学校班主任考核工作总结范文八篇.docx

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1、学校班主任考核工作总结范文八篇学校班主任考核工作总结范文八篇【一】忙劳碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作安排和支配，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结阅历，找出不足，便于今后更好的工作。总结一、加强学习，提高自身素养。随着教化教学改革的不断深化，时代对老师的要求越来越高，越来越严。要求老师终身学习，自觉进行学问与观念的更新。增加自身修养与适应实力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教化的一员，要适应形势的须要，跟上时代的步伐，认清素养教化对人才培育的时代标准，就要不断学习，更新教化理念。因为良好的老师素养是提高教化质量的关键，是提高课堂效率，落实素养教化的

2、根本。社会的急速发展，历史的脚步快的惊人，老师担负着历史的重托和社会的期望。老师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。二、务本求实，做好本职工作。学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教化的主渠道。而作为一线的老师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了仔细备课，教学实践使我深有体会，只有老师仔细做好课前打算，才能上好课，备课不仅是提高教化教学质量的一个重要条件，也是老师不断丰富自己教学阅历的必要途径。为备好课，自己仔细学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所

3、带班级的实际状况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。努力做到编者、教者、学者四心相通，对每节课的教学内容，做到心中有数。在仔细备课的基础上，选择恰当的教学方法，细心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活；实：基础学问扎实；全：即面对全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生驾驭基础学问的同时，注意智力的开发，实力的培育，素养的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教化。三、因材施教，善待每一个学生。主动向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在自然的差别。在教学过程中，面对千差万别的教化对象，我们不能一模一样，简洁地采纳大锅烩的方法

4、，而应依据不同学生的不怜悯况，实施因人而异，对症下药的做法。基于这样的相识，在平日的教学活动中，我克服成见效应，做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了培优不忘扶差。对那些短暂后进的学生做到了不讽刺、不挖苦。耐性地帮助他们，并赐予他们以偏爱。用放大镜来发觉他们身上的 闪光点，因为在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的闪光点，这就要求我们老师要做一个有心人、细心人，擅长视察、勤于发觉，发觉其点滴进步，刚好表扬，激励上进。让他们体会到胜利的喜悦，体会到老师对他们的留意、关怀和宠爱。从而产生良好的学习心情，开心地接受老师的帮助和教化，增加克服学习中的困难和志气。工作实践使我深深体会到：一个合格

5、的老师，不仅仅是学生学问上的良师，还应当是学生思想上的益友，生活中的慈母。有位老师说的好：老师与学生之间，不应当是两条平行线，也不应当是两条相交的直线，而应当是两条重合的直线。老师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交挚友，学生才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地接受你的教化。以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，自身素养有限，不能适应形势的须要，今后的工作中，更应加强学习，不断提高自身素养，以便更好的工作。学校班主任考核工作总结范文八篇【二】秋去冬来，一学年的时间转瞬即逝。在过去的一个学年中，有过辛酸，也有快乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在校领导的关切帮助下，在同事们的大

6、力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，刚好总结阅历，吸取教训，总结一年的工作如下：第一、在思想方面，我忠诚党的领导，酷爱党的教化事业，发扬奉献精神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，不断的提高自身的政治素养。其次、严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。第三，在教化教学工作中，我主动仔细学习新大纲、新

7、教材，将教材、教法、学法尽可能完备的结合，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。同时主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论，探究适合班级的教化方法、教化模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参加到教学中来，不再是被动的听、被动的学与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教化理论水平；同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，调动学生学习主动性，提高学生的学习成果。总之，教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学

8、生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在过去的一年中，我有过收获，也有失落路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将接着努力，力争佳绩，为我校的发展壮大贡献自己微薄之力。学校班主任考核工作总结范文八篇【三】一、捕获教化契机，思想工作细致入微四年级孩子处在从低年级向高年级的过渡期，这一阶段学生可塑性大、模拟性强、思想波动比较大，所以抓稳定是班主任工作重中之重。假如擅长捕获教化契机、抓拄机会，来做学生的思想工作，教化学生，

