2018年度八年级.下册政治重要重点资料库汇总.doc

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1、2018 年八年级下册政治重要知识点汇总年八年级下册政治重要知识点汇总第一课第一课 国家的主人国家的主人 广泛的权利广泛的权利重要名词解析及知识点重要名词解析及知识点1、 我国的国家性质？ 答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、公民的权利和公民的基本权利 答：公民的权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。公民的基本权利，是指宪法规定的公民的权利，是公民最主要、最根本的权利。3、人民和公民的区别 答：人民是区别于敌人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。4、中国公民答：“凡具有中华人民共和

2、国国籍的人都是中华人民共和国公民。” 注：华侨（居住在国外的中国人）、超生的“黑娃”、具有我国国籍的被剥夺政治权利的人都是我国的公民。5、我国公民的权利保障体制答：我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。6、当公民的合法权利受到侵害时，应该怎么办？材料：6 名学生该如何维护自己的合法权利？ 答：（1）和商场负责人协商解决，要求赔偿损失（2）向消费者协会投诉或向工商部门投诉（4）到政府有关部门寻求帮助（5）向人民法院提前诉讼 或者回答：当我们的权益收到侵害是，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利， 赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。7、

3、宪法是公民基本权利的确认书和保证书。8、我们应该如何正确行使公民的权利？答：（1）公民在行使权利时要尊重他人的权利（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益（3）要在法律允许的范围内行使权利（4）要以合法方式行使权利 9、辨析题：宪法规定：公民有言论自由，所以我们想说什么就说什么。答：这个观点是错误的。我国宪法规定，公民有言论自由，但是，言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律不允许的。具体说来，言论自由要受到法律的两方面限制：第 一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他 人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩

4、序的行为。谁公开发表了 有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。第第 2 2 课课 我们应尽的义务我们应尽的义务重要名词解析及知识点重要名词解析及知识点1、权利和义务的关系，以及给我什么的启示是什么？答：在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们有仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务 观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。 2、道德义务的涵义是什么，有何重要意义？答：涵义：道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的 道德责任。 意义：广大

5、社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够 促进整个社会的文明进步。 3、我国公民的基本道德规范“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 4、作为公民，应该如何忠实履行义务？答：（1）法律鼓励做的，我们积极去做；（2）法律要求我们做的，我们必须去做；（3）法律禁止做的，我们坚决不做5、我国法律与道德之间的关系是什么？答： 我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律禁止的行为，都是 社会主义道德反谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积 极实施法律顾问所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明

6、建设。第第 3 3 课课 生命健康权与我同在生命健康权与我同在重要名词解析及知识点重要名词解析及知识点1、公民如何维护生命健康权？答：在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生 命和健康的行为都要受到法律的制裁。 2、损害生命健康权的危害（为什么说公民的生命健康权不得转让或抛弃？）答：一个如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财 产损失，还会引发老者无人赡养、幼者坎抚育等一系列社会问题。若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然

7、造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。3、公民可以采取哪些方式行使生命健康权？答：积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；在患病时及时医治，恢复健康，增强体制；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫 和请求法律保护。4、辨析题：大义灭亲是为民除害，不用负法律责任。答：这个观点是错误的(1)我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。(2)一个人的生命比地球还重。任何人都不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为。任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这些是侵 害健

8、康权的行为。(3)所以说大义灭亲是侵犯他人生命健康权的行为，要受到法律的制裁。第四课第四课 维护我们的人格尊严维护我们的人格尊严重要名词解析及知识点重要名词解析及知识点1、人格尊严权的含义、表现、具体体现 答：（1）含义：作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码的尊重的权利。（2）表现：自尊与他尊（3）具体体现：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权2、良好的名誉的好处 答：良好名誉的人不仅可以获得社会的更多尊重，还可获得经济利益。良好名誉首先取决于个人的良好表现3、面对不公正的评价你该怎么办？ 答：（1）主动与那位给予不公平评价的人沟通，找出原因（2）“身正不怕影子歪”，坚持以和为贵，让时

