2018年度中考.语文模拟试题.及其答案.doc

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1、20182018 年年 初初 中中 升升 学学 模模 拟拟 考考 试（一）试（一） 九九 年年 语语 文文 试试 卷卷题题 号号一一二二三三四四总总 分分得得 分分（考试时间：150 分钟；试卷满分：150 分）温馨提示：请考生把所有的答案都写在答题卡上，写在试卷上不给分，答题要求见答题卡。温馨提示：请考生把所有的答案都写在答题卡上，写在试卷上不给分，答题要求见答题卡。、积累与运用、积累与运用（满分（满分 3030 分）分） 1.1.下列词语中加点字音形完全正确的一项是（下列词语中加点字音形完全正确的一项是（ ）（）（2 2 分）分）A A妥贴（妥贴（titi） 捷径（捷径（jngjng）撼卫

2、（撼卫（hnhn）万象更新（万象更新（xingxing）B B羞怯（羞怯（qiqi） 哺育（哺育（ff） 契机（契机（qq）别出心裁（别出心裁（cici）C C绵延（绵延（ynyn） 心弦（心弦（xinxin）频危（频危（bnbn）望洋兴叹（望洋兴叹（xngxng）D D芯片（芯片（xnxn） 澄清（澄清（chngchng）吮吸（吮吸（shnshn） 眼花缭乱（眼花缭乱（liolio）2 2选出依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项（选出依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项（ ）（）（2 2 分）分）二十四节气是农历的花朵，是时光的碑刻。它是科学的也是诗性的。它是一本历书，从二十四节气是

3、农历的花朵，是时光的碑刻。它是科学的也是诗性的。它是一本历书，从天演而来，从太阳天演而来，从太阳_万物的目光中提炼出秘笈，为地气所用，为物候贴上标签，由万物的目光中提炼出秘笈，为地气所用，为物候贴上标签，由此，天人合一，万物此，天人合一，万物_，大地井然有序；它承载着稻香谷黄，引导着蛙鸣蝉唱，它，大地井然有序；它承载着稻香谷黄，引导着蛙鸣蝉唱，它演示着演示着_，沉淀出蜜甜酒香，它浸润着淳朴农人的丰收之梦，也，沉淀出蜜甜酒香，它浸润着淳朴农人的丰收之梦，也_着知性文着知性文人的跳跃诗行。人的跳跃诗行。A A俯瞰俯瞰 欣欣向荣欣欣向荣 叶落花黄叶落花黄 润泽润泽 B B仰望仰望 欣欣向荣欣欣向荣

4、落叶黄花落叶黄花 润湿润湿C C俯瞰俯瞰 蒸蒸日上蒸蒸日上 叶落花黄叶落花黄 浸湿浸湿 D D仰望仰望 蒸蒸日上蒸蒸日上 落叶黄花落叶黄花 浸透浸透3.3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2 2 分）分）A A任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟沧海一粟。B B这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄精神矍铄。C C他在大会上的即兴讲话逻辑严密、他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次语无伦次，博得了与会专家的一致好评。

5、，博得了与会专家的一致好评。D D托尔斯泰的作品不会放过托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。4.4.下面语句的顺序排列恰当的一项是下面语句的顺序排列恰当的一项是另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁左迁”。而在位次的排序上，。而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。地位次尊的人则居于最尊者的右边。在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面南面”，而为臣则叫做，而为臣则叫做“北面北面

6、”。古时座次有着严格的尊卑之分。古时座次有着严格的尊卑之分。在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。朝西。A.A. B.B. C.C. D.D. 5.5.下列选项中不正确的一项是下列选项中不正确的一项是( ( ) ) （2 2 分）分）那时候，我觉得善良是天生的，它跟你读过多少书，受过多少教育并没有关系，它不是那时候，我觉得善良是天生的，它跟你读过多少书，受过多少教育并没有关系，它不是别人制定的道德约束，别人制定的道德约束，是内心自然而然生产的一种对全世界温柔的心情。是内心自然而然

