关于大学生个人顶岗实习心得范文7篇.doc

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1、 关于大学生个人顶岗实习心得范文7篇 今日是我们实习教师来到-中学的其次天，昨天上午我们还是一个学生，而现在，我已经是一个讲过两节课的高中化学教师了，今日的一天很劳碌，很充实学校跟我安排了一个化学指导教师，这位教师教学很严谨，内容也很认真，在我紧急的时候给我鼓舞，给我建议，学校还让我跟着另一个教师学习班主任的技能，这个教师与指导教师不同，他为人很随和，很亲切，他的一口家乡话，让我感觉这就是家，也盼望我可以跟两个教师学到更多的学问。 昨天晚上10点左右，我接到教师的电话，告知我，今日就要给学生上课，还没有备课的我，怀着紧急和感动就进入了其次天，9月4号，我第一次上课的日子。由于没有讲个一堂完整的

2、课，我在第一节课的时间去听了一堂化学课，教师的课很亲和，也很流畅，完全可以离开课本，很佩服教师，其次节课到其次节课，我就整理教师的思路，开头了我的备课，上完课发觉备课，比上课都累，下午第一节，也就是我的第一节课，我的指导教师去听了我的课，进入教室之前，我的心跳加速，特别紧急，但是进入教室之后，看着指导教师在下面也有了一丝踏实，虽然还是有一些紧急，忍不住总看备课本，但还是比拟顺畅的讲解了新内容，由于备课的时间很短，中间环节过渡的不够自然，不够吸引学生，没有顾及不到全班学生，不够严厉，但是我的指导教师说我还是有优点的，比方讲解过滤的时候，没有试验仪器，又要强调学问点的重要性就让学生上讲台画，极大的

3、调动了班里的气氛，也重新强调了重点内容，在这一点上，我的教师表扬了我，第一节课顺当的完毕了，讲过了一节课，我也算是真正的教师了，现在的我更加有信念了，我知道了我哪里有问题，哪里需要改正，还有进步的空间，哪些地方又是处理比拟妥当的，应当连续保持，心里也更踏实了一些，不过还是不能懈怠，放松自己，完毕了两节课之后的我，行程还是很紧急，明天上午的第一二节课还没有备，晚上还要盯自习课，现在的我，劳碌且充实，感谢我的指导教师，和-中学，让我变得更好。加油王明喆！ 关于大学生个人顶岗实习心得2 回忆这两个月的教学工作，在取得了很多成绩的同时，也存在着许多的缺乏之处。为了搞好今后的工作，现将一学期的语文教学工

4、作简洁分析如下。 一、胜利之处 首先，在教学中，充分发挥了师生双方在教学中的主动性和制造性性，使语文教学在师生公平对话的过程中进展。激发了学生的学习兴趣，培育了学生自主学习的意识和习惯，为学生制造了良好的自主学习情境。 其次，在教学中努力表达语文的实践性和综合性，努力改善课堂教学，整体思索学问与潜力、情感与态度、过程与方法的综合，进展了启发式、争论式教学。重视了情感、态度、价值观的正确导向，把培育学生高尚的道德情操和安康的审美情趣，构成正确的价值观和专心的人生态度，当作语文教学的重要资料，并把这些资料贯穿于日常的教学工作中去。 再次，较好的处理了根本素养与创新潜力的关系。在教学中，注意了语言的

5、积存、感悟和运用，注意了根本技能的训练，给学生打下了扎实的语文根底。 最终，在教学中，遵循了学生的身心进展规律和语文学习规律，适中选取教学策略，促进了学生语文素养的整体提高。 二、存在的问题 在学习语文的过程中，还需在进展学生的语言潜力、思维潜力、想象潜力和制造潜力上下功夫，使学生尽早把握科学的思想方法。 例如，进一步引导学生主动进展探究性学习，在实践中学语文；使学生的学习方法得到进一步改善；需要进一步扩展学生的阅读面，借以陶冶情操、进展共性、丰富学生的精神世界；学生的综合性学习潜力还需进一步提高，能使学生就感兴趣的问题，绽开争论，发表自己的意见；加强写作训练，提高作文水平。 关于大学生个人顶