9、间来证明。（3）如果这个不公平评价已经侵犯了人格权时，应用法律武器维护。4、侵害他人名誉的危害 答：侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。5、名誉权的含义和主要表现 答：（1）含义：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。（2）主要表现：名誉利益支配权和名誉维护权。6、侵犯名誉权的行为有哪些？答：侮辱：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等。诽谤：无中生有、捏造事实中伤他人等。新闻报道失实。诬告。7、肖像权的涵义以及侵犯肖像权的表现答：（1）涵义：肖像权就是指公民依法享有对自己肖像的支

10、配权，包括肖像的制作权、使用 权和获酬权。（2）公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。侵犯 公民肖像权的表现： 擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上；恶意毁 损、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像进行人身攻击等。 8、如何维护自身的肖像权？ 答：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以 讨还公道。9、姓名权的涵义？答：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并排除他人侵害的权利。 10、当姓名权受侵害时该如何处理？答：被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具

11、备的法律素质。第五课第五课 隐私受保护隐私受保护重要名词解析及知识点重要名词解析及知识点1、隐私的涵义和内容分别是什么？答：（1）涵义：人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有一些与公共利益、群 体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。（2）内容：私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事：如日常生活、社会交往等；私人领域：如住宅、个人行李、书包等。 2、法律保护隐私权有何重要意义（作用）？答：（1）维护了个人的人格独立和人格自由（2）法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会安定3、法律保护公民隐私权的内容包括哪些？答：（1）公民的住宅属于公民个人

12、的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法 监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。（即：公民的住宅不得非法搜查）（2）公民有权对个人信息保密（3）公民有权对个人童心内容保密（4）公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。 4、公民如何尊重他人隐私？答：（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私。5、公民如何依法维护隐私权？答：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法 保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精 神损害赔

13、偿。6、我们如何增强自我保护意识，维护自己的隐私权？答：（1）在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象（2）在上网时要掌握网上安全运行的知识。以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散（3）当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通和交流， 以获得成长所需要的理解和帮助。第六课第六课 终身受益的权利（受教育权）终身受益的权利（受教育权）重要名词解析及知识点重要名词解析及知识点1、教育的含义答：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。2、教育对个人成长有何重要作用？答： 一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之

14、见去 掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。3、 为什么说教育改变国家和人们的命运？答：教育对于个人一行的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于 民族、国家来说，教育成就未来。4、受教育权的含义答：所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的 权利。5、义务教育的含义和特征答：（1）含义：所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家 必须予以保障的公益事业。（2）特征：强制性、公益性、统一性

15、6、作为中学应该如何履行受教育义务?（履行受教育的义务的内容包括哪些？）答： 认真履行按时入学的义务；认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍 学；认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。第第 7 7 课课 拥有财产的权利拥有财产的权利重要名词解析及知识点重要名词解析及知识点1、 财产的分类？ 答：个人所有、集体所有、国家所有 2、 公民个人所有的财产？答：在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财 产，不属于个人所有。只有公民的合法财产，才属于个人所有。 注：承包的土地属于集体所有，不属于个人所有。3、 财产所有权的含

16、义？ 答：是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 4、法律保护公民合法财产所有权有何重要意义？答：切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财 富、创造财富，具有重要意义。5、保护公民合法财产所有权的手段有哪些？答：（1）民事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。（最普遍做法）（2）刑事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器（最严厉，最有效做法）总 之，我国指定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护公民的合法财产所有权。6、当 我们的合法财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 7

17、、但财产所有权受到侵害时，该如何理智处理？答：（1）通过诉讼确认财产的所有权归属；（2）通过诉讼返还原物；（3）通过诉讼赔偿损失；（4）通过诉讼要求撤销违法行政处罚或予以行政赔偿。 8、法定继承继承权的范围、继承顺序和遗产分配原则 答：（1）继承权的范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母为法 定继承人，享有继承权。（2）继承顺序：继承开始后，有第一继承人（配偶、子女、父母）继承，第二继承人（兄 弟姐妹、祖父母、外祖父母）继承。没有第一继承人继承或第一继承人放弃继承权，由第二 继承人继承。（3）、遗产分配原则：第一，一般情况下，应当均等分配；第二，特殊情况下，继承人同意 的

