2018年度新人教版'小学语文三年级'下册单元检查测试结果题(全册-).doc

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1、三年级语文下册第一单元测试卷三年级语文下册第一单元测试卷班别班别_ 姓名姓名_ 分数分数_ 一、看拼音，写词语。 （8 分）yn zu qng tng j lng lin peng（ ） （ ） （ ） （ ）l gu zng tin wn z qin hng（ ） （ ） （ ）j lng ( )一词中，j 的主笔是（ ）部首（ ） 。 二、加偏旁，变新字组词。 （8 分） 奏 （ ） （ ） （ ） 龙 （ ） （ ） （ ） 京 （ ） （ ） （ ） 占 （ ） （ ） （ ） 给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“” 。 （8 分） 凑成（chu cu） 嫩叶（nng nn）

2、 几痕细线（hn hng） 绿丝绦（tio to） 花骨朵（g g） 一幅画（f f） 一转眼（zhun zhun） 裁出（ci chi） 三、小小词语林（在括号里填上恰当的词） 。 （6 分）（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的燕子 （ ）的森林 （ ）的赞歌 四、词语模仿秀。 （8 分） 开关： 、 、 、 整整齐齐 、 、 、 一圈一圈 、 、 、 津津有味 、 、 、 五、找伙伴（连一连） 。 （9 分） 一（ ）赞歌 一 （ ）羽毛 一 （ ）清泉 一（ ）金光 一 （ ）微风 一 （ ）珍珠 一（ ）国画 一 （ ）翅膀 一 （ ）剪刀 六、补充成语，并选词填空。 （

3、8 分） A 苍（ ）欲（ ） B（ ）月当空 C（ ）阳西下 D 悬崖（ ）壁 E （ ）紫嫣红 F（ ）山峻岭 G 光（ ）夺目 H（ ）风（ ）动 星期天早上，我们一家去登山，一路上各种野花（ ） ，山间树木 （ ） 。我们来到山上，再往前走就是 （ ） 。返回时已是 （ ） 。 吃过晚饭， （ ）我们一家有品茶吟诗，好不愉快。 7、会默写、能理解 默写咏柳 _，_。_，_。碧玉的意思是_ _这里把_比作碧玉，后两句采 用 _的形式，通过赞美柳树，进而赞美_ 8、按要求改写句子 1、荷叶挨挨挤挤的，圆圆的。 （改比喻句） _ 2、蜻蜓飞到荷花上。 （改拟人句）_ 3、仿照燕子外形的方法，

4、写一小动物的样子 _ _ _ 阅读。(19 分) （一）读下面的一段话，完成后面的练习。 （10 分） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣 儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得 马上要破裂似的。 1、近义词 翠绿（ ） 展开（ ） 露出（ ）破裂（ ） 2、读课文写了荷花的（ ）中姿态，填一填。 （4 分） 刚开的荷花：_ 全开的荷花：_ 含苞欲放的荷花：_ 2、用“_”画出我喜欢的句子。因为 _所以_（3 分） 3、课文写白荷花时，用上了“有的有的有的”句式，请你也试 着用这个句

5、式写一写大扫除的情景吧！（3 分） 大扫除开始了，同学们有的_，有的 _，有的_。 （二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。 （9 分） 啊，福海真美呀！ 湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖 水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠； 湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就 像纱巾上的点点花纹。 群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中 间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡 翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的

6、彩带，与群山相 连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐 展开。 福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。 1.给这篇短文加上一个合适的题目。_（1 分） 2.联系上下文解释词语，并选择一个造句。 （2 分） 晶莹透亮 镶嵌 3.作者把福海，先写了湖水的三个特点： 、 、 ，并 把它分别比作 、 、 。然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的 ，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画， 令人陶醉。 （4 分） 4.把你认为写得最美的句子摘抄下来，并说说理由。 （2 分）九、我爱习作。 （25 分）你家乡春天美吧？请选择家乡的优美景物写下来。写的时候用上本单元描写春天的词句，

7、抓住景物的特点。相信经过你能行。题目自拟。小学三年级语文第二单元考试卷小学三年级语文第二单元考试卷班别：班别： 姓名：姓名： 成绩：成绩： 第一部分第一部分 基础积累与运用（基础积累与运用（40 分）分）一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。(10 分分)w i n ch n sh n s y n u zh u ru sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )t sh zh u ji n ch s ( ) ( ) ( )ch 的主笔的主笔( )第四画是第四画是( )二、加偏旁，变新字组词。 （8 分） 欠 （ ） （ ） （ ） 包 （ ） （ ） （ ） 朱 （ ） （ ） （ ） 肖

