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1、【如果您报了六门】:2010年新教材下来之前学习计划:(现在到4月末)(每天需要花费1015小时左右的时间)在新教材下来之前这个阶段需要完成的内容主要有:1.精读2009年注会教材,把教材整体章节熟悉一遍;2.预科班的课件听一遍,听一下2009年基础班的课件;3.有问题可以在答疑板和师生交流里留言;4.把09年的轻松过关一做一遍。新教材下来后的学习计划:第一阶段:基础学习阶段。(花费的时间长,需要2个月的时间)(每天需要花费815小时左右的时间)基础阶段的学习需要完成的内容主要有:1、精读2010年新教材一两遍,特别要关注教材中的变化内容;2、2010年基础班的课件听一遍(重点听变化章节和重点
2、的章节),有时间可以再听一下强化班、习题班的课件;3、做2010年轻松过关1或名师课堂1的各章节的练习和网上单元测试题,(时间充足时把轻松过关二做一遍)4、看2010年VIP学习指导,有问题在答疑板和师生交流里留言;5.本阶段的学习主要是为了将教材的重点和变化内容弄清楚弄明白,基础一定要打实。时间审计财务成本管理经济法5月8日第1、2、3、4、5章第1、2、3章第1、2、3章5月15日第6、7、8、9、10章第4、5章第4章5月22日第11、12、13章第6、7、8章第5章5月29日第14、15章第9、10、11章第6、7章6月5日第16、17、18、19章第12、13章第8章6月12日第20
3、、21、22章第14、15、16章第9、10章6月26日第23、24、25章第17、18章第11、12章7月3日第26、27、28章第19、20、21、22章第13、14、15章第二阶段:巩固知识阶段。(花费的时间需要2个多月的时间)(每天需要花费812小时左右的时间)1、把专题班、易错易混和巧计速记班的课程听一下;2、做一下2010年轻松六的最后六套题目;3、将之前做错的题目再梳理做一做;4、将2010年学习指导的内容熟悉一遍;5、本阶段的学习主要是为了全面巩固相关知识点,建议多总结,找到做题方法和规律。时间审计财务成本管理经济法7月10日第1、2、3、4、5章第1、2、3章第1、2、3章7
4、月17日第6、7、8、9、10章第4、5章第4章7月24日第11、12、13章第6、7、8、9章第5章7月31日第14、15章第10、11、12章第6、7章8月7日第16、17、18、19、20章第13、14、15章第8章8月14日第21、22、23、24、章第16、17、18章第9、10章8月21日第25、26、27、28章 第19、20、21、22章第11、12、13、14、15章如果新教材章节有所调整,按照新教材做适当调整。第三阶段:复习冲刺阶段。(花费的时间需要1个多月的时间)(每天需要花费810小时左右的时间)1、听一下模考试题精讲班和应试技巧班(临考前推出);2、考前一定要好好把考
5、前5天点题班课程听完,根据老师提示的重点,再好好看看教材。把之前记忆模糊的知识点再仔细看一看,一定要好好再记一记。本阶段不按照章节进行复习,自己要根据自己的情况,重点突出,那里不明白重点学那里。税法公司战略与风险管理会计第1、2章第1、2章第1、2、3章第2章第3、4章第4、5章第3章第5、6章第6、7、8、9、10章第4、5、6章第7、8章第11、12章第7、8、9、10、11章第8章第13、14、15、16、17章第12章第9章第18、19、20、21章第13、14章第10章第22、23、24章2010年新教材下来之前学习计划:(现在到4月末)(每天需要花费1015小时左右的时间)第一阶段
6、:基础学习阶段。(花费的时间长,需要2个月的时间)(每天需要花费815小时左右的时间)2、2010年基础班的课件听一遍(重点听变化章节和重点的章节),有时间可以再听一下强化班、习题班的课件;3、做2010年轻松过关1或名师课堂1的各章节的练习和网上单元测试题,(时间充足时把轻松过关二做一遍)第15、16、17、18章第11、12章第25、26章税法公司战略与风险管理会计第1、2章第1、2章第1、2、3、4章第3章第3、4章第5、6、7章第4、5、6章第5、6章第8、9、10、11、12章第7、8、9、10、11章第6、7章第13、14、15、16、17章第12章第8章第18、19、20、21、22章第13、14章第9章第23、24章第15、16、17、18章第10、11、12章第25、26章第二阶段:巩固知识阶段。(花费的时间需要2个多月的时间)(每天需要花费812小时左右的时间)第三阶段:复习冲刺阶段。(花费的时间需要1个多月的时间)(每天需要花费810小时左右的时间)2、考前一定要好好把考前5天点题班课程听完,根据老师提示的重点,再好好看看教材。把之前记忆模糊的知识点再仔细看一看,一定要好好再记一记。本阶段不按照章节进行复习,自己要根据自己的情况,重点突出,那里不明白重点学那里。