2023年度语言文字工作总结.docx

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1、2023年度语言文字工作总结2023年度语言文字工作总结（精选20篇） 2023年度语言文字工作总结 篇1 一年来，我校始终以全面推动素养教化为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及一般话和用字规范化”工作方面，仔细贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素养教化为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。现将详细状况总结如下。一、建立机构，健全规章，供应保障我校非常重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作安排中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教育处、教研组等详细落实工作要

2、求;在每学年的工作总结中，均将语言文字工作实施状况作为不行缺少的方面仔细总结。为了保证这项工作的详细实施，学校建立了完善的语言文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说一般话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好一般话，写好规范字。对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。二、规范语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教化教学工作亲密结合起来，将其纳入到教化教学要求之中。要求每一位任课老师都要说比较标准的一般话，书写规范的汉字。每学年开展的老师活动(示范课、探讨

3、课、汇报课)都将语言文字规范化作为重要的基本素养要求。一般话不标准，书写不规范的老师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课，所以很多老师为了过好一般话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。由于老师的重视和严格训练，我校老师的语言文字规范化水平得以快速提高。目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入老师的考评、业务评优之中。三、规范语言与校本培训有机结合“一般话是我们的校内语言”已成为我校多年来始终坚持的良好的校内风尚。从学校领导到广阔老师、学生，均能做到课堂内外说一般话。由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校

4、的大力提倡，学生的一般话意识也大有增加，学生不仅在课堂上大声说一般话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用一般话打招呼和沟通。有的同学从外地转入本校不久，就能用一般话回答问题或进行沟通。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时到处说一般话。因此在社会上、家庭中也产生了肯定影响和促进作用。为了更进一步促进学生一般话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如朗诵、读经诵诗、讲故事、演讲等竞赛。这些活动由于趣味性强，学生乐于参与，主动参加，所以取得了良好的效果。四、规范文字与校内外运用有机结合1、学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。我校站在将规范用

5、字与爱国意识紧密联系的高度，教化广阔师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境各班主动营造推普氛围;每月进行语言文字常规工作检查，并做好记录进行反馈;充分发挥红领巾广播作用，宣扬推普法规;接着组织好老师坚持写好毛笔字、钢笔字;结合德育活动，实行学生讲故事及征文竞赛。2、净化校内人文环境给学生供应一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校管理者应尽的职责。学校不仅要整齐、美观，更重要的是对学生美妙的文化熏陶。学校非常重视人文环境的创设，在各种墙报、宣扬栏、校刊、标准文件等等，均能做到不写错别字，用规范词语。3、走向社会清除不规范字学校还利用节假日、星期天等时间组织

6、学生开展上街捉不规范字的活动。学生们随时随地地留意视察，发觉有不规范字马上记录下来并督促有关部门其订正。活动的开展既提高了学生的规范意识和实力又清除了书写垃圾，受到了家长学生的好评。五、规范语言文字与活动开展有机结合语言文字规范化工作是一项艰苦而许久的工作，不行能一蹴而就，须要长期的积累才能形成良好的素养。学校为此坚持做到加大宣扬力度，通过墙报、班报、校内广播站、校报、黑板报等方式进行宣扬。通过语言文字活动的系列开展，极大地调动了广阔师生规范用词，规范用语的主动性，增加了全校师生的意识，提高了实力。 2023年度语言文字工作总结 篇2 为了仔细实行县语委关于印发<武山县迎接国家三类城市语

7、言文字工作评估实施方案>的通知(武语发20233号)文件精神，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我局结合审计实际，对审计监督过程中存在的个别语言文字应用不规范的问题进行了仔细整改，基本实现了普及一般话和汉字语言文字运用规范化的工作目标，现将我局2023年语言文字工作开展状况总结如下：一、加强组织领导，靠实工作责任，进一步建立和完善语言文字工作创新机制。(一)健全机构，明确职责。根据县委、县政府工作部署，我局高度重视迎评工作，快速成立了武山县审计局语言文字工作领导小组，局长任组长，副局长、各股室的主要负责人为领导小组成员。领导小组下设办公室，详细负责组织、协调、检查和汇报

