初一第一次家长会[PPT课件].ppt

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1、二二 班级简介班级简介四四 学情分析学情分析三三 教师感悟教师感悟五五 教育误区教育误区 六六 教育对策教育对策班班会会内内容容七七 班级学校制度班级学校制度八八 家长的配合家长的配合一一 学校概况学校概况二二 班级简介班级简介 1.10年新招收的初一年年新招收的初一年级共有级共有24个班，分成三部分：个班，分成三部分：2个奥班，个奥班，3个本部班，个本部班，19个个平行班。平行班。2.初一初一7班共有班共有51名学生，名学生，其中男生其中男生27人，女生人，女生24人。人。住校生住校生15人，其中男生人，其中男生7人，人，女生女生8人。人。3.座位的安排座位的安排4.军训的口号军训的口号:初

2、一七班，真不一般，初一七班，真不一般，自强不息，永不放弃。自强不息，永不放弃。5.班级的目标：班级的目标：作全年级最稳定，作全年级最稳定，最优秀的班级。最优秀的班级。6.卫生，纪律，学习卫生，纪律，学习我对学生的理解u 没有不想进步的学生没有不想进步的学生 u 也没有只有缺点的学生也没有只有缺点的学生我对教师的理解u 没有不希望学生进步没有不希望学生进步 的老师的老师u 也没有不想教好也没有不想教好 学生的老师学生的老师我对家长的理解u没有不望子成龙的家长没有不望子成龙的家长u也没有不关爱孩也没有不关爱孩 子的家长子的家长语文：刘语文：刘 某某(班主任班主任)数学：李老师数学：李老师(*班班主

3、任班班主任)英语：王老师英语：王老师(优秀教师优秀教师)生物：和老师生物：和老师(*班班主任班班主任)历史：张老师历史：张老师(*年教龄年教龄)政治：宋老师政治：宋老师(备课组长备课组长)地理：文老师地理：文老师(备课组长备课组长)科科 目目教教 师师联系电话联系电话语语 文文刘刘 某某1*31*3数数 学学李老师李老师1*21*2英英 语语王老师王老师1*11*1主科老师及联系方式主科老师及联系方式 每一个人都有每一个人都有习惯习惯，习惯决定，习惯决定你你怎么做怎么做。我的一些感悟我的一些感悟 一个人，最重要的是一个人，最重要的是知识知识。知。知识会决定你识会决定你做什么做什么，决定哪些事情

4、，决定哪些事情你做，哪些事情你不做。你做，哪些事情你不做。还有一个东西在人的生命中很还有一个东西在人的生命中很重要，就是重要，就是欲望欲望。你对金钱、名望、。你对金钱、名望、对友情、对爱、对很多东西都有欲对友情、对爱、对很多东西都有欲望。这个欲望决定着你望。这个欲望决定着你想做想做的程度。的程度。这是形成一个人的个性的三个非这是形成一个人的个性的三个非常重要的部分。这三个有一个最重要常重要的部分。这三个有一个最重要的连接点，它的连接点，它形成性格形成性格，性格决定命性格决定命运运。如果要想改变命运，就要改变自如果要想改变命运，就要改变自己的性格，要想改变性格，就要改变己的性格，要想改变性格，就

5、要改变自己的知识或者欲望，或者习惯。自己的知识或者欲望，或者习惯。如果你只是去埋怨别人是毫无用处如果你只是去埋怨别人是毫无用处的。改变你自己，才能改变你的命运的。改变你自己，才能改变你的命运我对学生成长的理解播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生；播种人生，收获命运。我们努力的方向让学生感到自己的进步让学生感到自己的进步 让学校看到班级的进步让学校看到班级的进步 让家长看到孩子的进步让家长看到孩子的进步中学学习特点：中学学习特点：1、学习任务：、学习任务：相对比较重、课程多；知识深、难相对比较重、课程多；知识深、难 度大，易分化；度大，易分化；2、学习方法：、学习方法：从填

6、鸭式学习从填鸭式学习自主探究学习转化；自主探究学习转化；从识记型从识记型理解、应用型转化；理解、应用型转化；从被动学习从被动学习主动学习转化；主动学习转化；应对中学学习特点的措施：应对中学学习特点的措施：1、准备笔记本记笔记，课前课后、准备笔记本记笔记，课前课后预预、复习复习，边听讲边思考，多练习，边听讲边思考，多练习 2、改变过去的学习方式方法，制、改变过去的学习方式方法，制定科学合理的定科学合理的学习计划和目标学习计划和目标。青春期、情感危险期、学习的关键期青春期、情感危险期、学习的关键期 中学阶段中学阶段是是青春期、情感危险期和学习青春期、情感危险期和学习的关键期。的关键期。就初中阶段而

7、言，就初中阶段而言，初二是最为关键的黄初二是最为关键的黄金转折点金转折点，而初一的迅速进入角色，抢占制，而初一的迅速进入角色，抢占制高点，会为以后的学习打下一个坚实的基础，高点，会为以后的学习打下一个坚实的基础，因此因此各位家长对孩子初一的学习生活也应该各位家长对孩子初一的学习生活也应该格外的关注格外的关注。最不受孩子欢迎的家庭最不受孩子欢迎的家庭教育方式教育方式 ：1 1、采取命令式。、采取命令式。2 2、唠叨。、唠叨。3 3、埋怨、指责。、埋怨、指责。4 4、打、骂、体罚。、打、骂、体罚。5 5、爱得过分、过细。、爱得过分、过细。棍棒教育下的棍棒教育下的孩子表现：孩子表现：1.1.说谎说谎

