初级中学语文基础知识资料要点.doc

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1、第一部分数字归纳记忆，两种语言类型：口语、书面语。两种论证方式：立论、驳论。两种说明语言：平实、生动。两种说明文类型：事理说朋文、事物说明文。两种环境描写：自然环境描写烘托人物心情，渲染气氛；社会环境描写 交代时代背景。两种论据形式：事实论据、道理论据。三种感情色彩：褒义、贬义、中性。小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)、情节、环境。议论文三要素：论点、论据、论证。议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。三种说明顺序：时间顺序、空间顺序，逻辑顺序。语言运用三原则：简明、连贯、得体。四种文学体裁：散文、小说、诗歌、戏剧四种论正方法：举例论证、道

2、理论证、比喻论证、对比论证。句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。引号的四种用法：表引用；表讽刺或否定；表特定称谓；表强调或着 重指出。五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。破折号的五种用法：表注释；表插说；表声音中断、延续；表话题转换；表意 思递进。六种主要说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。六种逻辑顺序1.总 分；2.现象本质；3.原因结果；4.概括具体；5.部 分整体；6.主要次要。记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。六种人物的描写方法：外貌描写、语言

3、描写、行动描写、心理描写、神态描写、 细节描写。六种常见病句类型：1.成分残缺；2.搭配不当；3.关联词语使用不恰当；4.前 后矛盾；5.语序不当；6.误用、滥用虚词(介词)。省略号的六种用法：1.表内容省略；.表语言断续；3.表因枪白话未说完；4 心 情矛盾；5.表思维跳跃；6.表思索正在进行。六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。七种常见短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、 “的”字短语、介宾短语七种主要复句类型：1.并列复句 2.转折复句；3.条件复句；4.递进复句 5.选 择复句；6.因果复句；7.假设复句。八种常用

4、修辞方法1.比喻使语言形象生动，增加语言色彩。2.拟人把事物当人写，使语言形象生动。3.夸张为突出某一事物或强调某一感受。4.排比增强语言气势，加强表达效果。5.对偶使语言简练工整。6.引用增强语言说服力、7.设问引起读者注意、思考，8.反问起强调作用，增强肯定(否定)语气。第二部分 记叙文一、常见叙事线索1.人物线索：人物的见闻感受或者事迹。2.物品线索：某一有特殊意义的物品，3.感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。4.事件线索：中心事件。5.时间线索6.地点变换线索找线索：1.文章的标题；2.各段反复出现的事物；3.文中议论抒情的语句；4. 作者的思想感情(变化)；5.某一人物的

5、见闻感受。作用：使文章内客井然有序地组合在一起，展现人物的思想性格，表明事情的 来龙去脉。一、记叙顺序1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜、3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的 情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如回忆往事)作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。三、人物描写方法1.外貌描写：人物容貌、衣着、神情、姿态等，交代了人物的身份、地位、处

6、 境、经历以及心理状态、思想性格等。2.语言描写3.动作描写：表现出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品质。 有时还推动了情节的发展。4.心理描写：反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品质。四、环境描写方法1.自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)；渲染环境 气氛，烘托人物情感，预示人物命运，推动故事情节发展。2.社会环境描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设； 交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。五、记叙文的词语或句子的含义辨析1.结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文)，分析词语的含义。2.要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性)，明了

7、词的本义、引申义、比喻 义、一词多义等。3.注意语气或语调。4.着眼于词句之间的搭配。5.着眼于词义范围的大小、轻重程度。6.注意言外之意(如挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言 表达)。六、记叙文开头句子的作用1，开篇点题。2，总额全文。3、引起下文，为下文作铺垫。4.设置悬念，引起读者的兴趣或思考。5.为下文埋下伏笔。七、记叙文中间句子的作用1.承上启下的过渡作用。2.段末起总结作用(总结上文；引出下文)。3.为下文埋下伏笔。4，为下文情节作铺垫。5.，推动情节约发展。八、记叙文结尾旬子的作用1.篇末点题。2.总结全文，深化中心。3.令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。4.