18、也可以不均等。9、如何维护继承权?答：（1）在遗产继承过程中，要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。（2）我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和 弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。（3）当我们的财产继承权受到侵犯是，不要忍气吞声，要增强维权意识， 要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。 10、未成年人应该如何维护自己的知识产权？答：（1）公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权也不受年龄限制。（2）如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机 关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。 11、公民如何依法维护智力成果权（知识产权）？

19、答：保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害 时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。第第 8 8 课课 消费者的权益消费者的权益重要名词解析及知识点重要名词解析及知识点1、保护消费者权益有什么意义？答：消费者在整个社会生产过程中，充当最后购买和消费的角色。保护消费者的权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好 的生活。2、消费者享有哪些权利？答：（1）消费者享有安全权。人身、财产安全，是公民在社会生存的基本条件。（2）消费者

20、享有知情权（知悉权），有权知悉其购买、使用的商品或者 接受的服务的真实情况。（3）消费者享有自主选择权。消费者有权自主选择提供商品或者服务的 经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务。（4）消费者享有公平交易权。消费者在购买商品或者接受服务时，有权 获得质量保障、价格合理、计量公正等公平交易条件，有权拒绝经营者的强 制交易（5）此外消费者还享有依法求偿权，人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。3、作为消费者，怎样炼就一双“慧眼”？答：作为消费者要增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者

21、，从而充分行使消费者权利，选择适当合理的消费行为。如何做：（1）我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。（2）还需要掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的 规定及消费者维权途径等。（3）自觉运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。 4、当消费者合法权益受到侵犯时，我们可以采用哪些途径解决？答：（1）与经营者协商和解（2）请求消费者协会调解（3）向有关行政部门申诉（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁结构仲裁（5）向人民法院提起诉讼第九课第九课 我们崇尚公平我们崇尚公平重要名词解析及知识点重要名词解析及知识点1、 对

22、公平的理解？ 答：公平是在经较中产生的，是对付出与所得关系的一种价值判断；公平是得到自己该得到 的，分担自己该做的，否则自己或别人就会觉得不公平；公平要求责任与利益相一致。 2、不公平的危害性有哪些？答：人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。3、公平的重要性有哪些？答：有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展 才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到

23、自己应得的东西，满足自己的合理 期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。 4、辨析题：世上没有绝对的公平，所以我们不用追求和维护公平了。 答：这个观点是错误的。（1） 公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更叫公平的社会做出不懈努力。（2） 我们要增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮 助，解决问题，以谋求最大限度的公平。要理性客观的对待生活中的不公 平；我们要同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。（3） 所以说认为世上没有绝对公平，我们不用追求和维护公平的观

24、点是 错误的，虽然世上没有绝对的公平，但我们仍然要不懈努力追求最大限度 的公平。5、面对不公平的现象，我们该如何正确处理？答：（1）我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题， 以谋求最大限度的公平。（2）我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的 “不公平”现象。（3）崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。第十课第十课 我们维护公平我们维护公平重要名词解析及知识点重要名词解析及知识点1、正义要求我们做到什么？答：凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进

25、步与发展、损害公共利益的行为，都是非正义的行为。正义要求我们尊重 人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。 2、正义和正义制度有和重要性？答：有了正义和正义制度，即使处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障；即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。 3、公民如何遵守社会规则和程序？答：作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立自己遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。4、正义感的感受是什么？答：一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。 5、如何做有正义感的人？答：（1）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。（2）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助（3）我们是未成年人，既要见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。（4）明辨什么是正义行为什么是非正义行为，要去感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。