阅读的重要意义.docx

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1、阅读的重要意义阅读的重要意义一、深刻相识语文阅读的重要作用随着国家素养教化的深化推动，对于语文课程的重视程度越来越重，特殊是随着语文教学的要求越来越高，对于学生语文阅读实力的熬炼和培育的要求也愈加深刻。语文阅读是公认的语文教学的重要环节和关键所在，位于语文教学的基础部分，也是语文教学的主要目标任务。因为语文阅读实力的提升，可以有利于学生更深刻理解文章的含义，有利于增加学生的语言修养，有利于培育学生的语感，进而进一步促进语文教学质量的不断提升。众所周知，语文阅读可以将语言文字转化为活的思想，实现读者与作者之间的心灵沟通和沟通，有助于学生深刻理解作者所想要表达的精确意思。良好的语文阅读习惯能够全面

2、提升语文教化教学的效率，培育学生语文自学的好习惯。在实际教学过程中发觉，只有坚持多读、精读才能渐渐实现语文阅读实力的稳步提高，学生驾驭语言文字的实力才能随之上升，从而将语文教学成果显著提高。同时，拥有良好的语文阅读习惯和较高的语文阅读实力能够更加深化地看清晰社会现象，加深对社会现象的理解，将语文教学的学问有效转化为为人处事的方式方法，增加语文写作的感性相识和理性思索。二、精确把握语文阅读的过程环节加强语文阅读实力建设是一项长期而困难的系统工程，不行能一蹴而就，这就要求我们要更加重视语文阅读中过程环节的培育与加强。重点坚持从语文教学的字、词、句等基本要素入手，全面增加语文阅读的实力。要注意培育和

3、熬炼学生的初读和速读语文文章的实力，坚持快速阅读，先重点弄明白语文文章的大体意思，从整体上把握文章的内容。虽然这个环节属于初读和泛读的范畴，但是对于语文阅读实力的提高却至关重要。初读要求学生对于每段的大体意思做到心中有数；对于发觉的生词、生字要刚好进行标注，并刚好弄明白其大体意思，为下步的精确运用打下坚实的基础。初读阶段的重要性不言而喻，在短短的四十五分钟的语文课堂内不行能完全做到理解全文的意思，这就须要学生提前做好预习和初读等相关工作，这也对学生养成良好的阅读、学习习惯起着至关重要的作用。而在语文课堂中，须要老师充分发挥主导作用，引导学生做好语文阅读精读环节的工作。将老师对于语文的理解，结合

4、教学大纲的目标要求，带领学生仔细分析语文文章的内涵及外延，通过语文阅读的方式刚好感悟文章中所营造出来的语境，其中运用语言的精妙之处，要刚好消化汲取、加以理解，确保实现为我所用的目的。三、主动探究语文阅读的对策策略充分相识语文阅读的重要性，说究竟是为了更进一步提高语文阅读的实力，这就要始终坚持因人而异、因地制宜的原则，实行有针对性的策略，并结合语文阅读的习惯和语文教学的要求，有安排、有目的地加强语文阅读的认知实力建设；坚持继承和发扬相结合的原则，在以往语文阅读中的好阅历、好做法的基础上，汲取借鉴有价值的学问和阅读技能，努力将新方式新方法有机地运用到语文阅读的授课过程中；主动实行搜集重要信息、概括

5、段落大意、分析作者意图等行之有效的阅读方式，从中充分感知作者所要表达的意思；仔细做好阅读过程中相关信息的收集和整理工作，有针对性地对于目标文章进行信息筛选，过滤掉文章中的次要信息，刚好将文章中的重点部分进行梳理、归纳，另外，每段的段落大意要比较清楚地反映在学生的头脑之中，为深化加工信息供应基础和参照。学习语文的目的不是为了就文章而学习文章，而是通过对文章的学习从而获得有用的学问和人生的道理，要敢于进行揣测式的语文阅读，引导学生置身于作者当时当地的写作环境，从语文阅读中感受作者的中心愿思，并且能够依据一句话或者一个段落刚好预料出下一句话或者下一个段落作者可能表达的观点和看法。四、严格遵守语文阅读

