2018年度小学五年级'班主任工作计划.doc

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1、2018 年小学五年级班主任工作计划本学年度我担任五年二班的班主 任，一学期已经开始了。为了更好地开 展工作，现拟订本学期班主任工作计划。一本班学生基本情况、成绩。全班共有学生 48 人，其中男生 22 人，女生 26 人。三好学生会 12 人， 优秀生 2 人。四年级期末统考，语文、 数学两科都有进步，学生学习的纪律性、 自觉性比还有待于提高。经过一个学年 的努力，该班学生的学风、班风有明显 的提高。二基本措施和做法。1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工 作的前提。我接手该班已经有一年了， 对学生的情况可以说有一定的了解。但 学生的内心世界，我还不敢说完全掌握。 为了深入了解学

2、生的思想状况，我主要 采取以下几种途径：与学生交谈。有计划地利用班 会课与思想品德课与学生交谈，通过召 开中下生座谈会、召开班干部会议等方 式来了解学生情况，增加师生感情消除 学生与教师之间的隔膜，有利于开展工 作。不定期检查学生的作业。通过 平时的观察与检查学生的书面作业，了 解学生的学习态度和进度，学生出现较 大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的 成绩出现较大的退步时，要及时调查原 因，扭转局势。进行家庭访问、召开家长会。 通过与小学生父母的对话，了解小学生 在家庭、社会等方面的表现情况。争取 家长对学校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。组织好学生参加升旗和做 操。组织学生参加每一周的升

3、国旗， 是对学生进行形象具体的爱国主义教育， 通过这种形式可以激发学生热爱中国共 产党、热爱社会主义祖国和人民解放军 的情感，进一步把自己的学习、生活与 祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，是保 证小学生经常锻炼身体的重要措施。做 课间操是班主任坚持跟班指导，要求学 生做到精神饱满，姿势正确，动作符合 节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依 次返回课室。检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好 道德品质和自治自理能力的重要途径。 目前学校中独生子女的比重越来越大， 在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值 日工作，对他们进行关心他人，关心集 体

4、，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的 教育，都有着重要的现实意义。组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一 项工作。小学生在经过半天或全天的紧 张学习，离校时情绪变得激动，行为举 止也容易失控，在返家的途中会相互追 逐，不遵守交通规则为了防止意外事故 的发生，班主任必须重视抓好放学这一 环节的教育。打了放学铃后，班主任进 教教室整理好学生队伍，向学生提出放 学返家时的纪律。3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象， 又是班主任工作依靠的教育力量。班级 集体不是自然而然形成的，需要班主任 进行长期工作，进行组织和培养。确立共同的奋斗目标、培养良 好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。

5、班主任在了解和研究学生的基 础上，向全班学生提出明确的前进目标， 并制定出有效措施，鼓励全班学生努力 去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现， 就可以使班集体达到巩固和发展。一个 优秀的班集体还应该有良好的班风，正 确的舆论。这种班风、舆论对学生有很 大的教育作用。为此，班主任必须培养 良好的班风，而培养班风要以正确的舆 论做起。班上有了正确的舆论，坏事在 班上就得不到支持，就会很快被制止， 学风、班风就可以达到巩固的目的。选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔 培养班级的积极分子，物色班干部，组 成班委会，让学生初步学习自己管理自 己。在使用过程中不断指出他们的不足， 给予及时培养

6、和教育，教育学生要民主 观念。班干部定期轮换，让更多的学生 有得到锻炼的机会，同时也培养了学生 既能当领导，又能被领导的适应能力。 实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于 班主任搞好班上的工作。4、做好个别学生的教育工 作。班主任在组织学生开展集体活动 的同时，要注意对学生进行个别教育工 作。班集体中总有一些比较特殊的学生， 他们或是学习差，或是性格孤僻，或是 顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学 生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应 持正确的态度，思想上不要歧视，感情 上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进 生要一分为二，善于发现后进生身上的 积极因素，特别是要注意培养后进生的 自尊心和自信心，做到动之以情，深于 父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下 药，教育个别生首先要找出个别生特殊 在什么地方，有的学生学习成绩不理想， 有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和 群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确 引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之， 对个别生不能一概而论为差生，要区别 对待，对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。班主任要 在工作中努力吸取新经验，充分发挥班 主任的教育作用，引导学生健康成长。