9、那么往往能收到意想不到的效果。比如新学期起先，学生在心灵上都有一种主动向上的愿望，希望一切从新起先，希望自己在新的一学期经过努力，赢得班主任的好感和信任。开学第一天我跟全体学生讲的第一句话就是：不管你们过去曾有过多少不尽人意的地方，但只要我们共同努力了，最终是肯定能胜利的，我们中有的学生以前犯过这样那样的错误，但对我来说，一切都从今日起先。这样帮助学生塑造全新的自我。再如每次考试后不管学生成果进步多少或事实上退步了，我们总能找到这个学生的一两处进步，对于他们的闪光点或微小的进步，要加倍呵护，多加表扬。大部分成果较差的学生，平常缺少的就是老师适当的表扬，他们以前得到的总是老师的埋怨、指责，假如能

10、够得到当众的表扬，他的学习热忱将会高涨，自信念也就更足了。二、持之以恒抓养成教化、刚好订正学生不规范言行。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教化。并以课堂生活为主体，以常规练习为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力。为保证养成教化的实效性，对规范学生行为实行正反两方面教化相结合的方法，刚好表扬、刚好指责。三、言传身教，培育学生主子翁意识。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干

11、活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。如有这种状况发生，我必需强调学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生。使同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我将刚好的予以表扬，夸奖他们已经养成爱干净、讲卫生的优良品德，我想这样慢慢地全班同学都会养成良好的习惯，谁也不会往地上扔一块纸屑了。要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。四、做后进生的知心挚友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，始终以期盼的目光关注着每一个学生，从不因学生学习成果差而卑视学生。既为取得好成果的学生感到兴奋，也能谅解学生学习中的失误。学习

12、上遇到困难，我耐性细致地为他们讲解。使他们信任自己的老师，也把老师当作知心挚友。我常常找学困生谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。在我的班中思想差的学生不算多，他们身上有很多不良行为，为了教化他们，对他们进行动之以情，晓之以理的教化，帮助他们克服身上的不足。五、学生的自我管理制度。老师再辛勤，在班级的管理上也不行能四平八稳，时时督促。所以我选拔一些做事仔细有责任心的学生，把各项工作具体安排给他们，这样既可以增加学

13、生的责任心，又可以把班级管理细微环节化。比如早读时有专人领读，还有一人维持秩序。收作业时由各科课代表负责。卫生工作由每天的值日生监督等等。这样谁也不会抱有侥幸心理，趁老师不在的时候偷懒或违反纪律了。同时，适时地调换负责人，也使班上的同学增加了自我管理，以及管理他人的实力。班级良好的秩序得到了任课老师的一样好评。六、有组织的开展各项活动，促进学生良好特性形成，增加凝合力本学期结合学校工作要求，主动开展主题性的活动。如每周召开一次主题班会，是学生受到感恩教化、礼仪教化、诚恳守信教化等；小足球竞赛大大调动了学生主动性，是形成和谐的环境，产生向心力、凝合力，培育集体荣誉感的绝好机会；英语风采大赛、科普

14、剧表演赛分获二等奖和优秀表演奖并参与市级竞赛。这些活动对于学生来说，既可以获得满意和显示，更能得到熬炼和提高。七、多渠道与家长沟通，家校合力，促进孩子健康成长。家访的形式多种多样，面对面交谈、电话沟通、短信联系学校家庭两方面刚好沟通信息，亲密协作，有利于增进彼此间的了解和相识，促进家庭教化和学校教化进一步的合作互动。在我们的工作中都有过这样的感受：当教化教学效果不佳时，双方易产生相互埋怨的心情：家长埋怨老师不会教，对自己子女不够关切；老师则怨家长家教不严，纵容、袒护其子女。假如双方缺乏沟通的话，就会由以上的埋怨心情导致某种对立心情，最终将对学生产生不利的影响。比如我们班的一位学生，学习上最大的

