会计学课件：第一章总论.ppt

《会计学课件：第一章总论.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会计学课件：第一章总论.ppt（70页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会会 计计 学学会计学院会计学院前言vv一、什么是会计？一、什么是会计？vv二、为什么要学会计？二、为什么要学会计？vv三、会计学什么？三、会计学什么？vv四、本课程总课时、参考书目四、本课程总课时、参考书目一、什么是会计？一、什么是会计？v先来看一段关于会计含义的对话：先来看一段关于会计含义的对话：vv甲、乙、丙、丁是四个好伙伴，有一次在一起聚会，甲、乙、丙、丁是四个好伙伴，有一次在一起聚会，一通天南海北之后，聊起了什么是会计这一话题，一通天南海北之后，聊起了什么是会计这一话题，四人各执一词，谁也说服不了谁：四人各执一词，谁也说服不了谁：甲：甲：甲：甲：什么是会计？什么是会计？这还不简单，会

2、计这还不简单，会计就是指一个人，比就是指一个人，比如，我们公司的刘如，我们公司的刘会计，是我们公司会计，是我们公司的会计人员，这里的会计人员，这里会计不是人是什么会计不是人是什么？乙：乙：乙：乙：不对，会计不是指不对，会计不是指人，会计是指一项工作，人，会计是指一项工作，比如我们常常这样问一比如我们常常这样问一个人，你在公司做什么个人，你在公司做什么？他说，我在公司当会？他说，我在公司当会计，这里会计当然是指计，这里会计当然是指会计工作了。会计工作了。丙：丙：丙：丙：会计不是指一项工会计不是指一项工作，也不是指一个人，作，也不是指一个人，而是指一个部门，一而是指一个部门，一个机构，即会计机构，

3、个机构，即会计机构，你们看，每个公司都你们看，每个公司都有一个会计部，或者有一个会计部，或者会计处什么的，这里会计处什么的，这里会计就是指会计部门，会计就是指会计部门，显然是一个机构。显然是一个机构。丁：丁：丁：丁：你们都错了，你们都错了，会计既不是一个人，会计既不是一个人，也不是一项工作，也不是一项工作，更不是指一个机构，更不是指一个机构，而是指一门学科，而是指一门学科，我弟弟就是在湖南我弟弟就是在湖南大学学会计的，他大学学会计的，他当然是去学一门学当然是去学一门学科或科学。科或科学。vv 结果，他们谁也说服不了谁。结果，他们谁也说服不了谁。如果让你来谈谈什如果让你来谈谈什么是会计的问题，你

4、么是会计的问题，你会怎么说呢？会怎么说呢？vv在日常生活中，会计确实有多种不同的含义。在日常生活中，会计确实有多种不同的含义。甲、乙、丙、丁四个人的看法都说明了会计甲、乙、丙、丁四个人的看法都说明了会计含义的一部分，但又都不全面。我们说会计含义的一部分，但又都不全面。我们说会计主要还是指会计工作和会计学。主要还是指会计工作和会计学。vv会计是一项经济管理工作，一项为生产经营会计是一项经济管理工作，一项为生产经营会计是一项经济管理工作，一项为生产经营会计是一项经济管理工作，一项为生产经营活动服务的社会实践，即会计是指会计工作。活动服务的社会实践，即会计是指会计工作。活动服务的社会实践，即会计是指

5、会计工作。活动服务的社会实践，即会计是指会计工作。vv同时，既然有会计工作的实践，就势必有实同时，既然有会计工作的实践，就势必有实同时，既然有会计工作的实践，就势必有实同时，既然有会计工作的实践，就势必有实践经验的总结和概括践经验的总结和概括践经验的总结和概括践经验的总结和概括会计理论。因此，会会计理论。因此，会会计理论。因此，会会计理论。因此，会计又是解释和指导会计实践的知识体系，是计又是解释和指导会计实践的知识体系，是计又是解释和指导会计实践的知识体系，是计又是解释和指导会计实践的知识体系，是一门学科。一门学科。一门学科。一门学科。vv可见，会计既指会计学，也指会计工作。也可见，会计既指会

6、计学，也指会计工作。也可见，会计既指会计学，也指会计工作。也可见，会计既指会计学，也指会计工作。也就是说，会计既包括会计理论，也包括会计就是说，会计既包括会计理论，也包括会计就是说，会计既包括会计理论，也包括会计就是说，会计既包括会计理论，也包括会计实践。实践。实践。实践。二、为什么要学习会计？二、为什么要学习会计？1.1.先看看别人怎么说先看看别人怎么说先看看别人怎么说先看看别人怎么说 在这个账目的时代，懂得一些会计学的重要概在这个账目的时代，懂得一些会计学的重要概念是很有必要的。实际上，无论你作为经理、专业念是很有必要的。实际上，无论你作为经理、专业人员或投资者，会计学是你在经济学中学到的