6、岗实习心得3 礼记学记记载：“学然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”由此我们得来“教学相长”一词。这句话也概述了学生的学与教师的教之间的辩证关系，反映出古代人对教育教学中教学相长理念的深刻见解。实际上，从古至今对于教学相长的教学理念是一脉相承、源远流长的。从3500年前的商朝宰辅傅说的“学学半”，唐朝韩愈的师说，到近代教育家陶行知的“教学合一”，甚至是西方兴旺国家在现代教育方法上提出的“双边型”等等，都是对教与学关系的多角度分析。原来我也只是明白它所表达的字面意思，但是经过了顶岗实习之后，才确的确实的体会到了其中的内涵。 相比教，我更有体会的是

7、学，因此我在这里想说一说教师的学习。 教师常说自己“忙得不学习”，我们不学习真的是由于没有时间吗？很多教师总是忙于备课、上课、批改作业等事务性工作，有空还要批判学生，往往无视了教师个人的学习与反思。教师的学习应当是渗透在各个方面的，可以说是“上知天文，下晓地理”，我们在平常的备课、上课、听课或者一些学科教研活动中都能学到许多东西。比方说我所教的英语课程，虽然是英语专业的学生，也学了十几年的英语，但是有一些最根底的东西，由于长时间的不使用，就渐渐无视了，造成了自己在写作或者学习过程中的疏漏。初中阶段的学问点虽然简洁，但是却把我的很多漏洞给补上了。在教学生的同时，也激活了自己的局部学问记忆板块。再

8、比方说，当我开头预备一节课的时候，除了明确教学目标和教学重难点，还会依据这一单元的语言背景，为学生拓展一些其他方面的学问。八年级下册第五单元讲到了马丁路德金被刺杀和美国的911大事，有的学生不知道这两件大事的背景和事实经过，假如不解释清晰，文章就无法透彻的学习和理解，于是教师就要认真的搜查资料，把前因后果给学生介绍出来，这个时候教师是不是也对这两个重大历史大事更加清晰了呢？第六单元讲到了中国古代的神话传奇故事，教师是不是在授课的同时对其中的道理捂得更透彻了呢？还有第七单元的世界闻名山脉和河流，第八单元的名著等等。我想在教学过程中这样做除了能够扩大教师的学问面，还能获得学生的鄙视，学生不单单会被

9、教师丰富的学问所折服，也会被教师的学习态度所感染和带动。 教与学是相辅相成的。“照亮学生，也照亮自己”，当今世界学问日新月异，竞争日趋剧烈，作为一名教师，假如不能常常地更新学问构造，不能对新学问保持长期的奇怪与敏锐，就有可能影响学生学习的质量。因此，我认为教师应当有“教了学，学了教”的态度。让学生成长，也让自己成长。 关于大学生个人顶岗实习心得4 今日，我们踏上了新征程，开头一段全新的“旅行”。 早上醒的特殊早，有一点小感动，怀着对将来的向往，我开头整理行李，搬行李。七点半大家都已经集合完毕了。临上车之前，我们照了一张全家福，盼望大家在新的岗位上能够有所熬炼，有所提高。我除了感动之余，也有一点

10、点的忧心，担忧自己能不能胜任，能不能教好学生。假如学生没有完成作业怎么办？上课不仔细听讲怎么办？虽然，在上半年我们听了许多教师的阅历，技巧。可那究竟只是听听，没有实际操作过，难免还是会担忧。 带着这种心情，我们来到了-二中，第一眼感觉学校环境挺好，教学楼很美丽。看过宿舍，食堂，也都很满足。中午吃饭的时候，遇到学生放学，清一色的校服，给我的感觉就是整齐。再回宿舍的路上都是学生，一瞬间就有了压迫感，突然意识到，我现在已经教师了，我的一言一行都会受到同学们，教师们的关注，要有教师的样子，在这里，你不仅仅是你，你代表着你的学校。 在顶岗实习期间我肯定要多向实习学校的教师们多多学习，学习他们的教学阅历，

