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1、2022年北师大版长城赞教学设计教材分析:长城赞是一幅长对对联,叙述了长城悠久的历史,描绘了绵亘万里,宏伟壮美的风光,赞美了“黎民百工”的聪慧才智和坚毅毅力,教学目标: 1理解课文,相识长城是我国古代劳动人民血汗和才智的结晶,是人类历史上的宏大奇迹,增加学生的民族骄傲感,培育他们酷爱祖国的思想感情。2学习作者从不同的视察点抓住事物特点、由远及近、由整体到部分、按肯定依次视察事物的方法,并在视察中绽开联想,培育学生的视察实力和想象实力。3有感情地朗读课文,细致体会文章字里行间所表达的思想感情。背教学重点、难点: 1指导学生驾驭视察事物的详细方法和如何在视察的基础上绽开联想。2引导学生联系上下文,
2、体会“多少劳动人民的血汗和才智,才凝聚成这前不见头、后不见尾的万里长城”等重点句子的意思及所表达的思想感情。教学时间:2课时教具打算: 课件教学过程: 第一课时(一) 启发谈话,导入新课。同学们,我们都知道我国有世界著名的万里长城,有哪些同学去过长城?谁能把自己亲眼见到的长城给大家描绘出来?并说说你在游长城时有什么感受。好,万里长城的宏伟坚实给我们每一个到过长城的人留下了深刻的印象,使我们深深地感到作为一个中国人的骄傲。那么,今日让我们通过长城这篇课文的学习,再次巡游一下闻名遐迩的万里长城吧!(二)检查预习。(三)出示放大的长城彩图或放映幻灯片,播放配乐朗读,让学生边看边听,激发学生对课文学习
3、的爱好。沟通研讨:对联是从哪几个方面赞美长城的?学生介绍自己搜集到的资料与大家共享。指名读课文 1、放映长城的图片,播放歌曲长城颂让学生形象感知长城的气概宏伟。2、精读品尝,语言赏析激励学生充分自读,理解大意,了解对联的对仗工整,音韵和谐,体会对中华长城和中华民族的赞美,洋溢着深厚的民族豪情,注意有感情地朗读和学生自主性学习的激发。(体会作者是如何将视察画面时产生的视觉形象与语言文字相结合,精确描述事物特点的 )(四)作业。 1复习词语。 2读课文。其次课时(一)导入。上节课我们学习了课文,从中了解了长城的气概宏伟、高大坚实。现在,我们接着学习课文进一步了解作者是怎样在视察中绽开联想,表达自己
4、的感受的。(二)指名朗读课文,边读边想,作者是怎样描述长城的?1这一段共有几句话? 2默读,体会作者的思想感情,联系上下文说说加粗字的意思。3齐读,再次体会作者的思想感情。探讨:为什么说长城在世界历史上是一个“宏大的奇迹”?(提示:因为:长城是那样气概宏伟;长城是那样高大坚实;长城显示了我国劳动人民宏大的才智力气。所以长城在世界历史上是独一无二的,是中华民族的傲慢。)(五)齐读课文(六)指导背诵。(背诵方法提示:两个自然段共四句话,按句子背诵,第1句话背熟后,再背第2句,依次背第3句、第4句,然后再串连背诵,边读边思索边记忆。)(七)作业。 1有感情地朗读课文。 2背诵课文第3、4自然段。板书设计形态 像条长龙长城 构造 高大坚实 气魄宏伟、宏大奇迹联想 血汗、才智凝成