高考历史考前备考方案.ppt

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1、2010高考历史考前备考方高考历史考前备考方案案后期备考工作重点及目标后期备考工作重点及目标1.1.工作要求：重要专题系统提升工作要求：重要专题系统提升2.2.工作重心：重要问题认识提升工作重心：重要问题认识提升3.3.工作重点：重要能力有效提升工作重点：重要能力有效提升4.4.工作方针：重视学生讲练结合工作方针：重视学生讲练结合5.5.工作方法：重视精神激活思维工作方法：重视精神激活思维后期备考工作重要依据后期备考工作重要依据1.1.研究考纲：明确能力要求研究考纲：明确能力要求2.2.研究试题：明确命题方向研究试题：明确命题方向3.3.研究省情：明确知识落实研究省情：明确知识落实4.4.研究

2、课程：明确考查重点研究课程：明确考查重点5.5.研究史学：明确史观转换研究史学：明确史观转换后期备考工作重要依据后期备考工作重要依据1.1.研究考纲：明确能力要求研究考纲：明确能力要求 2010年课程标准实验版历史考试大纲，与以往年课程标准实验版历史考试大纲，与以往考试大纲相比，在考试范围的考点呈现方式上有根本考试大纲相比，在考试范围的考点呈现方式上有根本不同，但在考核目标和要求上却是一致的。这就意味不同，但在考核目标和要求上却是一致的。这就意味着着2010年历史高考将更加注重运用新材料、新情境、年历史高考将更加注重运用新材料、新情境、新角度和新史观来考查学生的基本学科能力。而且新角度和新史观

3、来考查学生的基本学科能力。而且2010年考试大纲说明明确指出：年考试大纲说明明确指出：“（历史学科（历史学科的）命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，的）命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。”获取和解读信息获取和解读信息调动和运用知识调动和运用知识描述和阐释事物和人物描述和阐释事物和人物论证和探讨问题论证和探讨问题 一、获取和解读信息一、获取和解读信息 信息的形式：信息的形式：文字、图表、数据、图片、符号等文字、图表、数据、图片、符号等考核要求：考核要求：1.1.理解试题提供的图文资料和答题要

4、求理解试题提供的图文资料和答题要求 2.2.整理材料、最大限度地获取有效信息整理材料、最大限度地获取有效信息 3.3.对有效信息进行完整、准确、合理的对有效信息进行完整、准确、合理的解读解读知识：主干知识（历史事实、人物、文明成知识：主干知识（历史事实、人物、文明成 果等）、知识体系果等）、知识体系（由知识的内在联（由知识的内在联 系及历史发展的纵向线索和横向特征构成）系及历史发展的纵向线索和横向特征构成）考核要求：考核要求：1.1.判断历史事实和历史解释判断历史事实和历史解释 2.2.理解历史事实，分析历史结论理解历史事实，分析历史结论 3.3.说明和证明历史现象和历史观点说明和证明历史现象

5、和历史观点二、二、调动和运用知识调动和运用知识历史事物：历史事件、历史现象、历史问题等历史事物：历史事件、历史现象、历史问题等历史人物：中外历史人物历史人物：中外历史人物考核要求：考核要求：1.1.客观叙述历史事物和概括历史人物客观叙述历史事物和概括历史人物 2.2.准确描述和解释历史事物的特征或评价准确描述和解释历史事物的特征或评价历史人物历史人物 3.3.认识历史事物的本质和规律，并做出正认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释确阐释三、描述和阐释事物与人物三、描述和阐释事物与人物问题：重大的历史或现实问题问题：重大的历史或现实问题考核要求考核要求1.1.运用判断、比较、归纳的方法论证历史

6、问题运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题2.2.使用批判、借鉴、引用的方法评论历史观点使用批判、借鉴、引用的方法评论历史观点3.3.独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法四、论证和探讨问题四、论证和探讨问题后期备考工作重要依据后期备考工作重要依据2.2.研究试题：明确命题方向研究试题：明确命题方向 鉴于今年陕西是新课程高考的第一年，根鉴于今年陕西是新课程高考的第一年，根据试题命制的一般规律，今年高考试题的难度据试题命制的一般规律，今年高考试题的难度与往年相比，不会有太大变化。但在局部难度与往年相比，不会有太大变化。但在局部难度上可能会有调整。比如为了

