蒋军晶群文阅读《最后一句诗》教学实录.pdf

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1、 .下载可编辑.最后一句诗 “儿童诗”群文阅读 蒋军晶【文章】1.阳光台湾林武宪 2.花一把台湾七星潭 3.我是一枝黑色的笔蒋军晶【课例呈现】诗的最后一句总是很特别 阳光 林武宪 阳光 在窗上 爬着 阳光 在花上 笑着 阳光 在溪上 流着 阳光 在妈妈的眼里 亮着 师：先来读一首诗，热热身。这首诗最后一句是哪一句？（生笑）是不是觉得问题有些简单，那你说。生：最后一句诗是“阳光在妈妈的眼里亮着”。（师反复确定）师：这最后一句诗一定要放在最后吗？我把最后一句诗放在第二句行不行？生：不行。（纷纷喊）师：为什么？理由说来听听。生：我觉得前三句都有共同点，前三句都讲阳光在哪里干什么，最后一句表示妈妈的眼

2、里是一派慈祥，把妈妈眼里的慈祥比喻成阳光。师：我明白了，她的意思是前面三句和最后一句好像一样又好像有点不一样。我想请教大家：最后一句与前面几句有什么不一样的地方呢？（生抢着举手）举手太快，我建议再想想。（生思考）生：前三句讲的是我们的眼睛都能看到的，最后一句讲的是妈妈的爱里有阳光，阳光同时也是妈妈的爱，最后一句是点睛之笔，如果把它换到前面的话，整个顺序就乱了。（师生 .下载可编辑.鼓掌）师：你讲得太深刻，太了不起了！她都讲成这样了，还有人举手吗？（生举手，全场笑声一片）生：窗上、花上、溪上都是实在的事物，但妈妈的眼里是不一样的。师：她说到这点，你也强调这点。可见，这点已经到大家心里去了。生：前

3、面三个阳光是眼睛所能看到的，后面的阳光里你要用心才能体会得到。（全场鼓掌）师：这只是个热身，我们继续读下一首诗。我们在“预测”中感受最后一句的特别 花一把 七星潭 花一朵好看。花一山好看。花一盆还好。花一把就笨了！除非 你拿它去送人。师：我不会把一首诗一下子全部给你们看，我要一句一句地出示，这首诗题目是花一把。（出示第一句诗）你看第一句：花一朵好看。跟我一起读。（生读）好看不好看？（生答好看）你看到啦？（生笑）我们再读一遍。（生齐读）好看不好看？生：好看。师：这不是塑料花，这不是我们摘下来的花，这朵花是你在路边、山上、公园里看到的一朵花。可惜蒋老师对花没有研究，很多花的名字都叫不出来，你叫的出

4、来吗？你喜欢哪种花？说出名字来。生：百合花。师：百合花什么样子，你知道吗？生：白色的，花瓣像月亮的形状。师：我喜欢你这句“花瓣像月亮的形状”。生：我喜欢梅花。师：你知道梅花的样子吗？（生迟疑，边上的同学说知道知道，众笑）生：梅花开在冬天，我们这边很少见到，但是我们可以在书上见到。师：你说了半天还没有说到梅花的样子。（众笑）生：粉红色的，一朵一朵。.下载可编辑.师：看到样子了！你真正去看的话，你会看到山上、路边一朵一朵很美的花，但是我们写成诗的时候不需要加很多的形容词，就那么简单一句话花一朵，好看。好看吧？生：好看。（笑）师：你觉得这句诗是不是这首诗的最后一句？（生摇头）为什么？生：题目是花一把

5、，可是这里只写到了花一朵，我想诗人应该还要接下去写。师：有道理吧？（生赞同）她根据题目来推测，花一把还没出现呢，我们接着往下看。（出示第二句）生(读)：花一山好看。师：没看到过这样景象的举手。（少数学生举手）你看到过满山的什么花？生：满山的野花。（众笑）生：满山的野花星星点点，就像夜空里的小星星。生：我看到过漫山遍野的杜鹃花，在鹤顶山上。师：（出示图片）你看这漫山遍野的杜鹃花，你看这油菜花多得把山都染黄了，你再看这满山一树一树的樱花。花一山好看吗？生：好看。（生再读前两句，出示第三句）生（读）：花一盆还好。师：你发现有不同的地方了吗？生：前面是“好看”，这句是“还好”。师：你从“还好”感觉出什

6、么？生：比花一山、花一朵要差一点。师：我觉得花一盆也挺好的，为什么你们觉得会差那么一点点呢？生：因为花一朵、花一山都是在大自然中长大，有大自然的芬芳，汲取了大自然的雨露，而花一盆是种植的。它们生长的地方不同，所以没有花一朵、花一山好看。生：虽然花一朵、花一山、花一盆都是有生命的，但是花一朵、花一山是在很广阔的土地生长的，它有足够的空间，而花一盆是在有限的空间里生长。师：你看作者想表达你的意思，也想表达她的意思，但是他不说那么多话，他就是这样简单地写花一盆还好。这是最后一句吗？（生摇头，出示第四句）生（读）：花一把就笨了！（众笑）师：你怎么体会的？生：花摘下来一把，就感觉没有生命了。生：花一朵、

