藏族舞教学课件藏族舞基本动作教学.doc

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1、藏族舞教学课件藏族舞根本动作教学藏族舞教学课件是提供应大家学习藏族舞的，以下范文是WTT分享的藏族舞教学课件，欢送大家阅读参考！教学目的：通过对藏族民间舞典型风格动作的学习、分析p 总结、传授，使学生从形态入手，再进入对神态的初步理解和掌握，加强对民间音乐的理解，增强其艺术表现力的目的。教学要求：通过对藏族民间舞踢踏、弦子的学习，要求学生掌握它们的艺术特色。从风格和动感上理解和掌握踢踏、弦子的韵律感和审美特征。一、藏族舞蹈上肢动作类一、根本动作的要求及做法1、齐眉晃手规格及要领：双手下垂，动作时曲腕，屈肘，以腕带动，两手于胸前交替晃动。右手顺时针划圆，左手逆时针划圆。此动作有大、中、小之分。小

2、于腹前和胸前；中晃的高度于齐眉；大于前上方。2、晃盖手规格及要领：一手晃，另一手曲臂立腕，手心抹，经上弧线从旁及里，形成上弧线的流动。单手的晃盖亦常见多出现于腰旁，腹前。3、髋前划手规格及要领：双手下垂，左右手先后在髋前从内向外至旁划圆。右手顺时针，左手逆时针在平面上划圆。髋前划手和齐眉晃手属规律性连接。4、前后摆手规格及要领：两手下垂于身旁，向前后45摆动，手腕主动。5、横向摆手规格及要领：两手下垂于身旁，多为单手的横向摆动，手腕主动带动小臂，大臂附随。6、平面摆手规格及要领：两手下垂于身旁，单手起至旁，从外至里于胸前程度面摆动，手腕带动，臂附随。二、根本动作练习二、藏族舞蹈下肢动作类踢踏类

3、一、颤踏动律训练根本动作的要求及做法：1、碎踏规格及要领：双脚全脚交替踏步，双膝颤抖，踏脚节奏均等。可进、退、转体。动作短句： 2/4 中速准备：体对一方向，根本体态，双手垂于体侧。1-8：右始保持根本体态，一拍一步“碎踏”进。2-8：右始保持根本体态，一拍一步“碎踏”退。3-4：右始原地一拍一步“碎踏”左转，体对七方向。双手由外及里“抹”。5-8：右始原地一拍一步“碎踏”左转，体对五方向。双手由里及外“摊”。4-8：反复3-8动作。体对三、一方向。2、颤踏规格及要领：弱拍双膝下沉，动作腿重拍踏地伸直膝盖颤抖变支撑腿，同时抬起另一只腿。动作时，踏地与抬起另一只腿同步，颤时保持上身的稳定、松弛。

4、动作短句： 2/4 中速准备：体对一方向，根本体态，双手垂于体侧。1-6：右脚“颤踏”抬左脚，同时左转腰，里“横向摆手”。7-8：体对一，原地左右“碎踏”二步。外“横向摆手”。2-8：做1-8反向动作。3-4：做1-8动作。5-8：做2-8动作。4-8：反复3-8动作。3、抬踏颤 抬踏亦叫“冈打”规格及要领：弱拍双膝下沉，同时抬起前脚掌，重拍膝关节带动，踝关节发力，脚掌快速击打地面，同时颤膝。可双脚亦可单脚做。动作短句： 2/4 中速准备：体对一方向，根本体态，双手垂于体侧。1-8：保持根本体态，原地双脚“抬踏颤”四次。2-2：保持根本体态，原地右脚“抬踏颤”一次。3-4：做1-2反向动作。5

5、-8：反复1-4动作。3-2：原地右、左脚“抬踏颤”各一次。3-8：反复1-2动作。4-8：原地右、左交替“抬踏颤”八次。4、吸颤步规格及要领：动作腿吸腿时，支撑腿蹭踮颤膝一次，再落脚“碎踏”二次。注意保持上身的稳定、松弛。动作短句： 2/4 中速准备：体对一方向，根本体态，双手垂于体侧。1-2：左“吸颤步”进吸左脚，右“前后摆手”。3-4：做1-2反向动作。5-8：反复1-4动作。2-8：反复1-8动作退，双手上位左、右摆手。5、退踏步规格及要领：动作腿后撤半步，脚掌着地，同时支撑腿微离地面，da拍支撑腿踏地，再动作腿踏地颤膝。动作时，它具有退颤别离颤，踏地后顺势滑的特点。动作短句： 2/4

6、 中速准备：体对一方向，根本体态，双手垂于体侧。1-8：右“退踏步”四次，“前后摆手”四次。2-8：反复1-8动作，同时左转一周7、5、3、1方向。根本动作加强训练1、颤踏组合音乐 2/4 中板准备：体对一方向，根本体态，双手垂于体侧。1-4：保持体态，双手向上晃手至“斜上位”。5-8：保持手位，前弯腰90，又脚勾脚“旁虚步”敬礼。2-4：收右脚正步位，根本体态双手垂于体侧颤膝。5-8：保持体态，右始原地“碎踏”四次。3-3：保持体态，原地右“颤踏”踏右脚颤膝，抬左脚，里“横向摆手”。-4：原地左右“碎踏”，外“横向摆手”。5-8：做1-4反向动作。4-8：保持体态，右始“碎踏”前行。5-8：反复3-8动作。6-8：保持体态，右始“碎踏”后退。双手曲肘经肩向上抽再向前抛出，还双手垂于体侧。7-8：保持体态，右始“碎踏”左转四个方向二拍移转。手1-2：双手体前内“抹”，3-4：双手外“摊”，5-8：反复1-4动作。8-2：右始向左横“踏”四步，双手体侧“摊手”。3-4：原地右脚“踏”二次，双手体前内“抹”外“摊”.5-8: 做1-4反向动作。训练提示：1、颤膝时强调重拍向下，松弛、自如、灵敏。2、组合节奏准确，动作协调、连接。第 7 页 共 7 页