7、实现上可能会有调整。比如为了实现“稳中求变稳中求变”的命题要求，的命题要求，IIII卷难度可能会与往年持平或降卷难度可能会与往年持平或降低，低，I I卷的难度则会有一定程度的提高，这也卷的难度则会有一定程度的提高，这也是由试卷本身结构决定的。而这种提高又主要是由试卷本身结构决定的。而这种提高又主要会通过会通过“新材料、新情境、新角度和新史观新材料、新情境、新角度和新史观”来实现。来实现。高高考考命命题题预预测测1.1.考查的内容仍以主干知识为主，不会出现偏、考查的内容仍以主干知识为主，不会出现偏、怪题。怪题。2.2.试题会以丰富多样的材料性、情景性的方式呈试题会以丰富多样的材料性、情景性的方式

8、呈现，考核不同层次的现，考核不同层次的“目标与要求目标与要求”，突出，突出“过过程与方法程与方法”目标的考查。目标的考查。3.3.以文明史观和全球史观考查重大历史事件的演以文明史观和全球史观考查重大历史事件的演变，注重专题阶段特征、历史事实的纵向与横向变，注重专题阶段特征、历史事实的纵向与横向联系的考查。联系的考查。4.4.不回避时事热点。可能会有浙江地方特色。不回避时事热点。可能会有浙江地方特色。5.5.试卷结构（模块比例）会作适当调整。试卷结构（模块比例）会作适当调整。高高考考命命题题预预测测 鉴于今年陕西是新课程高考的第一年，根据鉴于今年陕西是新课程高考的第一年，根据试题命制的一般规律，

9、今年高考试题的难度与往试题命制的一般规律，今年高考试题的难度与往年相比，不会有太大变化。但在局部难度上可能年相比，不会有太大变化。但在局部难度上可能会有调整。比如为了实现会有调整。比如为了实现“稳中求变稳中求变”的命题要的命题要求，求，IIII卷难度可能会与往年持平或降低，卷难度可能会与往年持平或降低，I I卷的卷的难度则会有一定程度的提高，这也是由试卷本身难度则会有一定程度的提高，这也是由试卷本身结构决定的。而这种提高又主要会通过结构决定的。而这种提高又主要会通过“新材料、新材料、新情境、新角度和新史观新情境、新角度和新史观”来实现。试题的呈现来实现。试题的呈现方式也将有变化，如选择题，将不

10、会再针对某一方式也将有变化，如选择题，将不会再针对某一题干出三至五道的一组选择题，而是将相关知识题干出三至五道的一组选择题，而是将相关知识综合到一起，出一道综合性的选择题，由此可见，综合到一起，出一道综合性的选择题，由此可见，选择题难度增大。选择题难度增大。关于练习：关于练习：1.1.两个两个“精精”：精选精练：精选精练 2.2.一个强化：答题技巧一个强化：答题技巧 （审题指导、答题格式规范）（审题指导、答题格式规范）后期备考工作重要依据后期备考工作重要依据3.3.研究省情：明确知识要求研究省情：明确知识要求 由于陕西目前采用了三种版本的历由于陕西目前采用了三种版本的历史教科书，命题自然不能依

11、据教科书，史教科书，命题自然不能依据教科书，而是依据考试大纲。具体的知识点而是依据考试大纲。具体的知识点不会从教科书出发，或者仅仅有一部分不会从教科书出发，或者仅仅有一部分是从教科书出发。命题的题材一定会跨是从教科书出发。命题的题材一定会跨越教科书和考纲。越教科书和考纲。重要的历史人物及其主要的作重要的历史人物及其主要的作为和影响为和影响 重大的历史事实的发生、发展重大的历史事实的发生、发展及其影响及其影响 优秀的文明成果及其主要作用优秀的文明成果及其主要作用 这些史实的横向联系与纵向脉络这些史实的横向联系与纵向脉络 后期备考考点复习方略后期备考考点复习方略结合考纲要求，在后期复习中选结合考纲

12、要求，在后期复习中选准思考和认识问题的视角很重要。准思考和认识问题的视角很重要。各专题中占主导地位的知识各专题中占主导地位的知识与社会热点问题密切相关的知识与社会热点问题密切相关的知识历史概念和阶段特征历史概念和阶段特征 后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？从模块功能、特点、考查从模块功能、特点、考查重点和教学要求等角度，重点和教学要求等角度，把握模块知识备考方向。把握模块知识备考方向。后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？政治史内容的考查重点和备考方向政治史内容的考查重点和备考方向1.1.政治制度内容的考查重点和方式政治制度内容的考查重点和方式（2007海南）9