7、生产的一种对全世界温柔的心情。A A.“.“觉得觉得”“”“制定制定”都是动词；都是动词；“道德约束道德约束”“”“温柔的心情温柔的心情”都是偏正短语。都是偏正短语。 B B.“.“那时候，我觉得善良是天生的那时候，我觉得善良是天生的”这个句子中的这个句子中的“那时候那时候”是状语。是状语。 C C.“.“它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。”一句是假设复句。一句是假设复句。 D D. .文中画线句子有语病，修改方法是：将文中画线句子有语病，修改方法是：将“生产生产”改为改为“发生发生”。 6.6.综合性学习与口语交际。（综合性学习与口语交际

8、。（2 2 分）分） 班级开展班级开展看长城看长城的系列活动，你们小组的任务是的系列活动，你们小组的任务是“从语文角度看长城从语文角度看长城”，请你参加，请你参加 并完成下面任务。并完成下面任务。 新闻报道中经常出现新闻报道中经常出现“长城长城”一词，除了指万里长城，多用来比喻坚强雄厚的力量、不一词，除了指万里长城，多用来比喻坚强雄厚的力量、不 可逾越的障碍等，如：国家重点生态工程可逾越的障碍等，如：国家重点生态工程“三北三北”防护林被称为防护林被称为“绿色长城绿色长城”，请你根据长，请你根据长 城的比喻义再补充一个例子。城的比喻义再补充一个例子。7.7.结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排

9、比句。（结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排比句。（2 2 分）分） 起点，顾名思义，就是开始之点。喷薄的朝阳是明媚的起点，尖嫩的小草是丛绿的起点，起点，顾名思义，就是开始之点。喷薄的朝阳是明媚的起点，尖嫩的小草是丛绿的起点， 潺潺的小溪是奔涌的起点，潺潺的小溪是奔涌的起点， ，好的起点是美丽的开端，孕育了无限的希望。好的起点是美丽的开端，孕育了无限的希望。8.8.名著阅读。名著阅读。（4 4 分）分） （1 1）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我的救命之恩的感情。）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我的救命之恩的感情。 我对他微笑，显出一副和颜悦色的神

10、情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下， 吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。 上面是笛福上面是笛福鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记中的一段文字，其中中的一段文字，其中“他他”指的是指的是 。（。（1 1 分）分） （2 2）（他）把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：（他）把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉 自己、任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困

11、境的最怯懦最容易的一种办法自己、任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法 把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于 生活，并使生活有益而充实。生活，并使生活有益而充实。” 上面这一片段选自上面这一片段选自钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的，作者是，作者是 ， C 九年语文（九年语文（J 营）营） 第第 3 页（共页（共 8 页）页） C 九年语文（九年语文（J 营）营） 第第 4 页（共页（共 8 页）页）装装订订线线（填主人公）以内心独白的方式，

12、刻画出其本人在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，（填主人公）以内心独白的方式，刻画出其本人在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻， 由内心绝望、动摇到最终由内心绝望、动摇到最终 ( (填写填写 4 4 字）的过程。字）的过程。（3 3 分）分） 9.9.古诗文默写填空。（古诗文默写填空。（1212 分）分） (1)(1)子日：子日：“学而不思则罔，学而不思则罔， 。”(”(论语论语) )十则十则)(2)(2)予独爱莲之予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。，濯清涟而不妖。( (周敦颐周敦颐爱莲说爱莲说)(3)(3)江山代有才人出，江山代有才人出， 。( (赵翼赵翼论诗论诗)(4)(4)海内存知己，海内存