7、最实人员或投资者，会计学是你在经济学中学到的最实用的工具之一。如果你经营一家企业，你就要依靠用的工具之一。如果你经营一家企业，你就要依靠你的账目，依靠会计人员告诉你是盈利了，还是亏你的账目，依靠会计人员告诉你是盈利了，还是亏损了，在哪一方面的经营上，企业处于繁荣状态。损了，在哪一方面的经营上，企业处于繁荣状态。引自诺贝尔经济学奖获得者保罗引自诺贝尔经济学奖获得者保罗AA萨尔森等萨尔森等所著经济学所著经济学 会计学的目的在于帮助会计信息的使用者会计学的目的在于帮助会计信息的使用者企企业经理人、行政管理人员、股民及一般投资者等：业经理人、行政管理人员、股民及一般投资者等：听懂听懂“商业语言商业语言

8、”，理解会计信息，读懂财务报表。理解会计信息，读懂财务报表。有效地使用会计工具，以便更有效地参与计划、控有效地使用会计工具，以便更有效地参与计划、控制和决策活动，使得决策制定更科学。制和决策活动，使得决策制定更科学。（美）戴维（美）戴维.马歇尔（马歇尔（David H.MarshallDavid H.Marshall）等）等所所著会计学著会计学 工程、物流、法律、人文社科等专业学生，工程、物流、法律、人文社科等专业学生，工程、物流、法律、人文社科等专业学生，工程、物流、法律、人文社科等专业学生，尽尽尽尽管你不是一位专业会计人员，但是，会计这门专业管你不是一位专业会计人员，但是，会计这门专业管你

9、不是一位专业会计人员，但是，会计这门专业管你不是一位专业会计人员，但是，会计这门专业知识可能是你绕来绕去总也躲不过的门槛。知识可能是你绕来绕去总也躲不过的门槛。知识可能是你绕来绕去总也躲不过的门槛。知识可能是你绕来绕去总也躲不过的门槛。（美）戴维（美）戴维（美）戴维（美）戴维.马歇尔（马歇尔（马歇尔（马歇尔（David H.MarshallDavid H.Marshall）等）等）等）等所所所所著会计学著会计学著会计学著会计学 企企企企业业业业经经经经理理理理们们们们都都都都认认认认为为为为，对对对对大大大大学学学学生生生生来来来来说说说说，会会会会计计计计比比比比其其其其他他他他任任任任何何

10、何何商商商商业业业业课课课课程程程程都都都都重重重重要要要要。会会会会计计计计信信信信息息息息的的的的主主主主要要要要产产产产品品品品财财财财务务务务报报报报表表表表，使使使使得得得得人人人人们们们们拥拥拥拥有有有有信信信信息息息息并并并并理理理理性性性性决决决决策策策策。引引引引自查尔斯自查尔斯自查尔斯自查尔斯TTTT亨格瑞等所著会计学亨格瑞等所著会计学亨格瑞等所著会计学亨格瑞等所著会计学 vv 非会计专业学生与会计专业学生非会计专业学生与会计专业学生非会计专业学生与会计专业学生非会计专业学生与会计专业学生学习会计的主要区别是什么？学习会计的主要区别是什么？学习会计的主要区别是什么？学习会计

11、的主要区别是什么？会计专业学生会计专业学生会计专业学生会计专业学生主要任务是提供会计信息。当然，随着主要任务是提供会计信息。当然，随着主要任务是提供会计信息。当然，随着主要任务是提供会计信息。当然，随着阅历的增加和职位的升高，参与管理的成分会逐渐阅历的增加和职位的升高，参与管理的成分会逐渐阅历的增加和职位的升高，参与管理的成分会逐渐阅历的增加和职位的升高，参与管理的成分会逐渐增加，而具体操作的工作会逐渐减少。增加，而具体操作的工作会逐渐减少。增加，而具体操作的工作会逐渐减少。增加，而具体操作的工作会逐渐减少。不同于会计专业的学生，非会计学专业的学生学习会不同于会计专业的学生，非会计学专业的学生

12、学习会不同于会计专业的学生，非会计学专业的学生学习会不同于会计专业的学生，非会计学专业的学生学习会计是利用所学的会计知识去从事经济管理，是站在计是利用所学的会计知识去从事经济管理，是站在计是利用所学的会计知识去从事经济管理，是站在计是利用所学的会计知识去从事经济管理，是站在管理的角度管理的角度管理的角度管理的角度去学会计。去学会计。去学会计。去学会计。2.学习会计学的目的vv本课程是为非会计专业学生开设的课程，融合了将本课程是为非会计专业学生开设的课程，融合了将本课程是为非会计专业学生开设的课程，融合了将本课程是为非会计专业学生开设的课程，融合了将来从事经济工作必须掌握的基本会计知识，开设本来