8、（ ） （ ） （ ）三、写出下列词语的反义词。三、写出下列词语的反义词。 （6 分）分）浊浊（ ） 偏偏（ ） 善善（ ） 罚罚（ ） 罪罪（ ） 劣劣（ ） 4、补充成语并选一两个写句话：补充成语并选一两个写句话：（ ） （ ）葱葱）葱葱 （ ） （ ）交迫）交迫 （ ）有（）有（ ）有）有 （ ）式（）式（ ）样）样山（山（ ）水（）水（ ） 和风（和风（ ） （ ） 清澈（清澈（ ） （ ） 小巧（小巧（ ） （ ）不不（ ）而（）而（ ） （ ） （ ）不语）不语 （ ） （ ）跋涉）跋涉 （ ）天飞（）天飞（ ）5、用用“灵灵”字组词，并选词填空字组词，并选词填空妈妈（妈妈（ ）的

9、手，给我织了一件毛衣。）的手，给我织了一件毛衣。 小鱼很（小鱼很（ ） ，但还是逃不脱翠鸟锐利的双眼。，但还是逃不脱翠鸟锐利的双眼。 小狗不但行动（小狗不但行动（ ） ，而且嗅觉十分（，而且嗅觉十分（ ） 。 照样子写句子。照样子写句子。 （6 分）分） 例：例： 蒲公英的花可以张开合上。蒲公英的花可以张开合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。 1、一棵高大的橡树挺立在路边。一棵高大的橡树挺立在路边。2、天空湛蓝深远。天空湛蓝深远。3、笔直的公路，只在一个地方弯曲成马蹄形。、笔直的公路，只在一个地方弯曲成马蹄形。五、我会填。五、我会填。 （

10、10 分）分）1、万壑树参天，、万壑树参天， 。 （ ） 2、穿花蛱蝶深深见，、穿花蛱蝶深深见， 。 （ ） 3、池上碧苔三四点，、池上碧苔三四点， 。 （ ） 4、 ，阴阴夏木啭黄鹂。，阴阴夏木啭黄鹂。 （ ） 5、 ，竹溪树路板桥斜。，竹溪树路板桥斜。 （ ）引用上面的诗句写一段话：引用上面的诗句写一段话： 第二部分：阅读积累与运用（第二部分：阅读积累与运用（30 分）分）（一）阅读下面内容，回答问题。（一）阅读下面内容，回答问题。 （15 分）分）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄

11、榄色的头巾，绣满了苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。尖又长的嘴。1、填空。填空。 （2 分）分）一双（一双（ ）的眼睛）的眼睛 一张（一张（ ）的嘴）的嘴2、用、用“ ”画出表示颜色的词。画出表示颜色的词。 （3 分）分）3、这段话共有（、这段话共有（ ）句，从）句，从 、 、 、四方面写翠鸟。四方面写翠鸟。 （5 分）分）2、把你认为写得

12、最美的划 ，并说说理由。 （2 分）分）理由理由 4、这段话主要讲了、这段话主要讲了 。 （3 分）分） （二）阅读下面短文，回答问题。（二）阅读下面短文，回答问题。 （15 分）分）我的家乡有一个我的家乡有一个美丽美丽（ ）的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，）的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前， 曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密茂密（ ）的）的 树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动吹动（ ）下，柳条迎风起）下，柳条迎风起

13、 舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地 上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮打扮 （ ）得更加美丽。）得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ 1、 给短文加个题目：给短文加个题目： （3 分）分） 2、 写出文中划线词语的近义词。写出文中划线词语的近义词。 3、 能说明水清的词语是：能说明水清的词语是： （2 分）分） 4、 第第 2 自然段先写湖水自然段先写湖水 、 ，再写湖的四周，再写湖