13、知己， 。( (王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州)(5)(5)几处早莺争暖树，几处早莺争暖树， 。( (白居易白居易钱塘湖春行钱塘湖春行)(6)(6)气蒸云梦泽，气蒸云梦泽， 。( (孟浩然孟浩然望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相)(7)(7) ，大庇天下寒士俱欢颜，大庇天下寒士俱欢颜!(!(杜甫杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌) ) (8)(8) ，弓如霹雳弦惊。，弓如霹雳弦惊。( (辛弃疾辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(9)(9) ，百草丰茂。（曹操，百草丰茂。（曹操观沧海观沧海）(10)(10)感时花溅泪，感时花溅泪， 。（杜甫。（杜甫春望春望）(

14、11)(11)皎洁的月亮引人遐想，令人动情。豁达的苏轼望月感怀，思索人生，悟出皎洁的月亮引人遐想，令人动情。豁达的苏轼望月感怀，思索人生，悟出“ ， ”的哲理。的哲理。二二、古古诗诗文文阅阅读读（满满分分2 20 0分分） ( (一）阅读下面的选文，回答一）阅读下面的选文，回答 10-1410-14 题题。（1 16 6 分）分） 【甲甲】曾子曰：曾子曰：“吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢

15、饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也！回也！” 子曰：子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 曾子曰：曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远 乎？乎？” 子在川上，曰：子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。逝者如斯夫！不舍昼夜。” 子曰：子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子曰

16、：子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。” 子贡问曰：子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？有一言而可以终身行之者乎？”子曰：子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 子夏曰：子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 【乙乙】宋陈谏议宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是 马，马，因诘仆：因诘仆：“彼马何以不见？彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏

17、矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏 议遽招子，曰：议遽招子，曰：“汝为贵臣汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命急命 人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。 【注释注释】陈谏议：北宋陈省华，字善则，北宋阆州阆中人，官至谏议大夫，故称之。陈谏议：北宋陈省华，字善则，北宋阆州阆中人，官至谏议大夫，故称之。 贾人：商人。贾人：商人。贵臣：朝廷的重臣。贵臣：朝廷的重臣。 1010解释下列句中加点的词。（解释下列句中加点的词。（4 4 分）分） 见贤

18、思见贤思齐齐焉：焉： 博学而博学而笃笃志：志：谏议谏议遽遽招子：招子： 而偿其而偿其直直： 1111下列句中加点的词用法和意义相同的一项是（下列句中加点的词用法和意义相同的一项是（ ）（）（2 2 分）分） A A为为人谋而不忠乎仆言人谋而不忠乎仆言为为陈尧咨售之陈尧咨售之 B B不不舍舍昼夜便昼夜便舍舍船，从口入船，从口入 C C贾人贾人安安能蓄之能蓄之安安能辨我是雄雌能辨我是雄雌 D D时人时人称称陈谏议有古仁人不以千里陈谏议有古仁人不以千里称称也也 1212翻译文中画线的句子。（翻译文中画线的句子。（4 4 分）分） 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。因诘仆：因

19、诘仆：“彼马何以不见？彼马何以不见？”1313【乙乙】文陈谏议的做法符合文陈谏议的做法符合【甲甲】文中孔子所倡导文中孔子所倡导“ ”的处世之道。（用原文的语句回答）（的处世之道。（用原文的语句回答）（3 3 分）分） 1414【乙乙】文哪些地方体现了文哪些地方体现了“陈谏议有古仁人之风陈谏议有古仁人之风”？（？（3 3 分）分）（二）阅读下面选文，完成（二）阅读下面选文，完成 15151616 题。（题。（4 4 分）分） 柳枝词柳枝词 （宋）郑文宝（宋）郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。1515诗中将无形的愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是诗中将无形的

