[珠江三角洲　教学设计] 珠江三角洲教学设计.docx

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1、珠江三角洲教学设计 珠江三角洲教学设计珠江三角洲教学设计一、教学目标（一）学问目标1利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置；2结合地图说明我国区域分工合作的基本模式“前店后厂”；3知道三角洲、城镇化等概念含义。（二）实力目标1能够在地图上精确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称；2通过有关地图和材料，培育学生的归纳概括实力、辩证思维实力、比较实力及相互协作等实力。（三）德育目标1通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展状况，相识党的改革开放政策的正确性；2激发学生对爱国华侨的钦佩之情和身为中华民族大家庭一员的骄傲感；3懂得环境爱护对区域经济可持续发展的重要意义。二、教学重点、难点（一

2、）教学重点“对外开放的前沿”、外向型经济及城镇的发展。（二）教学难点1“对外开放的前沿”空间概念的形成；2“外向型”经济的主要特点。三、教学方法读图法、比较法、“角色扮演”法等。四、教具打算有关彩图、自制投影片、录像片等五、课时支配二课时六、教学过程（一）第一课时 导入新课 方法1：请到广东珠江三角洲地区旅游过或从电视上看过该区新闻或专题报道的同学谈谈他(她)对那里地理环境和社会经济发展的所见所闻。在学生对所学学问具备初步阅历和感性相识的基础上，引导学生主动思索：珠江三角洲地区的自然环境和社会经济发展方面有什么特点?为什么会形成这种特点?带着问题进一步学习课文内容。方法2：请问哪一位同学知道目

3、前我国经济最发达的省内区域有哪些?同学们在发言中可能会提到苏南、长江三角洲、珠江三角洲等地区。然后老师设疑：“那么为什么广东珠江三角洲地区会成为我国最发达的地区之一呢?”在学生优先发表见解后，再接着深化分析，使学生真正明白本区各方面的优势所在。方法3：播放一段有关广东珠江三角洲地区录像，为学生供应关于该区自然环境和社会经济发展的感性材料，然后再利用有关地图引导学生分析珠江三角洲发展的自然条件和社会经济条件。正是由于珠江三角洲地区自然条件和社会经济条件优越，它才成为我国面对海洋的开放地区，对外开放的前沿。板书：第一节 面对海洋的开放地区珠江三角洲一、对外开放的前沿 讲授新课 设疑思索：人们说面对

4、海洋的开放地区珠江三角洲是我国对外开放的前沿地带，那么它为什么能成为我国对外开放的前沿地带?读图视察：投影“珠江三角洲地区”彩图，引导学生视察本区地理位置后，分析上述问题。评价点拨：对学生的发言加以激励评价后，指出：珠江三角洲地区之所以成为我国对外开放的前沿，与它的重要地理位置有关。珠江三角洲地区位于广东省东南部，南部沿海地区最大的河流珠江下游，毗邻港澳，面对海洋，海陆交通便利，被称为我国的“南大门”。读图分析1：引导学生视察珠江三角洲地图，并在图上描画出北回来线，并利用已学学问分析珠江三角洲地区属于地球上哪个热量带和我国的哪个温度带?学生：热带、亚热带；老师：同学们推断得很对。接着出示“我国

5、温度带的划分图”(投影图)印证学生答案在此基础上再出示“我国干湿地区划分图”(投影)引导学生分析珠江三角洲地区的降水条件和干湿状况(珠江三角洲地处潮湿地区，年降水量在800 mm以上)，进而得出这里的气候条件优越，农业基础好，人口稠密、劳动力丰富等环境特点。读图分析2：引导学生视察投影图东南亚地图，重点分析珠江三角洲地区与周边地区以及隔海相望国家的相对位置关系。评价点拨：对学生的分析激励评价后，老师指出：与周边地区的位置关系是珠江三角洲地区成为“对外开放的前沿”的根本条件。正是由于具有这样的位置条件，历史上才会有大量的移民从这里流向“南洋”，广东和福建才成为华侨的主要家乡，而今日的华侨家乡又能

6、获得境外资金、技术、管理、市场等现代经济发展条件。设疑思索：珠江三角洲地区成为我国“对外开放的前沿”，仅凭其优越的地理位置和良好的自然条件能行吗?(学生：仅凭其优越的地理位置和良好的自然条件还不够。老师刚好激励评价学生)那么还应具备哪些因素才能使珠江三角洲成为我国“对外开放的前沿”呢?读图分析3：引导学生阅读投影图珠江三角洲地区吸弓I的外资占全国的比例(图72)，分析珠江三角洲地区在利用外资上有哪些特点呢?学生分析后得出：珠江三角洲地区利用外资有数量大、增速快、约占全国的30，在全国占居首要地位等特点。学生回答盾，老师刚好赐予激励。设疑思索：为什么珠江三角洲地区吸引的外资无论从数量上还是速度-

