亲子阅读的心得体会范文亲子阅读的心得和体会(四篇).docx

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1、 亲子阅读的心得体会范文亲子阅读的心得和体会(四篇)亲子阅读的心得体会范文(精)一 20xx年xx月xx日 1、经过嬉戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间相互熟悉熟识、相互了解。 2、初步熟悉幼儿入园后的一日生活。 每位幼儿一个姓名挂卡；大皮球一个；糖果若干；抽纸。 （一）入园接待。 热忱接待每位家长及幼儿。 （二）团体活动。 1、引导家长和幼儿一齐走线（教师示范，提示幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，家长帮助幼儿坚持平衡。） 2、嬉戏活动： 1）自我介绍 玩法：运用滚皮球的方法，由教师开头介绍自我，皮球滚到谁，谁就开头介绍自我。 2）唱歌表演：你好 目的：在表演中，拉近幼儿与教师之间的距离。 3）幼

2、儿教师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带着家长和孩子一齐如厕，嬉戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的环境。 4）亲子嬉戏：帮妈妈串项链 步骤： 每个小朋友都觉得自我的妈妈最美丽，此刻，我们就来做一条爱心项链装扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。 妈妈戴上项链真好看！我们一齐来跳舞做嬉戏吧。音乐里有指令，小朋友能够和妈妈一齐做，也能够和别的小朋友一齐做。（音乐嬉戏） 最终，我想看看哪些小朋友熟悉自我妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。 亲子阅读的心得体会范文(精)二 中秋节是我国传统

3、的大节之一，在每年农历的八月十五，这一天，月亮正是圆满，光明，秋高气爽。中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团聚节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五。 1、为了让孩子们了解中秋节是我国传统的团聚节； 2、让幼儿通过亲子嬉戏、猜灯谜、品尝月饼、学习和观赏歌曲等活动体验节日的欢乐，感受咱们中国人的文化习俗； 3、通过此次活动，促进亲子沟通、增进亲子感情； 4、体验节日的欢乐，感受共享的乐趣。 乐恩幼儿园将开展庆中秋亲子游园活动，诚邀您的参与。 1、邀请对象：本园幼儿家长，最好是父母其中一方，与孩子共乐； 2、参加方式：

4、凭此公众号邀请函 3、活动时间：20xx年9月12日下午两点（估计两个小时） 4、留意事项： 给幼儿穿园服； 家长尽量衣着便利运动； 活动中留意幼儿安全； 活动完毕后须告知教师方可离园。 亲子阅读的心得体会范文(精)三 活动目的 六月一日是全世界儿童的节日。为了让本园的每一个幼儿都能过一个自主、快乐而有意义的节日，充分让他们发挥自主性，制造性，让每个幼儿在本次活动中体验成就感，树立强大的自信念，使幼儿充分感受到节日的欢乐和我们对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与欢乐，为了让小朋友们轻松拘束的过六一，在这个酷热的夏天有一丝凉爽，增进幼儿与家长之间的感情，结合本园实际状况，我们真诚邀请各位家长参与如

5、下亲子活动，盼望大小朋友们玩儿的快乐、玩儿得尽兴! 活动时间 1.时间：20xx年5月31日周五上午9:00(提前非常钟到场) 2.地点：香城幼儿园 活动流程 一、8:50-9:00 家长入园 二、9:00-9:10 主持开幕 三、9:10-10:00 亲子活动一 四、10：00-10:30 中场休息 五、10:30-11:00 热身律动 六、11:00-12：00 亲子活动二 七、12:00-12:30 分发小礼物，欢快回家去 温馨提示 1、请为孩子预备：泳衣、浴巾、更换衣物。 2、守时是美德，请家长为珍宝做好典范。为了按时按质开展活动，每位幼儿只邀请一位家长参加本次活动。 3、如无特别状况

6、的家庭参加人员必需由爸爸或者妈妈参与，担忧爷爷奶奶滑倒、担心全。 4、请各位家长妥当保管随身携带的物品，以免丧失。 5、园内场地有限，幼儿园不供应车辆停放看管效劳，请家长自行解决车辆停放问题。 6、有亲子装的家庭可穿上亲子装入园。 7、不能参与活动的爸爸妈妈请提前与班级教师沟通协调。 8、家长可自带玩水工具一件，放到各班级教室内，嬉戏开头前去取。 9、请各位家长们特殊是美妈们当天穿适合活动的衣物，平底鞋，便于自己的行动。 10、一切以幼儿的安全为前提。请做个文明家长，共同维护会场秩序。 相约香城，不见不散 期盼你的到来! 亲子阅读的心得体会范文(精)四 家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会

7、，开阔孩子视野，亲密亲子感情，亲密家园关系，促进家园合作。亲子活动经过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合本领，增加家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往本领。帮助家长营造与孩子间的沟通、交往，从而促进孩子安康成长的气氛。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的安康成长。指导家长和孩子开展有情趣的亲子嬉戏活动，使孩子在欢快的嬉戏中长身体、快乐智。 一、热身大树与松鼠 活动目的：活泼气氛打破僵局 材料：无 时间：5-10分钟 活动程序： 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，应对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没

8、成对的学员担当临时人员。 2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原先的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 二、主题活动 活动名称盲行之风雨人生路 活动目的： 增进亲子之间的感情，父母与子女互换主角，体验

9、彼此换位后的感觉。经过主角互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤： 1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍 2、以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各选择任意一人参与） 3、多组同时参与（依据现场道具打算上场的组数） 4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开头时父母牵着子女的手从场地的启始点开头往终点行进，其间父母要带着子女在自我的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母回到起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。 5、父母子女主角互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最终一组成员会到起始点，活动完毕 6、各组成员共享自我的活

10、动感受。 7、共享完毕，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。 8、领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女经过彼此的互换主角从而站在对方的角度上思索问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。 备注：组织者供应共享的方向： 一、父母为领路人 1、被领路者： （1）当父母带着你一齐穿越障碍的时候有什么感觉？（感觉到安全感了么，还是自我长大了不需要父母的跟从了） （2）当仅有你一个人走的时候的感觉跟父母在一齐走的感觉有什么区分么？（可联系到生

11、活中，当父母不再你身边时而需要你自我来克制困难的时候你会有什么心境呢）2领路人 作为家长，当看着自我的子女一个人穿越障碍时是什么样的心境呢？()（着急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自我独立成长呢，还是连续赐予子女无限的关心，孩子将来的.路还是得靠他们自我来走）二、孩子为领路人1被领导者： （1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉？（放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的本领了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？） 2、领导者： （1）由你来引导父母穿越障碍，有什么感受？（1.父母带着自我走过这么多年的人生历程布满了坎坷很不

12、简单2.明白父母的艰辛，学会感谢和体谅他们） 3、广告剧的设计 活动目标：让亲子充分发挥制造性的意念，熬炼语言表达本领。活动形式：由领导者组织各小组进展设计活动。 材料：预备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序： （1）领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为资料进展广告设计。广告资料由小组争论打算，要求包含主题、表演出广告资料及一个有创意的代言pose，表演时间为3分钟，每一位参与者必需担当其中的一个主角。 （2）统一发给每个小组一份制作道具用的材料。 （3）领导者组织小组成员设计，留意把握好时间。 （4）请观看员和全部小组进展评比，评出最正确创作、最正确演绎、最正确演员、最正确合作奖等4个奖项。 4、画图嬉戏我们将来的家 材料：4a的白纸，彩笔。此刻请大家以家庭为单位，一齐合作画一幅你们幻想的将来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家共享你们的想法。 5、尾声 请用一句话说说今日的感受。