15、问题就在于懒散，常常拖拉作业，各科老师对其都有看法，有一次我放学后将他留下来，正好他妈妈来接，彼此沟通之后他妈妈才得知孩子的问题，因为当家长问起其学习时，这位学生总是说很好，家长对孩子了解不全面。通过家校联系，双方消退误会，学校与家庭教化更有时效性、针对性、目标要求更一样。工作中依旧存在一些不足，今后我会不断总结阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使教化工作不断焕发新的活力和有新的起色。学校班主任考核工作总结范文八篇【四】师范毕业踏进二师附小的大门，就和孩子们在一起，转瞬间担当班主任工作已经三十二个年头了。送走了六届毕业班为班集体灵魂的班主任，应当充分相识到自己所担当的历史重任，并仔细

16、去履行。我很欣慰的是，始终在不遗余力地做着这项工作。一、寓教于乐，其乐融融每接一个班，先成为学生的知心挚友。学生喜爱老师了，他就喜爱上你的课，他就会听你的话，你的班级就好管理了。怎么让学生喜爱你呢?那就要融入到他们的生活中，了解他们。常说，玩是孩子的天性。那就和孩子一起玩呗。每到下课的时候，操场上就会出现我和孩子一起嬉戏、活动的身影：踢毽子、跳绳、跳皮筋。只要学生会玩的，我都会玩，而且比他们玩得好。看到你不仅有丰富的学问，而且还比他们玩得好。就会不自觉地喜爱你，佩服你。这时候，教化的时机就来了。在玩中教化他们，达到了寓教于乐的目的。更重要的是运动会上有我班孩子的身影，多次取得年级前几名的好成果

17、；军训赛场有我们飒爽的英姿，汇报演出成果突出；校讯通第七届书香班级有我们的作品，获得书香班级称号；学校跳长绳竞赛，我们遥遥领先取得第一名的优异成果。激励孩子参与学校组织的各项活动，并取得了各项成果：歌颂家乡大赛，两人获奖；一人参与开封市运功会取得铅球其次名的好成果.我们编辑了我们班的诗集和作文选。孩子们在这些活动中得到了很好地熬炼，各种实力得到了提升。我也取得了书香班级辅导老师一等奖。二、为人师表，言传身教加里宁说过：老师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。因此，作为老师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的

18、言行中受到良好的熏陶。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯

19、，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我相识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学，受感染才能更快。现在，人人都关切班级，把班级当作自己的家一样爱惜。三、以人为本，以情动人谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，关切和爱护孩子并和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。班上有孩子病了，我会买些小礼物去医院探望，并给他们补课；有孩子回家忘带乘车卡了，我会给他一元钱让他先坐车回家，并告知他，借别人的东西

20、是要感谢并归还的，用这样的形式达到教化孩子的目的；有孩子忘带文具盒了，我会借给孩子笔用，不影响他们学习；有孩子家长没来按时借，我陪着孩子直到家长来；学生发言出错，我从不大声训斥，而是告知他们，教室就是说错话的地方，以激励他们敢于发言。四、固定轮番，各显其才一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作

21、，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，不仅要选出来固定的班干部，还要给每个学生熬炼的机会，实行固定和轮番班干部制度，给每个孩子都供应一个展示自己才华，熬炼自己实力的舞台。让他们尽自己的所能，自编、自导、自演精彩的节目。这对他们以后的成长是很有帮助的。五、网络普及，跟上时代现在的孩子和十几年、二十几年的孩子完全不一样了。时代在发展，科技在进步，特殊是网络的普及，开阔了孩子的视野，丰富了他们的头脑。作为老师也要赶上时代的潮流，利用网络实施教化。今年暑假，在校信通网站建立了博客，也让家长和学生建立。在博客中，和

22、家长沟通教化孩子的心得，探讨学习的方法；和学生闲聊、谈心，进行写作竞赛。让学生把自己认为好的文章在网站上发表，孩子们看到自己的文章发表了，很是兴奋。现在我和学生已经有上百篇文章在网站上发表了。这样，极大地调动了孩子们的写作爱好。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。所教的学生，有的文章刊登在汴梁晚报上，并被评为汴梁晚报星级小记者呢。有的在区现场作文大赛中取得二等奖的好成果，十几个孩子在作文选刊举办的作文大赛中，分别获得一、二、三等奖，有的学生在全国世界华人小学生大赛中获一等奖，有的学生在胜利少年上刊登，等等。我也多次获得优秀辅导奖。有人问我，当了近三十年的班主任，最大的收获是什么?我会

