生。只有得到学生的佩服，他们自然会“亲其师”而“信其道”。榜样的力气是无限的，学生从我身上看到了学问的力气，也就会自觉地学习，不断地进步。6、 恰当地运用激励与指责相结合的教化方法，培育学生的自信念。 俗话说：“金无足赤，人无完人”，整个班级里面的学生会存在较大的差别。有的勤学守纪，有的厌学调皮。对此，作为班主任，我对全班学生一视同仁，没有偏爱和偏见。当学生表现出良好的言行时，我会刚好予以激励。对那些“问题学生”，我会从

15、关爱的心态动身，动之以情，晓之以理，用人格的魅力感化他们；学生犯错时，我不是用一副肃穆的面孔去说教，而是用博大的胸怀去宽容他们，给他们自我改正的机会。宽容是一种力气，它能帮助孩子改正错误，战胜自我。指责学生，我谨慎地运用语言，顾及学生的自尊，使他们产生亲切感和信任感，并情愿与我做心灵的沟通，这样他们会从思想深处相识到错误并改正。恰当的激励与指责不仅可以使学生体验到荣誉的享受，还可以对自己的价值得到评定，由此进一步激发他们奋勉向上的动力，培育学生的自信念。7 、 重视后进生（双差生）的转化工作。 在推动素养教化的今日，要做一名合格的班主任，就肯定要花大力气进行后进生转化。只有这样才能真正落实教化

16、面对全体学生，才能全面提高学生素养。因此，对待班里的后进生，我留意在思想、心理上“以情动其心，以理引其知，以严导其行”，在学习上进行“劝学、督学、导学”。在教学中我努力做到帮差有详细对象，转化有具体目标，提问有启发引导，辅导有仔细落实，进步有表彰激励。为了更好的解决后进生的问题，我把帮差对象落实到好学生，成立“好帮差”小组，使差生在好学生的影响和带动下，成果不断提高。三 、一柳成荫，班级管理成果喜人班主任当久了，有了管理班级的一些阅历，也干出了一些特色。连续几年被评为校级乡级先进工作者，在全校全乡做过班主任工作阅历介绍，自己的班级也被区教化局评为先进班级体，自己被评为优秀老师。经过我个别教化的

17、学生还在全国小学生英语竞赛中获得二等奖。经过自己的努力，成果累累，自己看了兴奋，两级领导也很满足。其实，我管理班级的方式方法也并不新、奇、特，只是针对性强，符合乡镇学生的特点，符合学校的实际状况，操作起来也就事半功倍了。也就是说，管理工作难分好坏，适合于自己学校的实际状况，在实践中能取得良好的效果，就是好的方法。我就以此为动身点，百试不爽。这就是我不是阅历的阅历。班主任工作总结 篇4我担当机械系成型011班主任同时也教本班高校英语，相对与学生接触机会较多。我认为做好班主任首先在学生中要有确定的威信，才能管理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则，让学生信任、信服。以崇高的师德激励自己

18、，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。从起先接这个班起，我就始终努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关怀学生，对一些家境贫困的学生，主动为他们在校内外找寻勤工助学的机会，以减轻他们的负担。本人也赐予他们一点资助。我常常抽课间或课前的工夫与同学谈心，随时了解学生的思想动态。对于特殊的学生则实行个别沟通的方式，刚好解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的学生，我与学生相互信任，相互观赏。给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么主动活跃。我做班主任工作的阅历是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关怀，着重培育学生的自信、

19、实力。狠抓学风，着力于培育学生学习的爱好，传授学习方法。平常留意与学生沟通，从多方面关怀他们，在课堂上对学生们的表现赐予确定和激励，平常常常提前进入课堂，给学生答疑，供应辅导，为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语考试中，成果居上且进步明显。目前四级考试为xx%位于全院年级前列。我的工作实力与看法也得到了学生的认可，被评为本年度“学生欢迎的老师”。在班级管理上，我做了以下几个方面的工作：1、民主选拔得才兼备的班干，成为师生间的桥梁；同时建立竞争机制，班干轮番上岗，全班有实力的学生都有机会参加。常常保持与班干联系。2、抓学风，抓学习质量。向学生灌输学问的价值，就业的压