8、2.2.懦弱懦弱3.3.固执固执4.4.怪僻怪僻5.5.粗暴粗暴6.6.喜怒无常喜怒无常 请您反思，您是否做请您反思，您是否做过以下事情：过以下事情：1 1向孩子许诺却没有兑现向孩子许诺却没有兑现2 2孩子做错事，不断地责怪孩子做错事，不断地责怪3 3经常在外人面前批评孩子经常在外人面前批评孩子4 4对孩子提出过高的期望对孩子提出过高的期望5 5过多限制孩子的自由过多限制孩子的自由 初中学生需要什么样的家初中学生需要什么样的家庭氛围庭氛围1.安静，温馨安静，温馨2.干净，合理干净，合理3.3.平等，自由平等，自由六六 教育对策：教育对策：家长们要学会做的家长们要学会做的五件事五件事:一定不要在

9、别人面前揭孩子的短一定不要在别人面前揭孩子的短一定不要在外人面前批评孩子一定不要在外人面前批评孩子一定要告诉孩子你为什么生气一定要告诉孩子你为什么生气让孩子懂得家长也需要帮助让孩子懂得家长也需要帮助与孩子谈话多用肯定句与孩子谈话多用肯定句“喊破嗓子，喊破嗓子，不如做出样子不如做出样子。”“言传不如身教。言传不如身教。”如何与孩子相处如何与孩子相处1、平等。平等。2、交流。交流。3、容忍。容忍。4 4、鼓励。、鼓励。如何提高学生的如何提高学生的学习成绩呢？学习成绩呢？1 1、抓作业、抓作业2 2、抓态度、抓态度4 4、抓效率、抓效率3 3、抓能力、抓能力5 5、抓技能、抓技能 家长一定要形成关注

10、孩子的家长一定要形成关注孩子的 四个方面四个方面 关注关注学习学习 关注关注生活生活 关注关注身体身体 关注关注精神精神 多了解孩子的学习多了解孩子的学习情况，不要只情况，不要只关注学习关注学习成绩成绩，而不，而不关注学习过关注学习过程程。多了解子女学习情况，关心子女的内心世界 关注关注孩子的孩子的内心世界内心世界，尊重他尊重他 们的想法们的想法。多了解您的孩子，多关注他的多了解您的孩子，多关注他的 精神世界，精神世界，多牺牲一点自己的时间多牺牲一点自己的时间 因为今天的孩子比我们那时面因为今天的孩子比我们那时面 临着更大的挑战和压力。临着更大的挑战和压力。他需要您的一只温暖而有力的大手，在他

11、需要您的一只温暖而有力的大手，在他人生的关键时刻扶他一把他人生的关键时刻扶他一把。关关注注的的目目的的是是：了了解解你你的的孩孩子子，融融洽洽两两代代人人的的关关系系，共共同同走走好好初初中中的的路路，为为初初三三的的升升学学奠奠定定基础。基础。关注的关注的行动行动是：是：观察观察、沟通沟通、交流交流。七七学校及班级学校及班级规章制度规章制度1 1迟到迟到2 2校服校服3 3发型和头饰发型和头饰4 4课外书课外书5 5手机，手机，MP3,MP3,电子词典电子词典希望家长配合的事项1 1、努力帮助孩子尽快适应、努力帮助孩子尽快适应 初中生活初中生活（1 1）安排好作息时间（迟到问题）安排好作息时

12、间（迟到问题）（2 2）督促孩子做好预习、复习工作）督促孩子做好预习、复习工作（3 3）有选择地看课外书）有选择地看课外书（4 4）引导孩子掌握良好的学习方法）引导孩子掌握良好的学习方法八八希望家长配合的事项2 2、尽量保证每天与孩子的、尽量保证每天与孩子的 及时沟通及时沟通（5）把握其身体状况）把握其身体状况（1）了解在校学习以及与同学）了解在校学习以及与同学 相处的情况相处的情况（3）掌握思想动态）掌握思想动态（4）生活上严格要求，关注学生零用钱的使）生活上严格要求，关注学生零用钱的使 用情况。（再富不能富孩子）用情况。（再富不能富孩子）（2）客观分析孩子的成绩，多关注学习过程）客观分析孩

13、子的成绩，多关注学习过程希望家长配合的事项、3 3、指导双休日的安排。、指导双休日的安排。对孩子玩电脑游戏、对孩子玩电脑游戏、QQQQ加以监督和控制加以监督和控制多安排全家户外的活动多安排全家户外的活动4 4、加强与老师的联系，及时反映孩子、加强与老师的联系，及时反映孩子的异常动态。的异常动态。u双休日您的孩子在玩什么？双休日您的孩子在玩什么？u双休日您的孩子怎么玩？双休日您的孩子怎么玩？u双休日您的孩子玩得怎样？双休日您的孩子玩得怎样？希望家长配合的事项、5 5、注意家长形象、营造家、注意家长形象、营造家庭文化氛围。庭文化氛围。6 6、帮助子女树立远大的理、帮助子女树立远大的理想。想。7 7

14、、和孩子一起做家务，让孩子认识到、和孩子一起做家务，让孩子认识到劳动成果的来之不易，感受到家长的辛劳动成果的来之不易，感受到家长的辛苦。培养孩子勤劳的优秀品德。不学会苦。培养孩子勤劳的优秀品德。不学会生活，往往也不会学习生活，往往也不会学习每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。结束语 每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结束语 一切为了学生一切为了学生为了学生的一切为了学生的一切为了一切的学生为了一切的学生结束语结束语再次谢谢您的到来再次谢谢您的到来