《哦香雪》学案.docx

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1、哦，香雪学案哦，香雪教案 哦，香雪教案三维目标1、学问与技能：通过抓住小说中的情节片断分析“香雪”这一人物形象通过分析“铅笔盒”的象征义来探究小说的主题2、过程与方法：引导学生在探究、探讨、反思中提高鉴赏小说的实力。3、情感看法与价值观：理解现代文明对农村的冲击；培育学生对美妙人性的追求。 一、导入简介作者，同学畅谈阅读文本后的感受 二、重点人物研习沟通探讨1、你对香雪有什么样的感受？你喜爱她吗？2、阅读过程中对于香雪有什么不太理解的地方？小结归纳：外貌：漂亮纯洁内心：纯真无邪、渴求进取、淳朴自尊、坚毅执着 三、难点研习铅笔盒的象征义探讨沟通下列观点：有人说，香雪不喜爱她父亲亲自做的“小木盒”

2、，而用她娘辛苦攒下的四十个鸡蛋换了一个铅笔盒，是虚荣心的表现，意味着纯真而质朴的乡村文化的失落。有人说，换铅笔盒的“历险”，正是小说的重点和高潮，表现的是香雪的自尊和自强，意味着城市文化和现代文明不行抗拒的魅力，是乡村社会走向开放的起点。小结归纳：铅笔盒象征着学问、文化、文明，它促使香雪迸发热忱，产生接受新事物、变更生活现状的志气和胆识 四、主题概括依据对课文的理解或对香雪的相识给课文添加副标题 五、拓展延长设想二十年后的台儿沟和香雪 哦，香雪教学设计 哦，香雪 教学目标 1.从语言描写和心理描写角度观赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。 2.理解小说折射出的时代信息。 3.培育学生圈划关键

3、词句的实力，学习文中主子公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。 说明： 铁凝的哦，香雪是一篇抒情意味深厚的短篇小说，题目的感叹语调也提示和透露了这一点。哦，香雪是铁凝的成名作，作者选取了一个类似于全知全能的叙述视角，把叙述者确立在城市人的位置上，但又具有敏感的心灵和宽厚的胸怀，对那个封闭的小山村，对那一群普一般通的山里少女投来怜悯、关爱的一瞥，在看似稚嫩可笑的心理律动中发掘时代思潮的波澜。反映在小说的叙述结构上，作者并没有以情节线索来支配叙述，而是依据情感抒发的内在逻辑，把一些情节片段加以组接。因此在教学中，要引导学生通过圈划语言描写和心理描写的语句来鉴赏人物，通过景物描写来补充反映人物。 教

4、学重点与难点 1.重点：小说三要素中的人物鉴赏和环境描写的作用。 2.难点：品尝小说清爽淡雅的语言特色。 说明： 小说的情节非常简洁，而相对较多的景物描写和心理描写，使作品具有浓郁的抒情色调。作家特有的女性的细腻、敏感也突出了作品的抒情风格；但更重要的是时代思潮的影响，70年头末兴起的特性解放和主情主义思潮，使这一时期的小说出现了一种抒情化的倾向。闭塞的台儿沟因为火车的经过而没有了过去的安静，也扰乱了少女们的心，一方面是因为少女们天生的新奇心理，一方面是封闭的山寨对山外世界、对文明社会的憧憬之情，小说的情感基调是清爽、婉丽、美丽、纯净的，但并不意味着纤弱、单薄竿浅显，相反它寄予了作者对时代现实

5、的严峻思索：那纯朴、淡远的美果真是迷人的，令人不由自主地去观赏和赞美，但它恰恰又是与贫困和闭塞联系在一起，在时代列车的咆哮声中，这种纯朴迷人的美还能保留多久呢？80年头是一个对“现代化”充溢神奇与迷信的时代，一种新的二元对立的思维模式-现代化必定代表进步、文明和美妙；反之，就是落后、封建和野蛮-，但敏锐的作家铁凝却从现代化（火车的象征）进入以前的人性淳朴的民间社会作出精美绝伦的赞美，这种深远的意蕴，将会超越时空而发生永恒的魅力。 教学过程 教学环节 老师活动预设 学生活动预设 设计意图 提出问题导入新课 1.对于居住在深山里的人们来说，或许他们从小就有一个疑问：山外是什么？山外有什么？今日我们

