中班安全教育活动教案反思《注意交通安全》.docx

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1、 中班安全教育活动教案反思注意交通安全_幼儿中班安全教育活动教案 幼儿园中班安全教案：留意交通安全 一、活动目标： 1、让学生在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。2、让学生在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。3、让学生在合作学习中学得一些根本的学习方法。 二、学情分析： 学生们对品德与生活的兴趣深厚，他们喜爱和同伴进展沟通，喜爱嬉戏活动，喜爱在活动中展现自己。 三、指导策略： 1、以活动贯穿全课。2、让学生在嬉戏活动中体验和感悟。3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。4、在沟通合作中实现活动的有效互动。 四、活动预备： 1、学生预备嬉戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车

2、）。2、细心布置活动场景。3、学生收集各种交通标志（照片或图片）。4、活动涉及的相关课件。 五、课堂活动实录： （一）、绽开联想，提醒活动主题1、师：孩子们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进展竞赛，你们有信念吗？生：有信念！2、师：很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕。课件消失：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。学生仔细地听着，认真地看着师：孩子们，刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我观察了血流出来了。生3：我似乎看到了一场车祸，人

3、被压死在汽车下面。3、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。（板书活动主题） （二）、嬉戏活动？在活动中体会交通规章的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（学生到位）参与嬉戏活动的孩子听到教师说完开头之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？（学生开头活动，车辆和行人任意穿梭）2、师：孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？生1：我观察走路的人和自行车撞在了一起，我想说：你们假如慢一点就好了

4、！师：你的建议挺不错！生2：我观察自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。师：我想也是。生3：我观察车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。3、师：是啊！假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？生1：我觉得是他们不懂法规。生2：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。师：对啊！要是有人指挥就好了！生：教师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生：教师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。教师拿出信号灯标志：是这个吗？谁

5、能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）生1：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。生2：红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。师：孩子们真是编儿歌的小能手。（在黑板上板书：红灯停，绿灯行）师：熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。师：你真会观看！（在地上写字：人行道）你能给大家走一走吗？学生表演过公路的情景。生：我知道公路两边是自行车、三轮车道。师：骑自行车的孩子知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。（在地上写字：非机动车道）生：我还知道中间的是汽车道。师：你真能

6、干！（写上：汽车道）3、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应当走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？生：能！（学生到达各自的道路）师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺当地经过了十字路口。师：孩子们，现在你们想说什么？生1：这一次大家都很快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊！生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。师：你真是个爱动脑筋的孩子。（板书：斑马线上可通行）生4：我也想在红绿灯的指挥下做嬉戏。师：好吧！我们再让一些孩子来表演一次。学生热忱昂扬，积极投入到嬉戏活动中。 （三）、展现收集状况，初

7、步了解常见交通标志的作用 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上沟通一下，再向全班汇报。学生拿出收集的交通标志，在小组上热闹地沟通着，教师巡回倾听学生的沟通状况，向学生供应一些沟通资料的方法。师：现在，我们请小组派代表展现你们收集的交通标志。第1组：我们收集到了这些交通标志： ?是车辆不能从这儿经过；？是不能在这儿停车。 ?也是不能停车的标志。第2组：我们小组到广场收集的资料，我们发觉了这些交通标志（出示照片）第3组：我们小组到车站熟悉了许多交通标志，请大家看，这是XX，这是XX我来补充：车站门口还有这个标志（照片

8、），这是不许人们穿过。第4组：我们小组把交通标志画在了纸上，请大家看，这是人行天桥，这是施工标志，这是拐弯，这是说这里有水，要特殊当心师：你们了解得真多，教师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）师：昨天放学的时候，黄教师发觉了这些状况，请孩子们认真看，这些孩子都在干什么？你想对他们说什么？课件：学生排着整齐的队伍过街，学生翻越大路旁的栏杆和铁链，学生冲着来往的车辆横穿大路，学生们在公路上追赶、打闹。学生认真地看着，不时会发出惊异的叫声。有的生1：我看到一群孩子排着整齐的队伍过街，我想对他们说：你们真棒！生2：我观察三个孩子正在公路边上翻栏杆，还有一个孩子摔倒了，我想对他们

9、说：哥哥，这样很危急，不要这样做，好吗？师：是的，信任他们肯定会听你的话。生3：我看到四个女孩正在过公路，汽车差点撞到她们，多危急啊！我想说：姐姐，过公路应走人行道！生4：在公路上跑也是很危急的，很简单发生车祸！生5：我想编一句儿歌：公路上别打闹，危急到处要提防，交通标志牢牢记，人人遵守保安静。师：你是个很有创意的孩子。（板书儿歌） （四）、现场指挥 1、师：刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。今日，我们就请来了两位警察叔叔，让我们有热闹的掌声欢送叔叔的到来。学生一起向警察问好：警察叔叔们好！2、警察：孩子们，刚刚你们已经知道了十字