14、的四周 ，接着，接着 写树下有写树下有 和和 ，最后写湖上有，最后写湖上有 。 （6 分）分） 5、 找出描写颜色的词语：找出描写颜色的词语： 、 、 。 （3 分）分） 6、 短文的主要意思是（短文的主要意思是（ ） 。 （1 分）分） A、讲了天鹅湖的美丽的景色。讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了天鹅湖四周的景色。讲了天鹅湖四周的景色。 C、 讲了天鹅湖的美丽景色，表达讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我我”对她的喜爱、赞美之情。对她的喜爱、赞美之情。第三部分：习作（第三部分：习作（3030 分）分）你参加过环境保护行动吗？请把印像最深的一次写下来。注意你参加过环境保护行动吗？请把印像最深的一次

15、写下来。注意用上学过的优美词句描写要具体，语言通顺，题目自拟。用上学过的优美词句描写要具体，语言通顺，题目自拟。三年级下册语文第三单元检测试卷三年级下册语文第三单元检测试卷班级班级 姓名姓名 成绩成绩 第一部分第一部分 基础积累与运用（基础积累与运用（40 分）分） 一、我看拼音写词语。一、我看拼音写词语。 （8 8 分）分） k k lonlon q qu u n n o o jiji f f n n b b i i c c n n ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) y y h h w w i i u u shshn n shsh ( ( ) ) ( ( ) )

16、 ( ( )sh)shn n 主笔主笔( ( ) )，部首，部首( ( ) ) 2 2、我会比一比，再组词。我会比一比，再组词。 （8 8 分）分） 二、加偏旁，变新字组词。 （8 分） 每 （ ） （ ） （ ） 禺 （ ） （ ） （ ） 方 （ ） （ ） （ ） 昔 （ ） （ ） （ ） 3 3、我会写成语我会写成语。 （4 4 分）分） 寓言故事：寓言故事： 、 、 、 数字成语：数字成语： 、 、 、 动物名称：动物名称： 、 、 、 带反义词： 、 、 、 四、先组词，再填空。四、先组词，再填空。 （6 6 分）分）用用“严严”字组词，并选词填空字组词，并选词填空 、 、 1

17、1小红处处（小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。）要求自己，是我们学习的榜样。 2 2今天，我上学迟到子，受到了老师（今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。）的批评。 3.3.只有（只有（ ）纪律，才能安心在课堂学习。）纪律，才能安心在课堂学习。用用“惊惊”字组词，并选词填空字组词，并选词填空 、 、 4 4这次，王宏考了这次，王宏考了 100100 分，大家十分（分，大家十分（ ） 。5 5坐坐高高铁铁不不但但平平稳稳，而而且且速速度度快快，让让人人（ ）不不已已。 6 6. .不不用用箭箭就就将将鸟鸟儿儿射射了了下下来来，魏魏王王万万分分 （ ） 。 五、我会填。五、我会填。

18、（6 6 分）分） 1 1、亲身下河知深浅，、亲身下河知深浅， 。 2 2、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。，鸟笼里飞不出雄鹰。 3 3、日日行，、日日行， ；常常做，；常常做， 。 4 4、我课外收集的一条是：、我课外收集的一条是： 六、我会照样子，把句子换一种说法。六、我会照样子，把句子换一种说法。 （4 4 分）分） 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。马跑得越快，离楚国就越远了。 1 1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2 2你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？例

19、：这是伟大的奇观。例：这是伟大的奇观。这难道不是伟大的奇观吗？这难道不是伟大的奇观吗？ 3.3.老师的教诲让我一生受用。老师的教诲让我一生受用。例：我该听邻居的劝告。例：我该听邻居的劝告。我不该不听邻居的劝告。我不该不听邻居的劝告。 4.4.魏王佩服更羸的本领。魏王佩服更羸的本领。六、补充成语，并选词填空。 （8 分） A（ ）口（）口（ ）声）声 B 南（南（ ）北（）北（ ） C 大吃一（ ） D（ ）单失（ ） E 和（ ） （ ）色 F 连（ ）起（ ） G（ ）然大（ ）H 若（ ）若（ ） 1 1、做事一定要认准方向，别犯、做事一定要认准方向，别犯（ ） 的错误。 2、他上次差点被

20、蛇咬了，现在一见到蛇，就如（ ） 。 3 3、 （ ）山岭在晨雾中（）山岭在晨雾中（ ） 。 4 4、老师（、老师（ ）地说：这道题应该这么做，我顿时（）地说：这道题应该这么做，我顿时（ ） 。 七、我会在正确的说法后打七、我会在正确的说法后打“”“” 。 （4 4 分）分） 1 1 亡羊补牢亡羊补牢这则寓言告诉我们：这则寓言告诉我们：2 2 南辕北辙南辕北辙这则寓言告诉我们：这则寓言告诉我们：第二部分：阅读积累与运用（第二部分：阅读积累与运用（30 分）分） （一）我会阅读短文，回答问题。（一）我会阅读短文，回答问题。 （1616 分）分） 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说

