2022年教科版科学五年级上册科学知识点、整理.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教科版五年级科学上册重点学问复习提纲第一单元 1. 种子发芽的必需条件是 水分 、空气 、相宜的 温度 ；2. 种子发芽可以不需要 阳光,但生长需要 阳光 ；3. 植物生长需要 水分、空气 、相宜的 温度 、阳光 、土壤 ；4. 蚯蚓喜爱生活在 阴暗 、潮湿 的环境中；5. 各种动物都喜爱生活在 肯定 的环境 里；6. 生物的生存除了需要肯定的自然条件外,它们彼此之间也是相互 7. 食物是动物生存最重要的需求之一；8. 生物之间这种像链环一样的食物关系叫 食物链 ；依靠,相互 影响 的；9. 食物链中能自己制造食物的生物叫生产者 ,直接或间接消

2、费别人制造的食物的生物叫消费者 ；10. 食物链通常从 绿色植物 开头,到 凶残的肉食动物 终止；11. 同一种植物会被 不同的动物吃掉,同一种动物也可吃 了一个网状结构,叫 食物网 ；多种食物；生物之间这种复杂的食物关系形成12. 像生物和非生物这样,相互作用,相互依存,形成 密不行分 的整体,我们可以把它们看成一个 生态系统；如： 一片树林,一块草地,一个湖泊,一个海洋；13. 自然界里某一区域的生物形成一个平稳和谐的整体叫 生物群落 ；14. 假如生态系统中的一个环节受到了破坏,整个生态系统就会 失去平稳 ；15. 自然界和生态瓶一样 , 假如环境条件受到破坏 , 生物的生存就会受到 影

3、响；16. 写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1、草 兔 鹰 2 、草 兔蛇鹰3、草 蝗虫 鹰 4 、草蝗虫蛇鹰5、草 鸟 蛇 6 、草 鸟蛇鹰其次单元1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫光源 ；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 像这样,从不同侧面照耀得到的物体的影子叫投影；高时影子最 短；影子3. 影子的形成必需有 光源 、遮挡物 和屏幕 ；4. 影子的 长短、方向 与光源的位置 、方向 有关；5. 影子的大小与 遮挡物和光源之间的距离有关；6. 影子的 外形 和光源所照耀的物体侧面的外形有关；7. 古

4、代的人利用 日影观测仪（日晷） 计时；8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化,太阳位置最的方向总是和太阳的方向 相反 ；9. 光以直线 的形式传播,速度约每秒30 万 千米；挡光的物体会有影子,是由于光是直线传播 造成的；10. 光遇到镜面转变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做 光的反射 ,反光也是以 直线 形式传播的；11. 运用光的反射的有 额镜 、反光镜、潜望镜 ；12人眼睛中的瞳孔可以掌握入射光线；光弱时瞳孔放大,光强时瞳孔 缩小 ；13. 很多光源在发光时也在 发热 ；光 强温度就 高,光 弱温度就 低；14. 汇聚太阳光的方法有用 凹面镜 、凸透镜 ；15. 人

5、们对太阳能的利用有：太阳灶 、点燃奥运圣火 、太阳能热水器 、太阳能电池板 ；16. 太阳表面温度达 6 千多 摄氏度,内部温度高达 2 千万多 摄氏度；17. 吸热本事最强的是 黑色的粗糙 物体；深色物体比浅色物体吸热快；表面粗糙的比光滑的吸热快；18. 物体和太阳光 垂直 时升温快；第三单元1、地势及地势的特点：地势 特点山地 地势较高,曲折起伏,层峦叠嶂丘陵 高低起伏,坡度较缓,由连续不断的低矮山丘组成高原 面积广大,地势开阔,周边以明显的陡坡为界平原 地貌宽广平整,起伏很小盆地 四周地势较高,中间低平2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 -

6、- - - - - - - - 2、地球上 海洋 面积比 陆地 面积大；我国西部多 高山 ,东部多 平原 ；3、地震和火山 是地球内部运动引起的；地球内部分为 在地壳内,火山活动与 地幔 和地壳 的运动有关；地壳 、地幔 、地核 三部分,绝大部分的地震发生4、地球内部的运动使地表外形发生不断的变化,这种变化有时表现出来是很猛烈的,像 地震 和火山 ；有时是极其缓慢的变化,像 喜马拉雅山 年复一年的隆起,地球表面的很多变化都是在 流水 、风、冰川、海浪、气温、重力、动植物 等自然力的作用下很 缓慢的 进行的,我们在短时间内难以察觉；5、很多的高山是由于板块的 挤压 后隆起形成的,如喜马拉雅山,很