8、我局语言文字迎评工作。办公室始终坚持将语言文字工作列入机关工作议事日程，有效地将语言文字迎评与审计工作统筹结合起来，仔细组织广阔干部职工深化学习领悟省、市、县文件精神，定期召开专题会议，探讨部署迎评工作，刚好解决工作中出现的不足和问题，为扎实推动迎评工作供应了强有力的组织保障及理论支撑。(二)分步实施，稳步推动，力争语言文字工作取得实效。自语言文字工作开展以来，我局高度重视对干部职工语言文字规范化运用的培训管理工作，并将语言文字作为一项重要工作常抓不懈。通过学习培训，进一步强化了干部职工语言文字规范意识，明确其在规范运用语言文字方面所应担当的职责和义务。结合语言文字工作安排，对各股室提出详细要

9、求：一是要将语言文字规范化工作与审计业务工作结合起来，提高审计文书规范性、实效性，扩展语言文字在审计工作中的覆盖面;二是将语言文字工作与干部队伍素养建设结合起来，将一般话作为年度目标管理考核的重要指标加以衡量，将一般话作为基本公务语言，在推广运用一般话方面领先垂范，在全局上下大力提倡人人讲一般话、写规范字，努力提高审计人员人员整体素养和服务水平，全面展示我局干部良好素养及机关一流服务质量。同时，根据“以评促改，以评促建”的指导原则，办公室多次邀分管领导、离退休老干部、服务对象及部分政协人大代表参加我局组织的座谈会、评议会，仔细听取社会各界对语言文字工作的看法建议，梳理归纳合理建议5条，针对性地

10、提出整改措施4条，主动调动全局干部职工广泛参整章建制工作，建立完善工作机制，主动稳妥地推动评估工作，进一步提高我局语言文字管理水平和应用水平。二、加强教化培训，提升语言文字运用水平我局明确要求全体干部职工仔细学习贯彻国家通用语言文字法等相关法律法规，各股室在审计工作中，严格以一般话为工作用语，各种会议及社会活动中的讲话、发言及接听电话坚持用一般话表述;对公文、网站等用字规范标准;制作各种标牌、指示牌、宣扬栏等用字要规范。通过监督检查，使干部职工全面了解了规范用语用字的重要性和必要性，自觉维护语言文字规范化、标准化在审计工作中的权威性。与此同时，我局主动开展一般话达标创优活动。办公室主动组织参与

11、9名干部职工参与一般话培训，机关一般话运用率及标准率均达到90%以上。三、广泛宣扬，努力提高依据迎评工作须要，我局广泛开展语言文字宣扬活动，为普及一般话营造深厚社会舆论氛围。办公室组织参与了一般话竞赛一次，举办了广场语言文字宣扬活动一次，发放宣扬单1100张(册)，在社会中产生了良好影响，为普及一般话做出了主动贡献。四、以迎评活动为契机，不断深化语言文字创优达标工作今年以来，我局以迎接国家、省市语委对我县语言文字工作评估为契机，本着求真务实的精神，从单位工作实际动身，在做好常规工作的同时，仔细开展自查自纠，着力解决工作中语言文字不规范不标准的问题，稳步推动语言文字创优达标工作。一是对本单位语言

12、文字运用状况进行全面检查摸排，重点检查了印发的文件、简报、以及相关网页网站上的语言文字规范状况，检查内容涉及异读词、异形词、标点符号、汉语拼音等，刚好对发觉的问题实行整改处理。二是不定期进行了暗查暗访，重点检查了电话用语、公示栏、学习专栏等领域，对个别股室仍旧存在接听电话不讲一般话，个别工作人员不规范运用繁体字、公文格式术语不当等问题，责成当事人要马上改正。通过自查自纠，刚好发觉、分析、解决了工作中存在的各种问题和不足，收到了较好的效果。五、2023年工作准备语言文字工作是一项长期的工作，我们要主动行动，热忱参加，全面推动规范语言文字工作。在今后的工作中，我局将结合审计工作实际，进一步改善我局