20、力，珍惜高校四年的重要性。通过与学生们的共同努力与主动协作，我班学风始终比较向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一批成果优秀的学生，他们现已作考研打算，他们进一步带动了全班的学习风气。3、心里始终装着学生。我留意与学生沟通，和他们进行同等的沟通，从学习上关怀他们，在课堂上对学生们的表现赐予确定和激励，增加他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本学问，并且常常结合自己的体会与学生沟通做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少指责或埋怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱惜并关怀他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我协作好、理解老师的仔细。4、尽力帮助学生解决一些难题，做

21、他们的知心挚友。面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不轻易，这些学生轻易产生心理问题。他们特殊须要老师的指导。我也醒悟地意识了这点，也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的激励，请心理老师给他们指导。5、增加班级凝合力。我班少部分学生集体观念淡薄，以自我为中心，为此，我张开了几次班会及活动就这话题与大家探讨。然后再个别沟通，目前，整个班级都较团结、友善。6、主动参与班主任例会，刚好把相关信息传达到学生。激励及支持学生参加一切院系活动。通过参加活动，熬炼了他们的实力及自信。7、与任课老师保持联系，了解班上学生的状况；发觉问题刚好解决。此外，也与部分家长取得联系，把他们子女的状况作

22、一反馈。8、一再向学生强调如何做人，培育学生乐观向上的人生看法。这是我认为及其重要的。当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。班主任工作总结 篇5教化教学是学校工作的中心，是学校生存与发展的生命线，是办人民满足学校的基础，我始终围绕这一中心，绽开细致的教化教学工作，这里我主要谈谈这几个星期班工作自己觉得有收获的一点：狠抓日常管理，重在落在实处。俗话说得好，看法确定一切，细微环节确定成败，纪律是胜利的保证。小学生的行为习惯，思想意识尤为重要。因此，我主要从学生身边的小事抓，从点滴做起，从进校门要求，带齐学习用具，室内外卫生，完成作业，课前

23、打算，早读开口，中午宁静看书，眼保健操仔细，早操、大课间仔细，规范学生文明行象，设计美化教室。卫生工具的摆放到课间文明休息，升旗。学校活动。做到有要求，有布置，有督促、有检查、有总结、有评比、有表扬、持之以恒，常抓不懈。依据这些我还开展了我是好学生评比。由班干部照实填写，达到要求的奖苹果。到期末用来作为各种评比的依据。在班干部严格管理下，学生行为规范方面取得明显进步。真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习宁静仔细，课堂秩序良好，形成规范有序、文明、和谐的氛围。存在的问题：1、学生学习习惯，还要有待提高。2、学生文明习惯还要提高，例如个别学生见到来宾还不够主动打招呼，有的学生佩戴的红领巾、行队

24、礼、升国旗不规范等等。这里简洁地总结一下我们低年级状况，我们低年级的六个班主任仔细负责，每周的班会课都备好课上，做好学校布置的各项工作。并协作学校的工作大力做好对学生行为习惯、文明礼仪的养成教化，建设好各个班级的文明、文化氛围，树立好的班风。学校的双周卫生检查，都能达到要求。通过我们几个老师、学生的努力，低年级形成了较好的风气。特殊是一年级三个班级，她们很快适应了学校的生活。课前打算做得好，预备铃响了，能宁静地等老师来上课，早读、午读、眼保健操也很宁静自觉。虽然这些是很简洁的，但我的班级现在还是没有养成宁静的习惯。还有二（2）的班风进步最大，学生没有那么淘气了，对老师很有礼貌，课间活动都是做些

25、有益的活动。当然二（1）班也不错，保持了良好的班风、学风。这些都离不开班主任的努力付出。总之，总结是过去的，是为了以后更好的工作。学生思想教化是长期的，细致的，也是很艰难的。我们在下半学期的工作中，团结一样，有信念，在学校领导的支持和帮助下，我们低年级工作会做得更好。班主任工作总结 篇6回首每个学期的工作，有太多的共同点，接新班、定安排、培育班干细致品尝每个细微环节，共性中又尽显着一个个不同：不同的孩子须要不同的教化方法，不同的阶段须要不同的管理方式，在一个个相同点与不同处之间，我不段地摸索着，总结着。在上学期工作的基础上，依据班级实际，本期工作我主要从以下几个方面开展：一、铸造班级精神。开学