7、上都高居全国榜首呢?它有哪些方面的优势呢?分组探讨：老师巡回指导，适当启发。评价点拨：学生分组探讨，代表发言后，老师赐予激励评价，然后指出：珠江三角洲吸引的外资之所以在数量和增速上高居全国榜首，主要有以下三方面优势：(1)珠江三角洲地理位置优越，位于广东省东南部，珠江下游，毗邻港澳，与东南亚隔海相望，海陆交通便利，是我国的“南大门”；(2)20世纪80年头初，我国实行了改革开放政策。1980年国家设立了四个经济特区(深圳、珠海、汕头和厦门)，广东占3个，珠江三角洲地区就占了两个经济特区(即深圳、珠海经济特区)，1985年整个珠江三角洲地区被辟为沿海经济开放区(广州成为沿海开放城市)；(3)珠江

8、三角洲地区为全国闻名的侨乡，华侨、海外华人众多，吸引了大量海外华人、华侨的投资。珠江三角洲地区正是利用其优势条件，成为我国对外开放的前沿地带，而且对全国其他地区起了很好的示范和带动作用。阅读材料：引导学生阅读课本P；，下面材料，了解广东珠江三角洲地区不仅自然条件优越，人口众多，经济发达，具有对外开放的历史传统，还是全国闻名的侨乡。播放录像l：引导学生观看有关华人、华侨的事迹录像片，之后讲解：历史上华人、华侨有着不行磨灭的爱国、爱家乡和爱人民的光荣传统。每当祖国危难之际，他们都会省吃俭用，慷慨解囊，为我们祖国捐钱、捐物，甚至不惜牺牲自己珍贵的生命，如陈嘉庚、李林、李嘉诚、霍英东、邵逸夫等等。祖国

9、改革开放后，广阔华侨、海外华人为了变更祖国的落后面貌，献计献策，还大量向祖国内地、家乡投资办厂、捐资助学等。有力地促进了当地经济的发展，改善了人民的生活状况，我们每一个人都应为有这么多爱国华侨、华人而骄傲，都应为自己是中华民族的一员而傲慢!播放录像2：引导学生收看国家为经济特区制定的实惠政策及珠江三角洲深圳、珠海经济特区实行对外开放政策带来巨大改变的录像后，指出：我们党和国家高瞻远瞩，审时度势，对珠江三角洲这个祖国的“南大门”实行对外开放、优先发展的战略以及促使一部分地区先富起来，带动其他地区发展的思路是正确的，效果是明显的，这也从一个侧面说明白国家的政策对区域的发展是特别重要的，也说明宏大的

10、社会主义祖国是大有发展前途的，是充溢希望的。分组探讨：将全班学生分成A、B、C三个组，结合以上所学学问，分别从区位因素、人文因素和政策因素三个方面探讨，归纳总结珠江三角洲对外开放的有利因素： A组：区位因素：地形平坦，平原广袤，气候暖和潮湿，水网密布，交通便利,土壤肥沃，水源足够，人口稠密，经济发达。 B组：人文因素：具有对外开放的历史传统，许多地方是闻名的侨乡。C组：政策因素：国家对珠江三角洲地区实施了“对外开放，优先发展”(设特区，全开放；先富带后富)的策略。评价点拨：学生小组探讨，代表发言，老师刚好激励评价并点拨。课堂小结总之，珠江三角洲正是具备了天时（政策因素）、地利（区位因素）、人和

11、（人文因素）三大有利因素，才成为我国最早开放的地区“对外开放的前沿”。（二）其次课时导入新课同学们回忆一下珠江三角洲为什么能成为我国“对外开放的前沿”?或者说珠江三角洲对外开放的有利因素有哪些?(学生回答后，老师激励评价点拨)作为我国改革开放最早的地区珠江三角洲，它的经济有什么特点呢?(学生：属外向型经济；老师：答得很对)下面我们就来了解一下珠江三角洲的外向型经济。板书：外向型经济讲授新课师问：20世纪80年头以来，珠江三角洲的外向型经济是如何发展起来的呢?生答：20世纪80年头以来，珠江三角洲利用其紧邻港澳的优越地理位置，就近接受港澳的产业扩散，引进了大量的外资，同时也引进了先进技术设备、经