6、学习的抒情小说哦，香雪就是这样一篇大山中的文章。这个故事发生的地点在大山，是什么打破了这里的安静？在这里发生了什么改变吗？请大家用笔圈划出来。 2.“大山”“火车”并不仅仅是实物，请同学们依据它们的特点思索一下它们象征了什么？ 1.火车打破了安静。 圈划第5段，“这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的安静。如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就起先梳妆装扮。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇其次个就跟了出来。” 2.“大山”象征着封闭、传统；“火车”象征着开放、现代。 在课堂上带着问题读课文，有明确的目的性，圈划课文也有明确的指向性，由于课文较长，整体预习之后，

7、往往抓不住主干，培育学生在阅读中有目的的思索。 快读课文，复述故事情节 1.文本的故事情节略显散乱，让我们快速阅读课文，简洁复述故事情节。 2.在也许提炼出了整篇小说中的各个“事务”按“历时性”依次之后，让我们把它们根据“共时性”事务的排列依次重新编排： 火车进村姑娘们装扮姑娘们互开玩笑； 停靠一分钟看乘客/和列车工作人员搭讪，凤娇与“北京话”闲聊，做生意火车开走； 上学被人讪笑香雪看到铅笔盒，用鸡蛋换铅笔盒香雪独自返回。 通过这样的一组排列，你能看清作者所想表达的内容吗？ 1.火车进村，停靠一分钟，姑娘们装扮，看乘客/和列车工作人员搭讪，火车开走，姑娘们互开玩笑，做生意，凤娇与“北京话”闲聊

8、，香雪看到铅笔盒，上学被人讪笑，车上的冷漠，香雪错上了车，用鸡蛋换铅笔盒，香雪独自返回，与姐妹们相遇。 2.在左一栏的正是属于“城市世界”的话语，而右一栏则是“乡村世界”的话语，中间一栏是“乡村世界”努力向“城市世界”靠拢的表现。 通过复述情节，理清文章结构铺排，思索这样的情节支配对文本有何作用。 再读课文 鉴赏人物 1.香雪在文中第一次出现是在第几段？在文中找出原句并说说她具有什么样的性格特点。 2.在火车到来的短暂的一分钟里，山村里的姑娘们都有着怎样的表现？她们感爱好的东西一样吗？为什么？体现香雪怎样的性格？ 3.香雪追求的是不是“铅笔盒”这一详细物象？假如不是，请说明理由（用文中的原话）

9、。 4.作者在65自然段中插叙写了香雪用鸡蛋换到了铅笔盒，其中有“台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西”这样一句话，如何理解？说明白什么？ 5.假如用几个词语来描绘香雪，你会选择哪几个呢？ 1.小说第五段末尾便提到了两位主要人物：香雪和凤娇。她们俩都是对“火车”带来的那个说得玄一些不同的“世界”非常之渴盼，于是带有一种迫不及待的热忱。而“总是”一词又使读者在此感到，香雪比凤娇显得更外向，也更主动主动。 2.这群姑娘都因为火车的经过而搅乱了年轻的心，都像过节一样梳妆装扮，去迎接那列只停一分钟的火车的到来。 而她们感爱好的东西是完全不一样。凤娇：忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她留意到的不是

10、妇女头上的金圈子，就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己宠爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。而香雪：留意的是车厢里的学生书包；渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒，打听北京的高校、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。因为她是台儿沟唯一考上初中的人。她想获得与别人同样同等的权利，想获得尊严，对文化学问的追求使她与其他姑娘们在物品需求上迥然不同， 3.香雪的内心刻画中我们可以发觉，香雪的追求其实已经超出了“铅笔盒”这一详细物象，而憧憬着那她自己甚至包括叙述者也说不清的那什么超越于一切她的学问范围所了解的东西之外的那个什么。这种焦虑从叙述者用日常语言对香雪的心理

11、活动进行描写时可以显现出来：“香雪的心再也不能安静了，她好象突然明白了同学们对于她的一再盘问，明白了台儿沟是多么贫困。她第一次意识到这是不光彩的，因为”（着重为引者所加）我们当然不认为香雪的思索是错误的，但当她的思想用“贫困”、“不光彩”等属于她的日常语汇来表达出来，却又显得单薄和贫瘠。当然，通过这些词我们已经可以了解到，香雪比她的姐妹们更深刻地体会到了台儿沟须要的不是“完善”，而是“革新”。 4.作者用了一段插叙写了香雪用鸡蛋换到了铅笔盒，却是再次突出了“两个世界”不同的观念差异。香雪好像不能领悟属于“别个世界”的人们对于她所处的世界的怜悯和怜悯，而香雪则认定“台儿沟再穷，她也从没白拿过别人

