2022届高考生物一轮复习第29讲通过激素的调节神经.pdf

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1、第 29 讲 通过激素的调整 神经调整与激素调整的关系 考纲要求 1.脊椎动物激素的调整()。2.脊椎动物激素在生产中的应用()。3.血糖调整()。4.神经、体液调整在维持稳态中的作用()。5.试验：模拟尿糖的检测。考点一 人体主要的内分泌腺和激素 1促胰液素的发觉 混合研磨提取液 注入静脉 促进胰腺分泌 小肠黏膜(1)是稀盐酸，作用是促进小肠黏膜产生促胰液素；是胰液。(2)该发觉过程最关键的处理方法是将小肠黏膜刮下并研磨，从而排解神经调整的作用。2连线主要内分泌腺及其分泌的激素 3激素的化学本质(1)多肽和蛋白质类激素：促激素释放激素、抗利尿激素、促激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素。(2)

2、氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。(3)固醇类激素：性激素。思维诊断(1)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用(2021江苏，19A)()(2)激素在发挥作用后还能保持活性(2011福建，3D 改编)()(3)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素()(4)抗利尿激素由下丘脑细胞分泌，可以促进肾小管和集合管对水分的重吸取()(5)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测()(6)胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用()(7)下丘脑既属于神经系统又属于内分泌系统()题组一 激素的种类、作用及其化学本质的辨析 1下列物质可以在人体同一个细胞中合成的是()A胰岛素和胰高血糖素 B甲状腺激素

3、和促甲状腺激素 C胰岛素和胰蛋白酶 D抗利尿激素和 RNA 聚合酶 答案 D 解析 A 项：胰岛素在胰岛 B 细胞中合成，胰高血糖素在胰岛 A 细胞中合成。B 项：甲状腺激素是甲状腺合成的，而促甲状腺激素是垂体合成的。C 项：胰蛋白酶是由胰腺中的外分泌腺合成的，而胰岛素是胰腺中的内分泌腺合成的。D 项：抗利尿激素是下丘脑分泌细胞合成的，下丘脑分泌细胞中确定含有 RNA 聚合酶，把握相关蛋白质的合成。2科研人员分别给三只大白鼠注射了、三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后毁灭的生理反应：注射的激素 生理反应 毁灭低血糖症状，甚至昏迷 蛋白质合成加快，软骨生长明显 呼吸、心率加快，体内产热量

4、增加 据此推断、三种激素的化学名称分别是()A胰岛素、生长激素、甲状腺激素 B生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C甲状腺激素、胰岛素、生长激素 D胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 答案 A 解析 胰岛素具有降低血糖浓度的作用，体内含量过高时，血糖浓度过度降低，会毁灭低血糖症状；生长激素具有促进蛋白质的合成与骨的生长的作用；甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，可以增加产热量。3下列关于激素与酶的说法，错误的是()A酶具有专一性，激素对靶器官、靶细胞具有选择性 B酶具有高效性，微量的激素也能对代谢和生殖等过程产生巨大影响 C酶在化学反应前后数量不变，激素一经发挥作用后就被灭活 D酶只对细胞内生化反应起催

5、化作用，激素能使靶细胞内生理活动加强或减弱 答案 D 解析 酶只能催化一种或一类物质的化学反应，激素可作用于靶器官、靶细胞，A 正确；酶具有高效性，激素也具有微量、高效的特点，B 正确；酶与化学催化剂一样在化学反应前后数量不变，而激素一经发挥作用后就被灭活，C 正确；酶在细胞内或细胞外甚至体外都可以发挥作用，D 错误。归纳提升 酶和激素的几个易混点(1)化学本质：大部分酶是蛋白质，少数酶是 RNA；激素有多肽、蛋白质(如胰岛素)、固醇类(如性激素)或氨基酸的衍生物(如甲状腺激素)等。(2)产生细胞：活细胞(人和哺乳动物的成熟红细胞除外)都能产生酶，但激素只能由内分泌腺细胞或下丘脑细胞产生。(3