20、愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是 。（2 2 分）分） 16.16.这首诗歌抒发了怎样的感情？这首诗歌抒发了怎样的感情？（2 2 分）分）三三、现现代代文文阅阅读读（满满分分4 40 0分分) ) （一）（一）阅读下面的选文，回答阅读下面的选文，回答 17-2217-22 题题。（2222 分分) ) 二十年的派克钢笔二十年的派克钢笔 19881988 年，一个寻常的下午，我一如既往在铺子里忙着。一位老先生推开大门走了进年，一个寻常的下午，我一如既往在铺子里忙着。一位老先生推开大门走了进来，颤巍巍地从怀里掏出一支派克钢笔，表明要典当。派克钢笔原产于美国，在来，颤巍巍地从怀里掏出一支派克钢

21、笔，表明要典当。派克钢笔原产于美国，在 2020 世纪五世纪五 六十年代曾盛行一时，是一种身份的象征。六十年代曾盛行一时，是一种身份的象征。 我端详着眼前这位老先生，他年近古稀，朴素的中山装，有一种不同于他人的文人气我端详着眼前这位老先生，他年近古稀，朴素的中山装，有一种不同于他人的文人气 质，说话时有浓重的山东口音。感觉投缘，我便请老先生到办公室里歇歇，沏壶茶请他喝。质，说话时有浓重的山东口音。感觉投缘，我便请老先生到办公室里歇歇，沏壶茶请他喝。 一坐定，老先生就将钢笔递给我。在灯光下，笔身透出长期在指间摩挲而特有的光亮，虽然一坐定，老先生就将钢笔递给我。在灯光下，笔身透出长期在指间摩挲而特

22、有的光亮，虽然 有些磕碰的痕迹，但还是看得出使用者的爱惜之心。再转到背面，只见笔杆上面刻着有些磕碰的痕迹，但还是看得出使用者的爱惜之心。再转到背面，只见笔杆上面刻着“杨老杨老 师惠存师惠存”五个字。五个字。 一问才知，眼前这位老先生就是杨老师。我一听他是位老师，而且还是同乡，亲切感一问才知，眼前这位老先生就是杨老师。我一听他是位老师，而且还是同乡，亲切感 油然而生，忍不住问他：油然而生，忍不住问他：“为什么要当这支钢笔？为什么要当这支钢笔？”杨老先生说：杨老先生说：“我年事已高，眼力也不我年事已高，眼力也不 好，没办法写东西了。与其让它闲置身边，不如换一点钱。如果传到有缘人手上，至少可以好，没

23、办法写东西了。与其让它闲置身边，不如换一点钱。如果传到有缘人手上，至少可以 拿它写写字，钢笔的生命还能延续。拿它写写字，钢笔的生命还能延续。” 我感念杨老先生爱惜文具的读书人个性。虽然一支老旧的派克钢笔值不了多少钱，而我感念杨老先生爱惜文具的读书人个性。虽然一支老旧的派克钢笔值不了多少钱，而 且被人买走的可能性也不大，但还是马上写好当票，将典当的八百元交给他。且被人买走的可能性也不大，但还是马上写好当票，将典当的八百元交给他。 由于杨老先生无意赎回，所以三个月后，这支钢笔自然流当了。我把钢笔从库房里拿由于杨老先生无意赎回，所以三个月后，这支钢笔自然流当了。我把钢笔从库房里拿 出来，擦拭干净后，

24、放进玻璃展示柜中。那是铺子的流当品陈列区，专门摆放没人赎回的商出来，擦拭干净后，放进玻璃展示柜中。那是铺子的流当品陈列区，专门摆放没人赎回的商 品，等待其他顾客的青睐。可是一年多来，别说卖掉，连一个询问派克钢笔的客人都没有，品，等待其他顾客的青睐。可是一年多来，别说卖掉，连一个询问派克钢笔的客人都没有， 渐渐地，我也忘了这支钢笔的事。渐渐地，我也忘了这支钢笔的事。 某日下午五点多，有位先生恰巧在当铺门口的公交车站等车，闲着没事四处张望，赶某日下午五点多，有位先生恰巧在当铺门口的公交车站等车，闲着没事四处张望，赶 巧儿就瞄到流当品展示柜。他定睛看了一会儿，马上走进店里问：巧儿就瞄到流当品展示柜。