21、：老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家提起杨桃，大家 都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五 角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人 是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 ” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。这位老师的话同我

22、父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 1 1我会在文中找出下列词语的反义词。我会在文中找出下列词语的反义词。 （3 3 分）分） 陌生陌生（ ） 怀疑怀疑（ ） 哭哭（ ） 2 2我会选词填空。我会选词填空。 （6 6 分）分） 虽然虽然但是但是 因此因此 如果如果就就 （1 1） （ ）观察的角度不同，杨桃的样子（）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。）不同。 （2 2）今天下雨，）今天下雨， （ ）展期推后。）展期推后。 （3 3）杨桃（）杨桃（ ）被画成了五角星，）被画成了五角星， （ ）好笑吗？）好笑吗？ 3 3老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说老师

23、说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说 说是一种什么态度。说是一种什么态度。 （4 4 分）分）4.4.“他们的教诲使我一生受用。他们的教诲使我一生受用。 ”你从中受到什么启示？你从中受到什么启示？(3(3 分分) )（二）我会阅读短文，回答问题。（二）我会阅读短文，回答问题。 （1414 分）分） 两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑， 爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。 熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他

24、屏住呼吸。熊以为他是个死人，熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人， 就走开了。就走开了。 等熊走了等熊走了 那个朋友从树上下来那个朋友从树上下来 笑眯眯地说笑眯眯地说 喂喂 熊跟你咬耳朵说了些什熊跟你咬耳朵说了些什 么呀么呀 “它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。 ” 1 1这篇短文共有这篇短文共有 个自然段。个自然段。 （2 2 分）分） 2 2照样子写词语。照样子写词语。 （3 3 分）分） 笑眯眯笑眯眯 3 3按短文内容填空。按短文内容填空。 （4 4 分）分）两个好朋友在森林里玩耍，突

25、然，有一只熊向着他们走来。一个人两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人。另一个人。另一个人 。 4 4给短文第三自然段加上标点符号。给短文第三自然段加上标点符号。 （3 3 分）分） 5 5这篇短文告诉我们什么道理，请你用这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。在文中画出来。 （2 2 分）分）第三部分：习作（第三部分：习作（3030 分）分） 向同学分享成长故事。用具体的事来讲述一个深刻的道理。题目自拟向同学分享成长故事。用具体的事来讲述一个深刻的道理。题目自拟小学三年级语文下册第四单元测试卷小学三年级语文下册第四单元测试卷第一部分第一部分 基础积累与运用（基

26、础积累与运用（40 分）分） 一、我会看拼音，写词语。 （8 分）xin m du w m shu di t（ ） （ ） （ ） （ ）b y ji yn fn n fn 书写时左（ ）右（ ） （ ） （ ） 宽，他的形近字有（ ） 二、二、比一比，再组词。 （5 分） fn zhng wn xing 勤（ ） （ ）田 （ ）字 家（ ） 气（ ） （ ）量 波（ ） （ ）水 身（ ） 群（ ） （ ）虫 （ ）信 水（ ） （ ）毒 新（ ） 信（ ） 五彩缤纷的（ ） 和颜悦色地（ ） 树木长得（ ） （ ）的笑脸 （ ）地教导 鲜花开得得（ ） 三、补充词语并选词造句 博览（ ）

27、 孜孜（ ） （ ）而（ ）舍 （ ）于勤 （ ）致志 （ ）精于（ ） （ ）寝忘食 学而不（ ） 脚（ ）实地 （ ）精会神 受（ ）无穷 鸦（ ）无声 我选（ ）: 四、补充句子，再写自己课外收集的时间格言。，老大徒伤悲。 花有重开日， 。，一年之计在于春。不知勤学早， 方悔读书迟 我的课外收集： 五、组词并选词填空。 （4 分） 续字组词： 1、那哀痛的日子（ ）了很久。 2、小弟弟（ ）五天没来上学。 惜字组词： 3、学了和时间赛跑这篇课文，我懂得了要（ ）生活。 4、每个少先队员都要（ ）公共财物。 六、把下面句子中划横线的地方换上成语。 （5 分） 1、国庆节那天，天安门广场上人