23、坚决果断地回答：是结识了许很多多年龄虽小，内心世界却丰富多彩，活泼可爱的小学生。我爱这些孩子，喜爱和他们交谈。因为走近他们，就像攀上一座高山，高山不会教育你什么，却能让你看到秀丽的风景；走近他们，就像跳进一池湖水，湖水不会告知你什么，却可以荡涤你身上的污浊；走近他们，就像走进一片森林，森林不会赐予你什么，却会变更你的呼吸。盘点近三十年的教学生涯，惟有这些青山、秀水、森林般的学生，常让我久久地回味和思索。他们不仅变更了我的性格，也提升了我的品位。让我意识到：一个人活着，不仅要给他人看得见的帮助，亦要通过你的言行举止，去影响一个人，甚至一群人。我这样做了，真的感到很欣慰。学校班主任考核工作总结范文

24、八篇【五】1、强化常规，抓好平安工作。常规、平安工作是学校工作中的重中之重，做好常规和平安工作才能保证教化教学工作的顺当开展。所以本学期我对学生的平安教化毫不放松，除了按时主动做好甲流的防控、监护工作之外，定期组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范班级常规，学校规章制度。充分发挥班干部的监控作用，刚好监督班内违规行为，他们解决不了的向班主任汇报，班主任来解决。平常我坚持学生放学护送路队制，刚好询问路队长各路路队状况，发觉违规的行为刚好进行教化、指责。同时结合节假日，班队课进行外出平安、防火、防溺水、防煤烟中毒等教化，保证了学生的人身平安，班内无担心全事故发生。2、切实做好思想教化工作。随着

25、学生年龄的增长，他们的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的观点，所以要走近他们，抓好班集体，必需耐性、细致地做好他们的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果.所以，平常，我利用语文文本的自身魅力，晨会、班队会等，对学生进行思想品德教化。组织学生在班内开展如何做一个合格的小学生、怎样做一个受人敬重的人、什么样的挚友才是真正的挚友等一些辩论活动，让他们在活动中体会到一些为人处世的方法，从而在无形中对学生进行了良好品德的教化，为他们形成良好的世界观、人生观、价值观奠定了基础。同时也增进了学生间的情意。我还利用身边的一些例子，如好人好事、优秀学生身上的闪光点，来教化他们，感染他们，充分发挥班

26、级中榜样的作用，引导学生向榜样学习，以达到教化的目的。我还定期私下向班干部了解一些班内状况，发觉个别学生有不良行为和不良思想导向，刚好与他们单独谈话，进行教化，保证了他们身心的健康发展。3、培育班干部。本学期我定期召开班干部会议，刚好了解班级状况，刚好赐予班干部工作方法的指导，做好班干部的培育工作。我的小助手已初步具备了一些管理班级的方法和实力，今后还将有待于提高。4、抓好班风学风建设。本学期我刚带本班，由于开学初班级的分合，造成学生纪律涣散，男同学爱起哄，学困生厌学、不做作业等，我针对这种状况首先从思想上进行教化，使他们明确学习目的，端正学习看法，同时狠抓班级常规管理，良好品德教化，开展优秀

27、作业展，故事竞赛等活动，调动他们竞争的意识和学习的热忱，加强与各任课老师之间的联系，通过学科间的竞赛来加强班风学风建设。通过一学期的教化，学生的学习习惯有了很大变更，良好的班风学风已基本形成，在下学期，我将接着努力做好这方面的工作，把班级建设得更好。5.耐性细致地做好学困生的转化工作。首先，我做好学困生的挚友，在工作中以一颗慈母般的心关爱着他们，以期盼的目光关注着他们。在课堂上，尽量将简洁的问题留给他们来答，发觉他们的点滴进步和闪光点就刚好表扬，帮他们树立学习的信念。同时开展一帮一的活动，来推动他们学习的进步。6、做好家访工作。学生光靠老师单方面的教化是不够的，必需取得家长的协作。本学期，我定

