人教版小学语文一年级下期末复习计划.docx

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1、 人教版小学语文一年级下期末复习计划一、复习内容：（一）、汉语拼音(1课时)1、复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。3、复习稳固大写字母。会用音序查字法查字典。（二）、字词(2课时)1、复习认读生字表（一）中的550个汉字，复习把握生字表（二）中的2502、复习和把握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用局部生字口头或书面组词。4、进一步培育独立识字的力量及主动识字的愿望。（三）、句子(2课时)1、熟悉句子，能正确地抄写或听写句子。2

2、、正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。（四）、积存(渗透在整个复习过程)1、复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积存词汇，能在口头或书面语言中运用局部词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积存其中的好词佳句和优秀段篇。3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。（五）、阅读(3课时)1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感慨号。3.理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。（六）、朗

3、读(渗透在平常读书的时候)1、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。3、学会分角色朗读，绽开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。（七）、写字(渗透在平常书写的时候)1、把握不同构造汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。2、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，根本做到书写标准、端正、干净。3、能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。（八）、说话(2课时)1、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地叙述小故事，简要叙述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并

4、能对别人的发言做出简洁的评价。4、有表达的自信念。积极参与争论，对感兴趣的话题发表自己的意见。二、.复习重点和难点（一）复习重点1、要让学生能够认读生字表（一）中的550个汉字。把握生字表（二）中的250个汉字。2、了解和把握一些常用的识字方法。（二）复习难点1、帮忙学生辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用局部生字进展口头或书面的组词，从而到达积存语汇的目的。3、进展学生的思维，培育学生自主性与敏捷性。4、审题力量的培育。 篇2:人教版一年级语文下期末复习规划 一、指导思想本册教材在一年级上册打下的根底上，连续进展字词的深入学习。期末复习就要针对学生平常学习中出错

5、较多，错误比拟集中，辨别有困难的学问或字词集中进展查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以综合题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。二、重难点内容1、能正确辨别26个字母，把握字母的排列挨次，书写格式，大小写字母能对号，复习检查jqxy与相拼的去点规章。2、会写250个常用汉字，把握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。5、能辨析教材中消失的简洁反义词、

6、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。6、能把句子补充完整。7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确答案。9、能看懂图画意思，学出图画内容。三、复习方法：1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对比检查、改错，教师批改，再改错。还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平常简单错的生字，组织比拟、评议，进展连词听写，同桌矫正，再教师批改，学生改错后再听写改错的词语。3、复习“我会读”的生字：采纳开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区分的方法进展认读、连线

7、，补充音节。4、复习词语：采纳比拟组词、归类抄写、扩词的方法进展。5、复习句子：采纳用词说话、选词填空、补充词语的方法进展。6、复习背诵课文：采纳家中父母抽背，同桌抽背、教师重点抽查，填空写出相关字词的方法进展。7、语文园地的复习，主要采纳做复习题进展题型练习。学生独立读题，完成练习，再评议对证。提倡学生互改，进展相互学习，培育细心检查的习惯。四、后进生辅导提高措施：1、期末复习做题前，可以多抽后进生讲做题方法和要求，先口头试做，进展准时辅导，然后再练习笔上做题。2、背诵课文坚持对后进生个别抽背。3、检查后进生作业时，培育其认真读题，一边读一边想的习惯。4、催促学生养成见错就改的好习惯，鼓舞不懂就问。5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。