13、语言文字规范环境，推动语言文字规范化、标准化。同时，办公室要主动与相关部门联合行动，进一步加大监管力度，加强我局自我管理与监督，通过多种形式，分阶段、有部署、实施和推动各项规范工作，为我县营造良好的社会语言文字环境。 2023年度语言文字工作总结 篇3 这一学期，我校高度重视语言文字工作，始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，对优化语言文字的校内环境，加强校内文化的建设，提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了主动的影响，同时也取得了良好成效。现将今年我校语言文字工作状况总结如下：一、加强语言文字规范化的管理，营造良好氛围1、加强语言文字工作的管理。我校成立了语言文字工作领导小组。各组员分工

14、合作，齐抓共管，从而加强了语言文字工作的责随意识，发挥了语言文字工作领导小组的作用，使一般话成为教学语言和校内语言。同时，我校将语言文字工作与教化教学工作紧密结合起来，将其纳入到教化教学要求之中。要求每一位任课老师都要说比较标准的一般话，书写规范的汉字。每学期开展的示范课、探讨课、汇报课都将语言文字规范化作为重要的基本素养要求。2、营造良好的校内语言环境，加大宣扬力度。（1）全校师生仔细学习语言文字法律法规，了解语言文字工作形成的新思路。（2）每周升旗仪式、红领巾广播，学生们都能用正确流利的一般话进行讲解并描述，这样充分发挥学校广播台的宣扬示范作用。（3）各班班主任负责班级的语言文字工作，充分

15、利用早晨诵读时间进行有感情地朗读活动。二、以课堂为主渠道，加强学生语言的规范。1、每一节课都是培育学生说好一般话，写好规范字的阵地，特殊是语文课。语文老师不仅以身作则，还关注学生的朗读、表达是否规范，书写是否正确，力求学生达到要求。同时，老师还对学生进行客观评价以及指导。2、我校每个班级都开设写字课。老师上好写字课，注意学生写字姿态指导与训练，养成良好的写字习惯，提高学生硬笔、软笔课的书写质量。其中一年级起始年级，老师注意学生一起先的写字姿态的指导，二年级老师指导学生较为美丽地写好字。中高年级，老师除了指导正确用钢笔写字的同时，还要注意对学生毛笔字书写的指导，使得写字课有质有量。三、开展丰富多

16、彩语言文字的活动1、推普周活动我校依据本届推普周的指导思想和有关的精神以及上级领导的要求和支配，结合我校的实际状况，大力宣扬，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教化的合力，取得了良好的效果。2、读书活动本学期我们学校每班每人都开展读书活动。学生每天要有读书习惯，坚持每天健康阅读半小时，感受不同的人生，懂得做人的道理，并主动参与学校读书活动。 2023年度语言文字工作总结 篇4 为仔细实行中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我局结合实际，对语言文字工作中存在

17、的不足进行了仔细弥补，实现了初步普及一般话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。依据发6号文件精神，现将我局语言文字工作开展状况报告如下：一、统一思想，加强领导在全系统开展了关于语言文字方面的宣扬教化和普及工作，统一了广阔干部职工的思想。以为指导，以实行中华人民共和国国家通用语言文字法为核心，树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识，进一步加强城市语言文字工作管理，提高语言文字工作规范化水平，实现初步普及一般话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。成立了以局党组书记、局长为组长，副局长为副组长，各班子成员为成员的语言文字工作领导小组，分管领导兼任局语委主任，同时领导小组下设办公室，

18、由局办公室详细负责语言文字达标工作日常事务。二、领导重视，责任明确局领导高度重视语言文字工作，将之列入日常工作议事日程，并纳入精神文明创建活动中。依据粮食部门与语言文字工作相关的职能，将涉及到的工作责任详细落实到相关领导和科室，明确各自的责任，制定出详细的措施。由副局长张志辉负责，局办公室详细承办，负责本系统语言文字工作的日常事务和规范达标工作。三、严格要求，成果显著一是适时召开座谈会，特殊是在推普周期间，结合工作实际，沟通工作阅历，查摆工作中的不足，明确语言文字工作的重点和目标。二是组织干部职工主动参与征文、演讲等系列活动。局机关、各下属单位结合主题，组织干部职工开展了诸如演讲竞赛、征文等系