28、期与家长联系，召开家长会，或是通电话，或是进行书面联系。对一些行为习惯特殊差的或学习有困难的学生，我和他们的家长常常沟通，交换看法，共同达到教化孩子的目的总之，在班级管理中，我虽然做了许多，但还不是很满足，如：我欠缺班级管理阅历，班级学风虽有转变但还不够深厚，学生主动进取心不够强，竞争氛围不够浓，今后我还要多向同事和网络学习，提高自己的管理水平，把班级管理得更好！学校班主任考核工作总结范文八篇【六】一、对学生进行思想品德教化（1）思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向

29、上、朝气蓬勃的集体。（2）对学生进行量化考核根据班级行为规范的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮番监督，做好记录，把它作为评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。二、重视班委班风建设现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。学习上优生带差生；

30、纪律上相互提示；劳动上相互帮助。通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、走进孩子心里，做孩子喜爱的老师假如老师总以一种居高临下的心态去对待学生，虽走进了学生的中间也走不进学生心里。因此，下课我经常留在教室里与学生一起沟通；每天和学生一起做值日，和他们共享劳动的欢乐，和学生一起制定班规共同遵守。把自己当成他们其中的一员，有的孩子病了，打电话问候；高温天气，提示孩子们多喝水；领子歪了，红领巾歪了帮他们正一正，使孩子从中受到潜移默化的教化，懂得怎样关切他人，心中有他人。四、给学生供应自由、民主、和谐发展的空间

31、。要培育学生大胆创新，必需有一个能大胆创新的空间。开学初依据政教处的支配，我班开展了爱在校内主题班会。活动围绕爱这个主题，选择同学身边的一些实际材料，通过爱学校、爱班级、爱老师、爱同学四个版块对学生进行实实在在的爱心和奉献方面的教化，培育学生学会爱，学会关切他人，激发他们爱学校，爱老师的情感，活动在结束曲相亲相爱的一家人美丽的旋律中达到了_。此次活动不仅充分展示了本班孩子的特长，更增进了班级向心力与凝合力。同时获得了在场老师的一样好评。该放手时就放手，上学期的黑板报我还常常指引指引，本学期每月的黑板报，不论是版面设计、内容选择、色调搭配还是绘制花边、图案都由学生独立完成，我所做的只是供应粉笔而

32、已。虽然这学期我们班在评比中只获得了一个二等奖和一个三等奖，但我对孩子们的表现却特别满足。五、用爱心、耐性引导困难生，不让一个学生掉队。困难生就象弹簧，弹性大，可塑性大，一曝十寒。古人云；金无足赤，人无完人何况是几岁的孩子。每个人都有他的可爱之处，对孩子多一份宽容，多一份呵护，多观赏优点，宽容弱点，多一把尺子衡量学生，让每个学生都能欢乐的成长。六、采纳激励的手段，达到意想不到的效果孩子须要激励，犹如种子须要阳光。开学初，在爱心献给你的活动中，曹佳同学自发的捡饮料瓶子，用卖瓶子的钱为班级购买扫帚，我在班上表扬了他，没想到一石激起千层浪，有三五个同学也行动起来，我更是大力表扬，正是这样的激励，班里

33、像滚雪球一样，全班都行动起来：帕孜里亚主动为班里的每一个同学送上垃圾袋；徐朋茗静静放下的粉笔；地里达买来了扫帚。这样的好事真是数不胜数。学校班主任考核工作总结范文八篇【七】一个学年又在忙劳碌碌中结束了，回首这一学年我和三（1）班同学一起手牵手走过的日子，有欢乐也有难过，但更多的是收获。在这一年里，我在思想上主动要求上进，在工作上仔细负责，在业务上刻苦钻研。带着我的五十多个学生，我们一起共建我们的三（1）大集体，努力营造团结合作，主动向上的班级良好氛围，取得了不少进步，现总结如下：一、培育学生良好的行为、学习习惯。新时期小学生良好习惯的培育是学生全面发展的须要，小学生良好的心理品质和行为规范的养

