《鸟的天堂》学历案.pdf

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1、课题 23 鸟的天堂 主题与课时 部编版小学语文教材五年级上册第七单元(2 课时)一、课标要求 1.有较强的独立识字能力。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。二、学习目标 1.认识“桨、桩”等 3 个生字,会写“桨、榕”等 10 个字，会写“应接不暇、陆续、白茫茫”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。3.找出文中描写傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点，体会动态美和静态美。4.学习作者抓住景物特点进行描写的表达方法。三、评价

2、任务 1.完成学习任务一中 1.2.3.（检测目标 1 和目标 2 正确朗读）2.完成学习任务二通过多种形式的读，读好课文，整体把握文本。（检测目标 2）3.完成学习任务三抓关键语句体会榕树的特点。（检测目标 2.目标 3）4.完成学习任务四抓住关键语句体会鸟多。（检测目标 2 目标 3 目标 4）四、资源与建议 1.巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株 500 年树龄的大榕树，写下了脍炙人口的鸟的天堂。本文语言优美，用词准确，读起来是一种美的享受，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。2.这篇课文表达上的特点主要表现在抓住景物特点，进行静态和动态的描写。所以本课的训练重点是在理解课文的基础上，引导学生领悟作者动静结合的表达方法。五、学习过程 第一课时 激发兴趣，谈话导入新课：1、师板书课题鸟的天堂，学生齐读。思考：什么样的地方才能称作“天堂”啊？是个很美的地方，游人每每置身于此地，都有一种陶醉，甚至迷恋的感觉，它静谧、优雅，和谐、安详，带着你的想象再读题。齐读课题鸟的天堂。2.出示目标：（1）会认“桨、桩”等 3 个生字，会写“桨、抛”等 10 个生字，会写“应接不暇、陆续、白茫茫”等词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，学习 14 自然段，把握这部分内容，初步感受大自然和谐之美。学习任务一：认读字词，理解运用（检测目标 1）