北京版-信息技术第10课-延伸拓展练习--教案.pdf

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1、=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 课题 第 10 课 延伸拓展练习-下排键指法 课型 新授 授课时间：第 3 课时（共 3 课时）教学目标 知识与技能：巩固中排键、上排键盲打技能。基本掌握下排键指法，形成初步技能。过程与方法：通过复习和练习的过程巩固中排键、上排键盲打技能。通视频教学方法和模仿的过程体会下排键指法特点，通过专项练习形成初步下排击键技能和克服手指击键后的回位难点。情感态度与价值观：培养坚持不懈的努力练习的精神和毅力。教学重点 基本掌握下排键指法 教学难点 手指回位和盲打 主要教法 直观教学法 观察法 教学准备及教具 网络广播系统、课件软件资源

2、 学法指导 实践体验 板 书 设 计 第二单元 输入小能手 第 10 课 延伸拓展练习-下排键指法 Q W E R T Y U I O P 【】A S D F G H J K L ;Enter Z X C V B N M ,./评价 设计 积极参与发言奖励，努力练习奖励，坐姿指法保持奖励。教 学 后 记 =Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 教 学 过 程 含 时 间 分 配 教学内容和老师指导（含时间）学生活动 设计意图 课前练习：中上排键练习课件或软件 一导入：5 1.对积极主动练习的同学表扬和鼓励。2.说说：中上排键从左到右都是哪些键？中上排键名在画好的

3、框内（师随机选框格，集体说键名和拼音发音）。二复习和拓展：25 （一）任务一：复习中上排键指法 5 1.打开写字板，设定好字号和颜色 2.小检测：闭眼顺序打中上排键（键间+Space，行末+Enter）（难度：一行准确；多行准确。）3.鼓励能盲打的同学，了不起。4.小游戏：师说键名（随机），学生盲打（闭眼）输入到写字板中，每个键约两次。评价：对盲打且正确的奖笑脸贴图 （二）任务二：拓展学习下排键指法 10 中上排键练得好，同时提出：你能按照从左到右的顺序说出下排键都是哪些吗？2.随学生说，板书到画好的框内。同时指挥读键名和拼音发音。介绍,./键。3.出示副课题：这节课学习“下排键指法”下排键活

4、动。练习 背出键名 拼音读音 启动程序并设定 练习 盲打 说下排键名 拼音读音 认识,./知晓新学任务 记忆键位 已有技能巩固 旧知识基础检验 已有技能水平巩固提升 激励措施 新知识学习 结合拼音 扩充必要知识 本节新任务=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 下排键时，手指应该是怎么样的动作？6.观看视频：直观教学并模仿动作 7.分析 BN 键与 ZXCVM,./键的各自动作特点。8.在写字板中输入下排键，体验动作要领。（强调回位）（二）任务三：下排键技能训练 10 1.写字板中按顺序输入，键间+Space 键，行末+Enter 键。（师巡指）2.课件练习（师

5、巡指）3.金山打字通练习：内容设计有回位的练习如：zaza xsxs cdcd vfvf bfbf njnj mjmj,k,k.l.l/;/;（师巡指）评价：语言鼓励与笑脸贴图奖励结合。三应用：音节输入 5 1.让学生在写字板上组音节。2.重温快手视频，告诉学生坚持下去，会有这样的结果。四展示与评价5 1.课堂小测：下排顺序键名，拼音读音，小写字母写法，手指对应键名。2.说说自己练的怎么样？3.评价设计：贴图奖励 说下排手指击键动作 看视频和模仿学习 分析下排各键击键动作特点 初练习 用三种形式练习下排键 组音节 理论与实践结合 知识复习 评价 动脑 直观学习 难点拆分 技能动作固定 技能本课初练 技能本课中练 兴趣保持与强化回位 激励措施 结合音节学习为汉字打基础 道理再深化 当堂巩固 自我认知能力