13、从事经济工作必须掌握的基本会计知识，开设本来从事经济工作必须掌握的基本会计知识，开设本来从事经济工作必须掌握的基本会计知识，开设本课程的目的是让学生全面掌握会计的基本理论与基课程的目的是让学生全面掌握会计的基本理论与基课程的目的是让学生全面掌握会计的基本理论与基课程的目的是让学生全面掌握会计的基本理论与基本方法。本方法。本方法。本方法。vv非会计专业学生将来不一定从事会计信息的收集和非会计专业学生将来不一定从事会计信息的收集和非会计专业学生将来不一定从事会计信息的收集和非会计专业学生将来不一定从事会计信息的收集和整理工作，但是你们却是会计信息的使用者，整理工作，但是你们却是会计信息的使用者，整

14、理工作，但是你们却是会计信息的使用者，整理工作，但是你们却是会计信息的使用者，培养培养培养培养大家分析和利用会计信息的能力远比生产会计信息大家分析和利用会计信息的能力远比生产会计信息大家分析和利用会计信息的能力远比生产会计信息大家分析和利用会计信息的能力远比生产会计信息的能力重要。的能力重要。的能力重要。的能力重要。vv具体目的：具体目的：具体目的：具体目的：vv1.1.1.1.掌握会计的基本原理和基本方法掌握会计的基本原理和基本方法掌握会计的基本原理和基本方法掌握会计的基本原理和基本方法;vv2.2.2.2.熟悉会计语言，熟悉会计语言，熟悉会计语言，熟悉会计语言，理解各项会计指标的经济含义理

15、解各项会计指标的经济含义理解各项会计指标的经济含义理解各项会计指标的经济含义;vv3.3.3.3.了解会计信息的加工过程了解会计信息的加工过程了解会计信息的加工过程了解会计信息的加工过程,掌握会计信息的生成系掌握会计信息的生成系掌握会计信息的生成系掌握会计信息的生成系统统统统;vv4.4.4.4.熟练地运用会计政策和阅读会计报表熟练地运用会计政策和阅读会计报表熟练地运用会计政策和阅读会计报表熟练地运用会计政策和阅读会计报表,分析和利用分析和利用分析和利用分析和利用会计信息，为管理决策提供依据。会计信息，为管理决策提供依据。会计信息，为管理决策提供依据。会计信息，为管理决策提供依据。三、会计学学

16、什么？三、会计学学什么？v根根据据教教育育部部对对非非会会计计专专业业“会会计计学学”教教学学大大纲纲的的要要求，本课程的主要任务是：求，本课程的主要任务是：v1.1.学习有关会计理论；学习有关会计理论；v2.2.学习会计循环与会计核算形式；学习会计循环与会计核算形式；v3.3.学习会计要素的确认和计量；学习会计要素的确认和计量；v4.4.学习会计账簿及报表的编制学习会计账簿及报表的编制课程内容体系及课时分配课程内容体系及课时分配 章章 节节课时课时第第1 1章章 总论总论4 4第第2 2章章 会计确认与计量会计确认与计量2 2第第3 3章章 会计核算原理会计核算原理6 6第第4 4章章 流动

17、资产会计流动资产会计6 6第第5 5章章 非流动资产会计非流动资产会计4 4第第6 6章章 负债会计负债会计6 6第第7 7章章 所有者权益会计所有者权益会计2 2第第8 8章章 损益会计损益会计4 4第第9 9章章 会计记录会计记录4 4第第1010章章 财务会计报告财务会计报告8 8第第1111章章 成本管理会计基础成本管理会计基础6 6第第1212章章 会计工作组织与会计控制会计工作组织与会计控制2 2四、对学生能力培养的要求四、对学生能力培养的要求v通通过过本本课课程程的的学学习习，学学生生能能利利用用财财务务报报表表了了解解和和认认识识企企业业的的财财务务状状况况和和经经营营成成果果

18、，并并对对企企业业作作出出评价。评价。1.1.培养学生参与会计工作的基本能力；培养学生参与会计工作的基本能力；2.2.培养学生认真负责的工作态度和严谨的工作作风。培养学生认真负责的工作态度和严谨的工作作风。3.3.培养学生知晓会计信息的生成系统及原理的能力培养学生知晓会计信息的生成系统及原理的能力4.4.培养学生阅读、分析企业财务报表的能力培养学生阅读、分析企业财务报表的能力5.5.培养学生分析会计政策对会计信息的影响的能力培养学生分析会计政策对会计信息的影响的能力主要参考书主要参考书vv会计学（第会计学（第会计学（第会计学（第3 3版）（指定教材）版）（指定教材）版）（指定教材）版）（指定教