19、列活动，有效的提升了粮食的一般话水平及推普意识，成效显著。三是在日常工作中，要求广阔干部职工无论是口头用语还是文字材料都要做到规范精确。以办公场所为主阵地，营造学习一般话、运用一般话的氛围，强化语言文字的规范意识，激发爱说一般话的情感。四是主动参与区语委开展的各种形式的社会活动。走上街头，以分发宣扬单的形式深化居住地的社区开展推普宣扬活动，使自身自觉参加到推普活动的行列中去，增加了干部职工的推普意识。五是制定了语言文字工作相关制度，定期开展干部职工培训，提高广阔干部职工语言文字的规范水平。 2023年度语言文字工作总结 篇5 回顾一学期的经验，我校在“推广一般话和用字规范化”工作方面仔细贯彻和

20、落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关规定和要求，并以素养教化为载体把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等环节中，使我校在开展语言文字规范化工作方面取得了肯定的成果。现就本学期语言文字工作总结如下：一、将语言文字工作纳入教化教学工作中。(一)普及一般话按有关文件要求，我校把推广一般话作为实施素养教化，提高教化教学质量的一项重要内容来抓。在学校的日常教学工作中，学校要求全部教职工必需用一般话教学。语文老师在教学中特殊要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。在老师和学生的各项考评考核中，学校把是否运用标准的一般话作为考核的条件之一。如在我校实行的公开课、示范课、各种赛课

21、、黑板报检查等工作中，我们都把“运用规范字和一般话”作为考查的重要依据。在学校领导的带动下，推普工作渐渐走上正轨，教职工通过各种途径，努力提高自己的一般话水平，全校广阔师生的一般话意识得到增加，全体老师变被动学习运用为主动学习运用。我校主动组织老师参与一般话等级考试，并以语文老师和青年老师为龙头，全部参培老师升级胜利。整体上我校教职工的一般话水平比过去有了很大的进步。(二)用字规范化我们还把写好规范汉字当作老师教学基本功来考核。学校明确要求教学运用规范汉字，老师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、简化字，尤其出现错别字。特殊是语文老师在学科课堂教学中加强对

22、学生进行语言文字规范化的教学、训练，重视培育学生运用字典、工具书的习惯实力，提高运用汉语拼音识字、正音的实力。在平常的老师教案和作业检查中我们也要检查老师在书写和批阅中运用汉字规范化问题。这些工作促进了老师对一般话工作的重视，大大提高了我校师生员工语言文字规范化水平。二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。(一)组队参与了青岛市“交运杯温馨校车杯”汉字执行竞赛选拔活动，学校获得了二等奖2人，三等奖1人的好成果。(二)“我们的节日诵读经典 情寄端阳”活动为了了解我国传统节日特色，学校在5月份开展了系列活动。 “课前吟一吟”， 学生利用早晨晨读时间和语文课堂课前一两分钟，广

23、泛诵读诗词，在诗词中体会节日的韵味;班级博客“诗文园地”发布端午相关学问，引导家长和学生一起了解端午文化;“巧做端午手抄报”活动，学生在搜集资料进行制作的同时，深化了解端午文化。学校于5月底进行了“诵读经典情寄端阳”节目展示活动，学校每个班级都排练了节目，朗诵、舞蹈、书法、表演唱各种文艺形式，都指向一个主题中国传统文化，熟知端午风情。学校将节目进行了录制和评比，并且在六一这天，将节目的视频在全校播放，让学校师生了解端午这种传统的节日。(三)参与了市北区规范汉字书写测评工作。五年级全体学生和全体语文老师主动参加，测查自己的书写水平。(四)“世园杯”写字节活动结合世园会的主题，学校开展了系列写字活

24、动。首先，学校规定了各个年级书写实力应当达到的目标，指导老师依据这个目标培育学生;其次，学校进行了作业大检查，就学生的书写水平进行了整体的评价，并且当场反馈了书写中存在的问题，跟踪老师进行整改;第三，学校进行了用眼卫生学问宣扬，强化学生科学用眼的意识，订正学生不当的坐姿和读写姿态;第四，学校组织了写字竞赛，以榜样的力气带动学生书写的热忱;第五，学校进行了作业的评比，将优秀作业展出，激发学生练习书写的动力。虽然我校的校内语言规范取得了一些成果，但我校师生员工的语言文字规范化水平距各级要求还很远，我们将赐予高度重视，仔细探讨，深化落实上级有关要求，争取早日把我校创建成语言文字示范学校。 2023年

