八年级物理速度匀速直线运动18.docx

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1、八年级物理速度匀速直线运动18测变速直线运动的平均速度 测变速直线运动的平均速度【目的和要求】视察做变速运动的物体的运动特征，理解平均速度的物理意义。【仪器和器材】节拍器（全班共用），钢棒2根（直径8毫米，长80厘米一100厘米，或用细木棒代替），高、低支架各1个，钢球（直径19毫米左右），垫块，红粉笔，刻度尺。【试验方法】1安装试验器材。将两根钢棒的两端分别插入高、低支架的两孔中，然后将支架平放在试验桌上，当钢球放在高端两棒之间时，钢球会沿两棒滚下，如图191所示。2训练反应实力。老师首先调整节拍器每两次响声之间（每拍）的时间间隔为1秒。让学生一只手在高端两棒之间拦住钢球，并随着节拍器的响声

2、数5、4、3、2、1，数到0时放手让小球滚下并接下去数1、2、3、如此重复几次，直到学生基本上能按上述要求与节拍器响声同步为止。老师然后调整节拍器每两次响声之间的时间间隔为075秒。按上述要求重复训练几次，要求学生能基本上达到与节拍器响声同步反应。这对于今后做其他试验是有益的。3调整小球滚动的快慢。用垫块调整支架的高度，使钢球滚到接近低端季节拍数为整数，例如第8拍，并在该拍时钢球经过的位置用粉笔做一个记号。4视察小球运动状况。可看到小球沿两棒越滚越快，起先时速度为0，滚到末端时速度最大。按方法2中的要求重新数着拍子并让小球从0拍起先滚下，在第4拍时小球经过的位置用粉笔做个记号。当小球在8拍内滚

3、完全程时，比较第0拍至第4拍间小球运动的路程和第4拍至第8拍间小球运动的路程长短，可发觉在相同的时间内，后半段的路程较长，说明小球在做变速直线运动。5测量变速直线运动的时间和路程。将节拍器每拍的时间间隔定为1秒，用刻度尺测量小球在第0拍至第4拍间的路程以及第4拍至第8拍间的路程，连同两段路程相应的时间，填入表191中。6节拍器每拍的时间间隔仍为1秒，登记第5拍时小球经过的位置。用刻度尺测量小球在第0拍至第5拍间运动的路程以及第5拍至第8拍间运动的路程，连同两段路程相应的时间，填入表191中。 试验次数第一段路程节拍数时间（秒）路程（厘米）平均速度（厘米/秒）其次段路程全程平均速度（厘米/秒）节

4、拍数时间（秒）路程（厘米）平均速度（厘米/秒）7节拍器每拍的时间间隔改为075秒。重新用垫块调整支架的高度，调整小球滚动的快慢，使钢球滚到接近低端时仍为8拍，用粉笔登记第8拍的位置。然后让小球从高端滚下，登记小球在第4拍时所经过的位置，用刻度尺测量小球前4拍和后4拍所经过的路程，连同相应的节拍数和时间填入上表中。8同方法7，登记小球从高端滚下时数8拍所经过的位置，用刻度尺测量小球前6拍和后2拍所经过的路程，连同相应的节拍数和时间填入上表中。9计算平均速度，分析试验结果。由平均速度公式计算出上表中各段路程的平均速度和全程的平均速度。由试验结果可以看出：（1）变速直线运动中，各段路程的平均速度并不

5、相等，而且它们也不等于全程的平均速度。（2）物体的运动状况改变时，各段路程的平均速度和全程的平均速度也发生改变。物体经过某段路程的平均速度反映了该物体在这段路程上的运动快慢状况。【留意事项】1试验中每次要从同一位置让小球自由滚下。2若无现成仪器，可以自制，也可用斜面小车代替。用书本将斜面木板一端支起，变更书本的厚度可变更斜面的倾角，即变更小车运动的快慢。3若用电子秒表或机械秒表支配两人一组做试验，效果会更好。 八年级物理上册5.3直线运动学案新版苏科版 直线运动【学习目标】1.通过探究活动相识匀速直线运动及其规律，培育学生的试验探究实力。2.通过课件演示，让学生了解变速直线运动定义及其推断方法