6、的规则原则加强语文阅读实力建设须要严格遵守语文阅读过程中的基本原则，将语文阅读与语文教化教学有机结合起来，放到整个素养教化的框架内去衡量和评价。语文阅读实力的培育要符合按部就班的发展规律，全面做好语文阅读文章的积累工作。阅读量的大小能够精确地反映出语文阅读实力的凹凸，所以加大语文的阅读量是确保语文阅读水平稳步而快速提升的关键所在。要坚持身临其境的阅读原则，从而与作者产生共鸣。值得留意的是在阅读过程中要深刻理解当时的语境，以及作者谋篇布局的用意，从每一个字、每一个词、每一句话、每一个段落分析作者的写作用意，逐步实现由局部到整体的感悟，实现理性思维和感性思维的互促共进，从更深层次、更高水平上把握文

7、章的中心思想；坚持发散性地阅读原著，不要局限于作者的文章本身，而是须要跳出文章多思索，大胆探求文章的求异性，刚好发觉文章在解决问题时所实行的精妙措施，以及言语表达的创新性；坚持信息搜集的语文阅读原则，将文章中大量的信息进行有效地收集整理、归纳整合，着力发觉作者想要表达的中心思想，以及通过哪些重要信息的收集可以达到更好理解文章的目的，从而对于文章的中心愿思进行精确定位，得出合乎逻辑的结论；坚持语文阅读结合实践的原则，将长期的生活或者学习、工作实践与文章的阅读和理解结合起来，通过感性相识指导文章的阅读水平的提升，形成具有自身特点的语文阅读实力，专心把握文章的行文特点，圆满完成各项语文阅读步骤；坚持

8、语文阅读有效性原则，对于现代社会人来说时间特别珍贵，如何在单位时间内尽可能地提高语文阅读实力和速度是我们面临的重要课题。随着信息时代的来临，须要我们提高快速语文阅读的实力，实行默读、速读等有效方式，在单位时间内获得更多的信息。同时，注意语文阅读实力的增加在保证阅读时间缩短的基础上，加深对于文章的理解程度。五、全面驾驭语文阅读的基本技能语文阅读的技能多种多样，针对不同的文章须要实行不同的语文阅读策略和技能，因而会收到不同的阅读效果。加强记叙文、说明文、争论文等好用类文章的阅读实力的提升，对更好地适应社会要求具有非常重要的意义。要通过文章的表现手法和展示的内容，进一步加深对于文章内涵的理解，反复推

9、敲文章的段落结构和篇章结构，从作者的文章布局中发觉作者的真实写作意图。首先须要精确把握作者的写作脉络，重点分析是根据时间、地点、人物、事务等哪一类思路绽开文章的。针对记叙文的写作目的和特点，应重点加强文中人物、语言等方面的分析和归纳总结，通过细微环节描写深化挖掘人物的内心想法；对于说明文更加具有好用性的特征，本着好用说明的原则加强阅读，重点理清文中的说明依次和说明的重点，刚好挖掘说明对象的本质特征；争论文是语文阅读的重点和难点，很多学生反映对于争论文的阅读常常抓不住要点和方向。针对争论文所要论述的观点，要刚好精确地把握作者所要表达的论点，深化分析作者对于论点的论述是根据何种方式绽开的，文中的引

10、论、本论、结论分别围绕哪些方面来说明和论述，全面理清三者之间的关系，进一步明确文章的重点，促进语文阅读实力的提升。阅读的重要意义从人脑发育的特点来看大脑在人体各种器官中发育最早、最快，是人类生存和发展的最重要的器官。新生婴儿9个月脑重量为600克，相当于成年人大脑的一半；3岁时脑重量为900多克，相当于成年人的23；7岁时脑重量达到了1280克，相当于成年人的910，已经基本发育成熟，接近成年人的水平。由此探讨可给我们一些启示：开展早期阅读，刺激学龄前儿童的大脑，对其一生有着重要的主动影响。从关键期理论来看5岁以前是幼儿语言发展的关键期。假如一个幼儿在关键时期缺乏最基本语言接触和语言训练，这个