25、度语言文字工作总结 篇6 在深化教化教学改革，全面推动素养教化的几年中，学校进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣扬力度，贯彻执行国家通用语言文字法和国家语言文字工作的方针，以主动构建和谐语言为主要目的，在师生中树立正确、科学的语言观，通过形式多样的创建活动，努力构建和谐语言生活，不断提高语言文字工作的实效性、规范性和科学性。提高全体教职员工的语言文字规范意识，提高师生的一般话水平，提升师生的语言素养，形成说一般话、写规范字的校内风气，推动推普工作向纵深发展。一、学校语言文字工作做到了“三纳入一渗透”：一是将语言文字规范化纳入精神文明创建和学校培育目标的总要求;二是将语言文字规范纳入日常教学管

26、理体系(学校管理常规、纳入德育内容等);三是将语言文字规范工作纳入师生考评、考核工作并通过制度加以保证。同时注意把语言文字工作渗透到学校各项管理活动中，使语言文字工作不留空档、不留死角。二、语言文字工作切实做到了“四个加强”：1、加强组织建设，形成合力抓重点。学校建立了陆华校长负责的语言文字工作领导小组，构建了语言文字工作的网络，语言文字工作领导小组成员做到分工合作，齐抓共管。学校工作领导小组每学期组织全体老师进行培训与活动。加强了语言文字精神的落实，增加对语言文字工作的责随意识，确保语言文字工作的顺当实施。同时，学校还重视发挥学校、家庭、社会教化的“三结合”作用，校内外相互协作，各部门各司其

27、职、各负其责，形成合力。2、加强制度建设，措施得力抓落实。近三年来，学校不断完善各项语言文字工作制度(学校三年规划、文明单位创建规划、语言文字工作安排;语言文字检测与督促整改制度、语言文字专项总结表彰制度)，建立了语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学常规管理、老师师资管理、教学评优、评比先进和学生评优等各项详细制度中充分体现，提高管理工作的规范化。如：将教学用语用字规范纳入教学管理常规：规范教学用语要求、听课评课用语用字规范、自编用语规范等。3、加强评估考核，管理到位促深化。学校严格各项制度，大力推广全国通用的一般话。学校全部的教化教学用字运用规范汉字，符合汉语的语法要求，包括板书、学

28、校的各种文件、通知、标语、标牌等等。学校不论是语文老师，还是非语文老师及其他人员，一般话水平100%达到规定的要求。学校把“讲好一般话，用好规范字”落实在学校整体工作中，使一般话成为学习、工作、生活的语言。目前巨一学生在校100%运用一般话;师生交谈时也100%运用一般话;在教学工作、学校集体活动、会议中100%运用一般话;教职员工之间的交谈，95%以上运用一般话。学校把一般话教学纳入老师评估标准，为真正有效地规范全校师生的语言文字行为起到保证监督作用。如：把推广一般话列入学生日常行为规范评比中;规定老师和学生在学校的一切活动中、在校外的一切集体活动，都必需运用一般话，写规范字;老师评定职称或

29、任期考核把推普工作作为考核条件;把一般话水平与老师业务水平挂钩，如：老师的说课竞赛、教学展、老师演讲竞赛。在评课，评个人和集体先进时，也把运用一般话作为老师职业语言列入评比条件。4、加强实践指导，规范语言促实效。通过学习，老师们在良好的语言环境中，进一步强化广阔师生对语言学习的规范性与标准化的相识，增加语言文字规范意识;通过实践与指导，提高了师生运用语言的标准化、规范化的实力，并促进师生语言的良好发展，提高学校语言文字工作的有效性。三、语言文字工作做到有安排、有实效。1、根据国家和上海语言文字工作的目标要求，将语言文字工作纳入学校发展三年规划之中，确保语言文字工作能够顺当开展。2、发挥语文课堂

30、的主渠道作用， 提高学生语言文字素养。为了提高学生语言文字规范意识和语言文字应用实力，学校各年级以语文教研为主，发挥了语文课堂的主渠道的作用，并开展语文学科系列活动。抓英雄语拼音教学：学英雄语拼音是学会标准一般话的基础，也是语言文字工作的主要任务。因此，我们特别重视低年级老师的选拔、调配和培训。老师在汉语拼音的教学中发音标准，教法敏捷，大大调动了学生学习一般话的主动性。特殊对外来务工子女的拼音学习进行严格把关。听、说、读、写综合训练：我们根据语文课程标准把对学生的“听、说、读、写”训练纳入语文教学全过程，设计了语文学科学习习惯分年段培育目标。坚持做到了“听说读写”训练常规化，做到既注意对学生的