19、材）v会会计计学学：数数字字意意味味着着什什么么（第第6版版）（美美）戴维戴维.马歇尔（马歇尔（David H.Marshall）等）等 人民邮电出版社人民邮电出版社v会计学导论葛家澍会计学导论葛家澍 刘峰刘峰 立信出版社立信出版社v会计学上海财经大学出版社会计学上海财经大学出版社v会计学阎达五会计学阎达五 于玉林于玉林 中国人民大学出版社中国人民大学出版社v中国证券报，上海证券报等报刊中国证券报，上海证券报等报刊v巨潮资讯网：上市公司财务报表指定披露网站巨潮资讯网：上市公司财务报表指定披露网站v中华会计网校：中华会计网校：课程考核总成绩总成绩=平时成绩平时成绩(20%)+期末考试成绩期末考试

20、成绩(80%)第一章第一章总论总论教学内容教学内容教学内容教学内容:1.1.1.1.会计与会计学科会计与会计学科会计与会计学科会计与会计学科2.2.2.2.会计目标与会计职能会计目标与会计职能会计目标与会计职能会计目标与会计职能3.3.3.3.会计核算的基本前提会计核算的基本前提会计核算的基本前提会计核算的基本前提4.4.4.4.会计信息及其质量要求会计信息及其质量要求会计信息及其质量要求会计信息及其质量要求5.5.5.5.会计方法会计方法会计方法会计方法 教学目标与要求教学目标与要求1.1.1.1.了解会计的产生和发展；了解会计的产生和发展；了解会计的产生和发展；了解会计的产生和发展；2.2

21、.2.2.正确理解会计的涵义及其相关概念；正确理解会计的涵义及其相关概念；正确理解会计的涵义及其相关概念；正确理解会计的涵义及其相关概念；3.3.3.3.重点掌握会计核算的基本前提、会计信息质量要求；重点掌握会计核算的基本前提、会计信息质量要求；重点掌握会计核算的基本前提、会计信息质量要求；重点掌握会计核算的基本前提、会计信息质量要求；4.4.4.4.理解会计的对象、职能、目标、会计方法体系和会理解会计的对象、职能、目标、会计方法体系和会理解会计的对象、职能、目标、会计方法体系和会理解会计的对象、职能、目标、会计方法体系和会计学科体系计学科体系计学科体系计学科体系,形成对会计和会计学相对全面的

22、认识。形成对会计和会计学相对全面的认识。形成对会计和会计学相对全面的认识。形成对会计和会计学相对全面的认识。vv教学重点和难点教学重点和难点 1.1.1.1.会计的涵义、会计目标和会计职能会计的涵义、会计目标和会计职能会计的涵义、会计目标和会计职能会计的涵义、会计目标和会计职能 2.2.2.2.会计核算基本前提、会计信息质量要求会计核算基本前提、会计信息质量要求会计核算基本前提、会计信息质量要求会计核算基本前提、会计信息质量要求 3.3.3.3.会计方法体系会计方法体系会计方法体系会计方法体系第一节第一节 会计与会计学科会计与会计学科一、会计的产生与发展一、会计的产生与发展一、会计的产生与发展

23、一、会计的产生与发展(一一一一)会计的产生与发展经历了三个重要阶段会计的产生与发展经历了三个重要阶段会计的产生与发展经历了三个重要阶段会计的产生与发展经历了三个重要阶段会计萌芽阶段会计萌芽阶段古代会计阶段古代会计阶段近代会计阶段近代会计阶段现代会计阶段现代会计阶段奴隶社会以前的会计，标志：已经具奴隶社会以前的会计，标志：已经具有了简单的记录、计量行为有了简单的记录、计量行为 奴隶社会奴隶社会-15世纪世纪的会计。标志：有了的会计。标志：有了专门人员、名词及单式记账法专门人员、名词及单式记账法 15世纪以后世纪以后-20世纪世纪50年代的会计。标志：年代的会计。标志：复式记账法的诞生，货币计量。

24、复式记账法的诞生，货币计量。20世纪世纪50年代以后的会计，标志：管理会年代以后的会计，标志：管理会计与财务会计分离、计算机在会计上的应计与财务会计分离、计算机在会计上的应用等。用等。(二二二二)会计产生与发展的根本动因会计产生与发展的根本动因会计产生与发展的根本动因会计产生与发展的根本动因生产实践和经济管理的客观要求生产实践和经济管理的客观要求生产实践和经济管理的客观要求生产实践和经济管理的客观要求劳动劳动耗费耗费生产活动劳动劳动成果成果人类生人类生存与发存与发展的基展的基础础会计活动对劳动耗费和对劳动耗费和成果的计量、成果的计量、计算和记录计算和记录结论：结论：结论：结论：会计是适应人类生