6、)作用：酶的作用是催化生物体内的各种化学反应，激素的作用是调整(促进或抑制)生命活动。(4)作用部位：酶在细胞内外均能发挥作用，催化特定的化学反应，激素要随着血液循环运输到相应的靶细胞或靶器官，调整其生理过程。题组二 激素功能的争辩方法分析 4 斯他林和贝利斯在争辩胰液分泌过程中发觉了动物激素促胰液素，他们的试验设计中最关键的是()A将稀盐酸注射到狗的小肠腔中 B将稀盐酸注射到狗的血液中 C将狗的小肠的神经剔除，然后将稀盐酸注射到狗的小肠中 D将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨，然后将提取液注射到同一条狗的静脉中 答案 D 解析 A 中的处理方法可以引起胰液的分泌，但是不能排解是神经发挥了作用。

7、B 中的处理方法不会引起胰液的分泌。C 中的处理睬引起胰液的分泌，但传统的观念认为是神经剔除不洁净。将小肠黏膜在体外与稀盐酸研磨，完全排解了神经发挥作用，经该处理后胰液仍能分泌，可以验证是神经之外的因素(化学物质)发挥了条件作用，所以答案选 D。5某争辩小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调整的试验，材料与方法如下：若干大鼠按试验要求分为 2 组。对甲组大鼠静脉滴注确定浓度甲状腺激素溶液，乙组滴注等量的 0.9%NaCl 溶液，从滴注开头测定 2 h 内大鼠的耗氧量并记录。有关说法错误的是()A估量甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲乙 B试验时甲组应选用雌性大鼠，乙组应选用雄性大鼠 C试验时每组用多只大鼠

8、可排解因个体差异造成的误差 D本试验的给药方式也可用饲喂法代替静脉注射 答案 B 解析 由于甲组大鼠注射了甲状腺激素，甲状腺激素具有提高代谢的作用，故甲组耗氧量应大于乙组，A 正确；试验应遵循单一变量原则，甲、乙两组应选用同性别大鼠，B 错误；每组用多只大鼠可排解因个体差异造成的误差，使试验结果更精确 ，C 正确；甲状腺激素是氨基酸衍生物，可以用饲喂法，D 正确。归纳提升 动物激素功能的争辩方法(1)常用试验方法 切除法：切除相应腺体。适用于个体较大的动物。饲喂法：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种

9、激素。(2)示例 验证甲状腺激素的功能 a饲喂法 b摘除法和注射法 验证胰岛素的生理功能 小白鼠 注射大剂量胰岛素毁灭低血糖症状 注射葡萄糖溶液低血糖症状消逝 结论胰岛素能降低血糖 考点二 血糖调整和模拟尿糖的检测 1血糖的来源和去路 2调整过程 3模拟尿糖的检测(1)试验原理 (2)试验流程 预备：将 5 个分别装有清水、葡萄糖溶液、三份模拟“尿液”的滴瓶和 5 条葡萄糖试纸分别对应做好标记，并在记录本上设计好记录表格 检测：分别用滴管从 5 个滴瓶中吸取溶液，在对应的葡萄糖试纸上各滴加 2 滴 观看：观看试纸的颜色变化并与标准比色卡对比，推断出“尿糖”的含量 记录：将试验结果记在记录表中

10、分析：分析结果、得出结论 思维诊断(1)胰岛素能促进三个血糖去路，同时能抑制三个血糖来源()(2)摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水平回落(2021北京，3C)()(3)糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦(2022山东基本力气，37A)()(4)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度上升()(5)血糖调整过程中既有神经调整也有激素调整()(6)糖尿病患者可以口服胰岛素制剂缓解症状()(7)当血糖浓度过高时，部分血糖可以转化为某些必需氨基酸()(8)在血糖调整过程中，胰岛素和胰高血糖素的作用相反，胰岛素和肾上腺素的作用相同()题组一 血糖的来源和去路分析 1下图为血糖的三

11、个来源和三个去路，以及血糖浓度的正常范围。下列相关叙述中错误的是()A糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍，导致了血糖浓度高于正常值 B人体在进食后 4 个小时左右的时候，血糖的主要来源是肌糖原和肝糖原的分解 C在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向 D血糖浓度过高时，转化成的氨基酸为非必需氨基酸 答案 B 解析 糖尿病患者由于体内缺乏胰岛素或胰岛素的靶细胞缺乏受体，导致血糖的去路发生障碍，从而使得血糖浓度高于正常值，A 正确。进食后 4 个小时左右，主要依靠肝糖原的分解补充血糖，肌糖原不能补充血糖，B错误。血糖的三个去路中，糖的氧化分解是主要去路，C 正确。血糖转化成的氨基酸是人体自身所