31、学问传授，又注意给学生创建朗读和口语表达的机会。为了订正“重读写轻听说”的弊病，我们把讲一般话作为小学生语文基本技能在课堂教学中加强训练，低年级强化说完整，中年级强化说详细，高年级强化说流利。同时，我们把少儿口语交际纳入到学生是拓展课程爱好版块。学生在学习实践中，渐渐提高了口语表达实力和口语交际实力。加强评价与监控：我们对语文教学中语言文字规范意识和语言文字应用实力的监控与评价形成了常规工作：每年对一年级的拼音教学进行验收;每学期期中开展了学生多元化评价，把学生的拼音识字、课文朗读、看图说话和规范书写等项目都纳入到评价之中。如，在学生语文学业评价与探讨中，我们结合推普工作，对学生的一般话进行测

32、试，让学生通过拼读音节、朗读短文、背诵古诗等口语表达来进行推普宣扬，让学生知道语言是人类交际的工具，我们学语文，不但要会写规范的字，还要会说标准的一般话，包括汉语拼音也是主动重要的。让学生在学业评价的改革中，养成自觉说一般话，说标准的一般话的好习惯，为学校的推普工作，营造良好的语言环境。3、加强校内文化建设，校内里、教室里切实做好语言文字的宣扬工作。学校充分利用广播站、多媒体、校内网、黑板报、宣扬栏等有利的宣扬阵地，进行广泛的宣扬。在校内内设电子屏和语言文字宣扬栏(牌)，走廊里增加宣扬标语，在班级黑板报(壁报)中开拓“推普角”，为师生讲好一般话创设良好的语言氛围，注意师生人文素养的提高。4、细

33、心组织每年的推普周活动。每年9月，学校细心规划、科学组织，开展形式敏捷多样，内容丰富多彩的推普周活动：主题班会、黑板报宣扬、老师语言文字政策法规学问竞赛等常规活动和啄木鸟小先锋行动，并组织学生开展写字、作文、朗读等竞赛。5、加强“学校校内网”的建设和管理。学校培育了一支高素养的信息员队伍，充分发挥其在宣扬沟通语言文字、普及语言文字规范学问方面的作用，特殊是学校的班级网，通过师生互动、网上沟通，提高学生语言运用实力。为此，学校特殊嘉奖老师，激励建立了快捷、高效的语言文字工作信息沟通制度，以适应社会信息化和教化信息化的需求。四：20xx年所获成果：学校细心组织学生参与各类竞赛，提高学生的语言文字素

34、养。如，阳光下成长2023年黄浦区中小学生软笔、硬笔书法竞赛、第六届“亲情中华魅力汉语”青少年语言文字应用实力竞赛、首届上海市民诗歌节暨第九届上海市民诗歌创作活动等，获得各类等第奖(略)和优秀组织奖，在诗歌创作活动中，我校老师和学生特别踊跃，每班都出现了不少好作品，最终精选了20篇参赛。在“亲情中华魅力汉语”青少年语言文字应用实力竞赛中，我校的家长也是全力协作，五(3)班的沈朕煜同学和父亲一起去专业的录音棚录音，取得了三等奖。总之，在全校师生的努力下，学校语言文字规范化工作取得肯定成果，圆满完成各项任务。我们还将不断努力，保持优势，并不断借鉴和探究更有效的方法，推动我校语言文字规范化工作再上一

35、个新台阶。 2023年度语言文字工作总结 篇7 一、指导思想仔细宣扬贯彻国家通用语言文字法和江苏省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>方法，主动参加我区20xx年语言文字工作开展的四大活动，把语言文字工作纳入我校教化教学等各项工作之中，充分发挥其效能，促进我校老师的素养提高，为全面实施素养教化打下基础。二、主要工作1、健全工作机构和网络根据上级有关精神要求，建立健全“领导老师学生”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。2、做好宣扬工作深化宣扬贯彻国家通用语言文字法和黑龙江省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法，充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展规范语