6、，培育学生从现象中概括分析问题的实力。3.能用（平均）速度公式进行简洁计算，培育学生运用学问解决实际问题的实力。【学习重点、难点】1.相识匀速直线运动及其规律，运用速度公式进行简洁的计算。2.速度的测量【学习器材】秒表、刻度尺、玻璃管、橡皮塞、橡皮筋（红线）、清水、红墨水、坐标纸、铅笔和Flash课件，图片，视频等。【学习内容】问题一：什么是勻速直线运动1、发觉问题（学生自学）视察试验2、试验探究：探讨充水玻璃管中气泡的运动规律活动：在一根内径约为1m,长约50cm的玻璃管中注满水，留一小气泡，使玻璃管翻转后竖直放置，视察气泡的运动状况。提问：如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40

7、cm所用的时间？ （老师精讲）1、为了便于对路程和时间进行读数，可用红线或橡皮筋做标记。2、标记的起点最好离管底稍远一些。3、秒表测时间之前，让管中气泡运动几次，对其运动快慢状况有肯定相识，以便有的放矢地测量运动时间。4、为了便于视察，可在清水中滴几滴墨水。（展示演练）1.按自己的方案进行试验，把测量结果记录到表格。路程s/cm10203040时间t/s2.把表格中的数据在书本坐标轴上画出图像来。问题二：匀速直线运动的特点是什么依据图像，谁能说一下气泡的运动规律是怎样的？运动速度近似不变。（学生自学）（展示演练）：1.做匀速直线运动2.观看一些近似匀速直线运动的图像。（老师精讲）:1.做匀速直

8、线运动的物体速度大小与时间和路程无关2.不同物体做匀速直线运动的速度大小不肯定相等问题三：怎样来求物体作匀速直线运动时的速度？计算方法：v=s/t。问题四：什么叫变速直线运动1、（学生自学）看课件演示：播放运动员百米赛跑的录像，记录竞赛成果。2：依据教材给出的数据能否推断刘翔在110m的运动过程中做的是匀速直线运动？3.观看课件：苹果下落的过程（展示演练）：变速直线运动问题五：对于变速直线运动，怎样来计算它们的速度？ （老师精讲）：1.仍用速度公式v=s/t。，这时算出的速度是平均速度。2.例题讲解课件演示动画：一列长为360m的火车穿过一条长1800m的隧道，测得火车完全通过隧道需时108s

9、。求：（1）火车的运行速度，（2）火车全部在隧道内运行的时间。 （展示演练）1、物体做匀速直线运动，下列说法中正确的是（）A.运动路程越大，速度越大B.运动时间越短，速度越大C.通过相同路程用的时间越短，速度越大D.以上说法都不正确2、下列运动能看成是匀速直线运动的是（）A.地球的运动B.赛跑中冲刺的运动员C.刚刚起动的汽车D.正常工作的传送带上的货物3、运动员在百米赛跑中起跑时的速度为9m/s，中途的速度为8m/s，冲刺时速度为10m/s，他的成果为12.5s，他在全程中的平均速度为（）A.10m/sB.8m/sC.12.5m/sD.11.1m/s七、（总结评价）：项目小组自学得分小组展示得

10、分小组堂清得分本人得分得分 八年级物理公式汇总：匀变速直线运动、串联电路、热学、常用物理量 八年级物理公式汇总：匀变速直线运动、串联电路、热学、常用物理量 八年级物理公式匀变速直线运动物理公式1.平均速度V平=s/t(定义式)2.有用推论Vt2-Vo2=2as3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+at5.中间位置速度Vs/2=(Vo2+Vt2)/21/26.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t7.加速度a=(Vt-Vo)/t以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a0;反向则a08.试验用推论s=aT2s为连续相邻相等时间(T)内位移之差9.主要物理量及

11、单位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;时间(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度单位换算：1m/s=3.6km/h。 (1)、I=I1=I2(2)、U=U1+U2(3)、R=R1+R2(1)、W=UIt=Pt=UQ(普适公式)(2)、W=I2Rt=U2t/R(纯电阻公式) 1、吸热：Q吸=Cm(t-t0)=Cmt2、放热：Q放=Cm(t0-t)=Cmt3、热值：q=Q/m4、炉子和热机的效率：=Q有效利用/Q燃料5、热平衡方程：Q放=Q吸6、热力学温度：T=t+273K 1、光速：C=3108m/s(真空中)2、声速：V=340m/s(15)3、人耳区分回声：0.1s4、重力加速度：g=9.8N/kg10N/kg5、标准大气压值：760毫米水银柱高=1.01105Pa6、水的密度：=1.0103kg/m37、水的凝固点：08、水的沸点：1009、水的比热容：C=4.2103J/(kg)10、元电荷：e=1.610-19C11、一节干电池电压：1.5V12、一节铅蓄电池电压：2V 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页