11、幼儿将很难学会语言，对其一生的语言发展将起到消极影响。美国阅读专家乔治史蒂文斯认为抓住幼儿智能开发的关键期会起到事半功倍效果，假如错过了关键期将会造成终身的缺憾。从早期阅读与幼儿发展关系上看3.1早期阅读能够有效刺激大脑，促进大脑神经组织的发展。婴幼儿大脑的发育与外界环境的刺激有干脆关系。外界刺激物的繁简、刺激渠道的多少、刺激频率的凹凸都会影响婴幼儿大脑神经组织的发展。早期阅读在客观上给婴幼儿供应了一个新的刺激物，能够帮助婴幼儿在倾听、学习口头语言的同时，学习书面语言，这就增加了刺激渠道和刺激物，对促进婴幼儿大脑神经组织的发展产生主动的作用。3.2早期阅读能促进婴幼儿思维水平的提高。随着早期阅

12、读，不仅引起了孩子对汉字的爱好，同时，也能对他们的视察力、留意力、思维分析等方面起到肯定的促进作用。3.3早期阅读能够促进口语的发展。婴幼儿在接受早期阅读的刺激时，无疑在积累词汇、句子、理解语义、丰富语言的同时也会进一步提高婴幼儿学习和运用语言的实力，而这样日积月累，婴幼儿的口语表达实力会得到很快的提高。3.4早期阅读有利于培育婴幼儿主动学习的习惯。早期阅读往往可以培育孩子对阅读的爱好，渐渐地孩子会学着主动地获得学问信息，久而久之，孩子便能养成阅读的好习惯，这将使孩子受益一生。3.5早期阅读是发展良好特性的条件。婴幼儿通过阅读内容中的主动现象和事物，对肯定的特性倾向性总是持认同的看法，同时由于

13、阅读得到一种心理上的满意，从而可以体验胜利的喜悦，建立和增加自信念。3.6早期阅读是学习胜利的重要条件。阅读习惯和阅读实力是学习的基础，它能陪伴和影响人的一生。早期教化就是从这两方面进行工作的，婴幼儿文字阅读正是为此奠定基础，为他们进入小学做打算。3.7早期阅读可削减阅读障碍的发生率。阅读障碍是导致学龄儿童学习障碍，是学习成果差的主要缘由之一。早期阅读的开展可以大大降低儿童阅读障碍的发生率，并且有助于患有阅读障碍的儿童改进、提升阅读实力。总之，婴幼儿的早期阅读对其一生将产生很重要的主动影响，当然，这必需建立在科学地进行阅读活动的基础上。不管是对于社会、幼儿园，还是家长，都要高度重视对孩子的早期

14、阅读教化，这对孩子良好的特性、习惯、智力等方面的发展将具有举足轻重的作用。今日，在国际、国内激烈的学问竞争中，早期阅读的关注与科学实施更应当受到重视，这关系着一个孩子的希望，也关系到一个国家和民族的将来。阅读的重要意义假如学校没有考试，想必我们学生肯定乐不行支，举校欢腾成天无忧无虑的，也不会有鹿死谁手的争霸赛；老师和父母也不会一天到晚对我们喊着：还在做什么？快去读书我们也可以很自由的玩电脑，很自由的看偶像剧，也能和同学，天涯海角的聊个没完，各种玩乐的点子，这时也会纷纷出现。啊这是多美妙的一件事啊！上学将会变成一件开心的事，迟到的学生也可能因此而削减，但是细致想想，假如学校真的没有考试，这样的欢

15、乐能持续多久？信任每个人的答案不肯定相同，但结果确定是苦的。其实，考试的功能，犹如医生的听诊器，它能为我们找出问题的根源，缺漏的所在；假如学校没有考试，就似乎医生缺少了听诊器，找不出病源，无法对症下药，或许等到病入膏肓就为时已晚了。考试是找寻问题的锁钥，更是助力，帮助我们在学习的过程中，了解读书的效果与自身的程度，厘清方法的对与错，并督促我们时时刻刻都要吸取新知，达到敏捷运用的目的。没有考试试一种华蜜，但是这种华蜜是短暂的，如过眼云烟，它来的快，去的也快，甚至抓也抓不住，考试是一种苦痛，但他并不是恒久的，考完试后，依旧可以复原到轻松自由的生活考试的来临虽然令人惊慌，过程也不太开心，但是身为学生的我们，只要平常做好充分的打算，不要再考前临时抱佛脚；或者只是为了考试而读书，却忘了读书的真正意义是为了充溢自我，如此，才能超越自己的实力，成为现在的制度下，真正获得实力的人。