36、言文字工作的宣扬教化活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣扬标语牌，增加师生语言文字规范意识，营造人人说一般话，到处写规范字的良好氛围，提高语言文字应用实力和水平。3、加强学校语言文字工作常规管理，推动素养教化切实加强学校语言文字工作的常规管理，仔细落实“三纳入一渗透”。一是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理，切实做到有领导分管、有安排、有落实、有检查。二是坚持将语言文字规范纳入合格老师的必备条件，作为老师基本功训练和考核的内容。三是坚持将语言文字规范化纳入学生素养教化培育目标。四是坚持将语言文字规范化作为校内文化建设的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使一般话成为老

37、师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校内用语。结合自身特色，主动开展青年老师每周练习写粉笔字和钢笔字，每天支配学生15分钟练字时间，要求老师进行仔细备课并指导。每学期初结合读书活动进行一次全校学生朗读竞赛及阅读测试，促进学生用语用字水平的提高。4、做好语言文字工作检查督促工作结合我校的生源特点，比照评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字规范，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，出现错别字的现象。在家长会上仔细督促、宣扬各位家长用一般话与孩子沟通。课堂教学用语、老师集会、与学生和家长沟通、老师之间、学生之间的沟通均要求说一般话。督促一般话水平未达标的老师主动参与一般话水平培训班，做好

38、达标工作。 2023年度语言文字工作总结 篇8 为接着贯彻国家语言文字工作的政策和法令，依据建设静安精品教化的要求，提升我校语言文字工作的整体水平，充分发挥教化教学的主渠道作用，使学生具备良好的语言文字应用实力，本学期我校语言文字工作的重点为发挥语文教学在语言文字工作中的主渠道作用，主动探究语文课堂教学改革，切实加强对学生语言文字规范意识和应用实力的培育。本学期学校语言文字工作安排详细如下：1、贯彻国家通用语言文字法，明确一般话和规范汉字作为学校教化教学活动的用语用字。2、主动探究语文课堂教学，尤其是阅读课的教学，提出行之有效的阅读课教学策略，并形成科研论文。3、教化gunl部和语文组接着开展

39、“学生语文基本功检测”活动，依据学生身心发展的规律，尝试一些已经被实践证明的优秀的传统教学手段，重视书写、背诵默写、口头表达、课外阅读的基础训练，并能够分年级队训练状况进行有效的检测。4、制定学校语言文字工作方面的规章制度，在制定育才中学学生行为规范、评比优秀学生、优秀学生干部、先进班集体和红旗团支部的过程中，对于规范用语用字有明确要求，并列入各项gunl和评比章程。5、学工部和语文教研组亲密协作，依据各年级学生的实际状况，设计系列主题活动。在各项学生活动的筹备和实施的过程中，在强调用语用字规范的前提下，指导学生提高用语用字的质量，增加语言文字的表现力。在过去胜利举办“语文周”的基础上，进一步

40、完善“经典吟诵”、“订正错别字”、“特别作文大赛”等学生喜闻乐见的实践活动，渐渐形成特色。6、加强学校广播台建设和学生刊物出版gunl，制度健全，杜绝不规范现象，在教化学生规范用语用字方面起到示范作用。7、学工部在培育和运用学生干部的过程中，应重视规范用语用字意识的培育，形成在开会、议事、对外联络时讲一般话的良好习惯，在学生群体中起榜样作用。做好语言文字工作，须要方方面面的协调和协作，各部门要精诚团结，在做好本部门工作的基础上，主动帮助其他部门的工作，同心协力，提高学校语言文字工作的质量和效益。 2023年度语言文字工作总结 篇9 我校高度重视语言文字工作，主动实行中华人民共和国通用语言文字法

41、，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣扬、推广、普及一般话和用字规范化等各项工作的力度并取得了显著成果。现在，师生说一般话、写规范字的意识进一步增加，在教化教学活动中能坚持运用一般话，一般话已经成为学校教学语言和校内语言。校内用字进一步规范，校内标牌、试卷、公文、宣扬栏、黑板报等用字规范，促进了学校教化教学质量的提高，推动了省文明学校的创建进程。一、树立明确的指导思想，加强语言文字工作的组织管理。语言文字是人们沟通思想的工具，同时也是社会发展的工具。近年来，我校把贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步推广一般话，推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点。仔细学习上级有关语言文字工作文件

