2023年年党员干部个人检视问题清单及整改措施.docx

《2023年年党员干部个人检视问题清单及整改措施.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年年党员干部个人检视问题清单及整改措施.docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年年党员干部个人检视问题清单及整改措施下面是我为大家整理的2023年党员干部个人检视问题清单及整改措施,供大家参考。希望对大家写作有帮助!党员干部个人检视问题清单及整改措施3篇党员干部个人检视问题清单及整改措施附件3：XX同志检视问题清单及整改措施（注：请围绕以下四个方面查找问题，一条一条列出问题清单及整改措施，不搞官样文章，不硬性规定字数。）一、在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距1.存在问题：整改措施：2.存在问题：整改措施：3.存在问题：整改措施：二、在知敬畏、存戒惧、守底线方面的差距三、在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面的差距四、在思想觉悟

2、、能力素质、担当作为、道德修养、作风形象方面的差距党员干部个人检视问题清单及整改措施党员干部不严不实问题清单及整改措施国土资源部部长、党组书记、国家土地总督察姜大明日前在国土资源部举行的“三严三实”专题教育视频会上，对部机关和直属事业单位的全体党员干部提出严格要求，要自觉对照“三严三实”要求，着力剖析“不严不实”的突出问题。姜大明以自觉践行“三严三实”要求，做党和人民满意的领导干部为题，为国土资源部机关及相关单位广大党员干部上了一堂深刻而生动的党课。他从落实全面从严治党要求、群众路线教育实践活动问题整改、部改革发展的任务要求三方面，剖析了存在的问题，要求国土资源部各司局、各单位本着从严从实精神

3、，深入分析，有的放矢地开展教育。姜大明强调，“三严三实”是党员干部永远的必修课，专题教育是落实全面从严治党的一项重大政治任务，国土资源部党组和部党建工作领导小组高度重视，一定要把专题教育做到入脑入心，锤炼打造一支忠诚、干净、有担当的国土资源干部队伍，为事业发展提供强大的思想保障、政治保障和组织保障。姜大明指出，严以修身，坚持党性是本真;严以用权，为民利民是核心;严以律己，遵纪守法是保证;谋事要实，实事求是是基础;创业要实，实干担当是关键;做人要实，忠诚老实是根本。“三严三实”相辅相成，体现了因果关系的内在统一、世界观和方法论的内在统一。姜大明说，“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的

4、延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，指向性强，是具有全局意义的重要部署，充分体现了党中央弛而不息推进从严治党的决心和态度。必须深刻理解“三严三实”基本要求，充分认识专题教育的重大意义。姜大明要求，领导干部要以身作则，做践行“三严三实”的标杆模范。要做心中有党、对党忠诚的标杆模范，始终加强对主观世界的改造，不断地坚定理想信念，自觉维护中央权威，同党中央保持高度一致。要做心中有民、勇于担当的标杆模范，走进基层，融入群众，牢记使命，肯干事、敢干事、干成事。要做心中有责、严以用权的标杆模范，牢记党的重托和人民的信任，权

5、为民则利、为己则害，自觉接受监督。要做心中有戒、严守党纪的标杆模范，带头严格遵守党的政治纪律和政治规矩、国家法律，正确处理个人与组织的关系，自觉接受党内生活锻炼，做政治上的明白人。就如何部署推进专题教育，姜大明强调，要落实好部党组印发的工作方案，重点从五方面着力开展好工作：一是贯彻从严要求。专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，要把严的标准、严的措施、严的纪律贯穿始终，以严促深入，以严求实效。二是抓好学习教育。把学习习近平同志系列重要讲话精神作为学习教育的重中之重，学而信、学而用、学而行。三是明确领导责任。党委(支部)书记要承担起第一责任人的职责，把抓专题教育情况作为党建工作述职评议考核的重要

6、内容，不仅要以上率下、层层示范，还要组织督导、靠前指挥。四要突出问题导向。边学边查边改，列出问题清单，一条一条梳理，一项一项整改。五要“两手抓、两促进”，坚持围绕中心、服务大局，把专题教育与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来。国土资源部机关全体党员干部，中国地质调查局及其直属在京单位、部其他直属事业单位、国家土地督察北京局领导班子成员在部主会场参加会议。中国地质调查局及其直属在京单位、部其他直属事业单位、各派驻地方的国家土地督察局党员干部在分会场参加会议。党员干部个人检视问题清单及整改措施附件3：XX同志检视问题清单及整改措施（注：请围绕以下四个方面查找问题，一条一条列出问题清单及整改措施，不搞官样文章，不硬性规定字数。）一、在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距1.存在问题：整改措施：2.存在问题：整改措施：3.存在问题：整改措施：二、在知敬畏、存戒惧、守底线方面的差距三、在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面的差距四、在思想觉悟、能力素质、担当作为、道德修养、作风形象方面的差距