人生作文【优秀7篇】.docx

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1、人生作文【优秀7篇】在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不行避开地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?白话文为大家细心整理了人生作文【优秀7篇】,希望能够帮助到大家。篇一:有关人生作文 篇一今日我突发奇想,想去放风筝。我翻出好久未碰的风筝,与妹妹一同到大楼后面的空地上放了起来。风筝在我和妹妹的共同努力下,最终歪歪斜斜地升到了肯定的高度,妹妹在我的一旁,兴奋地放着风筝线。人生,不就是天上飞的这一只风筝吗?人生,驾驭在自己手中,努力了才会有收获。可悲的是,世人空有志向,却不明白如此简洁的道理。更可悲的是,一些人根本没

2、有自己的志向。妹妹拉了拉我的手,笑眯眯地对我说:“姐姐,你看那边也有人放风筝。”接着,她又傲慢地对我说:“他们都没有我们放得高!”她刚说完,我们的风筝被一阵强风吹得直往下坠。妹妹焦急地拉线,我接过她手中的线,将线向上一提,再退后几步,来回几次,风筝又升上了高空。 人生多磨难。在实现自己志向的过程中,很多人坚守自己的追求,承受住一次又一次的风雨,实现了自己的志向,而更多的人忍受不了挫折,打了退堂鼓,放弃了对志向的追求。 挚友,你如何面对你的人生呢?假如让我选择,我肯定会选有志向,饱受风雨,然后实现志向的人生。篇二:人生作文 篇二光阴似箭,日月如梭,人生匆忙几十载,是飞速的,同时也是坎坷的。或许有

3、许多许多的挫折与失败。但你一生中都没有遇到过,那么,你的人生将会失去意义。就犹如一只从小就娇生惯养的老光阴似箭,日月如梭,人生匆忙几十载,是飞速的,同时也是坎坷的。或许有许多许多的挫折与失败。但你一生中都没有遇到过,那么,你的人生将会失去意义。就犹如一只从小就娇生惯养的老虎,从不学习如何捕抓猎物,到最终只能活活饿死自己。就和一个活死人没什么区分。虎,从不学习如何捕抓猎物,到最终只能活活饿死自己。就和一个活死人没什么区分。所以,不管你的命是怎样的,都应笑着去面对人生。无论谁的人生之旅都会遇到一些或大或小的坎坷,但只要我们笑对人生,就可以体会到人生的真谛。微笑,一个美妙而又生动的表情。人生,一道多

4、解而又困难的难题。问世间,又有多少人能懂真谛呢?没有人的一生都是一帆风顺的,只有通过一些挫折、一些坎坎才能领悟。挫折总是有的为什么我们笑对人生呢?路遥曾说过恒久把艰辛的劳动看作是生命的必要,即使没有收获的希望,也心平气和地耕种。笑对人生!人生若为诗,有了微笑的诗句便多了一层感人的意境。人生若为画,有了微笑的画卷便多了一道亮丽的色调。人生若为书,有了微笑的书籍变多了一个闪亮的主题。笑对人生挫折,是潇洒的,是豪迈的,挫折它抵抗不住我前进的步伐,或许有时它会影响我的心情,但是无论如何,我都不能败在挫折的脚下,我应把它变成自己的垫脚石,踩着它一步步走向胜利,挫折只是个名词,它并不代表什么,何必要怕他,

5、何必要惧它呢!笑对人生,对得住自己。篇三:人生作文 篇三“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。人生在世,生命总是会有消逝的一天。我们既然拥有生命,就应当珍惜生活在这个世界上的每一分每一秒,快乐地走过我们生命中的每一天。生活在这个世界上,每个人都希望自己能过上志向中的生活,但生活又往往与自己的志向相差太远。所以会埋怨这个世界太无情;然后每天带着难过与缺憾去生活。这又何必?其实人并不须要有多大的功名利禄,也不须要有太多的金钱;我们须要的只是有一颗执着追求志向的心。平凡并不行悲,关键是要做的自己。有时候,平凡的人生也发生不平凡的事迹;平凡的岗位也会有不平凡的作为。所以,平凡并不代表什么!困难与挫折总是

6、成为阻挡人们胜利的绊脚石,但这并不是说明困难与挫折是不行逾越的。有时候,你离胜利仅有一不之遥,但你却在这个时候放弃了。“阳光总在风雨后”,这句话告知我们只要你勇于挑战困难与挫折你就肯定会胜利的。拼搏与奋斗就是战胜困难与挫折最有力的武器!而且,你经验的越多,你的人生才会更加精彩。人生就如一张白纸,绚丽的人生还须要你用漂亮的风景去点缀;人生也如一杯平淡的茶,精彩的人生还须要你去细细品尝。这时你就会发觉:在山的那边肯定是海。篇四:人生作文 篇四人生如戏,戏如人生,在通往生命终点的路上,总有崎岖不平,也会有高兴如意,这,就是人生。在人生路上,总有不如意,那时,请不要自卑,你不能太在乎别人的看法,那你就

7、会恒久活在别人的探讨中。你要记住:人是活在自己心里,而不是活在别人眼中。俗话说得好:走自己的路,让别人说去吧!人生,是一场戏,里面有很多场景,也有许多你想不到的事发生在你身上。人生戏中,你扮演的那个角色,既有高兴,也有哀痛,不要想着扮演别人的角色,做真实的自己,才会有一场属于自己的戏。不同的人对人生的看法是不同的。奋斗认为,人生就是奔驰疆场的战马;勤劳认为,人生就是辛勤耕耘的老黄牛;困难认为,人生就是搏击波涛汹涌的海浪;挫折认为,人生就是让人摔倒的绊脚石。人生,真是一个怎么探究也取之不尽的宝藏;人生,是隐藏丰富学问的宝库;人生,是一幅多姿多彩的画卷;人生,是一场妙趣横生的戏。啊!闪烁五彩斑斓的

