十面埋伏舞蹈_欣赏《十面埋伏》.docx

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1、十面埋伏舞蹈_欣赏十面埋伏一、乐曲简析：十面埋伏是一首闻名的琵琶传统大套武曲，乐曲描写公元前202年楚汉相争在垓下决战，汉军的刘邦用十面埋伏的阵法击败项羽的楚军这个历史故事。二、教学目标：1.通过观赏音乐曲使学生了解琵琶曲十面埋伏的产生年头、创作背景以及它应体现的心情特征； 2.使学生感受乐曲十面埋伏描绘古战场上的壮烈情景。3.懂得用乐曲的速度、力度、节奏等要素去观赏十面埋伏 三、教学难点：依据速度、力度、节奏等要素去观赏乐曲十面埋伏，大略理解乐曲表现的内容是本课的难点。四教学过程（一）熟识乐曲（25分钟）1.“上课之前老师想问问大家：你们喜爱观赏音乐吗？为什么呢？” （音乐能抒发人的思想感情

2、，陶冶人的性情） 2.“好，请同学们把书打开到第21页，今日我们这节课就来观赏一首器乐曲十面埋伏。 十面埋伏是我国传统器乐作品中大型琵琶舞曲的优秀代表作品。请同学们细致倾听，专心的体会，听完之后谈谈你们的第一感觉。 3.播放琵琶曲十面埋伏；（7分钟）4.首先我想提问的是这首乐曲是由何乐器演奏的呢？（琵琶） 琵琶简介：琵琶是我国具有悠久历史的一种弹拨乐器，相传已有二千多年的历史。琵琶的种类许多，但我们现在用的最多的是四弦琵琶。 5.“我们听了这首乐曲的第一感觉是什么呢？它给你的整体气氛是什么呢？兴奋？激烈？还是惊慌？十面埋伏是一首闻名的大型琵琶曲，乐曲内容的壮美辉煌，风格的宏伟奇妙，在古典音乐中

3、是罕见的。这首乐曲是依据公元前202年楚汗两方在垓下（今安徽省灵壁县东南）进行决战时，汉军设下十面埋伏的阵法，从今彻底击败楚军，迫使项羽自刎乌江这一历史事实加以集中概括谱写而成的。这首乐曲精彩地运用音乐手段表现了斗争场面的激烈雄壮，及当时刀光剑影、震天动地的激烈场面，使人仿佛身临其境。6.“下面我们结合音乐故事楚汉相争再次感受一下此曲所表达的思想感情及它所运用演奏技巧。”7.再次播放器乐曲十面埋伏，同时请一位同学上台朗诵音乐故事“楚汉相争”及“垓下歌”（把项羽在面临失败时的那种焦虑及儿女情长表现出来）。（7分钟）“楚汉相争”：垓下决战是我国历史上一次出名的战役。秦朝末年，陈胜吴广揭竿而起。在风

4、起云涌的农夫起义猛烈打击下，秦王朝宣告灭亡。此时，刘邦的汉军和项羽的楚军绽开了逐鹿中原、争霸天下的斗争。到公元前202年，楚汉双方已进行了长达数年的斗争，由于西楚霸王项羽骄矜、优柔寡断而一再坐失良机，错过歼灭刘邦汉军的机会，到该下决战时，刘邦以三十万的肯定优势兵力包围了十万之众。深夜，张良吹晓，兵士唱楚歌，使楚军感到走投无路，迫使在乌江绽开一场格斗，项羽因寡不敌众而拔剑自刎，汉军取得了辉煌成功。垓下歌力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。（二）拓展练习（15分钟）1.“我们这里有哪些同学见过兵马俑呢？大家都知道秦兵马俑的出现是世界的一大奇迹。它塑造了将军、步卒、车兵等

5、不同兵种的将士形象。有谁能告知我“俑”的含义吗？”（俑是古代用于陪葬的偶人。庄子称之为“象人”。俑的质地以木质、陶质最常见，也有瓷、石或金属制品。俑的形象，主要有奴仆、舞乐、 士兵、仪仗等，并常附有鞍马、牛车、庖厨用具和家畜等模型，还有镇墓避邪的神物。）2.“我们已经听了两遍这首由琵琶演奏的器乐名曲，对它也基本有所了解，下面我想来做个小嬉戏，我想请几位同学来仿照一下古战场上勇士们英勇奋战的画面，也可以仿照书本上兵马俑的造型。”（分别请三位同学上台仿照，让同学作出点评。）（三）结束小结（1分钟） “好，今日这节课我们涉及的内容比较多，希望同学们回去细致回想一下我们这节课所学的内容，好好消化一下，今日这节课就到这，下课！”