春秋争霸教案.docx

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1、春秋争霸教案七年级上册历史春秋争霸复习学案（川教版） 七年级上册历史春秋争霸复习学案（川教版） 1、公元前770周平王把都城从镐京迁到洛邑(今河南洛阳).进入春秋时期(公元前770年-公元前476年) 2、春秋争霸的缘由： A王权衰落,周王统治出现严峻危机. B一些诸侯国强大起来,为了争夺更多的土地,财产和人口,争当左右天下,支配别国的霸主而绽开了长期的争霸斗争. 3、齐桓公,晋文公,楚庄王,吴王阖闾,越王勾践先后当个霸主历史上称为“春秋五霸” 4、齐桓公首霸条件： 任用政治家官仲为相,发展生产,改革内政,整顿军队,使国力强盛. 打出“尊王攘夷”的旗号. 是东部的一个大国. 5、齐桓公在葵丘以

2、霸主的身份会盟,当上了春秋历史上的第一个霸主. 6、齐桓公后,晋楚争霸.晋楚军队在城濮进行决战,晋军战胜,晋文公称霸,后来,楚国强大起来,楚庄王北进中原,在铋战胜晋军.楚庄王称霸. 7、春秋末期,南方的吴国和越国加入了争霸的行列.吴王阖闾任用闻名的军事家孙武为将军.进攻楚国,五战五胜,吴王阖闾称霸.经过长期努力.越王勾践北上会盟诸侯,成为春秋的最终的一个霸主. 8、铁器和牛耕的推广是春秋时期生产力显著提高的标记. 课后练习 阅读下列材料 材料一：子玉怒，从晋师，晋师退。军吏曰：“以君避臣，辱也。且楚师老矣，何故退?”子犯曰：“师直为壮，曲为老，岂在久乎?无楚之惠不及此，退三舍避之，所以报也。”

3、 材料二：楚穆王之子，公元前614年继位。登位三年，不发号令，终日郊游围猎，沉缅声色，并下命：“有敢谏者，死无赦!”大夫伍参冒死进谏，逢庄王左抱郑姬，右抱越女，坐钟鼓之间。伍参请猜谜语“有鸟止于阜，三年不飞不鸣，是何鸟也?”庄王答：“三年不飞，飞将冲天;三年不鸣，鸣将惊人!” 请回答： (1)两则材料反映了春秋时哪两位霸主的争霸状况? (2)请你指出两则材料中所包含的成语典故。并试着说明出成语的含义来。 (3)这两位霸主的争霸斗争都经验了一次重要的战役，请你分别说出这两个战役的地点来。 (4)有关这两位霸主，试着通过网络或相关资料再写出一些成语典故。(至少两个) 答案： (1)晋文公和楚庄王。

4、 (2)退避三舍和一鸣惊人。退避三舍，意思是后退九十里，比方对人让步，不敢与争。一鸣惊人，比方平常没有突出的表现,突然做出惊人的成果。 (3)城濮和邲 (4)老马识途和问鼎中原 七年级历史上册春秋争霸复习提纲 七年级历史上册春秋争霸复习提纲 春秋争霸1：公元前770周平王把都城从镐京迁到洛邑（今河南洛阳）。进入春秋时期（公元前770年-公元前476年） 2：春秋争霸的缘由：A王权衰落，周王统治出现严峻危机。B一些诸侯国强大起来，为了争夺更多的土地，财产和人口，争当左右天下，支配别国的霸主而绽开了长期的争霸斗争。 3：齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践先后当个霸主历史上称为“春秋五霸”

5、4：齐桓公首霸条件：任用政治家官仲为相，发展生产，改革内政，整顿军队，使国力强盛。：打出“尊王攘夷”的旗号。：是东部的一个大国。 5：齐桓公在葵丘以霸主的身份会盟，当上了春秋历史上的第一个霸主。 6：齐桓公后，晋楚争霸。晋楚军队在城濮进行决战，晋军战胜，晋文公称霸，后来，楚国强大起来，楚庄王北进中原，在铋战胜晋军。楚庄王称霸。 7：春秋末期，南方的吴国和越国加入了争霸的行列。吴王阖闾任用闻名的军事家孙武为将军。进攻楚国，五战五胜，吴王阖闾称霸。经过长期努力。越王勾践北上会盟诸侯，成为春秋的最终的一个霸主。 8：铁器和牛耕的推广是春秋时期生产力显著提高的标记。 春秋战国的纷争教案 春秋战国的纷争

6、教案示例2 课名 春秋战国的纷争 课型 新授 课时 1课时 教学目标学问目标春秋的争霸斗争和战国七雄实力目标以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路教化目标引导学生为国家的兴亡增加毅力发奋学习重点、难点霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王等；七雄并立策略和方法学科渗透语文（成语）教学媒体投影教学程序教学内容板书春秋战国的纷争.强调；东周分春秋和战国两个时期春秋前770年前476战国前475年前221年一春秋争霸-相继称霸（前770前476）分析：1诸侯争霸的实质（目的）a政治上：号令诸侯b经济上：迫使各国向霸主贡赋2闻名霸主：a齐桓公首先称霸（任用管仲为相）b晋文公称霸c楚庄王称霸d吴越称霸c宋襄公

7、和秦穆公二战国七雄（前475年前221年）分析：前475前221年是历史上的战国时期。1三家分晋（韩、赵、魏）2战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦3主要战役：a桂陵之战b马陵之战c长平之战小结，强化训练：1本课内容2巩固练习1老师活动2课前导学：学生预习，熟识课文有关的成语：退避三舍卧薪尝胆、纸上谈兵老马识途朝秦暮楚等3指导探讨你认为那个成语给你的感受最深？补充课外学问管鲍之交和一箭之仇等4提问：晋国争霸斗争闻名的战役是什么？（分析）5学生补充成语：围魏救赵、增灶减灶、介绍：孙膑与庞涓；廉颇蔺相如；赵括与白起。6组织探讨斗争给人们的生活带来什么样的影响？历史发展的趋势又是怎样？学生活动阅读课文及补充成语回忆：西周灭亡和东周起先（前771-前770）思索：回答：1课文中的成语2齐桓公为什么先称霸要点：归纳a自然条件b雄厚实力c高超手段3学生讲：成语故事成濮之战，退避三舍4想一想：什么时件事魏国的原气大伤？5可考虑表演“纸上谈兵”小话剧6小结：要求学生回答本课你学到那些学问批注第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页