12、的东西”，坚持把鸡蛋塞在女学生座位下面。换句话说，香雪认为白拿铅笔盒是“不光彩”的事情，而以四十个鸡蛋换来，就可以使双方达成“同等”。 5.追求学问，有着山里人特有淳朴、真纯、尊严。 小说中的人物描写是重中之重，而散文化的语言，抒情式的表达，使得分析文本时必需注意关键词句的表面和引申，看出词句背后的深意。注意培育学生筛选重要信息的实力。 细读章节 注意景物 小说重点描写了香雪一段小小的历险经验：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个憧憬已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。当她一个人站在生疏的西山口时，她的内心经验了一系列的改变：怕不怕迟疑坚决。 她的内心改变是用景物

13、烘托得，找一找相关的景物描写。 景物描写给读者呈现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动供应了一个很好的背景的同时，也有效的烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理改变过程。 （1）第66段“现在她胆怯这生疏的西山口，胆怯四周黑幽幽的大山，胆怯叫人心跳的宁静，当风吹响近处的小树林时，她又胆怯小树林发出的窸窸窣窣的声音。”怕 （2）第69段“她站了起来，突然感到心里很满足，风也柔合了很多。她发觉月亮是这样明净。群山被月光覆盖着，像母亲庄重、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌颂。”不怕 （3）第70段“她环视群山

14、，群山缄默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林悉悉萃萃地响着，并不真心告知她应当怎么做。”迟疑 （4）第71段“小溪的歌颂昂扬起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，时常溅起一朵小小的浪花。”坚决 明确环境描写在小说中的作用，强调人物描写重方法；环境描写重作用的考察重心。 小结课文 哦，香雪是一篇抒情意味深厚的短篇小说，也是铁凝的成名作。小说以北方小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向安静的山村生活带来的波澜。表达了姑娘们对山外文明的憧憬，对变更山村封闭落后，摆脱贫困的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。小说

15、更深刻的意义在于借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的苦痛与喜悦。 老师的小结必不行少，通过小节使得学生对文章主旨更深的探讨。 课后作业 文章到这里虽然结束了，但我们设想一下，这些人物在追求所谓文明的时候会变成什么样呢？ 学生根据要求，想象完成作业。 作业的开放化设计意在激发学生的学习爱好，引起学生对人物命运的思索。 思路点拨 铁凝曾经说过，世上最纯净、漂亮的情感就是少女的幻想。尽管它无趣、缥缈，甚至可笑，尽管它或许是人性中最为懦弱的一部分，但同时也是最可珍贵的一种情感，作为美的对象，它可以洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，

16、至少可以作为这些东西的反衬和比照。小说中香雪那洁如水晶的目光，那干净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们那漂浮在山谷里的天真烂漫的笑声，还有少女凤娇对乘务员“北京话”的那种无私无邪的情感，都是少女世界的特有的漂亮风景。小说重点写了少女香雪的一段小小的历险经验：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个憧憬已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此，她甘愿被父母指责，而且一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平常说话不多，胆子又小的山村少女来说，须要极大的志气。作者还有意交代了香雪这一举动的心理动力，那就是对山外文明的憧憬，对变更山村封闭落后、摆脱贫困的迫切心情，还有山里姑娘的

17、自爱自尊。 在小说的叙述结构上，作者并没有以情节线索来支配叙述，而是依据情感抒发的内在逻辑，把一些情节片段加以组接。她极力在“一分钟”里开掘，细致入微地描写了香雪们对新生活的纯真、热切的憧憬和追求；将一些每天一分钟里发生的事务以特定的方式加以细心的选择、排列和叙述，最终以香雪换铅笔盒的“冒险”为终结，尤其对香雪夜归的情景做了浓墨重彩的渲染，使情感的抒发达到高潮，就如一支美丽动人的小夜曲。 练习举隅 1.作者靠着她女性特有的细腻和美丽的文笔写作，表现独特，语言清爽淡雅如一条澄澈的小溪流过读者心里，两岸风景美不胜收，无论是叙述语言，诸如对火车拟人化的描绘，还是对人物如香雪做生意的描写，以及人物的语