7、多的峡谷是板块 拉伸 后形成的断裂谷,如东非大裂谷；6、岩石变化的缘由有 冷和热 的作用、 流水 的作用、 植物 的作用、 动物 的活动等；7、由于受 水、大气 、气温 或动植物 的作用,岩石 破裂,这种现象叫 风化 ；8、土壤分层试验中,最底层是 沙砾 （小石子）,中间是 沙和粉沙 ,最上层是颗粒最小的 黏土 ,浮在水面上的是一些 植物残体 ；9、土壤是 沙、小石子 、黏土 、腐殖质 、矿物质 、水和空气 等物质的混合物；10、土壤 是地球上最有价值的资源；在每立方米的土壤中,生活着几十亿 个生物体；土壤为他们供应了食物和生存空间 ,也为人类供应了 衣食住行 的材料来源；而全部生活在土壤中的

8、生物的 残体 和排泄物 都 能使土壤的 腐殖质 更丰富； 动物 和植物的根 能松动土壤,为 空气和水营造空间；11、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流淌时,携走了这些微粒,一部分土壤便 被带走了,这就是 腐蚀 ；雨点降落到地面 便是土地被腐蚀的开头；12、影响土地被腐蚀程度的因素有 土地坡度的大小 、有无植物掩盖 、降雨量的大小 等；13、在坡度大 的地方,河流流速 快,土地会被 腐蚀；在 坡度小 的地方,河流流速 慢,会发生 沉积 ；所以 一般大江大河的下游和入海口往往是 平原；14、自然界中每时每刻都由 腐蚀 和沉积 的现象发生； 腐蚀使得一些地面突起的地方土壤流失,而

9、沉积 却 填平了一些低洼的地方, 腐蚀 和沉积 形成了地球上不同的地势地貌；15、流水 、风、冰川 、海浪 和重力等都会腐蚀土地；16、房屋应当建在 坡度比较平缓 的地方,在坡度较大的地方应当 植树和种草,来削减 雨水 对土地的腐蚀；17、爱护森林、退耕仍林 可以削减土地的腐蚀；第四单元 1、物体都有一个 向下 的力,这个力就是 重力 ；重力是物体由于地球吸引而受到的向下的 拉力 或压力 ；2、肯定的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力 越大,小车运动得 越快 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、用橡皮筋作动力的

10、小车,橡皮筋绕的圈数 少,行驶速度 越慢 ,行驶距离 越近 ；越多 ,行驶速度 越快 ,行驶距离 越远 ；橡皮筋绕的圈数 越4、橡皮筋 、弹簧 这样的物体在受到 外力 作用时, 外形很简单转变,在 外形转变时,它们会产生一个 要复原原先外形 的力,这个力叫 弹力 ；5、衣裤松紧带 、票夹 、弓箭 、拉力器 和各式各样的弹簧 都是利用了物体的 弹力 ；6、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫 反冲力 ；喷气式飞机 、火箭 、气垫船 都是靠喷气发动机产生的 反冲力 运动的；7、要使静止的物体运动起来,必需对物体 用力；要使物体运动的更快,必需对物体用 更大的力 ；8、科学技

11、术上统一规定用“ 牛顿”作力的单位,简称 “ 牛”,用 “ N” 表示； 1 牛约等于 100 克的力；弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长 ” 的特点制成的；9、使用弹簧测力计测重力时应留意：（1）拿起测力计,先检查指针是不是在“0” 位置；（2）读数时,视线与指针相平；（ 3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量；10、一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生 动的力,这种力叫 摩擦力 ；摩擦,运动物体要受到一种 阻碍运11、摩擦力的大小是可以测量的；我们用测力计沿水平 方向拉一个物体, 刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的 摩擦力 ；12、物体间接触面 光滑 ,摩

12、擦力 小；物体间接触面 粗糙 ,摩擦力 大；物体 重,运动时的摩擦力 大 ；物体 轻,摩擦力 小；13、一个物体在另一个物体表面运动,有滑动 和滚动 两种运动方式；14、对于相同的物体, 滚动的摩擦力小, 滑动 的摩擦力大；15、一个物体在另一个物体表面运动时,总是有 摩擦力 相伴着；16、自行车上 需要摩擦力 的地方： 前后轮胎 、脚蹬的表面 、刹车橡皮 、手柄（设计花纹或增加压力）；不需要摩擦力 的地方： 前轴 、中轴、后轴、脚蹬的轴 、大小齿轮与链条（安装滚珠轴承或加润滑油）；17、赛车的设计特点：（ 1）（动力要大） 要设计力气很大的发动机；（2）（空气阻力要小） 设计流线型车身,使阻