13、一般认为，英国在16、17世纪时的社会和政治制度、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合于工业化的程度。其中的政治制度是指A斯图亚特王朝前期实行的政治制度B“光荣革命”前夕实行的政治制度C由权利法案所确立的政治制度D议会选举改革之后完善的政治制度考查内容：政治制度的背景、内容、影响考查内容：政治制度的背景、内容、影响考查方式：选择题、材料题考查方式：选择题、材料题（2008广东）16直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一与这一特色形成有关的是A雅典是小国寡民的城邦B雅典人擅长会议辩论C斯巴达的民主传统D苏格拉底的民主思想（2008年江苏）13、从十二铜表法开始，古罗马制定了严格的债务法

14、规，并在以后的司法实践中不断完善，这表明罗马统治者注重保护私有财产重视维护平民利益 被迫改善奴隶处境 力图缓和贵族与平民矛盾A.B.C.D.后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？政治史内容的考查重点和备考方向政治史内容的考查重点和备考方向1.1.政治制度内容的考查重点和方式政治制度内容的考查重点和方式（2008年全国文综年全国文综 卷）卷）37（32分）阅读分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。（注材料并结合所学知识，回答下列问题。（注意：在试题卷上作答无效）意：在试题卷上作答无效）材料一材料一唐代科举取士，以进士、明经两科为主，唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科

15、之目，进士尤为贵，其得人亦最为大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉盛焉”。后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？政治史内容的考查重点和备考方向政治史内容的考查重点和备考方向2.2.政治制度和政治事件相结合内容的考政治制度和政治事件相结合内容的考查重点和要求查重点和要求（2008年广东卷卷）年广东卷卷）29（12分）阅读材料，结合分）阅读材料，结合所学知识回答问题。所学知识回答问题。材料一材料一 1773年，北美殖民地人民说，他们只和英王年，北美殖民地人民说，他们只和英王之间缔结了契约。富兰克林认为，根据人民的普遍心之间缔结了契约。富兰克林认为，根据人民的普遍心理，只有国王才

16、是北美的主权权威者。理，只有国王才是北美的主权权威者。1776年发表年发表的独立宣言则历数了英王的的独立宣言则历数了英王的25条大罪，将其称条大罪，将其称为为“专制君主专制君主”。据雷芳英王在殖民地形象的据雷芳英王在殖民地形象的改变与北美独立意识的形成改变与北美独立意识的形成 后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？政治史内容的考查重点和备考方向政治史内容的考查重点和备考方向3.3.中外关系与国际关系内容的考查重点中外关系与国际关系内容的考查重点（1）揭示明清时期闭关锁国政策危害性的考查内容）揭示明清时期闭关锁国政策危害性的考查内容（2008年全国文综年全国文综 卷）卷）37（32

17、分）阅读材料，分）阅读材料，回答下列问题。回答下列问题。材料一材料一 1792年，英国以给乾隆皇帝祝寿为由，派马年，英国以给乾隆皇帝祝寿为由，派马戛尔尼使团前往中国，并致函两广总督，通报此事。戛尔尼使团前往中国，并致函两广总督，通报此事。后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？政治史内容的考查重点和备考方向政治史内容的考查重点和备考方向3.3.中外关系与国际关系内容的考查重点中外关系与国际关系内容的考查重点（2）体现中外战争及近代中国屈辱外交的考查内容）体现中外战争及近代中国屈辱外交的考查内容（2007年宁夏文综年宁夏文综 卷）卷）41.(37分分)阅读材料回答问阅读材料回答问题。

18、题。材料一：材料一：19世纪中叶，日本经过明治维新，建立起世纪中叶，日本经过明治维新，建立起中央集权的近代天皇制国家。中央集权的近代天皇制国家。(摘编自日本大摘编自日本大陆政策史陆政策史)后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？政治史内容的考查重点和备考方向政治史内容的考查重点和备考方向3.3.中外关系与国际关系内容的考查重点中外关系与国际关系内容的考查重点（3）体现二战后中外关系和国际关系的考查内容）体现二战后中外关系和国际关系的考查内容（2009年北京文综 卷40.（27分）中华人民共和国六十年的外交历程，就是冲破各种阻力走向世界，与各种不同类型国家逐步建立友好合作关系的历史。

19、回答下列问题。后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？政治史内容的复习建议政治史内容的复习建议1.1.以正确的价值取向认识不同类型的政以正确的价值取向认识不同类型的政治制度治制度2.2.从相关的政治事件入手理解政治制度从相关的政治事件入手理解政治制度和国际关系的特征和国际关系的特征3.3.在比较中明确相类似的政治概念在比较中明确相类似的政治概念 后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？经济和社会生活史内容的考查重点经济和社会生活史内容的考查重点和备考方向和备考方向1.1.经济史内容的考查重点经济史内容的考查重点（1）着眼于专题经济现象的发展过程和阶段特征内）着眼于专题经