26、初，我即为学生灌输了“班兴我荣，班衰我耻”的精神，大到学校活动，小到班级小组，都留意培育学生的集体留意观念。“欢乐每一天，进步每一点”既是我工作的目标，也是全体学生的努力方向。为使学生有足够的自信，我领先垂范，以自身的自信去感染他们，用赏识的眼光去关注他们，用激励的语言鞭策他们，用爱的行为影响他们，用胜利的喜悦唤醒他们。为增加集体意识，在日常形为管理中，我把每月夺旗的活动放在心上，并且使其很好地发挥了作用。一个学期以来，我班连续夺得“卫生红旗”。荣誉的取得鼓舞了士气，学生值日更主动了，质量也更高了。虽说我们负责的是始终三楼的楼梯，但卫生始终保持特殊干净。这全部要归功于“卫生红旗”的取得。尝到了

27、“胜利”的甜头，我又不失时机的告知学生，“付出终有回报”，学习亦如此。激励学生一鼓作气，坚持到期末。日常生活中，激励学生事事为班级争光，为班级添彩，实现“人人为班级，个个是主子”。以增加主子翁意识，促“班级精神”的形成。二、构建和谐班级。良好育人氛围的形成，良好学习环境的创建，和谐是关键。个个因素之间的关系都是特别重要的。和谐班级的创建，我主要从以下几个方面入手：1、师生之间的和谐教化的本能就是爱，爱是教化的基础。面对不同性格，不同爱好的学生，我用爱心，耐性感染他们，用恒心去感化他们。一年来，我以“先做人，后求知”的目标来要求、引导学生，始终把做人放在第一位。我充分利用班会课，结合学校感恩教化

28、活动的开展，在班里开展感恩父母，感恩老师，感恩挚友等一系列感恩教化活动，不段从报刊、杂志上选取感人文章，组织探讨学习，并要求学生在日记中登记自己的真实感悟，让学生从文章中，从现实生活中专心感受情感的无私和宏大，感受人性最纯净的一面。课余时间，我会主动走到学生中间，陪学生闲聊，了解他们的喜好与学习的困惑。有一次批改胡蕊薪的作文老师，我想对您说，我发觉这个各方面都很优秀的女孩，心胸并不宽敞。当时我便在教化随笔中写下了乖乖女的思索，而后，就在思索如何化解她心中的冲突，和别人的相处如何宽以待人。思绪一再，我提笔给她写了一封信，信中，我以一个挚友的身份，给她讲与人为善的道理，消退她对老师的误会，对同学的

29、误会。事后，我还真诚地请她看我的日记乖乖女的思索。看后她流泪了，在回信中，她感谢我对她的帮助，信中“老师，我爱您”五个字尤为醒目，署名是：你的挚友蕊薪。心与心的沟通，使我赢得了学生的信任，拥有了宝贵的友情。纸条传阅、书信沟通等方式，使我走进了更多孩子的心中，也使学生感受到了“老师是最亲的人”，师生关系和谐了，我也从中吸取了更多的工作热忱与动力。2、学生之间的和谐学生在沟通中，由于每个同学性格不同，行为方式不同，极易产生冲突，出现摩擦，甚至成为正面冲突，以至打架。真是时时有冲突，事事有冲突。邓纪元是一个争强好胜又性急的孩子，容不得哪一个同学在老师面前指出他的半点不足，否则“下课你等着”准会伴着禁