25、他定睛看了一会儿，马上走进店里问：“老板，柜子里的那支钢老板，柜子里的那支钢 笔可不可以拿出来看一下？笔可不可以拿出来看一下？”我说：我说：“当然可以！当然可以！” 他拿起钢笔反复细看，愈看，表情愈复杂。看到笔杆上的题字时，他拿起钢笔反复细看，愈看，表情愈复杂。看到笔杆上的题字时，他睁大眼睛，眼圈他睁大眼睛，眼圈 发红，微微哽咽地问：发红，微微哽咽地问：“请问当这支笔的人，是不是杨某某老师？请问当这支笔的人，是不是杨某某老师？”一个大男人在我面前流一个大男人在我面前流 泪，吓得我赶紧翻阅典当记录。果真，典当人的名字正如他所说。这个人一听，情绪更激动泪，吓得我赶紧翻阅典当记录。果真，典当人的名字

26、正如他所说。这个人一听，情绪更激动 了，一时间涕泪俱下。我一面劝他稳定一下情绪，一面问他到底想起了什么伤心事。他擦了了，一时间涕泪俱下。我一面劝他稳定一下情绪，一面问他到底想起了什么伤心事。他擦了 擦涕泗交流的脸，娓娓道来。擦涕泗交流的脸，娓娓道来。 “我爸爸是个伐木工人，每天用劳力换取家里的开销。在我读高三时，爸爸因为发生我爸爸是个伐木工人，每天用劳力换取家里的开销。在我读高三时，爸爸因为发生 意外不幸去世，家里顿失经济支柱，妈妈只好出去打零工。眼看联考即将来临，而蚂妈的收意外不幸去世，家里顿失经济支柱，妈妈只好出去打零工。眼看联考即将来临，而蚂妈的收 入有限，实在无法养家。为了维持家计，我

27、只有放弃学业。入有限，实在无法养家。为了维持家计，我只有放弃学业。” “当年，杨老师教了我们一年的国文。他知道我的处境后，不愿看我就此失学，竟然当年，杨老师教了我们一年的国文。他知道我的处境后，不愿看我就此失学，竟然 执意帮我出学费，坚持要我把高中读完。我拼命念书，最后终于考上大学，后来也当了老师，执意帮我出学费，坚持要我把高中读完。我拼命念书，最后终于考上大学，后来也当了老师， 总算没辜负杨老师对我的期望。总算没辜负杨老师对我的期望。” “虽然杨老师只教了我们一年，但是同学们对他印象很深。他的山东口音特别重，第虽然杨老师只教了我们一年，但是同学们对他印象很深。他的山东口音特别重，第 一次上课

28、时，全班没人听得懂他在讲什么。一段时间之后，同学们习惯了他的口音，才发现一次上课时，全班没人听得懂他在讲什么。一段时间之后，同学们习惯了他的口音，才发现 老师的学问底子十分深厚，能把枯燥的古文讲得生动有趣。高中毕业时，全班凑钱送了老师老师的学问底子十分深厚，能把枯燥的古文讲得生动有趣。高中毕业时，全班凑钱送了老师 一支钢笔，就是我手上这一支。一支钢笔，就是我手上这一支。” 我听完他的故事不禁动容，没想到一支看起来毫不起眼的派克钢笔竟然包含了一段我听完他的故事不禁动容，没想到一支看起来毫不起眼的派克钢笔竟然包含了一段 跨越二十年的师生情谊。跨越二十年的师生情谊。 他问我钢笔多少钱能赎回。我听了连