13、力减到最低；（3）（不会翻车） 车身重心很低,轮与轮之间的距离较宽,可以使行驶稳定；（ 4）（轮胎不打滑） 轮胎很宽,可以增大摩擦力,防止打滑 . 补充资料1、上游河床中一般布满了（大石头）,中游床积累了很多的（鹅卵石）,而下游河床堆满（细沙）2、太阳能热水器是一种光热转换器,具有（节能）、（环保）、（安全的优点；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、一只百灵鸟一年可以吃掉（4 万 ）只蝗虫； 6 万只猫每天要吃掉（60 多万）只鸟；4、（美国黄石国家公园）是美国最大、最闻名和建立最早的国家公园,是世界上第（）

14、个自然爱护区；5、中国第一个自然爱护区是（广东鼎湖山自然爱护区）；6、牛顿 用三棱镜 发觉了阳光是七色的：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫教科版五年级科学上册重点学问检查提纲第一单元1. 种子发芽的必需条件是（）、（）、相宜的（）；2. 种子发芽可以不需要（）,但生长需要（）；3. 植物生长需要（）、（）、相宜的（） 、（）、（）；4. 蚯蚓喜爱生活在（）、（）的环境中；5. 各种动物都喜爱生活在（）的（）里；6. 生物的生存除了需要肯定的自然条件外,它们彼此之间也是相互（）,相互（）的；7. （）是动物生存最重要的需求之一；8. 生物之间这种像链环一样的食物关系叫（）；9. 食物链中能自己制造食物

15、的生物叫（）,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（）；10. 食物链通常从（）开头,到（）终止；11. 同一种植物会被（）的动物吃掉,同一种动物也可吃（）食物；生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫（）；12. 像生物和非生物这样, 相互作用,相互依存,形成密不行分的整体, 我们可以把它们看成一个 （）；如：（）,（）,（）,（）；13. 自然界里某一区域的生物形成一个平稳和谐的整体叫（）；14. 假如生态系统中的一个环节受到了破坏,整个生态系统就会（）；15. 自然界和生态瓶一样 , 假如环境条件受到破坏 , 生物的生存就会受到（）；5 名师归纳总结 - - - - - - -第

16、 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 16. 写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰其次单元1. 像（）这样可以自己发光的物体叫（）；2. 像这样,从不同侧面照耀得到的物体的影子叫（）；3. 影子的形成必需有（）、（）和（）；4. 影子的长短、方向与（）有关；5. 影子的大小与（）有关；6. 影子的外形和（）有关；7. 古代的人利用（）计时；8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化,太阳位置最（）时影子最（）；影子的方向总是和太阳的方向（）；9. 光以（）的形式传播,速度约每秒（）；太阳离地球的距离为（）,从太阳了出的光到达地球约需要（）分钟；挡光

17、的物体会有影子,是由于（）造成的；10. 光遇到镜面（）,被（）回去,这种现象叫做（）,反光也是以（）形式传播的；11. 运用光的反射的有（）、（） 、（）；12人眼睛中的瞳孔可以掌握入射光线；光弱时瞳孔（）,光强时瞳孔（）；13. 很多光源在发光时也在（）；光（）温度就（）,光 温度就（）；14. 汇聚太阳光的方法有用（）、（）；15. 人们对太阳能的利用有：（）、（）、（）、（）；16. 太阳表面温度达（）摄氏度,内部温度高达（）摄氏度；地球得到太阳能量仅仅占太阳放射能量的（）；17. 物体吸热才能与（）、（）和（）有关；吸热本事最强的是（）物体；（）比（）吸热快；（）比（）吸热快；18.