11、如如何上课，如何治理班级，如何解决学生之间的相处问题等。当地的教师们都经过长期的实践，知道如何解决各种各样的问题，只要我可以虚心的和他们请教，肯定会有收获。而且这半年的顶岗实习过程也会成为我人生中的一段难忘的经受。 关于大学生个人顶岗实习心得5 到目前为止，在广二外的三个月顶岗实习中，从一开头摸索初一数学的教学，到现在最终可以上一节教学目标较明确、教学内容完整的数学课，也算是初初踏入教师道路上一个小小的成就吧。通过听初一初二初三乃至高一的数学课之后，我体会到了各色各样的教学风格和教学技巧，也从这些体会中领悟出了一些个人对初高中数学教学差异的理解。 首先最大的差异是课堂的气氛。在初中，我们需要一

12、个切合新课内容的情境导入来活泼课堂气氛，将学生们带入你的课堂教学中，使得我们的课堂能更高效地进展，也便利学生们对新课内容的理解和把握，这些情境导入的内容和形式大多数是来自现实生活和以前的学问，课堂气氛往往是以活泼、互动较多为主。而在高中，我们更需要的是一个复习环节，复习一下上节课或者以前学过的概念定理公式等内容，为接下来的新课内容供应一个学问根底和理论依据，课堂气氛则是比拟宁静，甚至会比拟缄默。 其次，另一个很大的差异是学问层面的要求。在初中，依据中考的根本要求我们是不需要要求学生一字不漏地把概念、定理等学问点背出来，只需要理解、会敏捷运用就足够了，重在解题思路和解题方法，以提高学生的运算力量

13、和观看力量为主。而在高中，我们要求学生要有一个完整全面的学问网络框架，对学问点的熟识度要到达看到一个题目就要知道考的是什么学问点，重在解题的优化和举一反三，以提高学生规律思维力量、空间想象力量和分析解决力量为主。 最终，还有一个差异是课后作业及辅导。在初中，课后作业及辅导主要是以教师为中心，根据教师的要求保质保量地完成作业，课后辅导由教师来引导学生找出学问漏洞和解决问题。而在高中，这两个环节主要是以学生为中心，更多地是强调学生之间的相互竞争合作，对难题进展自主合作性争论，教师更多地是扮演一个归纳总结的帮助角色，引导学生主动探究创新，发散思维。 消失这三个差异的主要缘由有三个。第一是中高考考纲的

14、要求。中考以根底为主，因此对学生降低了要求；而高考核心考点较多，对学生的要求也相应地提高。其次是学生的身心进展程度。初中生特殊是初一学生，刚进入青春期，思维活泼但缺乏学问储藏，因此除了端正学习态度以外更重要是要养成良好的学习习惯，例如标准解题格式和步骤，加强运算力量等；而高中生有肯定的学问储藏，因此要提高他们的思维活泼度和思维发散力量，鼓舞他们去自主探究学习。只有找准学生的变化规律，才能更好地绽开教学意图，更有效地进展课堂教学。 关于大学生个人顶岗实习心得6 岁月如梭，转瞬一年的实习期马上完毕。在领导的关怀支持下，在同事的热心帮忙下，通过自身的不断努力，我很快适应了环境，适应了新的工作岗位，回

15、首翘望，有优点可待继承发扬，还有缺乏需学习改良，将这次实习总结如下。 实习期间，对于任何工作一贯虚心慎重、仔细负责。如今的我在现任部门屡次受到主任的赞扬。我想这除了有较强的适应力量和积极向上的心态以外，更重要的是得益于大学两年多的学习积存和技能的培育。 在这次实习中，给我收获最大的是我觉得许多工作需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单挑又重复，但这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要仔细完成，对每项工作都要他看成是公司对自己的一次考核，做到每一件事的过程中遇到困难，肯定要争取不抛弃，不放弃，坚持“战斗”，只要盼望还在，成功肯定属于我们。 在此次专业实习的过程中，我们参观了