8、前后照应(首尾呼应)。九、归纳记叙文的中心意思1.找文章标题、首尾的抒情议论句子。2.综合概括主要段落大意(特别是抒情散文中)3，分析时代背景4，从作者对人物或事物的态度判断十、概括段意1.摘句法：找出中心句作为段意（有时要进行适当的删改)。2.概括法例 1 记叙：人+时地+做法+结果(注意原文强调的是什么)例 2 描写：景物+特征。例 3 议论：运用什么论证方法(或论据)+从什么角度(方面)+论证了什么观点。3.合并法：有些文段有两个以上的主要内客，就要把表达这些内容的短语组合 成句。第三部分说明文1.怎样把握说明对象的特点1）题目，2）首段，3)关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句

9、)。2.说明方法分类和作用（1）举例子：具体真切地说明事物的特点（2）分类别：条理清楚地说明事物的特点。（3）打比方：形象生动地说明事物的特点。（4）列数字：准确地说明事物的特点。（5）作比较：突出地说明事物的特点(地位、影响等)。（6）下定义；科学准确地说明事物的特点。（7）列图表：直观形象地说明事物的特点。3.这些说明方法有何标记（1）下定义：是，这就是，叫（2）分类别：有几类(种)，一种是，另一种是。（3）举例子：例如、又如、比如、再如、如(举例只举一部分)。（4）作比较；而，比，和两种东西比。4.说明顺序（1）空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、 左右、内外

10、，东西南北中等（2）时间顺序：说明事物的发展变化（3）逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。A.先总说后分说：总分；分总；总分总B.先主要后次要。C.先原因后结果。D.由现象到本质。E.由性能到功用。F.白一般到特殊。G.有整体到局部。5.说明文语言的特点准确、平实、简明(科学小品：生动)。6.说明文分类（1）按说明对象分：事物说明文、事理说明文(说明事物原理或者使用方法等)。（2）按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)。 （语言生动形象的说明文，多用描写）第四部分 议论文议论文的三要素：鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证一、论点l，特点：（1）正确；（2）鲜明

11、2.论点位置：（1）标题；（2）文章开头；（3）结尾；（4）中间3.总结论点的方法（1）通过总结论据共同点来推断出论点；（2）总结性的词语体现中心论点的句子（例如，由此可见，我认为，总 之）（3）先明确文章论题，依据论题在文中找出反复出现的论断性的语句，最后 归纳。注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定，注的语句。二、论据1.事实论据：如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等。理论论据：包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。2.归纳论据的要点：人+故法(与论点密切相关的方面)+结果。注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。三、论证方法及其作用l.举

12、例论证(摆事实)：具体有力地论证论点，具有说服力。2.道理论证(讲道理)：科学准确地论证论点，具有说服力。3.比喻论证(讲道理)：形象生动地论证论点，具有说服力。4.对比论证(讲道理)：鲜明突出地论证论点，具有说服力。四、分析议论文的表达方式1.议论文中的记叙，往往概括性很强，用事实证明某一观点或主张。2.议论文中时而有生动形象的描写，更鲜明生动地证明某一观点。3.议论文中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。五、议论文的语言特点：严密、准确。一、小说三要素：人物、情节、环境1.开端：交代背景，铺垫下文。2.发展：刻画人物，反映性格。3.高潮：表现冲突，揭示主题。4.结局：深化主翔，留下思考

13、。情节的作用：使小说变的丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和 增强艺术感染力。二、表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。1.记叙：对人物经历和事物发展变化所作的交代、陈述。作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对 人物、事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。2.说明：对事物与事理进行的解释和介绍。作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。例如：这张桌子是方的。3.议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。作用：（1）在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者 见解独到，令人深思，具有启发性；后者可使读者很

14、快进入对将要叙述的事物 的思考，引起读者对下文的注意。（2）议论在散文中会对形象的特征或意义 起到画龙点睛的作用。（3）议论在议论文中主要是阐述观点。4.描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。作用：能实现文学形象的具体性、生动性和可感性。5.抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强 化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。作用：表达作者某种强 烈的主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。 引起读者的共鸣，使文章更有感染力。（1）直接抒情(往往直抒胸臆，情感浓烈)；（2）间接抒情(借景抒情：通过 景物描写，抒发感情)。三、分析人物形象1.分析人物的各种描写，准确把握人物的思想情感及性格。2.抓住人物之间的矛盾冲突，分析人物之间的错综复杂的关系。