18、言对话，写得都很美。品尝下列句子的含义： （1）哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！ （2）她和他做买卖有意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。 （3）望着她那干净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那松软得宛如红缎子似的嘴唇，心中会生起一种美妙的感情。 （4）老的群山最终被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 2.孙犁评价香雪这篇小说时说：“从头到尾都是诗，它是一泻千里的，绐终一样的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界”是的，这是一篇很美的小说，它为我们刻画了香雪这样一个纯

19、洁、漂亮，不沾一点尘杂，澄澈透亮，总能给人一种“清水出芙蓉，自然去雕饰”感觉的女孩子。更难得地是她对学问，对现代文明充溢着渴求和执着。关于这篇小说，还有许多内容值得我们去挖掘，比如小说的题目“哦，香雪”。为什么要用“哦，香雪”，而不用“哇，香雪”或者“村里有个姑娘叫香雪”？哦，香雪课文解读哦，香雪课文解读假如不是有人独创了火车，假如不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发觉台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，静默地接受着大山随意赐予（给）的温存和粗暴。交代了故事发生的地点，叙说火车打破了这里的安静，给这里带来了改变。然而，两根纤细（特别细）、

20、闪亮地铁轨延长过来了。它英勇地回旋在山腰，又静静地摸索着前进，曲曲折折，曲曲弯弯，最终绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神奇的远方奔去。不久，这条线正式营运，人们挤在村口，望见那绿色的长龙一路咆哮，挟带着来自山外的生疏、簇新的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆忙而过。它走得那样连忙，连车轮辗轧钢轨时发出的声音似乎都在说：不停不停，不停不停！是啊，它有什么理由在台儿沟站脚呢，台儿沟有人要出远门吗？山外有人来台儿沟探亲访友吗？还是这里有石油储存，有金矿埋藏？台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力气。可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。

21、或许乘车的旅客提出过要求，他们中有哪位说话算数的人和台儿沟沾亲；或许是那个欢乐的男乘务员发觉台儿沟有一群十七八岁的美丽姑娘，每逢列车奔驰而过，她们就成帮搭伙（合为一伙）地站在村口，翘起下巴，贪欲、专注地仰视着火车。有人朝车厢指引，时常能听见她们由于相互捶打而发出的一两声娇嗔（年轻女子娇媚地嗔怪）的尖叫。或许什么都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步，也不能不停下来。总之，台儿沟上了列车时刻表，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。引子：火车开进了小山村。一列火车经过小山村台儿沟时，带给以香雪为代表的一群山村少女的种种冲击，以此折射

22、出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。这短暂的一分钟，搅乱（搅扰使混乱，扰乱）了台儿沟以往的安静。从前，台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的吩咐。于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻突然完全静止了，静得那样深厚、真实，似乎在静默地向大山诉说着自己的虔诚（尊敬而有诚意）。火车开进深山以前台儿沟的样子：这里的人们质朴纯净，生活贫困落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样。如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就起先梳妆装扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳得

23、乌亮，然后就竞赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿的新鞋，有人还静静往脸上涂点胭脂。尽管火车到站时已经天黑，她们还是根据自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。闭塞的台儿沟因为火车的经过而没有了过去的安静，也扰乱了少女们的心。一方面是因为少女们天生的新奇心理，一方面是封闭的山寨对山外世界、对文明社会的憧憬之情，使她们每次都以极其隆重的方式像过节一样梳妆装扮，去迎接那列只停一分钟的火车的到来。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇其次个就跟了出来。七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵空哐乱响，车身震颤一下，才停住不动了。姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着

24、窗口观望。只有香雪躲在后边，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边；火车来了，她却缩到最终去了。她有点胆怯它那巨大的车头，车头那么雄壮地喷吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地（形容声音洪亮或大张旗鼓）的轰鸣也叫她感到恐惊。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。香雪的胆小、害羞：看火车，她总是缩在后面。听火车的轰鸣也感到恐惊。在火车跟前，“简直像一叶没根的小草”。与下文她为了换到铅笔盒竟然登上了火车并为此而走30里的夜路构成剧烈的反差。“香雪，过来呀，看！”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈。“怎么我看不见？”香雪微微眯着眼睛。“就是靠里边那个，那

