孤独之旅心声白色鸟教案.pdf

《孤独之旅心声白色鸟教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孤独之旅心声白色鸟教案.pdf（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 初三语文教案 ZIBO HIGH-TECH EXPERIMENTAL MIDDLE SCHOOL 课题 孤独之旅 心声 白色鸟 主备人 二次备课人 课型 新授课 课时 1 累积课时 授课人 【文本解读】孤独之旅心声白色鸟是一组写少年生活的小说。它们都以少年人物形象为中心。孤独之旅写一个孩子在牧鸭生活中成长的故事；心声则通过李京京的故事揭示了当前社会生活和教育中的一些现象和问题；白色鸟写两个少年在河边游戏玩耍的故事，他们尽享童年的欢乐，却不知道他们所生活的那个时代的荒谬现实。【教学目标】1、体会小说中环境描写、细节描写、心理描写对刻划人物形象的作用。2、揣摩品味小说的语言，在不断积累中提高实际

2、的语言运用能力。3、分析人物形象，把握小说的主题思想。【教学重点】分析人物形象，把握小说的主题思想。【教学难点】体会小说中环境描写、细节描写、心理描写对刻划人物形象的作用。【教学准备】多媒体【教学方法】1 诵读法 2 讨论点拨法 3 品读法 【教学课时】1 课时。教学过程 教学过程 设计意图 二次备课 一、导入 同学们，在你成长的过程中，有过“突然长大”的体验吗？你有什么心声要向别人倾诉吗？你对曾给很多人以心灵创伤的“文化大革命”有多少了解？让我们 初三语文教案 ZIBO HIGH-TECH EXPERIMENTAL MIDDLE SCHOOL 带着这些问题来阅读三篇小说 孤独之旅 心声 白色

3、鸟。二、默读课文 整体感知 速读课文，思考下列问题。1、杜小康的“孤独”表现在什么地方？你认为杜小康“孤独”吗？2、小说心声共换了几个场景，请用一句话概括每个场景所发生的事情。3、白色鸟中的白皙少年是哪儿的人？他从小跟着谁长大的？他跟外婆的关系怎样？三、自主阅读 体验感悟 1、请每一位同学用“孤独是”说一句话，并与大家交流。2、你喜欢李京京这个人物形象吗？小说是如何刻画李京京这个人物形象的？3、“白色鸟”有什么象征意义？小说穿插对“外婆”的描写有什么作用？四、自我检测 1.找出课文中的环境描写的段落，说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用。2.李京京的心声是什么？（结合小说中具体的语句或段落谈谈自己的依据或感悟。）3.小说题目为什么定为“白色鸟”？你是怎样理解的？五、作业 培养学生的速读能力 通过阅读 初步把握课文的情节、人物形象 合作探究让学生深入把握小说的人物形象及主题 巩固加深对课文内容的理解