25、产实践和经济管理的会计是适应人类生产实践和经济管理的会计是适应人类生产实践和经济管理的会计是适应人类生产实践和经济管理的客观要求而产生和发展的。经济愈发展，会计客观要求而产生和发展的。经济愈发展，会计客观要求而产生和发展的。经济愈发展，会计客观要求而产生和发展的。经济愈发展，会计愈重要。愈重要。愈重要。愈重要。生产生产“过程越是按照社会的规模过程越是按照社会的规模进行，越是失去纯粹个人的性质，作进行，越是失去纯粹个人的性质，作为对过程的控制和观念总结的簿记就为对过程的控制和观念总结的簿记就越是必要。越是必要。”-马克思马克思二、现代会计的含义（一）会计的定义（一）会计的定义（一）会计的定义（一

26、）会计的定义-我国会计理论界的代表性观点：我国会计理论界的代表性观点：我国会计理论界的代表性观点：我国会计理论界的代表性观点：（1 1 1 1）管理活动论管理活动论管理活动论管理活动论 该观点认为，会计不仅是管理经济的工具，它本身该观点认为，会计不仅是管理经济的工具，它本身该观点认为，会计不仅是管理经济的工具，它本身该观点认为，会计不仅是管理经济的工具，它本身就具有管理的职能（会计具有核算和监督两种基本就具有管理的职能（会计具有核算和监督两种基本就具有管理的职能（会计具有核算和监督两种基本就具有管理的职能（会计具有核算和监督两种基本职能），是人们从事管理的一种活动。职能），是人们从事管理的一种

27、活动。职能），是人们从事管理的一种活动。职能），是人们从事管理的一种活动。p8p8p8p8（2 2 2 2）信息系统论信息系统论信息系统论信息系统论 该观点认为，会计旨在提高企业和各单位生产经营该观点认为，会计旨在提高企业和各单位生产经营该观点认为，会计旨在提高企业和各单位生产经营该观点认为，会计旨在提高企业和各单位生产经营活动的经济效益，加强经济管理而建立的一个以提活动的经济效益，加强经济管理而建立的一个以提活动的经济效益，加强经济管理而建立的一个以提活动的经济效益，加强经济管理而建立的一个以提供财务信息为主的经济信息系统。供财务信息为主的经济信息系统。供财务信息为主的经济信息系统。供财务信

28、息为主的经济信息系统。p7p7p7p7（二）会计的特点（二）会计的特点vv1.1.产生的是信息；产生的是信息；产生的是信息；产生的是信息；vv2.2.产生的信息是价值信息；产生的信息是价值信息；产生的信息是价值信息；产生的信息是价值信息；vv3.3.产生的信息既有历史的也有预期的；产生的信息既有历史的也有预期的；产生的信息既有历史的也有预期的；产生的信息既有历史的也有预期的；vv4.4.具有科学性；具有科学性；具有科学性；具有科学性；vv5.5.能为企业带来收益；能为企业带来收益；能为企业带来收益；能为企业带来收益；vv6.6.促进整个社会经济效益的提高。促进整个社会经济效益的提高。促进整个社

29、会经济效益的提高。促进整个社会经济效益的提高。（三）会计的定义（三）会计的定义vv会计是以会计是以会计是以会计是以货币为主要计量单位货币为主要计量单位货币为主要计量单位货币为主要计量单位，采用一系列，采用一系列，采用一系列，采用一系列专门方专门方专门方专门方法法法法 ，对社会再生产的全过程进行，对社会再生产的全过程进行，对社会再生产的全过程进行，对社会再生产的全过程进行连续、系统、全面连续、系统、全面连续、系统、全面连续、系统、全面地确认、计量、记录和报告地确认、计量、记录和报告地确认、计量、记录和报告地确认、计量、记录和报告，为经营管理和经济决，为经营管理和经济决，为经营管理和经济决，为经营

30、管理和经济决策策策策提供有效的价值信息提供有效的价值信息提供有效的价值信息提供有效的价值信息，促进社会再生产过程经济，促进社会再生产过程经济，促进社会再生产过程经济，促进社会再生产过程经济效益不断提高的效益不断提高的效益不断提高的效益不断提高的管理活动管理活动管理活动管理活动。（四）会计的分类（四）会计的分类会计按会计信息的按会计信息的使用者分类使用者分类按会计所服务按会计所服务的领域分类的领域分类财务会计财务会计管理会计管理会计企业会计企业会计非盈利组织会计非盈利组织会计政府会计政府会计1.按会计信息的使用者分类按会计信息的使用者分类（1）财务会计）财务会计当代企业会计的一个重要组成部分。它

31、是运当代企业会计的一个重要组成部分。它是运用簿记系统的专门方法，以通用的会计原则用簿记系统的专门方法，以通用的会计原则为指导，对企业的生产经营过程进行反映和为指导，对企业的生产经营过程进行反映和控制，旨在为所有者、债权人及其他利益相控制，旨在为所有者、债权人及其他利益相关者提供会计信息的关者提供会计信息的对外报告会计对外报告会计。2.管理会计管理会计企业为了加强内部经营管理，提高企业经济效企业为了加强内部经营管理，提高企业经济效益，在企业经营管理过程中直接发挥作用的会益，在企业经营管理过程中直接发挥作用的会计。管理会计的主要任务是向企业管理者提供计。管理会计的主要任务是向企业管理者提供内部经营