29、忙摇手说：他问我钢笔多少钱能赎回。我听了连忙摇手说：“这支钢笔对你意义重大，你要给这支钢笔对你意义重大，你要给 我钱，我也不知道怎么收啊！我送给你得了。我钱，我也不知道怎么收啊！我送给你得了。”接着，我又找出一年多前杨老师登记的地址，接着，我又找出一年多前杨老师登记的地址， 嘱咐他有空赶紧去探望老师，好好叙叙旧。嘱咐他有空赶紧去探望老师，好好叙叙旧。 最后，这个人还真的找到杨老师，甚至在几年后召集了三十几位受过杨老师教诲的最后，这个人还真的找到杨老师，甚至在几年后召集了三十几位受过杨老师教诲的学生举办了同学会兼谢师宴，还特地邀请我去参加。当天的场景温馨感人，我至今难忘。学生举办了同学会兼谢师宴

30、，还特地邀请我去参加。当天的场景温馨感人，我至今难忘。 现在回想起来，这一切真是巧合得不可思议。人生的际遇充满数不清的偶然，这些现在回想起来，这一切真是巧合得不可思议。人生的际遇充满数不清的偶然，这些 偶然往往都有其美好的一面，但并不是所有人都能感受到，唯有像杨老师与他的学生才能让偶然往往都有其美好的一面，但并不是所有人都能感受到，唯有像杨老师与他的学生才能让 这样的偶然圆满。这样的偶然圆满。 1717文章线索有着串联全文，贯通文脉的作用。选文有两条线索，说说明线、暗线分别文章线索有着串联全文，贯通文脉的作用。选文有两条线索，说说明线、暗线分别 是什么。（是什么。（3 3 分）分）1818简要

31、概括选文中让人温暖的细节。（简要概括选文中让人温暖的细节。（4 4 分）分）1919选文第选文第段画线句运用了哪些人物描写方法？有什么作用？（段画线句运用了哪些人物描写方法？有什么作用？（4 4 分）分）2020选文选文段有什么作用？（段有什么作用？（4 4 分）分）2121选文中杨老师和他的学生有怎样美好的品质？（选文中杨老师和他的学生有怎样美好的品质？（4 4 分）分）C 九年语文（九年语文（J 营）营） 第第 7 页（共页（共 8 页）页） C 九年语文（九年语文（J 营）营） 第第 8 页（共页（共 8 页）页）装装订订线线2222说说结尾段说说结尾段“唯有像杨老师与他的学生才能让这样

32、的偶然圆满唯有像杨老师与他的学生才能让这样的偶然圆满”一句中加点词的含一句中加点词的含 义。（义。（3 3 分）分）( (二二) )阅读阅读下下面选文面选文，回答回答 23-2723-27 题。题。（1 18 8 分分） 有趣的人不苟且有趣的人不苟且 生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和 枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂调味剂”。说一个人有。说一个人有 趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇

33、一律，有趣的灵魂万里挑一。趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 那么，何为有趣？明人袁宏道说，那么，何为有趣？明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、 花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对对“什么是趣什么是趣”，古今中外，古今中外， 尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者， 存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神

34、怡的，都莫不有趣。存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。 有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼 前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠 百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土价钱如泥土”“”“贵者不肯吃，贫者不解煮贵者不肯吃，贫者不解煮” 的猪肉，做成了色、香、味俱全的的猪肉，做成了色、香、味

35、俱全的“东坡肉东坡肉”，并撰文，并撰文猪肉颂猪肉颂，讲述烧制心得。除了，讲述烧制心得。除了 “东坡肉东坡肉”，还有，还有“东坡肘子东坡肘子”“”“东坡鱼东坡鱼”“”“东坡饼东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，都轰动一时，流传甚广。生活拮据， 苏轼辟地耕种，以此为乐，写出苏轼辟地耕种，以此为乐，写出东坡八首东坡八首雨后行菜圃雨后行菜圃等诗，怡然自得之情，跃然纸等诗，怡然自得之情，跃然纸 上。上。 有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然 就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在浮生六记浮生六记中写道：中写道：“余忆童稚时，能余忆童稚时，能 张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是他笔下的文字也是 妙趣横生，比如，妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞 虾蟆也，