16、公司A，公司B，并参与了两次讲座，从实际到理论，加深了我们对_专业的理解，和对于与社会接轨的深刻感受。 作为学生，我们更多的是课本的学问的理解，理论的优势是我们的特色，但是怎样将理论结合实际却是摆在我们面前的难题。而参观公司A和公司B正视给了我们直观的解读。公司A建立了一整套符合国际标准的质量、本钱和交付体系，软件开发质量掌握和过程改善力量已到达了国际先进水平，秉承“用开拓的意识、制造新的价值”的企业理念，不断跟踪国际先进技术与治理思想，研发和供应优质软件产品和技术效劳，为客户不断制造和提升价值。 正是由于秉持这样的理念其完整的价值链和细致的软件效劳，给了我们以_专业的详细实际的体验。与此同时

17、，公司B企业的参观使我们对中国物流企业的现状有了也许的了解，参观过程中不同仓库的设施和地面的设置的选择更是让我们多了超出理论的熟悉。通过指导人员的讲解我们对中国物流企业的信息化有了大致的了解：中国物流企业信息化整体水平不高是其信息化建立的核心问题。 这包括：标准不统一，资源铺张严峻;大型应用软件系统应用不普遍，应用层次低;现有各软件系统之间相互孤立，形成“信息孤岛”;信息化建立进展不平衡，造成“信息鸿沟”;硬件设备的利用率不高，资源铺张严峻;综合信息系统是物流业信息化建立的必定趋势。 假如说前两次的参观实习是给的我们直观的视觉冲突和心理震撼，那么后来的信息化讲座就揭开了信息化和_专业的神奇面纱

18、。通过阅历丰富的演讲者的ppt演示我们了解了多个行业的信息化实施过程和详细的商务转变成_专业活动的流程。现实中简洁的商务活动一旦设计成胜利的_专业流程将涉及多个业务流程，整体的实施过程是简单而困难的。鉴于中国_专业并不是很成熟，各方面的支持还不够完备，这使得中国_专业的进展还是受着局限。 作为应届毕业生，在毕业前的这次专业实习，无疑是给了我们对_专业的清楚熟悉，这也是最为_专业专业的学生的最大感悟。 关于大学生个人顶岗实习心得7 三个月的实习生活完毕了。从最开头的无所适从到得心应手再到最终的怅然若失。个中味道只有自己才能往感受、往懂得、往怀想。 一个人总要经受一些事情才不枉来这个世界，一个美妙

19、的生活不是总在安逸中过来的，不是衣来伸手饭来张口的浑浑噩噩，也不是在世俗纷争中迷失自我，更不是人云亦云随波逐流。而是在学习中前进，在前进的道路上找寻自我，在自我的生活中体会人生，让自己的人生多姿多彩，这样也就不枉来这个世界了。 你总会听见这样的埋怨，工作好累啊好无聊啊;生活把我逼成这样了; 是的，在这个竞争剧烈节奏快的社会中生活确实会让人感觉到紧、压力;但是这不是最重要的。社会是这样，但是我们可以笑对生活、笑对人生、笑对生命。 繁忙的实习生活有时候让我无比惆怅，但是当想到那一张张得意的笑脸，我便心花开放了;有时候我感到烦怨，但是一声教师好让我感觉到学生需要我;有时候我感觉到前途渺茫，但是当看着