18、 物体和太阳光（）时升温快；第三单元1、地势及地势的特点：2、地球上（）面积比（）面积大；我国西部多（）,东部多（）；6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、（）和（）是地球内部运动引起的；地球内部分为（）、（）、（）三部分,绝大部分的地震发生在（）内,火山活动与（）和（）的运动有关；4、地球内部的运动使地表外形发生不断的变化,这种变化有时表现出来是很猛烈的,像（）和（）；有时是极其缓慢的变化, 像（）年复一年的隆起, 地球表面的很多变化都是在 （）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等自然力的作用下很（）进行的

19、,我们在短时间内难以察觉；5、很多的高山是由于板块的（）后隆起形成的,如喜马拉雅山,很多的峡谷是板块（）后形成的断裂谷,如东非大裂谷；6、岩石变化的缘由有（）（）、（）（）、（）（）、（）等；7、由于受（）、（）、（）（）的作用,岩石（）,这种现象叫（）；8、土壤分层试验中,最底层是（）,中间是（）（）,最上层是颗粒最小的（）,浮在水面上的是一些（）；9、土壤是（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）等物质的混合物；10、土壤有什么价值？或说说我们为什么要珍爱土壤？11、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流淌时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是（）；（）便是土地被腐

20、蚀的开头；12、影响土地被腐蚀程度的因素有（）、（）、（）等；13、在（）的地方,河流流速（）,土地会被腐蚀；在（）的地方,河流流速（）,会发生（）；所以一般大江大河的下游和入海口往往是（）；14、自然界中每时每刻都由（）和（）的现象发生；（）使得一些地面突起的地方土壤流失,而（）却填平了一些低洼的地方,（）和（）形成了地球上不同的地势地貌；15、（）、（）、（）、（）和（）等都会腐蚀土地；16、建房屋应当留意些什么问题？17、（）可以削减土地的腐蚀；第四单元1、物体都有一个（）的力,这个力就是（）；重力是物体由于地球吸引而受到的向下的（）；2、肯定的拉力能够使静止的小车运动起来,（）越大,小

21、车运动得（）；3、用橡皮筋作动力的小车,（）；）作用时,（）很简单转变,在（）转变时,它们4、（）、（）这样的物体在受到（会产生一个（）的力,这个力叫（）；7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、（）、（）、（）、（）和（）都是利用了物体的（）；6、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向（）的推力,这个力叫（）；（）、（）（） 、（）都是靠喷气发动机产生的（）运动的；7、要使静止的物体运动起来,必需对物体（）；要使物体运动的更快,必需对物体用（）；8、科学技术上统一规定用（）作力的单位,简称（）,用（）表示；1

22、 牛约等于（）的力；弹簧测力计是利用弹簧（）的特点制成的；9、使用弹簧测力计测重力时应留意：（1）（）；（ 2）（）；（ 3）（）；10、一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种（）（）的力,这种力叫（）11、摩擦力的大小是可以测量的；我们用测力计沿水平方向拉一个物体,（）的力就是它受到的（）；12、影响物体间摩擦力的因素有：（）13、一个物体在另一个物体表面运动,有（）和（）两种运动方式；14、对于相同的物体,（）的摩擦力小,（）的摩擦力大；15、一个物体在另一个物体表面运动时,总是有（）相伴着；16、自行车上需要摩擦力的地方：（）,用（）增大摩擦力；

23、不需要摩擦力的地方：（）,用（）削减摩擦力；17、赛车的设计特点：或设计一辆自己中意的赛车要考虑哪些问题；（）18、（）是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气；补充资料1、上游河床中一般布满了（）,中游床积累了很多的（）,而下游河床堆满（）2、太阳能热水器是一种光热转换器,具有（）、（）、（）的优点；3、一只百灵鸟一年可以吃掉（）只蝗虫； 6 万只猫每天要吃掉（）只鸟；4、（）是美国最大、最闻名和建立最早的国家公园,是世界上第（）个自然爱护区；5、中国第一个自然爱护区是（）；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6

24、、（）用 发觉了阳光是七色的： 实验部分一、提出问题：绿豆种子发芽需要水吗？我的推测： 绿豆种子发芽需要水 试验材料 ：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水 相同条件 ：温度、空气、各组 3 粒大小相同的绿豆种子 不同条件 ：水 试验方法 ：1. 在两个种植盒中,垫上纸巾,各放 3 粒绿豆；2. 试验组让绿豆种子得到水,保持潮湿； 3.对比组让绿豆种子得不到水,保持干燥；4. 观看并作好记录；试验现象 ：试验组盒中的绿豆种子发芽了,对比组盒中的绿豆种子没有发芽；试验结论 ：绿豆种子发芽需要水；二、提出问题：绿豆种子发芽需要光吗？我的推测： 绿豆种子发芽不肯定需要阳光；试验材料： 两个种植盒、绿

