酸碱盐化学探究实验题.pdf

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1、化学探究实验题 1、同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图 8 所示的实验。(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式 。(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是 。(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。(4)实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。【提出问题】废液中含有哪些物质？【交流讨论】一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 (写物质名称)。还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。小云认为：只有碳酸钠 小红认为：只有氢氧化钙 小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠 你认为还可能是

2、。(写一种猜想)【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。实验内容 预计现象 预计结论 取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。有白色沉淀，溶液呈红色。的猜想正确。的猜想正确。的猜想正确。【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑 。2、端午节后，小丽返回学校。当她来到实验室时，发现实验桌上有瓶敞口放置已久的 NaOH溶液，由此，她开始了探究。【提出问题】这瓶 NaOH 溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH 溶液部分变质 你的

3、新猜想：。【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象 实验步骤 现象 结论 取少量 NaOH 溶液样品于试管中，先滴加足量的 CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。NaOH 溶液部分变质 假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：_。图 8【实验反思】下列物质BaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、Ca(OH)2溶液、Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中 CaCl2溶液的是_(填序号)。小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用_替代。【拓展应用】保存 NaOH 溶液的方法是 。3、某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成

4、进行实验探究，请你 一起参与他们的探究活动。提出问题这瓶熟石灰粉末是否已经变质生或了 CaCO3？进行猜想猜想一：熟石灰全部变成了 CaCO3。猜想二：熟石灰部分变成了 CaCO3。猜想三：熟石灰没有变质。设计实验 该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容。实验步骤 实验现象 实验结论 取样，加适量水，搅拌，过滤 取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 取少量滤渣于试管中，加入盐酸 。猜想成立 反思与应用要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤中产生的实验现象是 。熟石灰变质是由于 的缘故。在初中化学我们所学过的物质中还有 （举一例）等具有这样的性质，因此

5、象熟石灰这类物质在实验室应 保存。4、小青看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆中作肥料，她查阅资料得知草木灰的主要成分是一种含钾的化合物。于是她取一些草木灰做了以下实验，请你帮助她将下列实验报告填写完整：实验序号 实验目的 实验方案 实验现象 结论 实验 1 草木灰的主要成分是碳酸钾 实验 2 探究碳酸钾的性向碳酸钾溶液中滴入澄清石灰水 有白色沉淀生成 化学方程式 质 实验 3 探究实验 2 反应后上层清液中溶质的成分 上层清液中有两种溶质 和 反思实验过程中产生的废液必须处理后再排放。请你对实验 2 反应产生的废液处理想出可行的方法 。5、氢氧化钙和氢氧化钠都因与空气中的二氧化碳反应而变质.对实验

6、室中的两份已变质的氢氧化钙和氢氧化钠固体，某同学提出了猜想并探究其组成，请你与他一起完成探究过程.(1)对已变质的氢氧化钙进行探究 猜想可能完全变成了碳酸钙.可能部分变质，其成分是氢氧化钙和碳酸钙的混合物.进行实验 实验过程 实验现象 结论 取固体少量于烧杯中，加水后充分搅拌，将所得混合物过滤，取滤液少量于试管中，滴加酚酞试液.猜想成立 (2)对已变质的氢氧化钠进行探究 猜想可能完全变成了碳酸钠.可能部分变质，其成分是_.进行实验 实验过程 实验现象 结论 猜想成立 交流反思实验室中的某些药品能与空气中的物质反应，它们都应_保存.6、如右图所示，某同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧

7、化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，她从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液振荡观察到酚酞试液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。(I)你认为她得出的结论是 的(填“正确”或“错误”)，理由是 (2)请你设计一个实验探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。请填写下表：实验方法 可能观察到的现象 结 论 7、CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究 CO2的制取和性质：(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示。

8、在干燥管内的铜网上应盛放 ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是 ，其原因是(用化学方程式表示)。(2)该兴趣小组同学将制得的 CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和 NaOH 是否发生了化学反应?小明设计了甲、乙两个实验来验证 C02 与 NaOH 发生了化学反应，如右图所示。实验现象为：甲软塑料瓶变瘪，乙“瓶吞鸡蛋”。小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是 。小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明 CO2和NaOH 发生了反应。其理由是 。小 明 同 学 针 对 小 雯 的 质 疑 又 补 充 了 一 个 对 照 实 验，这 个 实