10、路口的交通规章，我还要给孩子们补充一点就是，在没有任何交通标志的公路上，大家应靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。学生点头。3、警察：现在，请黄叔叔给孩子们做指挥动作，大家猜猜是什么意思？有信念吗？警察做指挥动作，学生分别猜意思：生1：这是叫车子往前走。生2：这是叫车子停下来。生3：这是叫左边来的车子向右边开去。生4：这是叫车子到路边停下来。4、师：孩子们，现在让我们站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！全体学生参加，交警指挥孩子们过路，整堂课彻底活起来了。 （五）、总结评奖，活动拓展 师：孩子们，今日我们和警察叔叔一起，学到了许多交通安全学问，现在请警察叔叔和我们

11、一起共享学习成果（齐读儿歌），今日孩子们都表现得特别精彩，黄教师和警察叔叔们都觉得你们可以成为交通小卫士。盼望你们能像两位叔叔那样，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全地上学，平平安安地回家。现在，请两位警察叔叔为孩子们佩戴交通小卫士奖章。课件：学生整齐过公路的画面伴以钢琴曲舞蹈音乐盒！ 板书：略 小学安全教育教案：交通安全 交通安全教案 教学目的：1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规章。2、让学生了解交通事业的重要性，培育学生文明交通、爱惜交通设施的意识。教学方法：讲授法、争论法一、导入新课：1、交通运输业为我们供应了哪些便利？假如没有交通运

12、输我们的生活会怎样？2、不遵守交通规章的行为可能会消失什么后果？教师小结：交通运输是现代生活必不行缺少的组成局部，为现代人的生活供应了极大的便利，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给许多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克制不利的因素，让它更好地为我们效劳。为此，我们这节课来学习一下交通安全学问。二、新课讲授：1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。2、介绍乘车、乘船的有关学问。乘车、乘船的根本要求和留意事项。要求学生要文明乘车、乘船。3、行走时应怎样留意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 集体外

13、出时，要有组织有秩序列队行走。 穿越公路，要走斑马线。 遇到“红灯”要停顿，做到“红停绿过”。要学会避让机动车辆。 不能在公路上逗留，玩耍、打闹、追赶。4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。横穿公路减速、观看或下车推车过路。转弯时减速，观看并打手势。不要双手离把，不要并肩行驶。骑车不打闹，不追赶。骑车不要攀扶机动车辆。列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规章。三、小结：提问：今日我们学了哪些学问？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应留意些什么？教师小结：交通既为我们生活供应了极大的便利，但假如无视交通规章，也会给许

14、多家庭带来不幸，所以，我们应当遵守交通规章，时刻重视交通安全。幼儿中班安全优秀教案留意交通安全 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。 二、活动预备： 1、细心布置活动场景。2、收集各种交通标志（照片或图片）。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： （一）绽开联想，提醒活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问：孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留

15、意交通安全。（出示字卡交通安全）（二）在活动中体会交通规章的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参与嬉戏活动的孩子听到教师说完开头之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿答复后出示字卡红灯停，绿灯行。2、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩

16、子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿嬉戏状况，完毕。儿童安全小学问：.增加红绿灯意识红绿灯是设在街道路口的交通信号装置红灯停,绿灯行按信号灯的指

17、示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过公路自觉地承受交通信号的指挥.学龄前儿童过公路要让大人牵引不要让儿童单独上街他们如在街道或大路上行走,必需有成年人带着.不要在车辆接近时突然横过公路人的大脑从承受外界信号到是拒绝定停步到最终停下来有一个过程汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停最安全之策,只能是:不要在汽车接近时突然横穿公路.不要扒车一些小孩出于奇怪,经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作嬉戏或以扒车代步这样很简单跌倒或摔伤甚至造成生命危急中班幼儿安全教育教案交通安全红绿灯 活动目标： 1、熟悉红、黄、绿色，了解根本的交通规章，知道

18、遵守交通规章的重要性。2、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规章的好品质，增加自我爱护意识。 活动预备： 布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程： 一、观看儿歌红绿灯 二、通过提问的方式，帮忙幼儿了解红绿灯的作用。 （1）教师：公路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。小朋友们，儿歌看完啦，教师现在有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的？那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过公路的？发生了些什么？ 三、启发幼儿探

19、讨公路上的交通规章。 （1）教师：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过公路？自行车该遵守哪些交通规章呢？小朋友们刚刚观看的都很认真，说的也很对。那教师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过公路？自行车又应当遵守哪些交通规章？那行人呢？ 四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。 教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？小朋友们，现在我们来看一看，站在公路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？好啦，小朋友们说的特殊好，那教师就要嘉奖一下小朋友啦，教师请小朋友和教师一起来做个嬉戏。教师现在说一下嬉戏

20、的玩法，我们先要穿过公路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。）小班安全课教案留意交通安全 小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，幼儿教育纲要指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，削减幼儿身心受到意外