32、管理和经营决策的会计信息。也有人内部经营管理和经营决策的会计信息。也有人称其为称其为内部会计内部会计。2.按会计所服务的领域分类按会计所服务的领域分类（1）企业会计）企业会计服务于企业单位的会计。也称为经营会计。服务于企业单位的会计。也称为经营会计。主要反映企业的财务状况和经营者的经营业主要反映企业的财务状况和经营者的经营业绩。它有其特定的会计对象和专门的会计方绩。它有其特定的会计对象和专门的会计方法。包括财务会计和成本会计等。法。包括财务会计和成本会计等。（2）非营利组织会计）非营利组织会计服务于非营利组织（包括社会团体、基金服务于非营利组织（包括社会团体、基金会等）的会计。这类非营利组织与

33、政府公共会等）的会计。这类非营利组织与政府公共部门比较接近，往往适用预算会计制度。部门比较接近，往往适用预算会计制度。(3)政府会计政府会计将会计学的基本原理应用于政府公共部门中的将会计学的基本原理应用于政府公共部门中的一门专业会计。主要用来反映政府公共部门的一门专业会计。主要用来反映政府公共部门的财务状况和财务活动成果，以及政府公共管理财务状况和财务活动成果，以及政府公共管理部门的成本费用。部门的成本费用。三、环境对会计的影响三、环境对会计的影响（一）外部环境（一）外部环境（一）外部环境（一）外部环境社会经济制度社会经济制度社会经济制度社会经济制度经济发展水平经济发展水平经济发展水平经济发展

34、水平科学技术水平科学技术水平科学技术水平科学技术水平社会文化教育社会文化教育社会文化教育社会文化教育 （二）内部环境（二）内部环境（二）内部环境（二）内部环境经济组织的整体管理水平经济组织的整体管理水平经济组织的整体管理水平经济组织的整体管理水平单位领导对会计管理的重视程度单位领导对会计管理的重视程度单位领导对会计管理的重视程度单位领导对会计管理的重视程度会计人员的素质会计人员的素质会计人员的素质会计人员的素质单位会计管理制度的完善程度单位会计管理制度的完善程度单位会计管理制度的完善程度单位会计管理制度的完善程度四、四、会计学科基本框架会计学科基本框架（一）会计学的含义（一）会计学的含义（一）

35、会计学的含义（一）会计学的含义1999199919991999年版的辞海对会计学的解释是：年版的辞海对会计学的解释是：年版的辞海对会计学的解释是：年版的辞海对会计学的解释是：“研究财研究财研究财研究财务和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释，务和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释，务和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释，务和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释，以有效地管理经济的一门应用科学。以有效地管理经济的一门应用科学。以有效地管理经济的一门应用科学。以有效地管理经济的一门应用科学。会计学是研究和探索会计发展规律、核算和监督社会计学是研究和探索会计发展规律、核算和监督社会计学是

36、研究和探索会计发展规律、核算和监督社会计学是研究和探索会计发展规律、核算和监督社会再生产过程的一门科学。研究内容是会再生产过程的一门科学。研究内容是会再生产过程的一门科学。研究内容是会再生产过程的一门科学。研究内容是:会计方法技会计方法技会计方法技会计方法技术术术术,会计理论的产生、发展及其规律性等。会计理论的产生、发展及其规律性等。会计理论的产生、发展及其规律性等。会计理论的产生、发展及其规律性等。（二）现代会计学科体系会计会计初级会计学，中级财务会初级会计学，中级财务会计学，高级会计学，成本计学，高级会计学，成本会计学，审计学，国际会会计学，审计学，国际会计学，会计理论等。计学，会计理论等

37、。第二节第二节 会计目标和会计职能会计目标和会计职能一、会计目标一、会计目标（一）会计的基本目标（一）会计的基本目标1.受托责任观。受托责任观。p132.决策有用观。决策有用观。p143.受托责任观与决策有用观的统一。受托责任观与决策有用观的统一。（二）财务会计的具体目标（二）财务会计的具体目标1.向谁提供会计信息。向谁提供会计信息。2.提供哪些会计信息。提供哪些会计信息。3.如何提供这些信息。如何提供这些信息。通过编制财务报告通过编制财务报告满足会计信息使用满足会计信息使用者的信息需求。者的信息需求。我国企业会计准则的规定我国企业会计准则的规定向向财财务务会会计计报报告告使使用用者者提提供供

