2022年自我评价 —— 初中政治第一册教案－教学教案.docx

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1、2022年自我评价 初中政治第一册教案教学教案创设情境：我们同学们在一起学习和生活有的已经将近两年了，彼此之间的熟识和了解达到一个什么样的程度呢？（这是学生会回答：还可以，不错之类的话）究竟同学之间相识和了解能达到一个什么样的程度呢，下面我就测测大家。我们这次测试不是以往的一张问卷，而是一项活动！（把全体学生分成六组）题目叫做：请你猜猜他是谁？活动形式：请同学们以任何方式（形象语言的描绘、习惯动作的仿照、记忆犹新的事务的描绘等等方式），来描绘班级里的一名同学，（课件展示的内容）这名同学可以是小组内的，也可以是小组外的。小组探讨、打算然后派代表到前面表演，然后让其他同学猜一猜你描绘的这个人是谁。

2、前提要求，描绘中不能说出你所描绘的同学的姓名，今日穿的衣服，坐的位置，语言、动作，描绘得越神奇越好。（在学生进行表演的时候后立刻请被描绘的同学站起来循序的问下面的问题），你觉得她描绘的是你吗？平常你有没有听到或者想到同学描述你的这些地方？我可不行以把她对你的描绘看作是对你的一种评价呢？你是怎样评价她对你的描绘或者说评价的，换句话说，你是怎样评价你自己的？好感谢请坐。接着这个话题，今日我们就利用这节课来相识一下你自己。哪组的同学能够很英勇的自己先站起来，客观的全面的评价一下你自己？（给以简洁的概括）（我们为真的勇士鼓掌）还有同学要说吗？看到这个题目不知同学们有什么想法？“相识你自己”，看似简洁的

3、一句话其实假如真的把它坐到了是一件不简洁的事情。我们每个同学或者说每个人，都会对自己有一个相识或者看法，但是我们眼中的自己往往会有一些偏差。产生偏差的缘由有时候是因为我们“高估”了自己，于是变得自负（语速放慢，让学生说出来“自负”这个词）目空一切。有时候是“低估”了自己，变得（语速放慢，让学生说出来“自卑”这个词）自卑，瞧不起自己。而我们希望我们能够正确的相识自己，更重要的是信任自己，充溢信念，同学们当中都流行这样一句话：“我自信，我胜利嘛”。怎样正确的相识自己呢？（学生探讨，然后老师总结并带领大家一起相识一下自己）第一步：与他人沟通、沟通获得关于自我的信息。（课件展示的内容）下面请大家观赏一

4、个短剧：（在原始森林中行走的你，遇到了两个精灵，其中一个专爱挑人家的毛病，另一个专爱讲人家的优点，他们两个都要做你的挚友）倾听他们的对话：（播放flash动画）之后问同学们假如你是短剧中的主子公你选那个精灵做你的挚友。（学生探讨回答）要是我，假如选一个我哪个也不选，我觉得这两个精灵都太偏激了，“偏听则暗，兼听则明”，首先我们必需学会听取他人的看法，有时候我们要知道“忠言逆耳”的道理。只有情愿指出你不足的挚友，并且在适当时候给你支持和激励的挚友才能相处的许久。广交挚友、主动做人，不论是知心挚友，还是一般挚友，无论是比你强的，还是比你弱的你都会从他们身上找到你没有的优点，同时强者身上你能找到他们也有弱点和不足，这样我们才能变得越来越自信、完备。倾听完别人的看法就算完了吗？应当怎么办？(