30、攥的拳头张口即出；郭志豪是特性格较内向的孩子，午休时，躺在上铺睡不着，就翻来覆去晃床，影响了他人休息。寝室长刚把头探过去，他便当即一巴掌打过来，着实令人生气。凡此种种，我在教化中，便把“珍惜缘分，重视友情，与人为善，淡化冲突”的思想，不断灌输给每一个学生，对班级的好人好事，大力宣扬，正面引导，并定期请在学生中有肯定威信的孩子在班会上沟通。梁致彬住院不过三五天时间，学生便纷纷问起病情，他们以信息的方式给梁致彬送去了问候、劝慰，正所谓“帮助别人，欢乐自己”，使得其家长连连道谢，赞扬懂事的孩子们。3、学生与干部的和谐班干部是班级的得力助手，虽然他们也是班级的一般一员，但班级的和谐发展，他们的作用举足

31、轻重。经过一年的努力，马曼琳，冯银博等同学已能独立与一面，除了给他们找相关文章读以外，我刚好在工作中给他们创建工作的机会，使其“理论与实践相结合”。我还抽时间与他们沟通工作中的困惑与阅历，对他们自主开展工作赐予支持，同时要求他们严于律己，宽以待人，用自己的威信影响带动全体。一次青屏山活动时，冯银博等同学们在捡拾饮料瓶离开了集体，当马慢琳得知后，竟在我毫不知情的状况下，替换了“冯银博体育委员”一职，短暂由张延桢代替。当时看到这一幕，我全作不知情，随着队伍走下了青屏山。走至半道，我静静把冯银博叫到一边，笑着问：“集合时，你怎么站到队伍后面去了？”他不好意思地说：“马曼琳指责我了。”完全没有都是学生

32、而受指责的不满，反而再次低下了头。“曼林，你又是在什么状况下确定这么做的？”“当时可丢人吧！其他班同学都在围观，影响了班级荣誉，作为班长，我觉得很没面子。”听后，我笑了，即为冯银博的知错看法，又为马曼林的刚好处理。受这件事的影响，我一改值日班长轮番制，请同学们评比优秀值日班长11名，一大周，每人值日一天。但是，工作之前，要制定工作安排并张贴于教室墙壁，接受同学监督，每天读报课结束，请“小评委”以笑脸等不同的表情赐予评价，也可依据当天状况，以文字形式提出建议或表扬，这大大增加了他们的工作干劲。相处和谐了，学习工作时，身心自然时愉悦的4、与家长之间的和谐家庭教化是学校教化的一个重要环节，作为班主任

33、，和家长的关系显得尤为重要。尤其是近几年的班主任经验，使我真实感受到：要想班级工作有更大、更多、更快的进展，家长的支持，信任是我们迫切须要的。我常常与家长联系，然后有侧重地利用信息的方式刚好送去“教子策略”，特殊是问题学生家庭，我会从学习角度，学习基础，同学关系，敬重师长，品行为人等赐予评价，尽量多确定，多赏识，多建议，让家长真正、全面了解孩子表现。同时，为营造和谐的亲子关系，我较为关注孩子返校后的心情改变，学生的家庭作业日记，帮了我的大忙。父母发生了口角了，某位亲人身体不舒适了，我都会刚好打电话家长和家长联系，了解状况。长期的坚持，家长感受到了孩子的敏感，就会适当约束自己的言行，更重要的是家

34、长可以感受到来自老师的关切。他们情愿放开心扉与我真诚沟通，我感到欣慰。姚文雅爸爸因过度饮酒住院；马同同爸爸手术后在家行动不便；梁致彬姥爷因车祸住院；杨藩老家四川发生地震我都是在第一时间送去真诚的问候，以至于刘思远爸爸探讨生考试、拿到“矿长资格证”的喜悦也情愿与我共享。和谐可以凝合精神，和谐可以团结集体，和谐可以发展教化，我用自己的亲身经验感知了它的内涵。三、其学年度其次学期班主任工作总结他方面一万个幻想，不如一次实际行动。平日繁忙的工作，一旦出现什么状况，我便会想象着班级会怎样，某个学生会怎样。事实是这样的幻想耽搁了时间，错过了许多教化良机。久而久之，我喜爱上了写教化日记。记录教化随笔，撰写教