28、特别多,非常热闹。 （ ） 2、小明做事总是不细心，马马虎虎。 （ ） 3、我们班这次的跳绳比赛，虽然出了点差错，但马上想办法补救，还不 算太晚。 （ ） 4、刚满月的小猫，跟妈妈紧紧相随，一步也不离开。 （ ） 5、开山炮的响声非常大，耳朵快要被震聋了。 （ ） 七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。 （4 分） （ ）我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。 （ ）他走近了我，我举起了戒尺。 （ ）我手里拿着戒尺站住等他。 （ ）终于挨到放学。 第二部分第二部分 阅读积累与运用（阅读积累与运用（30 分）分） （一）阅读绝招片段，回答问题。 （15 分） 奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一

29、个人要做二十来个人的饭，还要 调换花样，不往快里练，成吗？” 小柱子说起刚才比绝招的事问奶奶三胖和二福的绝招也是练出 来的吗 奶奶说有的人生来就特别别人比不上三胖长得胖气量比 别人大人家二福那是练出来的你没见他天天跑几里地去体育场学武 术” 小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢？ 晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。 1、给带点的字选择恰当的解释。 （3 分） （1）有的人，生来就特别。 （ ）A：与众不同，不普通。B：格外 C：特地 D：尤其 （2）三胖长得胖，气量比别人大。 （ ） A：才识和品貌的高低。B：能容纳不同意见的度量 C：一次吸气后再尽 力呼出

30、的气体总量。 2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是 ，一 种是 。奶奶的绝招是 ，她是 出来的。奶奶的话说明了 的道理。 （5 分） 3、文中的三胖的绝招是 ，二福的绝招是指 。 （2 分） 4、你想练一种什么绝招？通过什么方法来练习？（5 分）（二）阅读短文，回答问题。 （15 分）斗 鹅 列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了 图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读书了。 有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇 到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着， 朝着他扑了过来 跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根

31、棍子，就可以抵 挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸 前。 大鹅一步步和他走近了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用 两只脚抵挡这群大鹅的进攻。 姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏 了，可看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利 的微笑。 1、短文共有（ ）个自然段。 （2 分） 2、找出列宁抵挡鹅的句子，抄在下面的横线上。 （3 分）3、列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出胜利的微笑？（3 分）4、短文说明了什么？（画“”选择） 。 （2 分） （1）列宁勇敢斗鹅。 （ ）（2）列宁不怕弄脏衣服，也要保护书。 （ ） （3）列

32、宁从小就特别喜欢读书。 （ ） 5、照样子，仿写词语。 （3 分） 兴冲冲 6、把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。 （2 分）第三部分第三部分 习作（习作（30 分）分） 题目：难忘的一件事。 把事件写具体，字数要 300 字以上。小学三年级语文下册第五单元自测题小学三年级语文下册第五单元自测题第一部分第一部分 基础积累与运用（基础积累与运用（40 分）分） 一、看拼音，写词语。(8 分)zh h hun h xn s xing shu ( ) ( ) ( ) ( ) qun tou jio k tu mo mo 本身读（ ）( ) ( ) ( ) 主笔是（ ） 二、先组词偏旁，再换偏旁组词。

33、 （9 分） 涌( ) ( ) ( )幕( ) ( ) ( ) 渝( ) ( ) ( )推( ) ( ) ( ) 咋( ) ( ) ( )渴( ) ( ) ( ) 三、补充并词语填空。 （6 分） A（ ）颜（ ）色 B（ ）出（ ）外 C 左（ ）右（ ） D 一（ ）不（ ） E（ ）同（ ） 声 F 诚（ ）诚（ ） G（ ）手（ ）脚 H（ ）嘴（ ）舌 I 如（ ）似（ ） 这些词中结构相同的是（ ）和（ ） 。带比喻的（ ） 。带反义词的 （ ） （ ） 1、看到精彩的表演，人们( )地喊：“好！” 2、看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去，人们( )地议论着。3、打了胜战，大公鸡( )。 4、老师( )的说：“小明，你又犯错误了。 ”四、给线的字选择正确的义项。或根据义项组词（6 分） 1、沉：A、沉入水中 B、重，分量大 C、深入，程度深 （1）一个大浪铺天盖地打过来，小船沉了。