25、个大圆脸。看，还有手表哪，比指甲盖还小哩！”凤娇又有了新发觉。她们对山外的东西充溢了新奇。香雪不言不语地点着头，她最终望见了妇女头上的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小的手表。但她也很快就发觉了别的。“皮书包！”她指着行李架上一只一般的棕色人造革学生书包。就是那种连小城市都随处可见的学生书包。香雪与其他姑娘们一样，对山外世界的装扮非常关注，对美的事物非常热情地憧憬和追求。所不同的是，香雪在她们的追求中，更注意的是书包、铅笔盒之类的文化用品。因为她是台儿沟唯一考上初中的人。尽管姑娘们对香雪的发觉总是不感爱好，但她们还是围了上来。“呦，我的妈呀！你踩着我脚啦！”凤娇一声尖叫，埋怨着挤上来的一位姑娘。她老

26、是爱一惊一乍的。“你咋呼（叫卖）什么呀，是想叫那个小白脸和你搭话了吧？”被埋怨的姑娘也不示弱。“我撕了你的嘴！”凤娇骂着，眼睛却不由自主地朝第三节车厢的车门望去。在这新奇与憧憬的目光里，融入了少女对将来生活的个人幻想。那个白白净净的年轻乘务员真下车来了。他身材高大，头发乌黑，说一口美丽的北京话。或许因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。“北京话”双手抱住胳膊肘，和她们站得不远不近地说：“喂，我说小姑娘们，别扒窗户，危急！”“呦，我们小，你就老了吗？”凤娇说话大胆直率，缩小了年龄距离，示意下文凤娇对“北京话”非同一般的感情。大胆的凤娇回敬了一句。姑娘们一阵大笑，不知谁还把凤娇往前一搡，弄得她差

27、点撞在他身上。这一来反倒更壮了凤娇的胆，“喂，你们老呆在车上不头晕？”她又问。“房顶子上那个大刀片似的，那是干什么用的？”又一个姑娘问。她指的是车厢里的电扇。“烧水在哪儿？”“开到没路的地方怎么办？”“你们城里人一天吃几顿饭？”香雪也紧跟在姑娘们后面小声问了一句。“真没治！”“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔（连绵不断地自言自语）着。快开车了，她们才让出一条路，放他走。他一边看表，一边朝车门跑去，跑到门口，又扭头对她们说：“下次吧，下次肯定告知你们！”他的两条长腿灵活地向上一跨就上了车，接着一阵叽里哐啷，绿色的车门就在姑娘们面前沉重地合上了。列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁

28、边。很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤。一切又复原了宁静，静得叫人惆怅。姑娘们走回家去，路上总要为一点小事争辩不休：“谁知道别在头上的金圈圈是几个？”“八个。”“九个。”“不是！”“就是！”“凤娇你说哪？”“她呀，还在想北京话哪！”有人开起了凤娇的玩笑。“去你的，谁说谁就想。”凤娇说着捏了一下香雪的手，意思是叫香雪帮腔。香雪没说话，慌得脸都红了。她才十七岁，还没学会怎样在这种事上给人家帮腔（比方支持别人，帮其说话）。“他的脸多白呀！”那个姑娘还在逗凤娇。“白？还不是在那大绿屋里捂的。叫他到咱台儿沟住几天试试。”有人在黑影里说。“可不，城里人就靠捂。要论白，叫他们和咱香雪比比。咱们香雪，天生

29、一副好皮子，再照火车上那些闺女的样儿，把头发烫成弯弯绕，啧啧！真没治！凤娇姐，你说是不是？”凤娇不接茬儿（接着别人的话头说下去），松开了香雪的手。似乎姑娘们真在贬低她的什么人一样，她心里真有点替他抱不平呢。不知怎么的，她认定他的脸绝不是捂白的，那是天生。香雪又静静把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛恳求凤娇的宽恕，仿佛是她使凤娇受了委屈。“凤娇，你哑巴啦？”还是那个姑娘。“谁哑巴啦！谁像你们，专看人家脸黑脸白。你们喜爱，你们可跟上人家走啊！”凤娇的嘴很硬。“我们不配！”“你担保人家没有相好的？”不管在路上吵得怎样厉害，分手时大家还是非常友好的，因为一个叫人兴奋的念头又在她们心中升起：

30、明天，火车还要经过，她们还会有一个奇妙的一分钟。和它相比，闹点小别扭还算回事吗？哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！“五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼，这里有她们的“喜怒哀乐”。表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是困难的，既兴奋，又难过，兴奋是因为可以每天接触大山以外的现代文明，难过是因为不能走出大山，融入现代文明的世界中去。日久天长，这五彩缤纷的一分钟，竟变得更加五彩缤纷起来，就在这个一分钟里，她们起先挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖。她们踮着脚尖，双臂伸得直直的，把整筐的鸡蛋、红枣举上窗口，换回台儿沟少见的挂面