12、营管理方法和最新高科技信息，创办了一大批对劳动力数量要求较多的加工制造企业，如纺织和服装制造业、电子及通信设备制造业、电气机械及器材制造业、玩具制造业等。(老师刚好激励评价)师问：珠江三角洲地区引进的大量外资来自哪里呢?投影1：“珠江三角洲外资的主要来源地”(图73)生答：珠江三角洲的外资74%来自港澳地区，这是本区最大的外资来源地。其中3的外资来自祖国的台湾地区；23的外资来源地在世界其他地区。师问：珠江三角洲地区的外向型经济原委是一种怎样的经济呢?引导学生结合珠江三角洲地区的产业结构(主要产业部门)及外向型经济的名称，边想象边画出外向型经济示意图。评价点拨：学生回答，画出示意图，老师激励评

13、价后点拨：外向型经济是一种以加工制造业为主导产业，以出口外销为经营方向的经济。投影2：“外向型经济一例”(图74)加深学生对外向型经济的理解。师问：珠江三角洲地区生产的产品是通过什么渠道出口至东南亚、欧洲、非洲、美洲和大洋洲等地区的呢?生答：珠江三角洲地区是通过港澳贸易渠道把本区的主导产品出口至世界各地的。(老师刚好赐予激励评价)师问：港澳地区与珠江三角洲地区是以怎样的合作方式发展珠江三角洲地区外向型经济，从而使该地区贸易国际化水平有了大幅度提高的呢?阅读材料：指导学生阅读P53材料，明确港澳地区与珠江三角洲地区是以“前店后厂”的基本模式合作发展珠江三角洲外向型经济的。两地区正是实行了这种发展

14、外向型经济的合作模式，到20世纪末，珠江三角洲才成为全球最大的电子和日用消费品生产出口基地之一。发散思维：“前店后厂”模式充分利用两地的互补优势，实现了强强联手。你认为这种分工合作模式还对哪些地区有借鉴意义?评价点拨：学生发言后，老师刚好激励评价并点拨：“前店后厂”的分工合作模式对我国经济发达的沿海地区如辽中南地区、环渤海地区、长江三角洲地区等发展外向型经济有重要的借鉴意义。投影3：“珠江三角洲和全国GDP增长曲线”(图75)分组探讨1：外向型经济对区域经济的发展有带动作用。读图75，分析珠江三角洲国民经济发展速度的改变。 (1)在人均国内生产总值(GDP)的改变上，珠江三角洲地区和全国的趋势

15、有何差异? (2)这种差异在20世纪80年头中期后，变得越来越明显。请你分析其缘由。 评价点拨：小组探讨，学习小组代表发言，老师激励评价后点拨：(1)在人均国内生产总值的改变上，珠江三角洲地区增长幅度较大，而全国人均国内生产总值的增长幅度却较小。(2)这种差异在20世纪80年头中期后，变得越来越明显。主要是因为珠江三角洲地区优先实行改革开放，以“前店后厂”的分工合作模式大力发展了外向型经济，因而人均国内生产总值大幅度上升。分组探讨2：外向型经济可以在短时间内促进经济的快速发展，但同时也会带来一些问题。结合下列材料，谈谈自己的看法。改革开放以来，东莞利用土地、劳动力资源的低成本优势，吸引了台湾各

16、大电脑厂商前来投资建厂，形成了完备的电脑零配件生产体系。但是，随着企业的增多和生活水平的提高，土地、劳动力成本上涨，加上远离市场，人才储备不足，使得这里吸引资金的优势渐失。而长江三角洲地区人才资源丰富，科技实力雄厚，而且本身就是一个深具潜力的市场，使得这里起先成为台商投资的热点。近几年来，台商投资已经向长江三角洲的上海、昆山、苏州、南京一带转移。评价点拨：j、组探讨，代表发言，老师激励评价后点拨：要一分为二地看待外向型经济，外向型经济可以在短时间内促进经济的快速发展，但同时也会带来一些问题，如税收削减等。这些现象毫不惊奇。因为投资者追求的主要是经济效益，什么地区获得经济效益大，就投资什么地区。

17、什么地区投资环境好，就投资什么地区。这是商人的经营之道。投资要考虑各种因素，才可能获得最大的经济效益。分组探讨3：我国地区差异巨大，各地依托不同的条件，可以发展具有不同特色的经济。过渡：珠江三角洲地区经济发展的一个显著标记是城镇的迅猛发展，可以说城镇的发展是珠江三角洲地区经济发展的必定结果。下面我们就来了解一下珠江三角洲地区城镇的发展。板书：城镇的发展播放录像：引导学生观看有关珠江三角洲地区前后的录像。让学生说说珠江三角洲地区在改革开放前后的巨大改变，明确其中最显著的改变是土地利用方式的改变：前者农田广袤(以农业用地为主)，后者却是城镇密集。土地利用方式的显著改变是珠江三角洲城镇发展的重要标记。师问：为什么珠江三角洲地区改革开放前后土地利12下一页