人教版小学数学课件《分数的意义》.ppt

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测量 分物 计算5返回5返回538=38返回5人们在进行人们在进行测量测量、分物分物或或计算计算时，得不到整数结时，得不到整数结果，这时常用分数来表示。果，这时常用分数来表示。38=38 3000多年前，多年前，古埃及人用分数记号表示分数。古埃及人用分数记号表示分数。2000多年前，多年前，中国人用算筹表示分数。中国人用算筹表示分数。后来，后来，印度人用阿拉伯数字表示分数。印度人用阿拉伯数字表示分数。公元公元12世纪，世纪，阿拉伯人发明了分数线。阿拉伯人发明了分数线。用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？正9返回返回14()14()温馨提示：温馨提示：明确分工明确分工(1)小组小组每位成员用每位成员用12个小正方体个小正方体 分一分，创造出分数，要求每分一分，创造出分数，要求每 位成员创造的分数要不同。位成员创造的分数要不同。(2)组长填写操作汇报材料组长填写操作汇报材料.学会交流学会交流：创造完毕小组派两名代表交流你：创造完毕小组派两名代表交流你 得到的分数得到的分数.要求一人汇报要求一人汇报,一人操作一人操作.讲究效率讲究效率：音乐响起开始操作，：音乐响起开始操作，听到鼓掌声马上结束。听到鼓掌声马上结束。停41198461在括号里填上适当的数在括号里填上适当的数:6310116