12、能合成的，所以为非必需氨基酸，D 正确。2下列有关糖代谢及调整的叙述，正确的是()A在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生 B胰岛 B 细胞分泌的激素促进过程 C胰岛 A 细胞分泌的激素促进过程 D胰岛素促进等过程 答案 D 解析 胰岛 B 细胞分泌的激素是胰岛素，它的作用是降低血糖；胰岛 A 细胞分泌的激素是胰高血糖素，它的作用是上升血糖。三个过程都是使血糖降低的过程，胰岛素能促进这些过程的进行。在肌肉细胞中，不发生过程。易错警示 血糖的来源与去路(1)在血糖的三个来源中，食物中糖类的消化和吸取是主要途径；在血糖的三个去路中，血糖的氧化分解是主要去路。(2)血糖浓度过高会合成肝糖原和肌糖原，但血糖

13、浓度过低时，只有肝糖原分解补充血糖。题组二 血糖调整过程分析 3血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，下图为胰岛素作用机理模式图。下列说法错误的是()A胰岛素能够促进靶细胞摄取、储存和利用葡萄糖 B葡萄糖进入细胞的方式需要转运蛋白，因此是主动运输 C若图中靶细胞膜上胰岛素受体结构转变则可能导致血糖浓度上升 D转基因大肠杆菌能合成胰岛素的一个重要缘由是真核生物和原核生物共用一套遗传密码 答案 B 解析 胰岛素能够促进靶细胞摄取、储存和利用葡萄糖，使得血糖浓度降低，A 正确。葡萄糖进入红细胞的方式需要转运蛋白，但不需要能量，是帮忙集中，B 错误。胰岛素作用于靶细胞膜上胰岛素受体，进而降低血糖

14、浓度，如受体结构转变，则血糖浓度上升，C 正确。转基因大肠杆菌能合成胰岛素的缘由是真核生物和原核生物共用一套遗传密码，基因把握蛋白质合成的过程相同，D 正确。4如图为血糖调整模型，相关说法错误的是()A甲能接受血糖浓度上升和下丘脑发出的信号 B胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌 C胰岛素分泌过多，会反馈抑制下丘脑和垂体的活动 D血糖调整方式为神经体液调整 答案 C 解析 选项 A，甲表示胰岛 B 细胞，其既能接受血糖浓度上升的信息，又能接受下丘脑发出的神经信号；选项 B，由图可知，胰岛素分泌增加，血糖浓度下降后会反过来作用于胰岛 B 细胞，使胰岛素分泌削减，该调整机制为反馈调整；选项 C

15、，胰岛素的分泌不受垂体调整；选项 D，据图分析，血糖调整为神经体液调整。归纳提升 胰岛素和胰高血糖素分泌的调整 血糖调整过程中的核心问题是胰岛素和胰高血糖素分泌的调整，其中既有神经调整途径也有体液调整途径，总结如下：(1)影响胰 岛素分泌 的因素 血糖含量的调整最主要胰高血糖素的影响：胰高血糖素可直接刺 激胰岛B细胞分泌胰岛素，又可通过上升 血糖含量而间接促进胰岛素的分泌神经调整 2影响胰高血糖素分泌的因素 血糖含量的调整最主要胰岛素的影响：胰岛素可直接作用于胰 岛A细胞，抑制胰高血糖素的分泌神经调整 题组三 血糖调整曲线模型分析 5如图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，下列有关叙述中，不正确的是()A进食后血糖浓度上升的缘由是食物中糖类的消化和吸取 B进食后的 2 h 内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 C23 h 之间，胰高血糖素的分泌有所增加 D3.5 h 时，血糖浓度较高是肌糖原开头分解所致 答案 D 解析 血糖可转变成肝糖原和肌糖原，肝糖原能转化成血液中的葡萄糖，但肌糖原不能再转化成血液中的葡萄糖，D 错误。6如图为某基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。基因突变鼠毁灭图中状况的缘由最可能是()