[描写人物外貌的作文段落及点评]描写人物外貌的段落.docx

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1、描写人物外貌的作文段落及点评描写人物外貌的段落描写人物外貌的作文段落及点评最近，三（6）班起先进行人物外貌描写的训练。同学们首先玩了一个蒙眼摸人猜姓名的嬉戏，猜的人必需说明自己猜的依据。学生玩得兴趣盎然，在这个好玩的嬉戏中，学生懂得，描写一个人的外貌，必需抓住这个人最显著的别出心裁的特点。接着，同桌相互视察，说说对方的外貌。在集体沟通后，选中班级中的一个同学进行视察，用5分钟时间描写人物外貌，要求边视察，边想象，片断描写中不能出现同学的名字。5分钟结束后，同学们踊跃朗读自己的习作，让其他同学去猜。陈钊和连俊博写得比较胜利，在视察的基础上有想象和比较。同时也出现有些写得比较凌乱的片段，比如，描写

2、头部后，接着写穿的衣服，然后写眼睛，接着穿的裤子和鞋子，又来写鼻子和嘴巴。通过点评，老师让同学们懂得，写人物外貌也要也要按肯定的依次来写。学生把自己的习作修改誊抄后，我又把一些典型的习作加以点评修改，让学生进一步驾驭人物外貌描写的方法。王奕焯我们班的刘之陶，（鼻子小小的），头很圆，像一个大大的皮球，耳朵弯弯的，像两个小月亮，眼睛一眨一眨的，像两颗小星星。他的个子很矮，像一个小矮人。他的衣服是绿黑相间的，好看极了。老师点评：有视察，有想象（像一个大大的皮球、像两个小月亮、像两颗小星星，）描写有依次（头耳朵眼睛个子衣服），就是“鼻子小小的”放的地方不对。黄涵姿我们班里有个叫郑尔墨的男生。他的头（尖

3、尖的）像个（立着的大）鸡蛋。他的眼睛小小的，（缺乏想象），耳朵大大的（缺乏想象）。他跑得很快，像一阵路过的风。他跳得很高，像一只活泼的小白兔。老师点评：他的头像鸡蛋，为什么像个鸡蛋，究竟像个怎样的鸡蛋，涵姿没有写清晰，别人假如说像个小鸡蛋，那么他的头怎么可能只有鸡蛋那么大呢？假如别人说像个平放的鸡蛋，我们就会笑了，谁见过这样的头呀？所以，我们在描写的时候必需加上一些修饰限制的词语，“尖尖的”“立着的”“大”等词语，把他头的形态写得很精确，别人才会照着你写的去想象，不会想到别的地方去。“他的眼睛小小的”，“耳朵大大的”都很抽象，“眼睛小”小到什么程度，像什么样子，“耳朵大”大到什么程度，像什么样

4、子，别人无法想象到详细的模样。李锴把郑尔墨的耳朵写得很形象，“他眼睛小，耳朵大，像小象的“蒲扇”，这样把耳朵比方成“蒲扇”的样子，别人就会想象郑尔墨的头两侧各插着一把小“蒲扇”。后面两句，用上两句比方，就写出来郑尔墨跑得快和跳得高的特点。刘景行我有一个好挚友，名叫吴宣萱。(范文网)她有一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑（发亮）的长发，大大的鼻子扁扁的，嘴巴（又）小得像一颗枣，耳朵不大又不小，皮肤有点黑。她个子很高，（也）很喜爱画画。老师点评：吴宣萱的眼睛和头发写得很好，用上“水灵灵的大眼睛”让人感觉她的眼睛很大，很有神。“一头乌黑的长发”，让人一看就知道她的头发不是短发，是长的，很黑，假如加上“发亮

5、的”，这头发就显得更好看了。景行写得最妙的一句话就是“嘴巴小得像一颗枣”，枣子有多大，别人常常看到，用别人熟识的事物来形容，不仅写得像，而且让人明白她的最的确很小。但是其中用了一个（又）字，很不合适，这一句与上一句是并列的关系鼻子、嘴巴不就是两个同等的器官吗？加“又”字一点道理都没有。最终一句，“个子很高”和“喜爱画画”又有什么联系呢？一点关系也没有，中间用“也”字连接是多余的，干脆说“她个子很高，很喜爱画画”就行了。王序他的个子像姚明，他的速度像刘翔。他（的）头像一个立着的大鸡蛋，耳朵像一对顺风耳，（长着一对顺风耳），眼睛眯眯的，鼻子（是）小小的，嘴巴是樱桃嘴（下面长着一张樱桃小嘴）。今日（

6、，）他（可）穿了一（生）件巧克力颜色的服装（上衣），再戴上一只手表，哇，真好看！猜猜他是谁？他就是我幼儿园的同学郑尔墨啊！老师点评：王序写的郑尔墨的外貌描写比较胜利，根据肯定的依次写出了郑尔墨的特点高、快、头尖、耳大、鼻子眼睛小、装扮帅气。中间有些语句写得不够准确，如“耳朵像一对顺风耳”，可以干脆写成“长着一对顺风耳”，“嘴巴是樱桃嘴”，语法上是没有错误，但读起来太直白，可以改成“鼻子下面长着一张樱桃小嘴”。鼻子小小的就行了，加上“是”干什么呢？“今日他（可）穿了一生巧克力颜色的服装”，这个句子的毛病就多了，今日表示时间，后面可以加逗号，“一身衣服”不能写成“一生”衣服。他穿的是巧克力颜色的上衣，裤子并不是这种颜色的，所以只能说“穿了一件巧克力颜色的上衣”。另外，句中的“可”字加在这儿不能表达任何意思，应当去掉。金程博她叫陈伊诺，是个女孩，穿的衣服是粉红色的。她的发型是蘑菇头，眼睛比较大，眉毛有点淡，鼻孔小，耳朵小。穿着的鞋子是白紫色的，裤子是校裤，袜子是白色的。老师修改：我有一个叫陈伊诺的女同学。她剪着蘑菇头，眼睛大大的，眉毛淡淡的，鼻孔小，耳朵也很小，真是一个小巧玲珑的女孩。她穿着粉红色的上衣，蓝色的校服裤，淡紫色的鞋子，露出白色的袜子。说一说：同学们，你们把上面两段话比一比，看看有什么不同，你受到什么启发呢？请你也来说一说？