20、济现象的发展过程和阶段特征内容的考查容的考查（2008海南）26（12分）根据材料与所学知识回答问题。天下已平，（汉）高祖乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之。孝惠、高后时，为天下初定，复驰商贾之律；然市井之子孙，亦不得仕宦为吏史记 后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？经济和社会生活史内容的考查重点经济和社会生活史内容的考查重点和备考方向和备考方向1.1.经济史内容的考查重点经济史内容的考查重点（2）着眼于不同专题经济现象关系内容的考查）着眼于不同专题经济现象关系内容的考查（2007年广东）30.(17分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一:1928年苏联开始实行第一个

21、五年计划，计划的目的是使国蒙富强，在军事上和工业上自给自足。据(美)帕尔默、科尔顿：世界近现代史 后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？经济和社会生活史内容的考查重点经济和社会生活史内容的考查重点和备考方向和备考方向2.2.社会生活史内容的考查重点社会生活史内容的考查重点近年来，高考试卷中与社会生活内容有关的试题逐渐近年来，高考试卷中与社会生活内容有关的试题逐渐多了起来，这在广东、江苏和海南等新课程实施地区多了起来，这在广东、江苏和海南等新课程实施地区表现的尤为明显。在非选择题中，这些试题主要围绕表现的尤为明显。在非选择题中，这些试题主要围绕着与经济和社会变革的关系展开。着与经济

22、和社会变革的关系展开。后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？经济史和社会生活史内容的复习建议经济史和社会生活史内容的复习建议1.1.从专题总结中理解经济现象的发展过从专题总结中理解经济现象的发展过程及其阶段性特征程及其阶段性特征2.2.从专题整合中认识不同经济现象之间从专题整合中认识不同经济现象之间的联系与影响的联系与影响3.3.从教学和练习中掌握解答经济史试题从教学和练习中掌握解答经济史试题的方法和能力的方法和能力 后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？思想史内容的考查重点和备考方向思想史内容的考查重点和备考方向1.1.着眼于思想史发展进程和线索的考查着眼于思想史

23、发展进程和线索的考查组别材料 结论东汉组史料记载，东汉桓帝是中国第一位实行道教及佛教教化政策和帝王，他也支持翻译佛经和其他佛教活动。据古正美从天王传统到佛王传统佛、道思想是中国文化传统思想的主流。（2009年广东历史）26（14分）下表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？思想史内容的考查重点和备考方向思想史内容的考查重点和备考方向2.2.着眼于特定时期思想特征及其原因和着眼于特定时期思想特征及其原因和意义的考查意义的考查（2008上海历史，A组16）明清之际是一个“天崩地解”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思

24、痛的反思，期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。问题：（1)“一些最敏锐的心灵”主要是指哪些思想家？（3分）（2）他们为什么要进行反思？（2分）（3）他们思考了哪些重要问题？（3分）后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？思想史内容的考查重点和备考方向思想史内容的考查重点和备考方向3.3.着眼于不同思想内容练习和比较问题的考查着眼于不同思想内容练习和比较问题的考查（20072007年广东）年广东）27.(1627.(16分分)阅读材料：阅读材料：文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五

25、世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御之奴性，其进步乃沛乎莫能御我中国学界之光明，人物之伟大，莫我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也盛于战国，盖思想自由之明效也呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎!梁启超：保教非所以尊孔论梁启超：保教非所以尊孔论(1902(1902年年)请结合所学知识回答：请结合所学知识回答：(1)(1)梁启超文中的欧洲梁启超文中的欧洲“古学复兴古学复兴”

26、指的是什么指的是什么?(2?(2分分)(2)(2)战国的战国的“思想自由思想自由”状况在秦汉、宋明时期发生了怎样的变化状况在秦汉、宋明时期发生了怎样的变化?(6?(6分分)(3)(3)梁启超所说的梁启超所说的“今日诸学日新、思潮横溢今日诸学日新、思潮横溢”有何具体表现有何具体表现?(4?(4分分)(4)(4)欧洲的十四五世纪、中国的战国时期、梁启超所处的这个时代，有欧洲的十四五世纪、中国的战国时期、梁启超所处的这个时代，有什么共同之处什么共同之处?(4?(4分分 后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？科技史内容的考查重点和备考方向科技史内容的考查重点和备考方向1.1.关注近代科技