7、花一山是最好的，他们不仅有自己生存的空间，自己吸收大自然的精华，感觉他们是自由的。花一盆被人类所饲养，但是它们仍有生命。而花一把只能保持几天的美丽，过后就没有生命了，花一把仅仅是欣赏现在的美丽，而没有考虑到后面，所以就笨了！.下载可编辑.（掌声热烈）师：你觉得这是最后一句吗？（生迟疑）生：我觉得是最后一句了，因为它从有生命有自由到有生命没自由，最后到没生命没自由。师：认为写完的请举手？（少数学生举手）其实真的没写完 花一把 七星潭 花一朵好看。花一山好看。花一盆还好。花一把就笨了！除非 师：除非什么呢？（生跃跃欲试）赶紧把本子拿出来，写下最后一句诗。（生书写）师：全体起立！（生起立）尽管你们只

8、写了一句诗，但是很重要。我把话筒递到一位同学面前念这句诗，其他人要判断，如果你觉得自己比他写得好，你就继续站着；如果你觉得他比你写得好，你就坐下。但是，蒋老师很怕很怕，一位同学读完，全部同学都坐下了，我会很尴尬很尴尬。（众笑）生：除非赠人，手有余香。生：除非它能无私地奉献出自己的香气，让一个病重的人露出微笑。师：你们想的方向是一样的，一个引用了成语，一个写得更具体点。生：除非让它归到大自然的怀抱。师：方向不一样了。生：除非花一把是奉献。师：我的理解能力有限，是不是送人呀？生：不是。有可能是把花奉献给春天，让春天有了美丽；又或者把花送给亲友，让亲友感到温暖。师：有那么多的想法，所以用“奉献”一词

9、来表达。生：除非再扎一把花。（生笑）师：这位同学走幽默路线。（笑声不绝）师：有送人的，有回到大自然的，还有重新再扎一把花的，还有 生：除非这是能给人带来快乐、美丽的一把假花。（全场爆笑）生：除非送给妈妈。师：短却有味道，来点掌声。（生鼓掌）.下载可编辑.生：除非你可以赋予它美丽的含义。师：想不想看诗人怎么写的？生：想。师：除非你拿它去送人。（笑）师：因为你等待了半天，所以你笑了。如果你整首诗读完，你不会笑的，不相信我读给大家听。（师读诗）有味道吗？（生自由读）我们模仿着写出最后一句的特别 师：刚才我们感受的都是诗人写的，你们总觉得诗人写得比我们好，蒋老师也豁出去了，写了一首类似于把最后一句写得

10、很有创意的诗，但是我不会给你看，我们一起来写一写好不好？【出示课件】：颜色（）好看。（）好看。（）还好。（）就（）了！除非 （）。（生写诗）生：红色好看。黄色好看。蓝色还好。白色就差了！除非，它代表纯洁与高雅，不表示有人去天堂。（众笑，掌声不断）生：红色好看。绿色好看。灰色还好。黑色就差了！除非，在静谧的夜晚。（全场鼓掌）生：黑色好看。白色好看。灰色还好。红色就假了！除非，它是妈妈给你的温暖。（掌声热烈）四、我们来创作“最后一句诗”师：时间关系，我要出示我写的那首诗了。这是你们真正的创作，因为前面的三首诗都是名家作品，最后一句已经很经典了，很难超越。但这首诗是老师写的，也没发表过。只要你写得确

11、实有诗的味道，你的“最后一句”就是这首诗的“最后一句”。【出示课件】：我是一枝黑色的笔 我是一枝黑色的笔。我要把小妹妹的牙齿涂黑，让她变成笑掉牙的老奶奶；.下载可编辑.我要把红玫瑰涂成黑色，让它以为自己中了剧毒；我要把白天鹅的羽毛涂黑，让它以为醒来变成了乌鸦。但是但是，这些都算不了什么。我最伟大的杰作，是 。师：我最伟大的杰作，是？是？（声音拖长，生按耐不住）生：是把雪花涂成黑色，让人以为它生病了。生：是把雨水涂成黑色，让人类意识到自己的错误。（掌声）生：是把青蛙的皮肤涂黑，让小蝌蚪能尽快找到妈妈。（掌声）师：这就是真正的诗啊！生：是在夜晚给星星提供一个闪耀的舞台。师：太棒了！这么好的创意我一下子没反应过来。生：是把办公室电脑涂成黑色，让人以为这电脑坏了，黑屏了。（生笑）师：很有现代感的一首诗。生：是把夏日的太阳涂成黑色，让大家以为凉爽来了。师：这是说出了我的心声。老师怎么写的呢？师：是把天空涂成黑色，让爸爸妈妈老师们以为天还没亮，还可以继续安睡。（众笑）生：好希望这样哦！（笑）师：下课！（浙江省杭州市天长小学）