25、豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋；相同条件： 温度、空气、水、各组 不同条件：光3 粒大小相同的绿豆种子试验方法 ：1. 在两个种植盒中,垫上纸巾并滴相同的水量,各放 3 粒绿豆；2. 试验组把一个种植盒放在窗台上 3.对比组用一个用黑色塑料袋把种植盒罩起来（留有气孔）,放在窗台上；4. 观看并作好记录；试验现象： 试验组盒中的绿豆种子发芽了,对比组盒中的绿豆种子也发芽了；试验结论： 绿豆种子发芽不肯定需要阳光；三、提出问题：绿豆芽的生长是否需要阳光？我的推测： 绿豆芽的生长是否需要阳光；试验材料： 发芽的绿豆种子、两个花盆；相同条件： 温度、空气、水 不同条件： 阳光 试验方法 ：1

26、. 把发芽的绿豆种子种在两个花盆里；2. 试验组将一盆放在阳光充分的地方,另一盆放在黑暗的地方； 3.对比组将另一盆放在黑暗的地方；4. 观看并作好记录试验现象： 放在阳光充分的地方的花盆绿豆芽长得强壮且颜色深绿,放在黑暗地方的花盆中的绿豆 芽比较嫩且颜色浅；试验结论： 绿豆芽的生长是否需要阳光；四、提出问题：蚯蚓喜爱有光明的生活环境仍是黑暗的生活环境？我的推测： 蚯蚓喜爱黑暗的生活环境；试验材料： 长方形纸盒、蚯蚓 5 条、吸水纸；相同条件： 空气、温度、湿度、 10 条蚯蚓 不同条件： 光明、黑暗9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - -

27、- - - - - - 试验方法 ：1. 把长方形盒子的里面涂成黑色,盒子的盖子的一端剪掉一块,在盒子底部铺上吸水 纸；2. 把 10 条蚯蚓放在中间,盖好盖子；3. 5 分钟以后打开盒盖观看,做好记录；反复做几次；试验现象： 蚯蚓爬向纸盒阴暗的一边；试验结论： 蚯蚓喜爱黑暗的生活环境；五、提出问题：蚯蚓喜爱干燥的环境仍是潮湿的环境？我的推测： 蚯蚓喜爱潮湿的环境；试验材料： 长方形纸盒、蚯蚓 10 条、干土和湿土；相同条件： 空气、温度、 10 条蚯蚓 不同条件： 干燥、潮湿 试验方法 ：1. 在长方形盒子的两端分别铺上一层泥土,一端铺潮湿的,一端铺干燥的；2. 将蚯蚓 10 条放在盒子中间

28、,盖好盖子； 3. 5 分钟以后,打开盒盖观看,做好记录；反复做几次；试验现象： 蚯蚓爬向湿土的一边；试验结论： 蚯蚓喜爱潮湿的环境；六、试验名称：黑色、 粉色、铝箔色、黑色蜡光、 白色五种颜色的物体吸热才能强弱对比讨论试验设计 . 试验器材 ：黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色五种颜色纸和五支温度计；操作过程 ：1. 将五种颜色的纸分别做成大小相同的纸袋；2. 五个纸袋中各放入一支温度计,并同时平放在阳光下,3. 过 5 分钟后观看各纸袋里的温度,并作好记录；4. 依据记录的数据进行分析,得出结论；试验结论 ：深色物体比浅色物体吸热快；七、试验名称：讨论冷热作用对岩石的影响；试验材料 ：小石

29、块、镊子、酒精灯、火柴、烧杯、冷水、试验步骤 ：1. 点燃酒精灯； 2. 用镊子夹住小石块在酒精灯上烧热后,立刻放入冷水中；反复操作 3 次,作好记录； 3. 4. 依据记录的现象进行分析,得出结论；试验现象 ：小石块显现裂缝,并看到小砂子、细沙 试验结论 ：冷热作用对岩石的破裂；以上模拟试验中,我们用点燃的酒精灯模拟一切（热 ）的条件：用水来模拟一切（冷）的条件；但是,在模拟试验究竟和自然界中的变化有很大的区分,请你写出三个不同点：1. 酒精灯上的温度比阳光下的温度高；2. 试验时的岩石变化比自然界里的岩石变化更快；3. 试验时冷热变化比自然界里的冷热变化更大；4. 自然界里的岩石变化是有很