42、精神，沟通工作阅历，专项探讨布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增加了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。1、健全机构，明确责任。健全的组织机构是促进语言文字规范化有序、高效开展的前提。2、完善制度，确保实施。按国家要求和省市县语委部署,我校高度重视语言文字规范化工作，把规范语言文字，推广一般话，提高语言文字应用实力作为推动素养教化,提高教学质量的一项重要内容来抓，工作领导组先后多次召开了专题会议，探讨部署学校各个阶段的工作任务及整改措施，每学年都依据学校工作实际制定语言文字规范化工作安排，建立健全德

43、化试验小学语言文字工作领导小组工作职责、德化试验小学语言文字专管员职责等职责。将普及一般话和语言文字规范化的要求列入学校议事日程并纳入培育目标、管理常规、基本功训练，渗透到德智体美劳和社会实践等各项教化教学活动中。3、加强管理，落实到位。为了把规范语言文字各项工作落到实处，突出宣扬特色，落实实施过程，从而推动语言文字工作的制度化、规范化和特色化，并以此促进学校精神文明建设、校内文化建设、素养教化工作的深化开展。二、创设良好的教化环境，打造语言文字工作的训练平台。1、抓宣扬发动。近年来，我校把语言文字规范化工作作为学校工作的重头戏，努力营造一种人人讲一般话，人人写规范字的浓烈氛围。在开学初，校长

44、亲自由校内广播上向全体师生作语言文字规范化动员讲话，分析语言文字规范化的重要性，布署了学校创建语言文字规范化示范校的思路与措施，各个时期的工作要点，号召全体师生争做语言文字规范化的模范者，先锋者。2、抓队伍建设。我校对老师一般话等级提出了明确要求：在规定年龄范围内的语文老师一般话水平力争全部达到二级甲等，其它学科老师必需全部达到二级乙等，把这个条件作为评估教学质量、评比优秀老师、评聘老师职务一个重要依据，没有达到标准的老师要争取达标,已达标的老师要巩固成果，不断提高一般话水平。3、抓教学管理。我校要求各科教学都必需加强对学生的规范意识、实力培育和训练，规范课堂语言文字。要求语文科老师要依据各学

45、段的学科课标要求，负责学生日常“听、说、读、写”的训练，重视培育学生运用工具书的习惯和实力，提高运用汉语拼音识字、正音的实力，把口语训练、汉语拼音教学、写字教学、作文教学贯穿到教学中。4、抓课题探讨。为确保语言文字规范化进一步提高，我校把语言文字规范化与中心教科所立项的“中小学生作文特性化发展探讨”课题探讨结合起来，要求全体语文老师重点探讨：注意朗读的指导，在朗读中感受语言的美丽，发展学生的语感。重视口语交际课程的效益。明确各学科的教学都是在与学生就教材进行对话的口语交际这一综合课程观，培育学生用规范的语言进行口语交际。引导学生读经典之作，从经典著作中学习规范语言，吸取优秀文化才智和思想。重视

46、学生的书写实力的培育。5、抓德育工作。我校利用国旗下讲话、红领巾电视台、黑板报等阵地广泛宣扬语言文字规范化工作的重要性和相关专题活动。少先队以“校内广播”作为推广一般话规范文字的窗口，举办“亲子阅读”、“争做主持人”、“金话筒”培训等活动，为学生供应尽情展示自己的才能、自我发展的语言实践平台；开展“手拉手，心相印，语相通”活动，把学校的推普活动辐射到家庭、社会，让每一位同学都成为一般话的示范员、宣扬员、教练员和监督员，促进推普活动的社会效益。三、改正措施语言文字工作是一项长期的、重要的工作，我校将一如既往地开展语言文字规范化工作，把这项工作与学校的各项工作有机结合起来，把语言文字规范化要求“内化”到教化教学等工作中，为师生创设语言实践的良好条件和氛围，让学生切实体验到长于言辞和思维、擅长表达和沟通的好处，增加语言文字规范意识，使其实力和素养得以自主发展，实践我校“让一般