35、化札记，繁忙的工作中我充溢了好多。不说收获了多少教化才智，至少其中的一篇篇文章影射了自己平日的工作。语文教学方面，我重视“读与写”的结合，充分利用图书角、生物角、各项活动，丰富学生的写作素材。授课过程中，我留意课内外的学问的有机结合，拓宽学生学问面，使其对语文学科的爱好更深厚。我还与网络成了挚友，既吸取了先进的教化理念，也开阔了视野，丰富了学问。复习期间，学生心情不高，为调动大家的学习主动性，我在班里提出“我当老师，我出试卷”。让学生参考段考试卷试题类型，模拟出题。这可谓两全齐美。学生既体验到了老师的辛苦，仔细对待每一张试卷；又从中吸取学习的动力，因为出题时，想的是怎样难住对方，却没想到，我会

36、让他们自己先当“考生”。大家学习热忱高涨，上课听讲非常仔细。期末考试成果公布了，李一帆、赵万启、韩延情均取得了意想不到的成果，胡义军也达到了优秀。我用自己的爱心、信念、耐性面对工作，面对46个孩子，但扪心自问，“匠心”还做得不够，如何艺术地管理班级，育人将是我工作追求的最高境界。“才智在感悟中生成！”在今后的工作中，我会用更多、更先进的教化理论，教化理念武装自己，使自己成为一个充溢才智的人。班主任工作总结 篇7XX年的中考已结束,我们学校中考成果又上了一个新台阶，我所担当的区试验班030班与去年的区试验班相比翻了一番多,上贵高江南线15人,其中五大科全是A+的有4人,4个A+的有4人,共8人被

37、贵高正式录用。这些成果的取得与学校的正确领导、亲密协作分不开，特殊是在困难状况下，我们030班全体师生精诚合作，同心同德、努力拼搏的结果，汗水和心血的结晶。在惊慌复习迎考的日子里，每逢我在课间或晚饭后这些时间去到教室，都会发觉有科任老师在教室的某一个角落与学生谈心，或给个别学生辅导。每逢看到这些我都会觉得，我并不是孤军作战，我们是一个充溢战斗力的集体。我们就是靠这种力气把原来希望不高校生扶上了。从中也让我悟到，要做好复习迎考期间的班主任工作，应从以下几方面努力：一、把关爱送给每一个学生高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教化好孩子。”在班主任的工作实践中，我深深体会到，对学

38、生的酷爱是教化的基础和前提，没有爱就没有教化。大凡考生都有这样的体会，接近考试，或多或少都会有些惊慌，更须要老师的劝慰、激励和理解。为了使学生更安心、更安静地投入到复习中去，我给他们更多的是关爱，尤其是后进生，尽量给他们多一点激励，多一点理解，多一点暖和，多一点希望。做到思想心理上主动引导，学习上热心帮助，多与他们聊聊学习方法，生活上关怀爱护，比如：天气很燥热那几天，我会煮好一大煲解暑的凉茶给他们喝，那个学生须要，我都会给他们三五包夏桑菊或其他凉药。尽量不要让学生对老师有偏心的感觉，老师是爱他们每一个的，同时也让他们体会到老师对他们的一切都是为他们好。对学生剧烈的爱，不仅赢得学生的信任、理解、

39、支持和敬重，拉近了师生之间的感情距离，形成了密切无间的师生关系，他们也懂得了理解老师、体凉老师、关切老师，比如：每逢我带病上课时，学生都会说老师你休息一下吧，我们自己会看书，晚上回去休息经过我办公室，看到我，他们也会说老师该休息了，你也要留意身体。而且还能鼓舞和鞭策学生，使他们奋勉向上，努力拼搏，以不辜负老师的期望，为做好班级管理工作奠定坚实的基础。二、加强加强学生心理辅导，增加学生自信念对学生的心理辅导和自信念的培育是我在这个班级一成立后就起先有安排进行。因为我深知非智力因素好坏对学生的学习影响是至关重要的，有时甚至是至命，因此作为为班主任要时常深化学生实际，即勤到位，擅长体察学生内心的愿望

