unit3教案教学文档.pdf

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1、 教案 unit3 My Birthday 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 能在图片，录音的帮助下，听懂课堂活动中的简单提问，能认读所学词语。敢于开口，表达中不怕出错，积极参与课堂各种活动，与其他同学积极配合和合作，在学习中注意集中力 2.教材和学情分析 这是本单元的第五课时。在前面的几课时中我们已初步学过了基数词和序数词。本课时继续学习序数词及阅读，以提高学生的综合能力。对序数词的形式表达，学生完全掌握可能还有点难度。目标 1.借助图片和录音，能正确听辨，认读 Oct 1st June 2nd Aug 1st Jan 8th,做到发音准确 2.借助提示词和主句型，能对人的生日进行对话式

2、描述，用词准确、表达完整。评价任务 1.图片，指认听到的生日，能正确书写序数词 2.播放课件 story time,学生带问题观看，能找出正确的答案，复习巩固序数词 3.能完全理解文章的意思，让同桌或小组用所学知识对故事进行描述。教学过程 Step1 warm-up 1.开火车：复习日期表达法，如 Jan 1st,Feb 2nd.Dec12th.2.听歌答题：教师播放英语歌曲，帮助学生理解歌词大意并回答下列问题 1.When is your birthday?2.When is Womens Day?Step2 pretentation Lets try 请学生看图，先说一说每幅图的日期，例如

3、 Jan 1st,Feb 2nd.Dec12th.播放录音，学生完成听音选图练习。Lets talk T;what day is today?s:T:Whats the date?S:用 Whats the date?提问回答，复习巩固序数词 教师播放录音两遍，而后提问 When is sarahs birthday？When is zhangs birthday?学生回答答案 Step3 pair work 学生跟读对话，两人一组做对话练习。Step4 consolidation and extension)Groupwork 教师展示课文中的调查表，与一组学生示范，问：“when is y

4、our birthday”?,将具体日期记下来，再问另一位学生 What about you？学生以小组为单位，模仿教师进行调查并记录结果。Story time 播放课件 story time,学生带问题观看，能完全理解文章的意思.再观看一遍，回答问题，进一步理解故事内容。教师讲解较难得句子：Who can invite me to dinner at this restaurant?I forget something important!My birthday is months away.You are too good to me!请学生试着把故事讲给好友听。Step5 homework 1.完成练习册的练习 2.了解一些西方的节日及其相应的日期。