34、成，不但是长学问，长身体的须要，更是人的社会化的基础，是少年儿童终身受益、生存和发展的实力，是社会主义关于人的教化的本质体现。好习惯假如从小养成将终身受益。因此，作为一个有五十多学生大班级的班主任，我觉得我的责任就是要培育学生良好的行为和学习习惯。我首先从自身做起，要求学生做到的，自己首先做到，给学生树立榜样，比如在学生面前坚持说一般话，上课不迟到，当学生面主动捡垃圾等等。学生爱仿照，可塑性强，渐渐自然会养成诚恳、勤劳、爱班级的好品质。其次，在丰富多彩的活动中培育好习惯。一学年里，结合学校工作支配和班级实际，开展了争戴礼仪章、为北京喝彩、学会关切人、我们人人爱运动、我家门前的垃圾筒、今日我当家

35、欢乐伴我成长等等主题班会活动。在活动中，我和学生一起学习中小学生守则、小学生日常行为规范，了解做一个好学生的要求；在活动中，让他们感受集体的暖和；在活动中，培育了他们各方面的习惯。一年来，我发觉学生随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动帮助的同学多了，班级里仔细作业的同学也多了，这让我非常欣慰。一次次活动、竞赛、嬉戏，学生在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，渐渐养成了良好的行为、学习习惯。二、用爱教化感化学生。爱是人类生活中永恒的主题。我们生活中谁都须要爱。作为班主任老师，我深知只有给学生以真诚的爱，学生才会对你回报一颗颗金子般的童心。一位好老师，不仅要关切学生的学习，更要关切学生的思想和生活

36、，关切她们的成长，倾听他们的呼声。三年级的学生属于低年级，依据年龄特点，他们活泼好动，充溢朝气和活力，他们似一群可爱的小鸟，渴望着蓝天和白云。同样，他们缺少自控和辨别实力，他们做事往往不考虑后果，他们以自我为中心。假如总是埋怨他们：这个不会，那个不行。孩子还哪来信念?而只有爱才会给我们架起沟通和理解的桥梁。我始终遵循这么一条原则：对优等生我要严爱，对于后进生我要偏爱，对于中等生我要博爱。所以我把对学生的爱建立在对学生的敬重和信任的基础上。我们班有个别学生作业习惯特别差，比如：钟毅鸣、俞毅郦、俞昂霄，写字马虎，有时乱做或不做。我通过个别谈话、联系家长、监督激励、结对帮助很多的方法，我耐性地做他们

37、的思想工作，辅导他们的学习，希望转变他们的学习看法，我不愿放弃一丝希望。工夫不负有心人，一年来，他们的作业看法有了改观，成果也有了提高。尤其是俞毅郦、俞昂霄两个学生，在这次的期末检测中，都由原来的d或e档提高到了c档，看着他们的进步，我欣慰地笑了。人心都是相互的，虽然学生年龄小，可他们同样有自尊。我努力要求自己千万别伤孩子的心。记得上个学期，我们班有一个姓戴的男孩，那是个内向，成果很好的学生。那天午托课前，他突然红着脸进办公室说：金老师，我想去大便。我于是给了他几张纸让他快去。上课了一段时间，同学们在练字，我一边巡察一边指导。走到他们组，我发觉他不知什么时候已经坐在位子上写字了。经过他身边时，

38、我闻到了臭味，以为他刚从厕所过来会有味道，也没在意。可低头看他写字时发觉不对劲了，在他的脚跟边有一小团黑乎乎的东西，是大便！我立刻意识到那个男孩定是大便在身上了，看他表情，惊慌又焦急。我坚决果断地从桌子上拿起一张纸片盖在上面，弯腰快速抓起，扔进了垃圾筒里。然后，若无其事的样子把他叫到办公室阳台上，找来以前学生丢的裤子，帮助他换上，又打电话叫他的妈妈过来。我这样做，就是不想伤孩子的自尊心。我想，假如这个大家庭中老师爱学生，学生爱老师，并且每一个同学都如兄弟姐妹般相互关切着、照看着、鼓舞着，那肯定是最和谐、最美的。三、培育小干部，形成凝合力。假如把班级看成一个家，那么温馨和谐的氛围须要每个家里的人

