怎么区分的地得的用法.pdf

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1、怎么区分的地得的用法 实际使用的简便规则：三个“de”最主要的功能都是连接前后两个词（或者词组，下面细说），那么我们只要看它们三个分别连接什么词就可以了。地：后面是动词或形容词，前面是副词或形容词（词组），前面的词描述后面的；得：前面是动词，后面是形容词，后面是补充说明前面的；的：其他。比如傻小子看到女神就傻呵呵的笑。笑得很傻。一般错误多见于“地”“得”二字，常见容易用错的有（下面列举的是正确用法）：诗诗委屈地看着诗诗。我是身经百战，见得多了。桥为什么修得像过山车一样？男神轻轻握着我的手，我兴奋的醒了过来。当然，这个操作规则只是一般情况。请参阅下面的详细信息:地:它前面的词或短语是状语，比如说

2、，天要冷了。得：用在动词后面，表示可能、可以，如：和尚摸得，我摸不得？（这句非词典原文）；用在动词和补语中间，表示可能，如：拿得动；用在动词或形容词后面，连接表示结果或程度的补语，如：跑得喘不过气来；用在动词后面，表示动作的完成或动作、状态的持续（多见于早期白话），如：出得门来。的：用在定语的后面，如：幸福的生活；用来构成没有中心词的“的”字结构，如：菊花开了，有红的，有黄的（真是词典原文）；用在谓语动词后面，强调动作的施事者或者时间、地点方式等，如：他是昨天进的城；用在陈述句末尾，表示肯定的语气，如：这个妹妹我认识的（这句不是词典里的）；用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思，

3、如：破铜烂铁的，他捡来一大筐；用在两个数量词中间，如：这件屋子是五米的三米，合十五平方米（这种用法我还没有遇到过）。太多情况有点复杂？我们总结一下(难免有一点点语法表达。如果没有说清楚，请指出来。我会想一个更好的说法):不少人习惯把所有“de”都写作“的”，确实，“的”的使用率比“地”、“得”高很多，而且有一个时期这三个字也都写作”的“。由于“地”、“得”的用法相对更简单，还是先说它们吧：背景:连接状语和中心词。状语一般是形容词和副词，中心词是动词和形容词(组)。比如我盯着女神默默流泪。得：、说的其实算是一种情况：连接中心语和补语，补语可能是表示能力的、结果的或者程度的。比如：他比我聪明得多。

4、镜子里的人丑得我都看不下去了。和一般读二声，可以用读音区分。的：最多的就是连接定语和中心语了。另外，因为它出现的位置比其他两个更多些，如果一句话以“de”结尾，那这个“de”一般也是“的”。要注意的是，不要只看紧跟在“de”后的词就判断，比如：正确 de 使用方法。“使用”是动词，但是这句应该是 是个有两层的定中结构，“正确”这个定语修饰的是“使用方法”这个中心语，所以应该用连接定中结构的“的”。为什么说最初的操作规则只是一般情况？比较常见的例外，也是常见错误，可以看这两句：刺激刚性需求 de 释放“释放”是动词，是不是应该用“地”？不。“刚性需求 de 释放里面，”刚性需求“是限定”释放“的

5、范围的（这里”释放“的不是”弹性需求“，而是”刚性需求“），所以是定语哦。修饰动词的未必都是状语，也可能是定语哦。还有一些，是几个都可用，只是表达意思有差别的：你说得对。（侧重“说”，类比：你说得太多了。）你说的对。（侧重“说”的内容，类比：你说的第二点能再重复一遍吗？）我高兴得跳了起来。(开心地跳，不生气，不骄傲。)我高兴得跳了起来。快乐的表现是跳起来，不笑，不喊。)完 还有一点相关的：“似的”是用“的”。读作“shde”！不是“sde”！要更全面地了解“de“的用法，就得看些更专业更深入的文章了。推荐几篇：语法答问 朱德熙 第四章（对于”刺激刚性需求的释放“为什么是定中结构，本回答中为简便起见，并不完全科学，这本书第四章科学详细地解释了原因。）（这本小册子非常有意 思，读完可以对汉语概况有大致了解，也很好读，有兴趣的知友可以买来当小说 读读。）；说”的“陆俭明；关于说”的“陆俭明。如果想在常见场合用对这三个字，仔细看看现代汉语词典，就差不多了。