30、多因素混合在一起的；八、试验名称： 环绕“ 摩擦力大小与哪些因素有关” 这一问题设计试验；要求：提出一个假设,环绕这 个假设设计一个试验；1、我的假设：摩擦力大小与物体的重量有关；我的推测： 物体越重摩擦力越大；物体越轻摩擦力越小；试验材料 ：弹簧秤、轻重物体各一个等10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 不转变的条件 ：物体接触的光滑程度、物体运动方式 要转变的条件 ：物体的轻重；试验的过程 ：1. 试验组用弹簧秤钩住 重物体在桌面上作匀速运动,观看记录摩擦力；2. 对比组用弹簧秤钩住 轻物体在桌面上作匀速运动

31、,观看记录摩擦力；3. 依据记录的数据进行分析,得出结论；试验结论 ：物体越重摩擦力越大；物体越轻摩擦力越小；2、我的假设：摩擦力大小与物体接触面的光滑程度有关 试验材料 ：弹簧秤、长方体木块、布和毛巾各一块 不转变的条 件：物体接触的光滑程度 不转变的条件 ：物体的重量、物体运动方式；试验的过程 ：1. 把毛巾和布平放在桌面上；小；2. 试验组用弹簧秤拖着长方体木块在 毛巾 上作水平匀速运动,观看并记录好摩擦力的大3. 对比组用弹簧秤拖着长方体木块在 布 上作水平匀速运动,观看并记录好摩擦力的大小；4. 依据记录的数据进行分析,得出结论；试验结论 ：物体接触面越光滑,摩擦力越小；物体接触面越

32、粗糙,摩擦力越大；3、我的假设：摩擦力大小与物体的运动方式有关； 即滑动和滚动 试验材料 ：弹簧秤、两个相同小车 一个车的轮子转动,一个车的轮子不转动 ；不转变的条件 ：物体的运动方式 要转变的条件 ：物体的重量、物体接触的光滑程度试验过程 ：1. 试验组弹簧秤拖住轮子转动的小车,在桌面上作水平匀速运动,观看并记录好摩擦力的大 小；2. 对比组试验组弹簧秤拖住轮子不转动的小车,在桌面上作水平匀速运动,观看并记录好摩 擦力的大小；3. 依据两组记录的数据进行分析,得出结论；试验结论 ：滑动摩擦力比滚动摩擦力大；九、试验名称： 环绕“ 雨水对土地的腐蚀与哪些因素有关” 这一问题设计试验；要求：提出

33、一个假设,环绕这个假设设计一个试验；1、我的假设：雨量大小对土地的腐蚀程度一样吗？我的推测 ：雨量大对土地的腐蚀程度大；雨量小对土地的腐蚀程度小；试验材料 ：盒子 2 个、水壶 2 个、沙、水等 试验过程 ：1. 两个盒子堆成相同外形的沙山； 2.试验组用喷水强的喷水器向沙山上喷水； 雨量大 3.对比组用喷水弱的喷水器向沙山上喷水； 雨量小 4.观看哪组的沙山被雨水腐蚀大；试验结论 ：雨量大对土地的腐蚀程度大；雨量小对土地的腐蚀程度小；2、我的假设：坡度大小对土地的腐蚀程度一样吗？我的推测 ：坡度大对土地的腐蚀程度大；坡度小对土地的腐蚀程度小；试验材料 ：盒子 2 个、水壶 2 个、沙、水等

34、试验过程 ：1. 两个盒子堆成不同外形的沙山； 2. 试验组和对比组用相同的喷水器向沙山上喷水；11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 观看哪组的沙山被雨水腐蚀程度大；试验结论：坡度大对土地的腐蚀程度大；坡度小对土地的腐蚀程度小；3、试验名称：有植物掩盖和无植物掩盖的土地,雨水对土地的腐蚀程度一样吗？我的推测 ：有植物掩盖的土地,雨水对土地的腐蚀程度小；无植物掩盖的土地,雨水对土地的侵蚀程度大；试验材料 ：盒子 2 个、水壶 2 个、沙、水、有植物掩盖的泥土、无植物掩盖的泥土等试验过程 ：1. 试验组用盒子装入有植物掩盖的泥土； 2. 对比组用盒子装入无植物掩盖的泥土； 3. 试验组和对比组用相同的喷水器向自已的盒子里喷水； 4. 观看哪组的盒子里的泥土被雨水腐蚀程度大试验结论 ：有植物掩盖的土地,雨水对土地的腐蚀程度小；无植物掩盖的土地,雨水对土地的腐蚀程度大；12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页