39、来创建和维护。虽然三年级学生还小，可我信任他们是聪慧懂事的。我总是向他们灌输家的概念，让他们潜意识地告知自己三（1）班就是我们的家。然后，我花力气培育班级小干部，希望通过小干部的凝合作用带动全班学生，形成良好的氛围。王思远是我们班的班长，读三年级的她组织管理实力可强了。假如老师有事不在教室，也不必担忧，因为王思远会像小老师一样把班级管理得井井有条，学习、嬉戏，大家非常佩服和听从她。也正是这样，很多小干部向王思远学习，工作实力强了很多。渐渐地，班级形成了较好的风貌，团结向上。黑板脏了我来擦，地脏了我来扫，铅笔断了我借你而且，在一些集体竞赛或个人竞赛中，很多学生都表现出了很强的集体主义荣誉感，竞争

40、意识也加强了。在大家共同的努力下，我们班在各项活动和竞赛中都有较好的表现。例如写字竞赛、改错别字竞赛、黑板报竞赛等均获全镇一等奖，还有其他征文竞赛中都取得了较好的成果，我和孩子们都激烈不已，对以后更是充溢了信念。没有任何事会十全十美，我这一年的班主任工作，在收获中反思，在反思中进步，我看到了工作中的很多失误和因失误而留下的缺憾，体会到了烦与累中的甘甜。希望在以后的工作中，多吸取阅历教训，多加强学习，让我的工作，我的明天绚丽，充溢阳光。学校班主任考核工作总结范文八篇【八】本学期我接着担当小学三年级（1）班的班主任工作。有了上个学期的阅历和了解，为本学期的班主任工作绽开奠定了肯定的基础。为了能搞好

41、本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当小学三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。我信任只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能体育好小挚友们。因此，从初次接触小学三年级学生起先，为了能很快地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师和家长，尽具体的了解本班学生方方面面的表示。有了上个学期对学生的了解，这个学期一开学，就对全班同学的学习实力、学习状况和行为习惯等进行了一次多篇。在长期接触中，我了解到我们班大局部的学生都有很强的接受实

42、力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比较懒散，缺乏耐性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以和学生中存在的问题，我实行分类应对的措施，针对不同的学生采纳不同的方法，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想举荐，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、体育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不

43、良现象大有改观。二、加强学生思想体育，培育学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想体育入手，重点培育学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的和时褒扬，在班中树立典范，发觉不良现象和时订正。在班里实行班干局部工负责，让学生自身管理自身。对有些学生多讲、多提示、多督促，对

44、随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为和时指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列竞赛和各种丰富多彩的体育活动和学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家一起进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生都表示的比较突出。第三，学习重要性教

45、化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，一起教化、帮助；二是布置好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的教化方法。实行激励与褒扬相结合的方式。激励胜于颂扬，褒扬胜于指责。在日常工作中，我总是告知学生：你是最棒的！你很聪慧！老师信任你能做好。加油！老师为你们喝彩。让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识缺乏，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的廓清

46、。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予褒扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自身，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习主动性明显增加，进步很大。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协商，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长一起管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，作业本子也不知道保管好，甚至有些同学的作业都弄丢了。会回到学校撒谎称作业忘在家里了。针对这些同学须要老师和家长一起来管束，通过与家长的沟通，和时了解学生的状况，保证学生沿着正确的方向发展。通过一段时间的努力，在家长和我的一起努力下，这种现象明显少了，虽然还有个别同学没有能够做到，但我信任只要努力，仔细，真心，肯定可以取得成功。我信任这个学年的班主任工作对我今后的班主任工作确定能起到很大的帮助作用。