27、落后于西方的问题关注近代科技落后于西方的问题时间时间欧洲欧洲时间时间中国中国1015世世纪纪远远洋洋航航海海技技术术宋宋元元明清明清印印刷刷术术、指指南南针针和和火火药药的的划划时时代代发发展展远远洋航海技洋航海技术术16世世纪纪哥白尼太哥白尼太阳中心阳中心说说明中期明中期李李时时珍本草珍本草纲纲目目（2006年全国文综卷）3810世纪至19世纪中叶中西科技成就简表 后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？科技史内容的考查重点和备考方向科技史内容的考查重点和备考方向2.2.关注中外交往与学习西方科技关系的问题关注中外交往与学习西方科技关系的问题（2005上海历史第34题）不同文明的

28、相遇必然涉及对外部世界的认识和理解。从15世纪的大航海时代到19世纪中叶的鸦片战争，中外文明的交往变化起伏，中国对外部世界的认识也随之发生变化。问题：（1）试列举郑和、徐光启、林则徐对外交往的史实。（2）归纳他们对外部世界理解的变化。后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？科技史内容的考查重点和备考方向科技史内容的考查重点和备考方向3.3.关注科技发展的原因和意义问题关注科技发展的原因和意义问题（2006四川文综卷第39题）在人类社会近现代发展史上，出现过世界科技与经济中心的转移。（4）根据材料二，概括英国在1718世纪成为世界科技中心的因素。后期备考如何关注重点问题？后期备考如何

29、关注重点问题？文学艺术史内容的考查重点和备考方向文学艺术史内容的考查重点和备考方向1.1.文艺现象的风格及其特点文艺现象的风格及其特点 了解文艺现象的各种形式及其风格特点了解文艺现象的各种形式及其风格特点是认识和区别其他文艺现象的前提。是认识和区别其他文艺现象的前提。后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？文学艺术史内容的考查重点和备考方向文学艺术史内容的考查重点和备考方向2.2.文艺现象的特征及其社会原因文艺现象的特征及其社会原因 一定的文艺现象是一定时代的产物，对一定的文艺现象是一定时代的产物，对其时代性特征及其社会背景的考查，可以了其时代性特征及其社会背景的考查，可以了解考生

30、文艺史知识的学习情况。解考生文艺史知识的学习情况。后期备考如何关注重点问题？后期备考如何关注重点问题？文学艺术史内容的考查重点和备考方向文学艺术史内容的考查重点和备考方向3.3.对文艺史史料功能和社会功能作用的关注对文艺史史料功能和社会功能作用的关注 了解文艺史的史料功能，是文艺史学习了解文艺史的史料功能，是文艺史学习的基本内容。近年来的高考试题中，明确了的基本内容。近年来的高考试题中，明确了这方面的考查要求。这方面的考查要求。后期备考考点复习方案后期备考考点复习方案1.1.中西古代政治制度的发展演变中西古代政治制度的发展演变【知识梳理】专制主义中央集权制度的演变；专制主义中央集权制度的演变；

31、古代希腊与罗马政治制度对照古代希腊与罗马政治制度对照【重难分析】汉朝到元朝政治制度演变的史汉朝到元朝政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点；知道雅实，说明中国古代政治制度的特点；知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。类文明发展的重要意义。【拓展综合】古代希腊罗马政治制度与中国古代政治制度形成的必然性。后期备考考点复习方案后期备考考点复习方案1.1.中西古代政治制度的发展演变中西古代政治制度的发展演变2.2.中国古代的经济及三农问题中国古代的经济及三农问题3.3.中国近代化的沉浮中国近代化的沉浮4.4.近代东西方政治民主化

32、进程近代东西方政治民主化进程5.5.资本主义和社会主义经济制度的确立与调整资本主义和社会主义经济制度的确立与调整6.6.世界经济一体化发展与演变下的中国与世界世界经济一体化发展与演变下的中国与世界7.7.中外历史上的重大改革中外历史上的重大改革8.8.中外科技文化史中外科技文化史后期备考工作建议后期备考工作建议1.1.通史历史线索要了然于心。通史历史线索要了然于心。“课程标准”的“模块专题”的知识呈现方式，使得所有考生的通史线索相对不强，在一轮复习强化了通史线索的基础上，二三轮复习中要保持和提升，不能放松。要把简要的通史线索置于身边随时翻阅。后期备考工作建议后期备考工作建议2.2.专题发展线索要心知肚明。专题发展线索要心知肚明。对于重要专题的基本知识、基本特征、理解与认识要熟练掌握，并且要随时关注相关的最新试题和材料。后期备考工作建议后期备考工作建议3.3.史料阅读能力要快速提升。史料阅读能力要快速提升。阅读能力是文科基本能力；对历史学科而言，史料阅读能力是重要能力；从文综历史试题和历年考试情况看，史料阅读能力具有决定性的意义。在掌握了基本知识的基础上，阅读能力至关重要。