31、、火柴，以及属于姑娘们自己的发卡、香皂。有时，有人还会冒着回家挨骂的风险，换回花色繁多的纱巾和能松能紧的尼龙袜。凤娇似乎是大家有意安排给那个“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。她和他做买卖有意磨磨蹭蹭（比方做事动作迟缓），车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。“有意磨磨蹭蹭”是因为喜爱，想多待一会，特殊是开她玩笑后更有那一点意思了；“更够意思”是说“北京话”对她更好。这里她对“北京话”好，实质上表明她爱“北京话”所代表的现代都市文明。“北京话”可以理解为一种象征。假如他给她捎回一捆挂面、两条纱巾，凤娇就肯定抽出一斤挂面还给他。她觉得，只有这样才

32、对得起和他的交往，她情愿这种交往和一般的做买卖有所区分。有时她也想起姑娘们的话：“你担保人家没有相好的？”其实，有没有相好的不关凤娇的事，她又没想过跟他走。可她情愿对他好，莫非非得是相好的才能这么做吗？香雪平常话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺当的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告知你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说：“你看着给吧。”你望着她那干净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那松软得宛如红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美妙的感情。“仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻画香雪的纯洁；“美妙的感情”是一种特别健康、特别

33、纯净的感情，不会有其他杂质，说明香雪纯净的美，可以感化别人，使别人的心灵也变得更美妙。这是对人物的侧面描写，效果特别好。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。文章起先就从同伴的口中说出“咱们香雪，天生一副好皮子”。然后又通过乘客的眼睛描写香雪：在乘客的眼里，她的眼睛是“洁如水晶的”，面孔是“干净的”，眼睛是“令人信任的”，嘴唇是“松软得宛如红缎子似的”。人们看到香雪不但心中会立刻升起一种美妙的感觉，而且不忍心跟她耍滑头，再爱计较的人也会变得慷慨大度。这些侧面描写不但表现出了香雪的漂亮动人，而且还给读者留下了很大的想象空间，人人都可以按自己的审美标准想象香雪的美。

34、有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的高校要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”（那是她偶然在同桌的一本书上看到的）。有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。谁知没等人家回话，车已经开动了。她追着它跑了好远，当秋风和车轮的咆哮一同在她耳边鸣响时，她才停下脚步意识到，自己的行为是多么可笑啊。开端：姑娘们快乐的时刻憧憬文明。“大山”“火车”不仅仅是实物，它象征着封闭、传统与开放、现代。闭塞的台儿沟因为火车的经过而没有了过去的安静，也扰乱了少女们的心，一方面是因为少女们天生的新奇心理，一方面是封闭的山寨对山外世界、对文明社会的憧憬之情，使她们每次都以极其隆重的方

35、式像过节一样梳妆装扮，去迎接那列只停一分钟的火车的到来。她们对山外的东西充溢了新奇：一个发卡、一块手表、一只人造革的书包、一个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒都会带给她们热情的话题和奇妙的遐想；在这新奇与憧憬的目光里，还融入了少女对将来生活的个人幻想。火车挤眼间就无影无踪了。姑娘们围住香雪，当她们知道她追火车的缘由后，便觉得好笑起来。“傻丫头！”“值不当的！”她们像长者那样拍着她的肩膀。“就怪我磨蹭，问慢了。”香雪可不认为这是一件值不当的事，她只是埋怨自己没抓紧时间。“咳，你问什么不行呀！”凤娇替香雪挎起篮子说。“谁叫咱们香雪是学生呢。”也有人替香雪分辩。或许就因为香雪是学生吧，是台儿沟唯一考上初中的人

36、。因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化学问和追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，也正是这样，原本胆小的她才能成为第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了相识的姑娘。文化学问和文化追求使她与别人不同，比别人的追求更高，显得比别人更英勇、更突出。台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社。尽管不爱说话是她的天性，但和台儿沟的姐妹们总是有话可说的。公社中学可就没那么多姐妹了，虽然女同学不少，但她们的言谈举止（说话的内容、姿态与风度），一个眼神，一声轻轻的笑，似乎都是为了叫香雪意识到，她是小地方来的，穷地方来的。她们有意一遍又一遍地问她：“你们那儿一天吃几顿饭？”她不