8、人生路,请等待我青春的脚步一路走过一路收获!篇五:人生作文 篇五周五,我参与了小学同学聚会。踏入中学校门刚半个月,大家还是非常簇新和兴奋,纷纷聊起了各自由学校的生活,我心中不禁感概:“同学们有的有参与不完的社团;有的有上不完的补习课;而我,却有着写不完的作业。”我过了一个快乐开心的周五,可在妈妈眼里,周五算是被“奢侈”了。周六一早,我几乎没比平常晚起多久,吃了早饭,便起先写那堆感觉上好比“长城”的功课。时间一分一秒地过去了,除了午饭,我这一天闷头功课没被怎么打搅,可到了晚饭时间,我依旧只完成了总功课量的三分之一。想起周日一成天的上课和运动支配,这进度明显是来不及了的,妈妈立即让我停止功课,与我

9、做了一番深谈。妈妈问我是如何支配每天功课依次的。我功课的依次一向是:先数学,再语文或英文,做完一项再起先其次项,有时候,一道数学题难住了,往往会想个几非常钟。妈妈又问,语数外我每项功课的时间安排。这一点我一向是毫无概念的,没有计过时,答不上来。第三问,花在“订正”、“写错修改”,和“重默”等功课上的时间,我虽然无法精确回答,但感觉上是耗时不少的。晚上,我们做了个单项作业的计时测试,没想到光“文言文”一项作业,我就花了两个多小时。要知道,每天放学后我用来做功课的时间最多也就三个小时,莫非要长此以往熬夜功课睡眠不足么?我起先意识到问题的严峻性了。我们起先商议“对策”。学习不同于流水线作业,思路被打

10、断后是很难再跟上的,因此,将每项作业拆分的方法明显行不通。那么,不妨试试看把有限的时间“打碎”,安排给相应的作业项目吧!把简洁简单的作业放在校内课间完成,难的须要独立思索的作业回家完成;有待完成的作业按时间优先级进行排序,再逐一完成;争取将“订正”、“写错修改”,和“重默”的时间削减,并渐渐“歼灭”。每天进步一点点,看看一个月后,我是否能摆脱“作业”的魔咒,多些时间安排给课外阅读和嬉戏竞技。开学后嬉戏已离我越来越远,如有多余时间可以自由支配那该有多好啊,我觉得这个办法不错!其次天,我们在网上订了一整套“todolist”时间支配便签,每天的时间以半小时为单位被“碎片化”,分别支配给不同的日常事

11、务。我这个六年级学生起先了我的“碎片人生”!篇六:人生作文 篇六不知从何时起,我们很难从生活中找出一段完整的时间,我们不再仔细品读一本长篇著作,不再静下心来写几个小时的文章,我们好像忙于应付手头上的工作,还时时常地被手机消息提示音打断,更有将时间分为一块一块二十五分钟的碎片的所谓“番茄工作法”的流行。完整的时间好像离我们越来越远。这样的状况归根结底源于我们的社会发展。古代人们要处理的事务单一,对于大多数人来说不外乎读书或是劳作,日出而作、日落而息。除了天体的运动规律,好像并没有方法确定时间,更别说是详细的时刻。然而,随着现代社会的发展,人们的时间意识伴随着流水线的出现而日益增加倘如人们根据日出

12、上班,流水线生产的工序恒久无法按序进行。工业革命至今,时刻的划分已经在我们生活中扮演了极为重要的角色。我们六点二十集合,八点上课,上午五节课每节四非常钟没有人会指责这样的生活过于琐碎繁杂,它原来就是与现代社会相伴相生的产物。此外,碎片化更不等同于浮躁、短浅。绝句最短者不过二十字,其中隽永和韵味却让千年来的人们吟诵不止赞美不绝。碎片生活便也是同样的道理。“吾尝终日而思,不如须臾之学也”,高效的碎片时间所能带来的效益和提高往往胜于低效的持续工作。人们提倡劳逸结合便也正是这个道理。人们埋怨着自己没有时间阅读,却很少见到在以“中外诗歌进地铁”为主提的地铁车厢内,有人放下手机,抬头仔细品读一首诗。因此我

13、认为,碎片化的不是时间而是人们的内心。所谓的“浮躁”“短浅”,更不是用于碎片化的,而是用于形容人心的。可悲的是,人们往往不能相识或是不愿承认这一点,而将他们生活质量的下降归咎于碎片化、网络化、信息化殊不知,导致现代社会这些特征的,统统都是人心。“问君何能尔?心远地自偏。”想要将碎片人生活出精彩,请照一照自己的内心,沉淀下浮躁,方能得到绝句般的隽永。篇七:人生作文 篇七其实生活中的是非善恶,不肯定是我们就能变更的,他代表着我们每个人心中的那份期盼,或许,人生也不过如此。人的一生本是寂静,为何又多了那么些欢声笑语?人生就不应当分五六七八等吗?或许,你的生活会是饱受其辱,但你至少体会到了这世界的无情与冷淡。有人说“人为什么要活着”因为他胆怯他去不了天堂,我们在生活中,不,或许在你的人生里,不知会遇到多少坎坷,你不愿寄人篱下,却又无翻乾坤的实力,你终究是你,你会觉着你的人生如此困乏。期望对于你,已不再是渺茫,更多的是放弃,放弃自己,放弃自己的生命。

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