40、、困惑和心情，鼓舞士气、化解冲突、排忧解难，创建和谐轻松的氛围，特殊是临考前的一个多月，能否形成这种气氛是特别重要的。大家都知道030班几次模拟考试成果都不是很志向，学生成果时上时下，极不稳定，又加上三模结束后不久，流感在班上感染开了，不到一个星期全班同学几乎都被感染了。当时学生心里急，我心里也是热窝上的蚂蚁，但又不能在学生面前表露，包括科任老师也一样，此时也必需要以平常心对待学生。学生的学问水平到此时已基本定了，怎样才能使学生的心情稳定下，使学生的水平正常发挥，在时间有限的状况下，想来想去只有从非智力因素上再加努力了。我国闻名心理学家王极盛教授探讨发觉；在20个影响高考胜利的因素中，排在第一

41、位的是考试中的心理状态，其次位的是考前的心理状态，第三位是学习方法，第四位是学习基础，记忆力仅排在第17位。王教授认为，中高考胜利的关键一是硬件，即考生驾驭学问的水平，一是软件，即即考生的心态，心理调整得好总成果可以提高60-100分的考试成果。为此，我便利用班会课从平常的学习到考前心理到考试心理，对学生进行了系统的辅导，比如以“信任自己，不言放弃，确定自己适度惊慌轻松中考，如何预防学习疲惫？如何克服考试恐惊心理？如何防止考试怯场？”等待，教会并要求学生坚持做心理健康操。强调参与中考要做好“三打算”：打算好心情，打算好身体，打算好方法。同时加强学生坚毅意志的培育和训练，加强体育熬炼，增加体质，

42、坚决学生信念。经过这样的努力学生的心情渐渐稳定了，自信念有增无减，中考前他们就有人敢这样说：二年级时觉得考贵高高不行攀，现在觉得不难了。即使如此我还是不太敢放松，特殊对像梁展铭、苏凯梅、甘静等几个心理素养较差的学生，为了使他们都能保持良好的心态，直到中考每一科入场前的那一小段时间我都坚持和他们在一起轻松闲聊，一起心理健康操，创建一些轻松的气氛，把激励送给他们，用我的自信感染他们，使他们能充溢信念走进考场，结果中考他们也得偿所愿了。三、重视考试技巧指导方法是船，是桥，没有这些，在学问的海洋中便不能把学生引渡到成功的彼岸，科学合理的学习方法是把学习搞好的必要保证，同理考试也一样要讲究考试方法和技巧

43、。平常，经常遇到一些学生考完试后有这样的反映，或时间不够、或看错题目、或马虎写错得数等等。为此，在学生临考前一周多，重点时学生进行考试方法和技巧进行系列的指导，比如：模拟试考砸了怎么办？接近中考应如何学习？应负中考有哪些诀窍？如何支配考试时间？如何审题？如何答题？答题过程中出现不顺当应怎样处理？等待，同时各科任老师针对各科的状况也进行了相应的指导。这样学生肚中有料，手中有矛，士气十足上战场，获胜的几率就增大了。四、讲究“宽容”艺术，把握“宽容”尺度在班主任工作中，适度的宽容决不是放纵不管或听之任之，而是在严格要求的前提下的一种教化艺术。班主任对学生该严的时候要严，该宽的时候尽量宽，要把握好尺度

44、。对学生的宽容包括思想上的宽容、学习上的宽容、纪律上的宽容、生活上的宽容和处理上的宽容等待。平常，对有违纪的学生，不到万不得已我不会采纳严厉指责的方式，只是冷静地同他们分析，给他们反思的机会，并容许他们有一个逐步转变的过程。对班内发生的事，能在班内解决的就不要轻易上交给学校处理，能私下解决的就尽量不要公开处理，能不通知家长的就不通知家长，这种区分对待，其实就是一种教化艺术。接近中考更要讲究这种教化艺术，目的是为了保证学生保持稳定、安静的心态，避开因小失大。如班里可称得上“上网大王”的许小宁直到中考前一周还不忘抽空去上网，对此我只是提示他要处理好考试与上网的关系，中考他也能得偿所愿考上了江南中学。成果代表过去，荣誉已成为历史。辞旧迎新是我们老师不老的话题，让我们在新的岁月里面对新的面孔，再接再厉，共创辉煌。