37、明白她们的用意，每次都仔细地回答：“两顿。”然后又友好地瞧着她们反问道：“你们呢？”“三顿！”她们每次都义正词严（理由充分，因而说话有气概）地回答。之后，又对香雪在这方面的迟钝（感官、思想、行动等反应慢，不灵敏）感到说不出的怜悯和气恼。“你上学怎么不带铅笔盒呀？”她们又问。“那不是吗。”香雪指指桌角。其实，她们早知道桌角那只小木盒就是香雪的铅笔盒，但她们还是做出惊讶的样子。每到这时，香雪的同桌就把自己那只宽大的泡沫塑料铅笔盒摆布得哒哒乱响。这是一只可以自动合上的铅笔盒，很久以后，香雪才知道它所以能自动合上，是因为铅笔盒里包藏着一块不大不小的吸铁石。香雪的小木盒呢，尽管那是当木匠的父亲为她考上中

38、学特意制作的，它在台儿沟还是独一无二的呢。可在这儿，和同桌的铅笔盒一比，为什么显得那样笨拙、陈旧？它在一阵哒哒声中有几分羞怯地畏缩在桌角上。香雪的心再也不能安静了，她似乎突然明白了同学们对于她的一再盘问，明白了台儿沟是多么贫困。她第一次意识到这是不光彩的，因为贫困，同学们才敢一遍又一遍地盘问她。她盯住同桌那只铅笔盒，揣测它来自遥远的大城市，揣测它的价值确定非同寻常。三十个鸡蛋换得来吗？还是四十个、五十个？这时她的心又忽地一沉：怎么想起这些了？娘攒下鸡蛋，不是为了叫她乱打办法啊！可是，为什么那迷人的哒哒声老是在耳边响个没完？她对铅笔盒的执著追求，表现了她想获得与别人同样同等的权利，想获得尊严。发

39、展：香雪渴望有铅笔盒，渴望脱贫。她的镇上的同桌总是把自己那只宽大的塑料泡沫铅笔盒摆布得哒哒乱响，而且她们总喜爱问她一天吃几顿饭。香雪后来明白，自己的木制铅笔盒在她们眼里成了贫困、落后、封闭的代名词，她们瞧不起她的贫困，蔑视她和她的小山村。香雪的自尊心受到了打击，她想拥有和镇上同学一样的铅笔盒，也想学着同桌那样，把铅笔盒“啪”地合得密密层层的。深秋，山风慢慢凛冽了，天也黑得越来越早。但香雪和她的姐妹们对于七点钟的火车，是照等不误的。无论外界如何改变，她们心中的渴望与憧憬不变。她们可以穿起花棉袄了，凤娇头上别起了淡粉色的有机玻璃发卡，有些姑娘的辫梢还缠上了夹丝橡皮筋。那是她们用鸡蛋、核桃从火车上换

40、来的。她们仿照火车上那些城里姑娘的样子把自己武装起来，整齐地排列在铁路旁，像是等待欢迎远方的贵宾，又像是打算着接受检阅。火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在埋怨着台儿沟的寒冷。今日，它对台儿沟表现了少有的冷漠：车窗全部紧闭着，旅客在黄昏的灯光下喝茶、看报，没有人向窗外瞥一眼。那些眼熟的、常跑这条线的人们，好像也遗忘了台儿沟的姑娘。凤娇按例跑到第三节车厢去找她的“北京话”，香雪系紧头上的紫红色线围巾，把臂弯里的篮子换了换手，也顺着车身不停地跑着。她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能望见她的脸。车上始终没有人发觉她，她却在一张堆满食品的小桌上，发觉了渴望已久的东西。它的出现，使她再也不想往前走了

41、，她放下篮子，心跳着，双手紧紧扒住窗框，认清了那真是一只铅笔盒，一只装有吸铁石的自动铅笔盒。它和她离得那样近，假如不是隔着玻璃，她一伸手就可以摸到。吸引香雪的不是有机玻璃发卡、夹丝橡皮筋，而是自动铅笔盒，这是她与其他姑娘的不同之处。一位中年女乘务员走过来拉开了香雪。香雪跨起篮子站在远处接着视察。当她断定它属于靠窗那位女学生模样的姑娘时，就坚决地跑过去敲起了玻璃。女学生转过脸来，望见香雪臂弯里的篮子，愧疚地冲她摆了摆手，并没有打开车窗的意思，不知怎么的她就朝车门跑去，当她在门口站定时，还一把扒住了扶手。假如说跑的时候她还有点迟疑，那么从车厢里送出来的一阵阵温馨的、火车特有的气息却坚决了她的信念，