20、一张张活泼的画面，让我重拾了久违的自信。 到学校报到的时候老校长一张慈祥的笑脸让我消除了全部的顾忌。数学的教学就交给你哦了，我们信任你带着这样一句鼓舞我担当起四年级2班的数学教学。“完全不对嘛!我是体育实习生怎么教起数学来了?我的实习是来当个应付职员紧缺的工具么?这是我最初的的感慨! 数学的教育不是我所擅长的，也不是我所宠爱的。但偏偏我变成了一个数学教师。生活跟我开了一个玩笑。 起初的工作是枯燥的，为了不负学校托付，我仔细的备课，总不能误人子弟嘛!天气是严冷的，人是孤独的，夜总是那么的静。电脑眼前一个惆怅的身影预备着其次天的课程，预备教学设计;宁静的办公室卷子、作业像小山，一个劳碌的身影挥舞着

21、手中的笔在纸上勾画;活泼的教室里一个急躁的身影扯着痛苦的嗓子声嘶力竭。这就是我，总感觉被愚弄了的我。 校园里一个身影穿梭着，一个声音高叫着，一群孩子欢乐着。那个身影是我，难得的是笑声总在那群孩子与那个我的小集体里飘出来一个青年人与一群中年人边走边争论，时不时停下来指手画脚，口若悬河这个青年人也是我;讲台上口沫横飞，讲台下聚精会神、笔墨沙沙，对答如流;那个口沫横飞的是我。夜晚，月明星稀，一个身影哼着小调坐在电脑前手指挥舞着，完工，带着笑脸进睡，怀着感动地心情起床，这个人是我，还是我! 一个大孩子与一群小孩欢快的做着嬉戏，欢声笑语布满了整个校园，那个大孩子是我;课余时间一个像大人一样的青年手轻轻的

22、摸着一个得意的小学生的头，指着一个本子说着什么，小孩子不时的点点头。那个像大人一样的，是我;一个身影手提行李佝偻着腰走走停停，一群孩子在后面高叫着呼喊着紧随着;那个身影，是我! 同样的一副躯壳，同样的一个地方好像不是同一个人但认真看看确实是同一个人。只是他的心已经不是原来的一潭死水;他的生命焕发了朝气;他的生活填满了一些叫做充实的东西。 最终我发觉数学的教学让我有了很大的进步，教育总是一通百通的，数学教学里的许多东西可以用在体育的教学中甚至比体育的教学更加精细，更要求严格。学会了怎么教数学同样也让我学会了怎么教体育，两者结合起来，加上自己的感悟、总结就能让体育的教学更加的得心应手。甚至这一通百

23、通的定义也穿插于我们的生活中。 人生匆忙数十载有的人一生为了钱财，有的人一生为了权势，也有人一生为了名利。 另外，人们也为了责任与义务而活着。长大了要供给父母，对儿女也有哺育的责任。有时，有的人甚至会想，那什么时候我们才会为我们自己而活啊! 实在，懂得生活的人，即使遇到困难也会懂得往享受生活，即使再多的不如意，也能够学会苦中作乐。人的一生活的快不欢乐，幸福还是不幸福，这是取决于人的生活态度的，环境总是布满着变化，月亮总有圆与缺，重要的是我们要懂得如何往面对。生活可以说是很简洁，也可以说成是很简单，总的说来是：平凡的生活中布满着乐趣，布满着不平凡的实习生活，枯燥的教学任务，繁忙的生活节奏，或许许

24、多人有同样的感慨就是工作很烦躁，事情许多，压力很大。但是只要我门往做，往感悟，往发觉，往体会，往进步，往进步，往用心，你会体会到其中的乐趣，你会感觉到好像你已经在享受着生活! 完整的生命不是总是美妙的没有缺陷的，没有经受的生活不算完善的没有酸甜苦辣的生活不是充实的。佛语中说人生之苦在于：爱、憎、恨、伤离别、求不得。但是没有这些那还叫生活么?还是一个完善的人生么。 教育也是一样，不要把它看做一种工作，也不要把它叫做一个饭碗，更不要把它当做一种苦痛。我们要生活，享受生活中的乐确，那么我们不如把工作变成一种生活，不必细心往处事也不必刻意往做人，就满怀_的往活着吧!把自己的生命融进教育中、工作中来享受我们的生活! 关于大学生个人顶岗实习心得7篇