春雨幼儿教案模板范文-教案模板范文幼儿园.doc

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1、春雨幼儿教案模板范文:教案模板范文幼儿园春雨是唐代大诗人杜甫所作的一首诗,分享了春雨幼儿教案，吧！教学目的1、 会有表情地朗读儿歌，感知儿歌的节奏感。2、 培养幼儿的创编才能和表达才能。活动准备1、 教学道具。小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友2、 录音磁带。活动过程1、 通过交流，引出春雨，引起幼儿的兴趣。如：亲爱的小朋友，请你们静静地闭上眼睛，用耳朵去聆听外面是什么声音？幼儿答复：雨声那是什么季节的雨呢？哦，是春雨，春雨在唱歌，它唱的 歌好听吗？你们喜欢春雨吗？幼儿答复：喜欢，除了你们喜欢，还有谁喜欢呢？小朋友们，想不想知道呢？2、 出示道具，让幼儿观察。如：出示种子，引导幼儿模拟种子发芽的动

2、作，出示梨树，模拟幼儿开花的动作，出示麦苗，引导幼儿模拟长大的动作，出示小朋友，引导幼儿模拟种瓜的动作。3、 老师小结：啊！原来种子、梨树、麦苗、小朋友们都很喜欢春雨，而且它们还喜欢在雨中歌唱呢？唱得非常好听，小朋友们，愿不愿意来跟老师一起分享它们的歌声。4、 老师一边出示教具，一边有表情地朗读儿歌，并引导幼儿表演相关的动作。5、 老师带着幼儿共同做动作，朗读儿歌。6、 老师给幼儿分组，引导幼儿朗读儿歌，对于出色组的小朋友要鼓励和表扬。7、 老师播放录音，在轻快的音乐旋律下，让幼儿感知儿歌的内容。8、 老师小结：春雨真好，不仅小朋友们喜欢，种子、梨树、麦苗也很喜欢，而且为它们放声歌唱，那除了这

3、些植物会歌唱，还有谁会歌唱呢？请小朋友们仔细观察，然后试着去创编儿歌，可以把植物交换你们想象的什么东西呢？附儿歌： 春雨滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧！下吧！我要发芽！”梨树说：“下吧！下吧！我要开花！”麦苗说：“下吧！下吧！我要长大！”小朋友们说：“下吧！下吧！我要种瓜！”滴答，滴答，下小雨啦！教学反思随着春天的脚步渐渐靠近，孩子们每次去漫步活动时都会有惊奇的发现。“老师，你快看，果园里樱桃树开花了，发芽了。”“老师，油菜花也开了，黄黄的，可漂亮了。”“蝴蝶、蜜蜂不停地飞过来采蜜。”中班下学期的孩子，他们的探究才能、观察才能、分析p 才能都有了很大的进步。本周我们结合季节和孩子的年龄特

4、点，开展了关于春天真美的主题活动，孩子们也感受到了春天浓浓的气息。在主题活动开展中，我发现孩子们对于春雨这首诗歌特别感兴趣。诗歌中描绘出绵绵的春雨，给大自然万物带来勃勃的活力。诗歌的意境特别也很优美，一出示挂图，就形象的把整首诗歌的内容展现的淋漓尽致。自然界的万物在春雨的滋润下渐渐的清醒，渐渐的长大。从这里就可以让孩子们感受和体验到春雨的力量，它可以给促进万物的生长。为了让活动到达预期的效果，我把本次活动的目的定位为：1.理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。2.知道春雨会给大地带来活力，初步理解植物生长于春雨有关。3.尝试根据诗句重复的特点，学习适当的扩编。在活动前先和孩子们议论春天，感受春天的气

5、候特征。在谈话中可以帮助梳理一下经历，有了老师的铺垫这为后面的学习和扩编做了很好的准备。再去听老师范念，在老师范念的引领下引导幼儿认真倾听，并提问，你们听到了诗歌中描绘了哪些内容，你能试一试？说一说吗？幼儿一边说老师帮助幼儿提升和肯定。活动中边出示挂图边展现图谱的形式，让幼儿更形象、生动的感受到这首诗歌的优美意境，从而让孩子们深深的爱上这首诗歌。图谱的展现也让幼儿诗歌中诗句重复的特点和诗句中各个句式的前后顺序有了梳理，同时也帮助了记忆诗歌内容。活动的难点在于学习扩编，理解和诗歌的句式和知道了春雨与植物的生长关系有了一定理解。这样为扩编环节奠定了根底，有很多幼儿会用诗歌中的句式扩编。比方小鸟说：“下吧，下吧，我要喝水。”油菜花说：“下吧，下吧，我要开花。”听到孩子们这样一句句的生动阐述让我感受到孩子们对诗歌的句式和意思理解的相当的透彻。为了加深幼儿对诗歌的理解和认识，还请全班幼儿把几句扩编的诗句参加到诗歌中进展表演，运用表情和动作来表达对春雨的感受，孩子们想象力丰富，情绪高涨。第 5 页 共 5 页