38、与与企企业业财财务务状状况况、经经营营成成果果和和现现金金流流量量等等有有关关的的会会计计信信息息，反反映映企企业业管管理理层层受受托托责责任任履履行行情情况况，有有助助于于财财务务会会计计报报告告使使用用者者作出经济决策。作出经济决策。会计信息的会计信息的外部使用者外部使用者股股 东东 债权人债权人 政府机关 供应商供应商 职职 工工 顾顾 客客 企业企业会计会计信息信息会计信息的会计信息的内部使用者内部使用者企业企业会计会计信息信息董事会董事会 首席执行官首席执行官 副董事长 分厂经理 首席财务官首席财务官 部门经理 生产主管 资产负债表、资产负债表、利润表、利润表、现金流量表、现金流量表

39、、所有者权益变动表所有者权益变动表怎么使用会计信息？v使用会计信息，主要通过看报表来完成。报表主要使用会计信息，主要通过看报表来完成。报表主要包括包括4张表张表及附注，要看懂这些报表，必须掌握形及附注，要看懂这些报表，必须掌握形成报表信息的基本原理和基本方法。这也是本课程成报表信息的基本原理和基本方法。这也是本课程所要解决的主要问题。所要解决的主要问题。二、会计职能二、会计职能会计在管理经济活动中会计在管理经济活动中固有的功能。固有的功能。核算和监督是会核算和监督是会计的两个基本职计的两个基本职能能（一）核算（反映）（一）核算（反映）会计以货币为主要计量单位，通过确认、计量、记会计以货币为主要

40、计量单位，通过确认、计量、记录和报告从数量（特别是金额）上反映单位已经发录和报告从数量（特别是金额）上反映单位已经发生或完成的各项经济业务生或完成的各项经济业务,为有关方面提供有用的信为有关方面提供有用的信息。息。（二）监督职能（二）监督职能会计利用核算的会计信息会计利用核算的会计信息,按照一定的目的和要求按照一定的目的和要求,对本单位的经济活动进行协调和指导。对本单位的经济活动进行协调和指导。会计的监督职能表现为：对本单位经济活动的合法会计的监督职能表现为：对本单位经济活动的合法性、合理性、有效性进行全过程监督。性、合理性、有效性进行全过程监督。(三三)基本职能之间的关系基本职能之间的关系核

41、算是监督的基础核算是监督的基础监督是所提供的信息真实、可靠的保证监督是所提供的信息真实、可靠的保证（四）会计职能的发展（四）会计职能的发展一职能论一职能论：核算核算二职能论：二职能论：核算和监督核算和监督三职能论三职能论：核算、监督、决策核算、监督、决策四职能论：四职能论：核算、监督、决策、控制核算、监督、决策、控制五职能论：五职能论：核算、监督、决策、控制、分析核算、监督、决策、控制、分析六职能论：六职能论：核算、监督、决策、控制、分析、评价核算、监督、决策、控制、分析、评价七职能论：七职能论：核算、监督、决策、控制、分析、评价、稽核核算、监督、决策、控制、分析、评价、稽核第三节会计核算的基

42、本前提会计核算的基本前提是对会计核算所处的时间、会计核算的基本前提是对会计核算所处的时间、会计核算的基本前提是对会计核算所处的时间、会计核算的基本前提是对会计核算所处的时间、空间范围等所作的合理设定。空间范围等所作的合理设定。空间范围等所作的合理设定。空间范围等所作的合理设定。因为这些设定都是因为这些设定都是以合理推断或人为的规定而做出的，所以也称为以合理推断或人为的规定而做出的，所以也称为会计假设。会计假设。会计核算前提前提条件条件空间范围空间范围时间范围时间范围记账时间记账时间计量手段计量手段一、会计主体一、会计主体1.定义定义会计工作所服务的特定组织或单位。会计工作所服务的特定组织或单位

43、。确定了会计核算的空间范围。确定了会计核算的空间范围。不包括其他单位和企业所有者的经济活动。不包括其他单位和企业所有者的经济活动。A 会会 计计主主 体体C会会 计计主主 体体B会会 计计主主 体体D会会 计计主主 体体法律主体都法律主体都是会计主体，是会计主体，会计主体不会计主体不一定是法律一定是法律主体。主体。2.意义意义v明确了核算的空间范围，解决了会计核算谁的经明确了核算的空间范围，解决了会计核算谁的经济业务、为谁记账和算账的问题。济业务、为谁记账和算账的问题。二、持续经营二、持续经营1.定义定义会计核算应当以会计主体持续、正常的会计核算应当以会计主体持续、正常的经营活动为前提。经营活

44、动为前提。确定了会计核算的时间范围。确定了会计核算的时间范围。2.2.设定意义设定意义是建立会计确认和会计计量原则的基础。是建立会计确认和会计计量原则的基础。能够保持会计信息处理的一致性和稳定性。能够保持会计信息处理的一致性和稳定性。三、会计分期三、会计分期1.定义定义把把企企业业持续不断持续不断的的生产经营过程（生产经营过程（资资金运金运动动）划分为一个个相等的会计期间划分为一个个相等的会计期间。分期结算账目，分期结算账目，按期考核和报告经营成果。按期考核和报告经营成果。会会计计期期间间分分为为月度、季度、半年度和年度。月度、季度、半年度和年度。2.2.设设定意定意义义 解决了会解决了会计计