42、她学着“北京话”的样子，灵巧地跃上了踏板。她准备以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。由“有点迟疑”到坚决信念，目的就是为了换回铅笔盒，这个目的使她英勇地第一次踏上了火车，迈出了具有深远意义的第一步。或许，她所以能够在几秒钟内就确定上车，正是因为她拥有那么多鸡蛋吧，那是四十个。香雪最终站在火车上了。她挽紧篮子，当心地朝车厢迈出了第一步。这时，车身突然悸动（因为胆怯而心跳得厉害）了一下，接着，车门被人关上了。当她意识到眼前发生了什么事时，列车已经缓缓地向台儿沟告辞了。香雪扑在车门上，望见凤娇的脸在车下一晃。看来这不是梦，一切都是真的，她的确离开姐妹们，站在这既熟识、又生疏的火车上了

43、。她拍打着玻璃，冲凤娇叫喊：“凤娇！我怎么办呀，我可怎么办呀！”列车无情地载着香雪一路飞奔，台儿沟刹那间就被抛在后面了。下一站叫西山口，西山口离台儿沟三十里。三十里，对于火车、汽车真的不算什么，西山口在旅客们闲聊之中就到了。这里上车的人不少，下车的只有一位旅客，那就是香雪，她胳膊上少了那只篮子，她把它塞到那个女学生座位下面了。在车上，当她红着脸告知女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎么的也红了脸。她肯定要把铅笔盒送给香雪，还说她住在学校吃食堂，鸡蛋带回去也没法吃。她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。香雪却觉着她在哄她，莫非除了学校她就没家吗？香雪一面摆布着铅

44、笔盒，一面想着办法。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。反映出和善而淳朴的性格。就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，快速离开了。高潮：香雪换回铅笔盒。小说重点描写了香雪一段小小的历险经验：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个憧憬已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。车上，旅客们曾劝她在西山口住一夜再回台儿沟。热忱的“北京话”还告知她，他爱人有个亲戚就住在站上。香雪并没有住，更不准备去找“北京话”的什么亲戚，他的话倒更使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。她只是一心一意地想：赶快走回去，明天义正词严地去上学，义正词严地打

45、开书包，把“它”摆在桌上。车上的人既不了解火车的咆哮曾经怎样叫她像只受惊的小鹿那样不知所措（不知道怎么办才好，形容受窘或发急），更不了解山里的女孩子在大山和黑夜面前究竟有多大本领。列车很快就从西山口车站消逝了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的胆怯，小时候她怕头发，身上沾着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢（凤娇最爱和她来这一手）。现在她胆怯这生疏的西山口，胆怯四周黑幽幽的大山，胆怯叫人心惊的宁静，当风吹向近处的小树林时，她又胆怯小树林发出的窸窸

46、窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！人生又要穿越多少大大小小的林子！只有战胜困难，战胜胆怯的心理，才能走出封闭，走向胜利。一轮满月升起来了，照亮了宁静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野（遍布山野，形容许多）那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。她这才想到把它举起来细致端详（这里是细致地看的意思）。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵雪白的马蹄莲。她当心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“哒”的一声，它便合得密密层层。她又打开盒盖，觉得应

47、当立即装饰东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。做这些事是多么的满意，尽管是在深山之中，尽管是在黑夜之中！只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会一再盘问她啊！她站了起来，突然感到心里很满足，风也柔软了很多。这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，跟火车一样，是文化和学问的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求学问、追求文明的道路上英勇前进。香雪对铅笔盒的追求，是她要求摆脱小山沟封闭落后生活的一种企盼，是对现代文明的一种渴求。从她身上，可以显示出剧烈的时代意义。她发觉月亮是这样明净。群山

48、被月光覆盖着，像母亲庄重、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌颂。她不再胆怯了，在枕木上跨着大步，始终朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出哺育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新颖。台儿沟肯定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的一再盘问。火车上的美丽小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，或许三分、四分，或许非常、八分。它会向台儿沟打开全部的门窗，要是再碰上今晚这种状况，谁都能从从容容地下车。香雪已经对台儿沟的前景作了自己的规划，不管这规划多么无趣、多么遥远，但它终归反映了一个山村姑娘的向往与憧憬，是对现代文明的一种期盼。今晚台