9、 验是 。小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 ，观察到 现象，从而证明 CO2与 NaOH 已经发生了反应。8、(08 年汕头)松花皮蛋是我们喜爱的食品。某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰(含 K2CO3)等。同学们对料泥进行了如下探究：【猜想】猜想 I：料泥的主要成份是 Ca(OH)2、NaOH、KOH、Ca CO3、灰份；猜想：料泥的主要成份是 NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份。【实验与现象】实验过程与现象如下图：【问题与讨论】(1)步骤中所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、，玻璃棒在步骤中的一种作用 。(2)步骤的现象说明滤渣中含有：(写

10、化学式)。(3)请写出步骤发生的任意两个反应的化学方程式：、。(4)由上述实验现象推断，猜想 是正确的，其理由是 。9、（咸宁市 08 年）学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验，并对浑浊液过滤，得到澄清滤液。课堂上老师的提问和同学们的回答如下图所示：滤液里可能含有哪些溶质呢？我们先猜想一下。可能含有NaOH和Na2CO3 应该含有 NaOH、Na2CO3和 Ca(OH)2吧 可能恰好完全反应只含NaOH 哦 甲 乙 老师 （1）假设你是丁同学，请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，把猜想写在对话框中。并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明。实验步骤 实验现象 实验

11、结论 取样于试管中，自己的猜想成立（2）你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的请说明理由。（3）乙同学针对自己的猜想进行了如下实验：实验步骤 实验现象 实验结论 取样于试管中，滴入几滴稀盐酸 没有气体产生 乙的猜想不成立 你认为乙同学的实验设计是否正确？请说明理由 10、国家环保总局已规定将各类实验室纳入环保监管范围。某中学九年级甲、乙两个班的同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，所做的实验和使用的试剂如图所示。实验后废液分别集中到各班的废液缸中，甲班废液呈红色，乙班废液呈蓝色。(1)请 你 分 析 废 液 的 成 分：甲 班 废 液 含有 ；乙班废液中含有 。（2)目前许多高校、

12、中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便进入 了 下 水 道。甲 班 的 废 液 若 直 接 排 入 铸 铁 管 下 水 道，会 造 成 什 么 危害?；你建议如何处理甲班的废液?。1、在一烧杯中盛有 24.3g Na2SO4和 NaCl 组成的固体混合物，加入 100g 水使 Na2SO4和 NaCl 全部溶解。向其中逐渐滴加溶质质分数为 20的氯化钡溶液。生成沉淀的总质量与所滴入氯化钡溶液的质量关系曲线如下图所示，请根据题意回答问题：（1）过程 中 观察到 的 现丙 丁 生成沉淀的质量/g 104g 208g 滴入 BaCl2溶液的质量/g A B 0 象 。（2）滴加

13、到 B 点时，溶液中的溶质是 。2、有一研究性学习小组为测定某铜锌合金的成分，取 10g 该合金经粉碎后放入烧杯中，再加入93.7g 质量分数为 20%的稀硫酸（反应后硫酸有剩余），反应过程中烧杯内固体物质的质量与反应时间的关系如图所示。请回答下列问题：（1）10g 该合金中铜的质量为 g。（2）充分反应后产生氢气的质量为多少？所得溶液中硫酸 锌的质量分数为多少？4、小红同学在某化工厂进行社会实践，技术员与小红一起分析由氯化钡和氯化钠组成的产品中氯化钠的质量分数。取 16.25g 固体样品，全部溶于 143.6mL 水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为 10.6%的碳酸钠溶液，记录了如图所示的曲线关系。技术员给小红的提示：反应的化学方程式 BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl 当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时，消耗 10.6%的碳酸钠溶液的质量是 g。当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时，过滤，所得溶液中溶质的质量分数是多少？