45、核算的基本程序，明确了何核算的基本程序，明确了何时记时记账账、算、算账账和和报账报账。可以分期可以分期结结算算账账目、目、编编制制财务财务会会计报计报告，提告，提供会供会计计信息。信息。四、四、货币计货币计量量1.1.定定义义 以以货币为货币为主要主要计计量量单单位（位（辅辅之以之以实实物量、物量、劳动劳动工工时时等等计计量量单单位），位），计计量、量、记录记录和和报报告会告会计计主体的生主体的生产经营产经营活活动动。采用采用币值稳币值稳定的定的货币为货币为前提。前提。2.2.设设定意定意义义解决了会解决了会计计核算的核算的计计量方法。量方法。货币货币是商品的一般等是商品的一般等价物，能用以价

46、物，能用以计计量所有会量所有会计计要素，也便于要素，也便于综综合。合。您的账上要是光记着您的账上要是光记着“一辆车一辆车”“一个人一个人”“一堆一堆货货”什么的，怎么看出赚了多少钱啊？！所以得有个什么的，怎么看出赚了多少钱啊？！所以得有个统一标准作为计量单位，自然而然就是货币。统一标准作为计量单位，自然而然就是货币。咱们是中国人，是华夏儿女炎黄子孙咱们爱国，自咱们是中国人，是华夏儿女炎黄子孙咱们爱国，自然而然就要用人民币；要是您在美国投资办厂，布什然而然就要用人民币；要是您在美国投资办厂，布什奥巴马也得要求您用美元计算，别犟，就按美元记吧。奥巴马也得要求您用美元计算，别犟，就按美元记吧。权责发

47、生制权责发生制-会计基础会计基础v凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，不论款项是否收付，都应当作为当期的收入费用，不论款项是否收付，都应当作为当期的收入和费用；凡是不属于当期的收入和费用，即使款项和费用；凡是不属于当期的收入和费用，即使款项已在当期收付，也不应作为当期的收入和费用。已在当期收付，也不应作为当期的收入和费用。收付实现制收付实现制（1 1）5 5月月6 6日支付下月广告费日支付下月广告费30 00030 000元：元：（2 2）5 5月月1010日销售产品日销售产品6 6万元，已收款：万元，已收款：（3 3）5 5月月151

48、5日收到客户预付货款日收到客户预付货款6 6万元：万元：（4 4）5 5月月2020日销售产品日销售产品8 8万元，未收款：万元，未收款：（5 5）5 5月月2525日发生电费日发生电费9 9万元，未付款：万元，未付款：（6 6）5 5月月2828日现金购买办公用品日现金购买办公用品2 2万元：万元：不算不算5 5月费用月费用 算算5 5月费用月费用算算5 5月收入月收入 算算5 5月收入月收入不算不算5 5月收入月收入 算算5 5月收入月收入算算5 5月收入月收入 不算不算5 5月收入月收入算算5 5月费用月费用 不算不算5 5月费用月费用算算5 5月费用月费用 算算5 5月费用月费用经济业

49、务经济业务权责发生制权责发生制收付实现制收付实现制第四节第四节 会计信息及其质量要求会计信息及其质量要求一、会计信息的含义一、会计信息的含义 会计信息是指通过会计活动所形成并可用来会计信息是指通过会计活动所形成并可用来传递的、分类集中体现某会计主体的、主要以货币传递的、分类集中体现某会计主体的、主要以货币表现的有用的价值信息。表现的有用的价值信息。会计信息主要是借助于会计信息主要是借助于财务会计报告财务会计报告的形式的形式进行披露的，因此一般所说的会计信息，就是指财进行披露的，因此一般所说的会计信息，就是指财务会计报告所披露的信息。务会计报告所披露的信息。二、会计信息质量要求（一）真实性（一）

50、真实性会计会计核算核算停 虚假虚假经济业经济业务务停 虚假虚假会计信息会计信息会计会计报告报告（二）相关性（二）相关性投资者和债投资者和债权人等权人等其他方面其他方面国家宏观经济国家宏观经济管理部门管理部门会计会计信息信息企业内部的经企业内部的经营管理者营管理者（三）清晰性（三）清晰性（四）可比性（四）可比性（五）实质重于形式（五）实质重于形式 经济实质经济实质法律形式法律形式经济业务经济业务经济实质经济实质法律形式法律形式经济业务经济业务二者统一二者统一二者分离二者分离（六）重要性（六）重要性抓大放小！抓大放小！（七）谨慎性（八）及时性保守的估计收益，保守的估计收益，更多的考虑风险更多的考虑