21、损害的可能性。让幼儿在有安全意识的根底上，时时提示自己或他人留意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。 活动介绍： 在本次活动中，结合幼儿的日常活动，通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我爱护力量的提高。如通过录象展现的形式进展了一次交通安全教育的活动。通过感人的真实录象及通俗易懂的讲解，孩子们对交通安全有了一个新的熟悉和了解。在篮球女孩的故事中，孩子们感受到了交通事故给人带来的危害，感受到要留意交通安全的必要了。萌发了爱护自己意识，想到了爱护自己留意交通安全的方法。我们创设环境收集一些图片让幼儿熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。通过嬉戏猜猜看，来稳固对交通标志的熟悉。

22、收集各种车辆，在区域活动、自主性活动中，进展模拟开汽车，让幼儿进一步了解各种各样的车和交通规章。与幼儿一起争论：如何过公路？安全过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。了解一些根本的交通规章，知道过公路要走横道线，过公路时要先看红绿灯。 帮忙幼儿从小养成遵守交通规章的意识。进展体育嬉戏红绿灯，通过嬉戏，进一步教育幼儿过公路要留意安全。让幼儿反复玩过公路的嬉戏，教师准时对幼儿的行为作提示、评价、鼓舞，起到强化稳固的作用。建议家长带着幼儿在生活中过公路，同时因小班幼儿的年龄尚小，提示幼儿过公路时肯定要握紧成人的手。学习交通安全儿歌交通灯，进展交通安全学问竞赛活动，绽开了交通安全之十字路口的活动，

23、提高了幼儿的安全意识并把握了根本的安全学问，我们还像交警叔叔学习了交通手势。了解了十字路口的正确通行规章-红灯停、绿灯行。我班还开展了交通安全实地演习活动，孩子在教师的带着下，到公路上实地观看，熟悉红绿灯、斑马线，并在教师的带着下走了斑马线。通过一系列活动，使孩子们知道了如何过公路，增加了交通安全意识。 小学生安全教育教案：交通安全 交通安全 活动目的： 1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。 2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生敬重他人劳动，爱惜交通设施的意识。活动过程：(一)、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利？

24、2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输积极的方面，克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。(二)、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。学生介绍乘车、乘船的有关学问。播放视频“车中的危急”。2、学生介绍各种交通标志及相关法规。学生用课件或图片介绍各种交通标志。学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍文明乘车方面的资料。学生表演小品“在公共汽车上”。学生争论。4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。

25、）5、交警介绍中小学生常消失的交通事故及其缘由。6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规章的状况。(三)、师生小结：提问：今日你学到了那些学问，通过今日的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人无视交通法规，给许多家庭带来了不幸。我们应当遵守交通法规，留意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。中班安全活动教案详案反思交通安全乘车小常识 设计意图： 交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个局部，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进展交通

26、安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具公交车来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。 活动目标： 1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和嬉戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 活动预备： 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸若干、油画棒每人一盒 活动过程： 一、放音乐带着幼儿玩开汽车的嬉戏，引出主题。 在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。 小朋友，刚刚

27、我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车? 公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样? 公交车前排座位是留给谁做的? 我们在乘车时需要留意什么呢? 二、教师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对?（教案出自：）为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东

28、西，而且把垃圾乱扔。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 三、教师小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，（教案出自：）不能像图中的小朋友那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做?请个别小朋友叙述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 四、幼儿绘画，教师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节局部，丰富内容。 活动延长： 1、展现幼儿作品，叙述作品内容。 2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩文明小乘客的模拟嬉戏。 活动反思： 首

29、先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的，鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。 在看图叙述的过程中，孩子们都能积极叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。 活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，（教案出自：）遵守交通安全守则，大局部小朋友都能积极答复，有的幼儿还说：以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。 在绘画的过程中大局部幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空

30、洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导。 通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。 幼儿园中班安全教育教案：交通安全红绿灯 活动目标： 1、熟悉红、黄、绿色，了解根本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。 2、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规章的好品质，增加自我爱护意识。 活动预备：布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程： 一、观看儿歌红绿灯 二、通过提问的方式，帮忙幼儿了解红绿灯的作用。 （1）教师：公路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。 小朋友们，儿歌看完啦，教师现在有几个问题想问你们，在刚刚的

31、那段视频里呀你们看到的公路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？ （2）教师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的？ 那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过公路的？发生了些什么？ 三、启发幼儿探讨公路上的交通规章。 （1）教师：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过公路？自行车该遵守哪些交通规章呢？ 小朋友们刚刚观看的都很认真，说的也很对。那教师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过公路？自行车又应当遵守哪些交通规章？那行人呢？ 四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。 教

32、师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？ 小朋友们，现在我们来看一看，站在公路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？ 好啦，小朋友们说的特殊好，那教师就要嘉奖一下小朋友啦，教师请小朋友和教师一起来做个嬉戏。教师现在说一下嬉戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安全教育活动教案反思留意交通安全”一文，盼望“中班安全教育活动教案反思留意交通安全”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班安全教育活动教案专题！